阅读理解——总起句,总结句,过渡句

第一节了解文章的主要内容

一、抓住首句读懂一段话

知识点：（背诵理解）

1、中心句：能概括文章主要内容或者表达情感的句子。

2、总起句：能概括文段主要内容的句子。找到它就可以快、准、精地把握文段主要内容、情感。

3、总起句的位置：出现在一段话的开头。

4、辨别方法：认真读第一句话，再看看后面的句子是不是围绕第一句话写的。

（一）下面这一段话主要讲了什么内容？

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳树绿了。”麻雀说；“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫干红。”

思路点拨

1、请先说说短文中都写了谁？

2、分角色朗读，它们说了什么？它们在讨论什么话题？

3、你在文中找到相应的句子了吗？

这段话是围绕____________________________________________写的。

（二）自己来挑战

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的······美丽的菊花在秋雨里频频点头。

思路点拨

第一步：第一句：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

第二步：后五句写了秋雨把黄色给了_________，红色给了_________，金黄色给了_________，橙红色给了_________，给菊花仙子_________。后五句是围绕_________写的，表明秋天的雨有

__________________________________________。

第三步：所以这段话的中心句是

_________________________________________。

（三）小勇士闯关

鸽子

这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身覆fù

盖着一层洁白的羽毛；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又利又弯，可以牢牢地抓住东西；嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯jiǒnɡ炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。

1、这段话共有（ ）句话，中心句是________________________。

2、这段话抓住小鸽子_______、_______、_______、_______、_______、_______等部位来写。

3、按照例子，写出小鸽子的特点。

例：（轻盈）的体态

（ ）的嘴 （ ）的翅膀 （ ）的腿

（ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的眼睛

肥皂泡的花纹

其实我身上本来是没有颜色的，那些五彩的花纹，都是阳光在我身上玩的小把戏。我是空心的，阳光穿过我的身体，到达我身体内部的另一面时，会发生反射。大家都知道，阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光组成的。阳光在我的身体里来回反射，这些光彼此相遇后，就会相互影响，结果，一些颜色的光被抵消了，一些颜色的光却变得更强了，这些变强了的光，就呈现在我的身上。所以大家就能在我的身上看到五彩斑斓的花纹啦。

1、这段话是围绕哪句话写的？用“～～”在文中画出来。

2、肥皂泡那些五彩花纹是如何形成的？请用“_______”在文中画出来。

3、按照例子，填一填。

例：五彩斑翅的（花纹）

五彩斑斓的（ ） （ ）的花纹

五彩斑斓的（ ） （ ）的花纹

刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，但是跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷quán

成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，当人们进入梦乡的时候，它就悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi)着瓜溜走了。

1、选择括号里正确的读音或字词，用“✓”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～～”画出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。它们的四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）（ ）。身上的硬

刺（）。

4、在正确句子的括号里打“✓”，错误句子的括号里打“x”

（1）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利；那么有力。（）

（2）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。（）

（3）夏天，只有在月夜，猬才会悄悄地从洞中爬出来，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮偷走瓜。（）

二、抓住首句读懂一段话

知识点：（背诵理解）

1、总结句：段尾处进行总结的句子，能够概括文段主要内容，抒发感情。

2、辨别方法：往往写感想、体会、写倡议的方式出现。

（一）同学们要读懂一段话，只抓住首句能解决所有问题吗？先看看下面一段文字主要写了什么？

天鹅湖是个圆形的湖。湖水澈可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。它在风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。天鹅湖是多么美丽、迷人呀！

思路点拨

1、文段写了哪里的风景？

2、文段中重点介绍了哪些景物？它们是什么样的？自己找出来读一读。

3、你发现最后一句和前面几句的关系了吗？

这段话主要写了__________________________________________。（二）自己来挑战