小班歌曲《苹果》活动反思
幼儿园教学反思：小班活动《苹果》教学反思
幼儿园教学反思：小班活动《苹果》教学反思《小班活动<苹果>教学反思》在幼儿园的教学活动中，我选择了《苹果》这一主题，旨在通过各种活动，让幼儿了解苹果的特征、生长过程以及与苹果相关的文化知识。
在教学过程中，我发现了一些问题，也获得了一些经验，以下是我对这次教学活动的反思。
一、教学目标的达成情况知识与技能目标幼儿能够认识苹果的形状、颜色、味道等特征。
幼儿能够了解苹果的生长过程，包括种子、发芽、开花、结果等阶段。
幼儿能够学习用简单的语言描述苹果的特征和生长过程。
过程与方法目标通过观察、比较、品尝等方式，培养幼儿的观察力、比较能力和语言表达能力。
通过绘画、手工等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
通过游戏、故事等活动，培养幼儿的合作能力和想象力。
情感态度与价值观目标激发幼儿对自然的热爱之情，培养幼儿的环保意识。
培养幼儿的分享意识，让幼儿学会与他人分享自己的快乐。
培养幼儿的健康意识，让幼儿了解苹果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
通过教学活动，幼儿基本能够达到上述教学目标。
他们能够认识苹果的特征，了解苹果的生长过程，并用简单的语言进行描述。
在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
他们通过观察、比较、品尝等方式，亲身体验了苹果的特点，提高了观察力和比较能力。
同时，幼儿在绘画、手工等活动中，发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各种与苹果相关的作品。
在游戏和故事中，幼儿学会了与他人合作，分享自己的快乐，培养了合作能力和分享意识。
此外，幼儿还了解了苹果的营养价值，养成了爱吃水果的好习惯，培养了健康意识。
二、教学过程的反思导入环节在导入环节，我通过播放苹果的图片和视频，引起幼儿的兴趣。
然后，我问幼儿：“你们见过苹果吗？苹果是什么样子的？”引导幼儿观察苹果的形状、颜色、大小等特征。
反思：导入环节的设计能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
但是，我在提问时，没有给幼儿足够的时间思考，导致有些幼儿回答问题不够准确。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的水果》，具体内容为歌曲《苹果》。
歌曲以可爱的苹果为主题，通过简单的歌词和旋律，让幼儿了解苹果的特点，同时培养他们的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《苹果》的歌词内容，了解苹果的特点。
2. 学会歌曲《苹果》的演唱，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作精神和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、苹果道具、节奏棒。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的苹果树，引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《苹果》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
然后，教师分句教唱歌曲，指导幼儿学会歌词和旋律。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“苹果红，苹果圆”，讲解音高和节奏的变化，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正音准和节奏错误。
5. 歌曲演唱（5分钟）全班幼儿共同演唱歌曲《苹果》，教师伴奏，注意指导幼儿的音准和节奏。
6. 歌曲表演（5分钟）每组挑选一名幼儿扮演苹果，其他幼儿围成圆圈演唱歌曲，增加游戏的趣味性。
六、板书设计1. 歌曲名称：苹果2. 歌词：苹果红，苹果圆，挂在高高的树上，摇啊摇，摇啊摇，掉在我的怀里。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的苹果，并写上对应的歌词。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的苹果颜色和形状，画出苹果并写上歌词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察苹果、学唱歌曲、表演游戏等形式，让幼儿充分参与到音乐活动中，提高了他们的音乐素养和团队协作能力。
但在教学中，部分幼儿对音准和节奏的掌握仍有困难，需要进一步关注和指导。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》2篇
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》小班音乐详案教案及教学反思《苹果》精选2篇（一）【教案】教学目标：1. 能听懂并跟随音乐节奏摆动身体。
2. 能够正确演唱歌曲《苹果》，并跟随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够感受音乐的节奏和情感。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 《苹果》歌曲CD。
3. 学生的舞蹈服装。
教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《苹果》，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲《苹果》，并解释歌词的意思和背后的情感表达。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让学生跟随做相应的动作。
4. 整合：学生边唱歌边跳舞，表演出他们学到的舞蹈动作。
