2019广州高三12月调研作文

• 留学对于我们新一代人，是一种选择。时代的发展 让我们不必远渡重洋才能接受最好的教育。中国自 己培养的奥数队伍也能在国际赛场屡屡夺魁。我们 可以选择本土教育，也可以求职海外，但无论哪种 选择，我们都需要承袭以前的留学青年们所具备的 才智与情怀，铭记今日中国的历史与未来。数风流 人物，还看今朝。恰同学少年的我们不论是否出国 留学，都应具备国际视野与中国智慧，在享受时代 红利的同时，亦有功于时代，不负韶华。 • 朋友们，留学的历史与现在给予我们很深的感受， 希望你我都能追忆往昔，不忘现在，投身中国发展 的时代之潮，致君尧舜上，再使风俗淳，助于中国 的新辉煌。 • 以此共勉。
• 如今，国家富强了，青年也拥有了更多自主发展的权 利，八十年代，大量中国青年赴海外深造，书写别样 人生；二十一世纪留学生归国热，中国也成了亚洲最 大的留学目的地国。站在这一时空变化点上的当代青 年，我们更丹肩负历史使命，在求学路上奋力前行， 为实现中华民族伟大复兴作出自己的贡献。 • 一方面，这要求我们拥有更广阔的视野和更高的世界 意识。调查显示，在给新时代青年的标签中，世界范 尤为显眼，越来越多的中国青年走出国门，或是出国 深造，或是谋求机遇，或是仅仅是世界那么大，我想 去看看。然而须知，世界意识是以文化自觉和文化自 信为基底的世界意识。近日，一位中国学生在美国电 影学院毕业演讲稿爆红网络。其受高度肯定的原因是 她在演讲中展现了高超的水平与自信自如，正是我们 所提供的中国青年风貌。唯有这样，我们才能真正学 有所成，报效国家，不在浪潮中迷失。
• 留学对中国青年，是一条道路。他们通过这 条道路走向国际，走向他们追求与向往。杨 振宁、李政道在这条道路上走向科学真理， 谢婉莹、梁实秋在这条道路上走向文学追求。 通过这条道路，他们把自己这块材料锻造成 器。他们也在这条道上走回祖国。鲁迅回来 了，带着唤醒国人的笔；邓稼先也回来了， 带着爆发第一颗原子弹的头脑。他们以留学 所得，为中国的发展之路铺下石基。可以说， 留学的道路与中国的发展道路其实是并行的， 前者如明镜，映照着后者，也如火箭，推动 着后者。将中国推进了今日之新时代，推到 我们手中。
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以血荐轩辕
以梦兴中华
• 览罢材料，心情久久不能平复。一方面感念历史中诸 多前辈艰苦卓绝的奋斗，另一方面则感激新时代中国 傲立世界东方的繁荣与昌盛。周恩来总理儿时有言 “为中华之崛起而读书”，此时我更要知道：我以为 血荐轩辕，我以我梦兴中华。 • 中国近现代有百余年的历史进程，蕴涵了太多的变与 不变。然而，变的是时代，不变的是精神。随着鸦片 战争一声炮响，中国被轰入了屈辱的近代。詹天佑、 孙中山、鲁迅这一个个响当当的名字里，有谁没有在 异乡的夜为民族危机流下眼泪，新中国成立以后，面 对紧张的国际形势，百废待兴的国内状况，中国更是 只能一穷二白搞建设。然而，钱学森、程开甲、于敏， 多少中国青年放下优渥的待遇，只身赴国，共创两弹 一星的辉煌。
• 留学对于中国，是一扇窗户。它通过清末官 派留学生们的归来，为古朽的中国注入活力， 让中国的大地上跑起本国造的火车与汽车； 通过它，中国看见的世界，走向了世界，今 日之中国早已昂然崛起，不只是留学生的输 出国，更是目的地。于是，金发碧眼的留学 生走在中国的大街小巷上。“歪国人看中国” 的栏目火爆一时，中国的文化传播不再只有 茶艺功夫。通过留学，世界看见的中国，拥 抱了中国。如维克托· 雨果所言，“东方和西 方在低端相遇了”。而支撑这低端的，正是 从古至今千千万万的留学青年们，他们是中 国前进的见证者，也是引领者。
2019广州高三12月调研作文
• 19世纪80年代，首批官派留学生被召回国，他们发愤图强， 为国家带来新气象。 • 20世纪20年代，大批留学生回到祖国，他们赴汤蹈火，探 索救国救民的道路。 • 20世纪50年代，一批批留学生冲破重重阻碍，投身新中国 建设，创造无数奇迹。 • 20世纪80年代，大量中国青年远赴海外，谋求发展，书写 别样人生。 • 21世纪，出现留学生“归国潮”；同时，中国成为亚洲最大 的留学目的国。 • 青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社会力量。作 为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年，读了上述材料， 你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章，与你的同龄 人分享。 • 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
• 另一方面，在机遇与挑战并存的当代社会，我们更 要心拥国家情怀，坚守真善美。近日，北大转金融 风气日炽，究其原因，正是浮躁与焦虑在学生中的 展现，中大学生会官僚化的闹剧，更为中国青年敲 响了警钟。须知，生活不仅有眼前的苟且，还有诗 和远方。中国青年，不应在现实主义的压迫下弯下 脊粱，而应成为有梦想，有担当的一代。可以为官 以安一方，80后白头干部李宗凯。当时何曾不是风 华正茂，书生意气，挥斥方遒；可为师以育一侪， 多支90后支教团队，行走在新疆，四川、海南的大 山中，为孩子们带来知识的浇灌；可以为官济一地， 多次寄善款而不留名的“顺其自然”，正是此种精 神的最好体现。 • 鲁迅说过：“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走”， 在此，我愿意与君共勉，以血荐轩辕以梦兴中华。
• 对于引导语与Leabharlann Baidu作要求的理解
• 1.引导语“青年是时代发展的晴雨表，也是引风气之先的社 会力量。”既是对材料内容的总括，更是对立意和写作的方 向作了明确的引领与限定。考生必须以当代青年的独特视角 来解读材料，审视青年与时代、青年与国家的关系，并在时 代进步、社会发展和国家建设的大背景下思考个体如何做好 人生选择，走好人生道路，从而勾画人生蓝图、谱就青春乐 章。 • 2.写作任务“作为一名正在求学路上努力奋斗的当代青年， 读了上述材料，你会有怎样的感触和思考？请就此写一篇文 章，与你的同龄人分享。”指令非常明确。写作者的身份： 正在求学路上努力奋斗的当代青年；写作对象：同龄人；写 作内容：读了上述材料之后的感触和思考；写作目的：分享 感触与思考
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思留学之浪，逐时代之潮 致同龄人的一封信 朋友们： 你们或许都听过梁启超先生的《少年中国 说》吧，“少年智则国智，少年强则国强”， 铿锵有力的词句，书写着对青年人的希望与 嘱托。而写作此文的梁启超先生和与他同时 代的许多有识之士一样，都有异国求学的经 历。你们可曾想过，留学之于中国，之于中 国青年，之于身为中国新一代青年的我们， 都意味着什么吗？ 我想将我的思考与你们分享