语文七年级下册第四单元第15课《最苦与最乐》课时同步练

语文七年级下册第四单元第15课《最苦与最乐》课时同步练
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A．今天，我来到扬州瘦西湖，游览了白塔、钓鱼台、五亭桥和很多风景点。

B．旅鼠不去大量繁殖，就可以不避免这种悲剧。

C．据加利福尼亚大学研究人员估计，使用汽油和柴油，每年都导致3万名美国死亡。

D．经典之作之所以成为经典，不是经过长久实践的检验，而是获得了学术界的认同。

2 . 下列文学和文化常识的说法正确的一项是（）
A．俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说，组成了自己的成名作《猎人笔记》，它被公认为是一部“异常优美”的作品。

B．古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指“七八岁”，“加冠”指二十岁，人们常说的“而立之年”“不惑之年”“古稀之年”分别指三十岁、四十岁、六十岁。

C．古人称谓有谦称和敬称的区别，像寡人、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称，垂询、尊君、贤侄、家慈、足下等是敬称，而“若屈伸呼吸”中的“若”则只是一般的第二人称代词。

D．我们这学期学的《皇帝的新装》《女娲补天》《蚊子和狮子》等童话故事都寄寓意味深长的道理，给我们以启示，让我们增长智慧。

3 . 下列对文章内容理解有误的一项是（）
A．第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。

B．第五段引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。

C．第五段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大。

4 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。

②还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。

③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美,让人心醉。

④这是一个温暖的世界。

⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。

A．①④⑤②③B．④①⑤②③C．①⑤②③④D．④⑤②①③
5 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
A．爱因斯坦童年时说话做事都比较慢，从小就被认为天资鲁钝。

B．他担心那人脊椎受伤，因此不敢贸然搀扶，以致延误了救治时间。

C．随着世锦赛的目子越来越近女排姑娘们的竞技状态也在与日俱増。

D．莫扎特的大名在音乐界如雷贯耳，音乐爱好者几乎无人不晓。

二、现代文阅读
微时代里的微表达
顾文豪
法国大革命时期，歌德在《诗与真》里写：“在我们的小圈子里，我们既不关心报纸，也无意传播消息，我们的工作就是认识人。

”两百多年后的今天，当我们据说身在一个几乎人人都是微博控的“微时代”，耽溺于一呼即应的互动体验，瞬间转发的信息散布，光怪陆离的微博文体，我们还会念及歌德这段话吗？
古人序、跋、铭、记、奏、表之类，如今更添新丁，名曰微博体。

但论字数，古人写作本就尚简，主张文贵精洁，寥寥数语穷其隐微，尽其毫忽；论格调，微博上那些转发量颇高的文字，似乎也不外是送一碗鸡汤给你喝，指点人应对世情的所谓箴言，这些去翻翻《呻吟语》、《菜根谭》、《增广昔时贤文》，定然要慨叹古人从语词到深意的既富且美，我辈实在没什么拿得出手的见解与表达；论学养，算了，学养这事就不提了吧。

这类微博段子集，似乎从未认真思考如何通过写作探讨一些值得探讨的问题。

在这样的微时代中，胜出的永远只能是充斥着娱乐性并且成功投射民众欲望的所谓“话题”与“事件”。

没有噱头的问题是根本没机会进入读者视界的。

法国哲学家阿兰·巴迪欧的演讲《电影作为哲学实验》极为深刻地指出，“‘大众’属于一个活跃的政治范畴，而‘艺术’属于一个贵族范畴。

……‘艺术’所做的无非是保留一个精英贵族的范畴，而‘大众’则典型属于民主
范畴。

在‘大众艺术’中，你拥有的是一个在民主要素和历史的贵族要素之间的悖论关系。

”
写作从某种意义上说也属于一个贵族范畴，而微博的受人欢迎本质上即是基于其民主性，但民主的靠近不代表艺术的同时来临。

试问这样的写作，怎么可能进入问题的核心？怎么可能作缜密细致的析解，而非如狂风过境，其来也忽，其去也速？专业话语的失效，粉丝效应的大行其道，使得讨论不再向深刻的一端赶赴，而是奔趋于最大公约数的浅平。

有作者甚至认为这种浅平，是接地气。

我以为接地气是假，求听众是真，看似是作者引领读者，实则是读者裹挟作者。

昔年鲁迅评陶元庆之画，用了一个比方，“心里的尺”，他说：“他并非‘之乎者也’，因为用的是新的形和新的色；而又不失‘Yes’‘No’，因为他究竟是中国人。

我想，必须用存在于现今想要参与世界上的事业的中国人的心里的尺来量，这才懂得他的艺术。

”
那么，所谓微时代，所谓微表达，大抵也不过是这个时代层出不穷的又一个微词汇而已。

在这个莫名的“微时代”里，其实并不需要什么“心里的尺”。

——（摘自《文汇报》，有删改）
6 . 请简要概括本文的论述思路。

首先，由歌德的话引出对“微博体”的反思。

7 . 简述文章写阿兰·巴迪欧的话的作用。

8 . 文中画线的句子表达了作者怎样的看法？
三、综合性学习
9 . 综合性学习。

近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。

据报道，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。

学校拟开展“我们的互联网时代”的综合性实践活动。

请你阅读下面材料，完成相关任务。

材料一：中小学生网络使用情况调查表
项目学生时前“触网”交友影下载音乐络游戏客
所占比例82.9%70.4%61%
29.1
%
49.8%40%58.3%
另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。

材料二：漫画（无题）
材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。

母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。

”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

’”
（以上材料引自互联网）
（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。

（2）仔细观察漫画，写出其寓意。

（3）结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。