5. 结束：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习和欣赏音乐。
【反思】通过这节音乐课的教学，学生对歌曲《苹果》有了更深入的了解，并学会了舞蹈动作。
他们能够理解歌曲中表达的情感，并能够通过音乐和舞蹈来表现出来。
在教学过程中，我穿插了音乐欣赏的内容，让学生学会感受和领会音乐的魅力。
同时，我也发现了一些问题，例如学生在跟随音乐节奏做动作时有些不够准确，需要多加练习。
另外，在导入环节的时候，学生的自由舞动可能有些混乱，需要更多的引导和指导。
在以后的教学中，我会更加注重练习和指导的环节，让学生更好地掌握舞蹈动作和音乐节奏。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》精选2篇（二）1. 教学目标：- 熟悉歌曲《走路》的曲调和歌词。
- 能够跟随歌曲的节奏进行走路的动作。
2. 教学准备：- 《走路》的音乐CD。
- 播放设备。
- 能够跟随节奏的音乐器材（如节拍器）。
3. 教学过程：（1）引入歌曲：教师播放《走路》这首歌曲的前奏，让学生先感受一下歌曲的节奏和旋律。
（2）跟唱歌曲：教师带领学生一起跟唱《走路》这首歌曲，重点让学生掌握歌曲的歌词和曲调。
（3）跟随节奏走路：教师利用音乐器材（如节拍器），给学生提供节奏，让学生跟着节奏进行走路。
小班歌曲《苹果》教案与反思范例
小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，具体内容为歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让学生了解苹果的形态特征，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的基本节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对水果的认知，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：培养学生独立演唱歌曲的能力，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、苹果实物、挂图等。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物和挂图，引导学生观察和描述苹果的形态特征，引发他们对苹果的兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师带领学生一起学唱歌曲《苹果》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（2）分句教唱，让学生跟唱，并注意纠正学生的发音和节奏。
（3）学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏和音高，通过实例分析，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习：（1）学生跟随教师一起进行节奏练习，提高他们的音乐感知能力。
（2）学生分组进行演唱练习，互相评价，共同进步。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于苹果的画，并写一段关于苹果的文字描述。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和挂图导入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的独立演唱能力和音乐感知能力。
但部分学生对特殊节奏和音高的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起查找关于苹果的更多信息，如生长环境、营养价值等，下节课分享。
附件：关于苹果的文字描述示例：苹果是一种常见的水果，它的形状有圆形、椭圆形等。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思教案：小班歌曲《苹果》一、教学内容本节课的歌曲为《苹果》，歌曲内容简单易懂，旋律优美。
歌曲中的苹果象征着丰收和幸福，通过歌曲的学习，让幼儿了解苹果的特点，感受歌曲带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果》。
2. 能够用动作表现歌曲中的苹果。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《苹果》，能够跟上节奏演唱。
难点：用动作表现歌曲中的苹果，培养幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件。
2. 学具：幼儿用书、歌谱、苹果图片。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，如颜色、形状等。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《苹果》，让幼儿边听边跟唱。
教师对幼儿进行个别指导，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 动作表现：教师教幼儿用动作表现歌曲中的苹果，如模仿苹果摇摆的动作。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿相互观摩和学习，提高表现能力。
5. 课堂展示：教师邀请部分幼儿进行课堂展示，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计板书设计如下：苹果颜色：红、黄、绿形状：圆、椭圆七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《苹果》的歌词和动作。
2. 答案：歌曲《苹果》的歌词和动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对歌曲《苹果》的学习兴趣浓厚，大部分幼儿能够学会歌曲并跟上节奏演唱。
在动作表现方面，幼儿们积极参与，发挥想象力，创造出不同的表现方式。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 歌曲《苹果》的内容选择：歌曲《苹果》为小班幼儿量身定制，歌词简单，旋律朗朗上口，易于小班幼儿学唱。
通过歌曲学习，幼儿不仅能学会苹果的颜色和形状，还能在歌词中感受到苹果丰收的喜悦，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 实践情景引入：在引入环节，教师通过展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，如颜色、形状等。
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思
2024年小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《苹果》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣和审美情感。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学会歌曲《苹果》的旋律和歌词。
2.培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.歌词的记忆。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《苹果》的音频和视频。
2.纸质教具：苹果图片、歌词卡片。
3.音乐玩具：小鼓、铃铛。
五、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一首新的歌曲，名字叫《苹果》。
你们知道苹果是什么样子的吗？有没有小朋友吃过苹果呢？2.歌曲欣赏师：现在我们一起来欣赏一下这首歌曲，听听歌曲里都唱了些什么？（播放歌曲《苹果》）3.歌词学习师：刚才我们听了歌曲，现在我们一起来学习歌词。
歌词里提到了哪些水果？（出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词）4.歌曲演唱师：我们已经学会了歌词，现在我们来试着唱一唱这首歌曲。
（教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏）5.歌曲表演师：我们唱得很好，现在我们来表演一下这首歌曲。
请小朋友们分成四个小组，每个小组代表一种水果，按照歌词的顺序进行表演。
（分组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导）6.音乐游戏师：我们刚才表演得很好，现在我们来玩一个音乐游戏。
我敲小鼓，你们听到鼓声就要唱出对应的歌词。
（教师敲击小鼓，幼儿根据鼓声唱出歌词）六、教学反思1.本节课在教学过程中，我注重了培养幼儿的音乐兴趣和审美情感，通过歌曲欣赏、歌词学习、歌曲演唱、歌曲表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2.在歌曲演唱环节，我关注了幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.在歌曲表演环节，我鼓励幼儿积极参与，发挥自己的想象力和创造力，培养了幼儿的集体合作意识和团队精神。
4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处。
例如，在音乐游戏环节，部分幼儿对鼓声的反应不够敏感，今后需要加强对幼儿音乐节奏感的培养。
小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》
小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》1. 课程简介本节课是一节小班音乐课，主题为《苹果》。
该课程旨在通过音乐的形式，培养学生对音乐的兴趣，并通过歌曲与动作结合的方式，提高学生的音乐表达能力和动作协调能力。
2. 教学目标•培养学生对音乐的兴趣，增强他们的音乐敏感性。
•提高学生的听觉和口语表达能力。
•培养学生的动作协调和身体灵活性。
•培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 教学准备•音乐播放设备•音乐《苹果》的录音•小苹果的图标素材•教学反思表格4. 教学过程步骤一：热身活动（5分钟）•引导学生进行适当的身体热身活动，例如转颈，转肩膀，摇头等。
•播放轻快的音乐，让学生跟着音乐做简单的舞蹈动作。
步骤二：导入歌曲《苹果》（10分钟）•播放《苹果》的音乐。
•带领学生一起听歌，感受歌曲的节奏和旋律。
步骤三：学唱《苹果》（15分钟）•分段播放歌曲，让学生跟着节奏和旋律哼唱。
•教唱歌曲的歌词，让学生跟随教师一起唱。
步骤四：学习歌曲动作（20分钟）•展示小苹果的图标素材，让学生认识小苹果的形状。
•带领学生进行歌曲动作示范，例如，伸手摘苹果，抬腿踢苹果等。
•让学生跟着示范，逐渐熟悉和掌握歌曲动作。
步骤五：整合歌曲和动作（15分钟）•将歌曲和动作结合起来，让学生一边唱歌，一边做动作。
•引导学生根据歌曲和动作的节奏进行合作，例如手牵手，一起转圈等。
步骤六：小结和评价（5分钟）•让学生讨论他们在学习中的收获和体会。
•教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
5. 教学反思在本节课中，通过《苹果》这首欢快的歌曲和富有趣味的动作，成功地激发了学生对音乐的兴趣和参与度。
学生在学唱歌曲《苹果》的过程中，积极参与，表现出良好的听觉和口语表达能力。
在学习歌曲动作的过程中，学生通过跟随示范和逐渐练习，提高了自己的动作协调和身体灵活性。
在整合歌曲和动作的环节中，学生互动合作，增强了彼此之间的沟通和合作意识。
然而，仍存在一些需要改进的地方。
首先，在课程准备方面，教师可以提前准备好素材和教具，以确保教学过程的流畅进行。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
教案：
教材：《苹果》儿童歌曲
教学目标：通过教授这首歌曲，使学生能够听懂并唱出歌曲中的每个词汇、句子和歌词，培养学生的音乐欣赏和学习兴趣。
教学内容：
1. 听歌曲：播放《苹果》的音乐，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教学生每个单词的发音和意思，然后逐句教授歌词的歌词。
3. 唱歌：分段教学，让学生跟着音乐节奏唱出每句歌词。
4. 温习：反复唱歌，巩固学生的发音和歌词记忆。
教学反思：
这堂音乐课中，学生们积极参与，表现出强烈的学习兴趣。
在教学过程中，我将重点
放在学习歌词和发音上，以确保学生能够正确理解和唱出歌曲的每个词汇和句子。
在
听歌和唱歌环节中，我逐步引导学生，循序渐进地掌握歌曲的节奏和旋律。
学生们通
过反复练习，逐渐提高了歌曲的整体演唱效果。
然而，在这堂课中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我应该更注重学生的口
语表达能力，在教歌词的同时，鼓励学生多进行口语练习，提高口语表达能力。
其次，我可以增加一些互动游戏或活动，以增强学生的参与度和说唱乐趣。
最后，我也需要
更具体地规划教学时间，根据学生的实际情况，合理安排每个环节的时间，确保教学
进度。
总的来说，这节音乐课取得了一定的教学效果，通过教授《苹果》这首歌曲，学生们
不仅学会了歌词和发音，还培养了音乐欣赏和学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续
努力充实课堂内容，为学生提供更多的乐器演奏和音乐欣赏机会，丰富他们的音乐体验。
小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》
小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》课程背景这是一节针对小班幼儿的音乐课，课程主题为《苹果》。
小班幼儿大多年龄较小，注意力难以持续，需要进行短促有趣的教学活动。
教学目标1.让幼儿了解苹果的特征2.让幼儿了解苹果与季节的关系3.发展幼儿的语言表达能力4.提升幼儿的音乐欣赏能力5.增强幼儿的团队协作精神教学过程一、导入环节以小朋友熟悉的歌曲《小苹果》为导入歌曲，让幼儿轻松地进入课堂氛围。
二、热身环节1.游戏：取出苹果，分派给每个小朋友，让他们分辨苹果的颜色并报出来。
2.音乐：播放《苹果树》，让孩子们跟随音乐的节拍，一起摇头晃脑。
三、生动讲解环节在显微镜下进行观察，讲解苹果的花朵、萌发、长大、果实各个生长阶段的特点，并与幼儿们一起模仿味道、口感、颜色、脆度、汁水的呈现方式，让孩子们对苹果有了更深入的认识。
四、情感体验环节1.歌曲：播放《苹果之歌》，让孩子们跟随音乐舞动身体。
2.游戏：将孩子分为苹果和树，模拟苹果树的生长过程，加深孩子对苹果树、苹果的印象。
五、巩固与评估环节老师播放谈话录音或教学视频，让孩子自己反思这次课程，结合自己的经验和感受，进行简单的测评。
教学反思在我的这节课中，我主要关注于孩子们的情感体验和对音乐的欣赏。
但在下一次的教学中，我会更加关注孩子们的互动性，通过更多的游戏和集体合作的活动让孩子们彼此之间产生联系和学会合作。
在讲解环节中，我发现孩子对苹果的生长过程的认识还不够深入，他们大多数时间都是兴高采烈地参与着活动，所以我需要更加契合他们的认知水平来进行生动的讲解。
此外，我在筹备教案的过程中要充分考虑到孩子们的特点和阅历，例如他们在生活中是否接触到过苹果，我需要通过富有趣味性的方式去引导他们成为这节课的主角，从而提高教学效果。
结语这篇小班音乐课程《苹果》的优质教案，跟随不同的音乐和游戏活动，通过手脑并用的互动方式，让孩子们在掌握知识技能的同时，培养他们的语言表达和情感体验能力，为他们今后的成长发展奠定坚实的音乐基础。
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果》
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状和口感。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱和舞蹈的乐趣。
二、教学内容1. 歌曲《苹果》的歌词学习。
2. 舞蹈动作的编排。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《苹果》的歌词，能够用动作表现苹果的特征。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及舞蹈动作的协调。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习苹果的特征。
2. 示范法：教师示范歌曲和舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与他人交流分享。
五、教学准备1. 教具准备：苹果图片、歌曲音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的颜色、形状和口感。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用简单的动作表现苹果的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验歌唱和舞蹈的乐趣。
二、教学内容1. 歌曲《苹果》的歌词学习。
2. 舞蹈动作的编排。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《苹果》的歌词，能够用动作表现苹果的特征。
2. 教学难点：歌曲中的音准和节奏，以及舞蹈动作的协调。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习苹果的特征。
2. 示范法：教师示范歌曲和舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与他人交流分享。
五、教学准备1. 教具准备：苹果图片、歌曲音频、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 声音活动：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、教学内容呈现（10分钟）1. 歌曲《苹果》的学习：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲中的苹果特征。
小班教案苹果歌
小班教案苹果歌【篇一：小班音乐苹果反思】小班音乐苹果反思小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思活动设计背景歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。
且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。
活动目标1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。
2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。
3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。
教学重点、难点有感情演唱歌曲活动准备立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个活动过程一、导入邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。
二、新课学习（一）摘苹果 (游戏中学会歌曲)（二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果）2、教师范唱新歌3、理解歌词4、学习新歌a、教师清唱歌曲、孩子摘苹果b、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子如树上许多红苹果，孩子指苹果。
一个一个摘下来，摘苹果。
我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。
（二）运苹果 (感知歌曲快慢)果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。
三、结束（吃苹果）劳动成果分享，吃苹果。
教学反思总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。
不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。
课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说的要求，一下摘完了所有果子。
在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。
再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。
小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思（619字）音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
小班音乐苹果教案反思
小班音乐苹果教案反思小班音乐苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用常见的水果替换原歌词，并唱出来，在游戏活动中体验唱歌的乐趣，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看苹果教案吧。
活动目标：1．能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。
2．在游戏活动中体验唱歌的乐趣。
3．对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
4．熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5．培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动准备：准备一棵才智树（树上有很多水果：苹果，橘子，枣子，葡萄，香蕉等卡片若干）活动过程：一、复习歌曲1.导入活动师：小好友，我们一起去才智乐园玩一玩吧！动身瞧！这是什么？（才智树）师和幼儿一起边念儿歌边做动作：才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做游戏，欢乐多又多。
师：小好友们，这可是一棵神奇的树，它会变魔术呢。
看：变!变!变!这是什么呀？（苹果）2.幼儿唱第一遍歌曲师：让我们一起来唱一唱欢乐的苹果歌吧！3.幼儿唱第二遍，并伴着歌曲做相应的动作师：小好友们唱得真好听！那你们还想看才智树变魔术吗？二、创编歌词并演唱老师引导幼儿依据生活经验说出见过的其它水果。
并帮忙幼儿用新的水果名称及特征替换原歌词。
激励幼儿大胆想象，变换水果名称创编歌曲：橘子、香蕉依据水果颜色创编歌曲：红苹果、黄橘子依据水果味道创编歌曲：酸橘子、甜苹果依据水果大小特征创编歌曲：小枣子、大苹果三、学问迁移请小好友摘一个自己喜爱的水果，把它唱到歌里去，也可以唱给伙伴听。
四、师幼互动把自己创编的唱歌给客人老师听。
活动反思：我觉得本次音乐教学活动有以下几个亮点：1.教材的选择合适小班幼儿年龄特点，才智树变魔术贯穿了整节活动，使幼儿一直保持了深厚的爱好。
2.活动过程设计巧妙，环节联结合理。
3.老师的教态活泼，与幼儿建立了公平，融洽的关系，所以幼儿学得轻松，快乐。
总结这次的音乐教学活动，我觉得还有以下几个缺憾。
1.在拓展幼儿思维方面存在许多缺乏。
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果》
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、听唱、动作表演等途径，感受歌曲《苹果》的欢快节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音准、节奏感、合作意识及创造力。
二、教学内容：1. 歌曲《苹果》的学习：歌词理解、节奏感培养、音准训练。
2. 相关水果的认识：苹果的特点、营养价值及食用方法。
3. 创意活动：制作水果沙拉，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《苹果》，能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏感，以及对水果的认识。
四、教学准备：1. 教学材料：水果沙拉制作材料、苹果图片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，干净的操作台。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师示范演唱歌曲《苹果》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏和旋律。
（2）分句教唱歌曲，重点指导幼儿唱准音准、节奏。
（3）分组演唱，培养幼儿的合作意识。
3. 水果认识（5分钟）：（1）展示苹果图片，让幼儿观察苹果的特点，如颜色、形状等。
（2）讲解苹果的营养价值及食用方法，教育幼儿学会分享、感恩。
4. 创意活动（5分钟）：（1）带领幼儿制作水果沙拉，培养幼儿的动手操作能力。
（2）让幼儿品尝自己制作的水果沙拉，感受分享、合作的快乐。
5. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。
教师针对教学过程中的不足进行反思，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸：2. 环境创设：在教室环境中布置水果主题墙，让幼儿继续观察、认识更多水果。
七、教学评价：1. 幼儿演唱歌曲《苹果》的表现，包括音准、节奏感、合作意识等方面。
2. 幼儿在水果认识环节的表现，包括对苹果的认识、营养价值及食用方法的掌握。
3. 幼儿在创意活动中的动手操作能力及合作精神。
八、教学建议：1. 在歌曲学习环节，教师应注意示范唱准音准，指导幼儿唱好每个音节。
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思(三篇)
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思一
幼儿园小班音乐教案：听音乐模仿走二
幼儿园小班音乐教案：咪咪小花猫三
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幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
一
小班音乐教案《苹果》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习简单的仿编并演唱大家听，愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《苹果》含反思教案吧。
活动目标：
1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
3. 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
物质准备：
1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一. 学唱歌曲。
1. 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱，幼儿跟唱。
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小班苹果歌教案及反思5篇
小班苹果歌教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐《苹果》教案附反思
小班音乐《苹果》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变换和合作表演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《苹果》音频、歌词卡片、苹果模型。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的特征。
2.教师引导幼儿讨论：你们喜欢苹果吗？为什么？（二）学习歌曲《苹果》1.教师播放歌曲《苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.教师教给队长们歌曲表演的动作，并要求他们回到小组教会其他成员。
3.各小组进行歌曲表演，教师观察并给予评价。
（四）游戏互动1.教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找合作伙伴。
2.教师引导幼儿在游戏中相互配合，共同完成歌曲表演。
2.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过观察、讨论、演唱、表演等环节，让幼儿在活动中自然地学习歌曲。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队合作意识，通过分组合作、游戏互动等方式，让幼儿在合作中成长。
3.教师在教学中关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿感受到自己的进步。
4.本次教学活动中，仍有不足之处：（1）在歌曲演唱环节，部分幼儿发音不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在游戏互动环节，部分幼儿合作意识不强，需要教师在今后的教学中加强引导。
1.对发音不准确的孩子进行个别辅导，提高他们的发音水平。
2.在游戏互动环节，加强对幼儿合作意识的培养，让他们在游戏中学会相互配合。
小班音乐教案及教学反思《苹果》
小班音乐教案及教学反思《苹果》一、教学目标1.了解苹果的基本特征，如颜色、形状等。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过音乐活动了解苹果，培养音乐素养。
2.教学难点：引导幼儿用动作表现苹果的特点，提高节奏感和协调性。
三、教学准备1.教具：苹果模型、苹果图片、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1.导入教师出示苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特征。
教师播放《苹果歌》，让幼儿感受音乐的节奏。
2.感知与体验教师带领幼儿跟随音乐做简单的动作，如拍手、点头等。
教师引导幼儿用动作表现苹果的特点，如模仿摘苹果、吃苹果等。
3.活动展开教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个苹果图片，让幼儿在小组内讨论如何用动作表现苹果的特点。
各小组进行展示，教师给予评价和指导。
教师带领幼儿一起进行“摘苹果”游戏，培养团队协作能力。
4.拓展与延伸教师播放《苹果树》音乐，让幼儿用肢体动作表现苹果树的生长过程。
教师出示其他水果图片，让幼儿模仿相应的水果动作，巩固所学。
教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。
通过音乐活动，幼儿对苹果有了更深入的了解，同时也提高了音乐素养。
2.教学策略在导入环节，通过实物和音乐相结合，激发幼儿的兴趣。
在活动展开环节，采用分组讨论和展示的方式，让幼儿充分参与其中。
在拓展与延伸环节，通过模仿其他水果动作，巩固所学。
3.教学不足部分幼儿在表现苹果特点时，动作不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
在游戏环节，部分幼儿团队协作能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
4.改进措施在今后的教学中，针对幼儿动作不到位的问题，教师可以多示范，引导幼儿仔细观察。
针对团队协作能力不足的问题，教师可以设计更多团队游戏，提高幼儿的团队协作能力。
小班歌曲《苹果》教案与反思
小班歌曲《苹果》教案与反思教案细化与改进建议一、教学内容细节深化2. 歌曲教学内容深化：在教授歌曲时，可以结合绘画活动，让孩子们画出自己想象的苹果，然后根据画作来唱歌曲，增强孩子们的想象力及艺术创造力。
二、教学目标细节深化1. 音乐与美术的跨学科整合：通过绘画活动，让孩子们在艺术创作中感受音乐的节奏，实现音乐与美术的有机结合。
2. 培养孩子们的创造力：鼓励孩子们在绘画和唱歌的过程中，发挥自己的想象力，创造属于自己的苹果形象。
三、教学难点与重点解析深化1. 重点的多元化展现：除了熟练唱出歌曲，还可以引导孩子们用自己的方式演绎歌曲，如用打击乐器伴奏，或创造舞蹈动作。
2. 难点的分步克服：对于节奏和音高的掌握，可以通过简单的游戏和互动活动来逐步引导孩子们理解和掌握，如节奏接龙、音高猜猜看等。
四、教具与学具准备细节深化1. 教具的多样性：除了电子琴、课件和玩具，还可以准备一些打击乐器，让孩子们在唱歌时进行伴奏。
2. 学具的个性化：让孩子们自己带一个苹果到课堂，既可以做绘画的对象，也可以作为唱歌时道具。
五、教学过程细节深化1. 课堂导入游戏化：通过“苹果接龙”游戏导入课堂，让孩子们在游戏中自然地进入学习状态。
2. 歌曲教学情境化：创设一个“苹果园”的情境，让孩子们在情境中学习歌曲，增强学习的趣味性。
六、板书设计细节深化1. 板书的动态更新：在教学过程中，板书可以根据孩子们的反馈和教学进度进行动态调整，以适应教学的需要。
2. 板书与学生的互动：邀请孩子们上来改正板书中的错误，增强他们的参与感和成就感。
七、作业设计细节深化1. 作业的创意性：让孩子们回家后，与家人一起创作一个关于苹果的故事，可以是唱歌、跳舞或表演的形式。
2. 作业的互动性：鼓励家长参与孩子们的创作过程，记录下家庭的创意时光。
八、课后反思及拓展延伸细节深化1. 反思的全面性：不仅要关注孩子们的学习成果，还要关注他们在学习过程中的情感体验和参与度。
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小班歌曲《苹果》活动反思
小班歌曲《苹果》活动反思
《苹果》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单、歌词内容又易记。
考虑到苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
因此，恰当运用图片和实物，可以让孩子们更好的理解歌词内容。
于是活动开始后，我首先创设了苹果园的情景，以情景进行导入，以“开汽车去果园”引起幼儿情趣，幼儿在音乐声中“开车”到了“苹果园”。
我首先出示的是实物，让孩子们说说我手里的是什么水果，它是什么形状什么颜色的？有谁知道苹果长在什么地方的？这样引申出苹果树，同时让孩子们知道苹果树很高大的，要到树上去采摘。
还问孩子们摘的时候要注意什么呀，这样孩子们就说要一个一个的摘、要轻轻的采、不要扔下来，放在篮子里等。
在创编动作时，我根据第一句歌词：树上许多红苹果，我问孩子们：“孩子们，苹果长在哪啊？”孩子们马上指着自己的上方。
第二句：一个一个摘下来。
我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在“篮子”中。
孩子们的想象力是无穷的，他们很容易就能进入我们设置的情境，所以也分外的投入。
从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。
另外，数苹果、摘苹果、吃苹果、多快乐这一系列的动作，增强了宝宝的学习兴趣。
在学唱歌曲这一环节。
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱。
宝宝们跟着老师一步一步唱下来、做下来，从他们的表情上我能感觉，宝宝们学得很快乐，唱得很开心、"吃得"很满足，收到了较好的效果。
接着我把情景贯穿起来，我们又先后“开车”去了“橘子园”、“樱桃园”、“橙子园”，孩子们一边跟着我“嘟嘟嘟”地“开车”，一边领略秋天路边的美景。
孩子们在“左拐右拐”、“刹车”的情景中到了相应的水果园，然后开始摘果子，进行创编歌曲。
我们自然而然地对歌曲进行创编并做相应的动作，做到了“玩中学”的理念。
看着孩子们脸上洋溢着的笑容，我知道他们是真的快乐着，并学习着……。