高中哲学原理：历史唯物主义(原理+方法论)

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高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)

高中政治必修四《生活与哲学》原理及方法论总结(包括原理方法论)《生活与哲学》是高中政治必修四的重要内容，它涉及到人们的生活观、价值观与人生观的形成与发展。

通过学习《生活与哲学》，可以帮助学生提高对人生意义的追求，培养正确的人生态度与价值观念，并对个体如何在浩瀚的宇宙中找到真理、追求幸福给予指导。

在学习过程中，原理与方法论是非常重要的部分，下面将对其进行总结。

一、原理《生活与哲学》的原理涉及到人生观、价值观、人与自然的关系、科学与人生、精神世界与人的存在等方面的问题，其中最重要的原理包括：1. 人生观的形成与发展原理：人生观是人类对于自身存在的基本看法和评价，它是在实践中培养和发展起来的。

个体的人生观受到社会、历史、经济等各种因素的影响和制约，在实践中不断变化和发展。

2. 人的本质与存在的关系原理：人的本质是人的存在的根源和决定因素。

人的本质是一切社会关系的总和，是人在历史发展中逐步形成的。

3. 人与自然的关系原理：人与自然是相互依存、相互制约、相互渗透的关系。

人对自然的认识是人类文明发展的基础，人类对自然的改造是为了满足人类自身的需求。

4. 科学与人生的关系原理：科学是对客观世界进行客观研究和客观认识的一种特殊形式。

科学研究的最终目的是为了改造和发展社会，提高人类的生活质量，实现人类的全面发展。

二、方法论《生活与哲学》的方法论主要包括辩证唯物主义的方法论和历史唯物主义的方法论。

其中，辩证唯物主义的方法论是研究事物及其运动变化的科学方法，历史唯物主义的方法论是用唯物史观来看待、研究、分析历史事实和社会现象的方法。

具体方法包括：1. 辩证法：辩证法是研究矛盾的普遍规律性和事物发展的科学方法。

辩证法强调对矛盾和矛盾的斗争的认识和处理，对事物发展的总揽和把握。

2. 比较研究：比较研究是通过对不同事物的比较，找出事物之间的联系和区别，揭示事物的本质和规律。

3. 实践检验：实践是检验真理的唯一标准。

只有通过实践对理论的检验，才能认识和把握真理。

哲学原理与方法论总结

哲学原理与方法论总结哲学原理是指在哲学领域中所运用的基本原理，它们构成了哲学体系的基础，指导着哲学思考和研究的方法和逻辑。

而哲学方法论则是关于研究哲学问题的方法和规范的理论，它指导着哲学的具体研究过程和实践活动。

本文将对哲学原理和方法论进行总结，以期对哲学的理论框架有更深入的了解。

首先，就哲学原理而言，最基本的原理可以归纳为以下几个方面：2.唯心主义原理：唯心主义认为意识和精神是世界的基本实在，一切物质都是由意识和精神产生的。

这个原理强调了对意识和精神的研究，对主体的思维和意识活动进行分析，提出了唯心主义的哲学观点，反对唯物主义和形而上学思维方式。

3.历史唯物主义原理：历史唯物主义认为人类社会是在生产力和生产关系的决定下发展的，社会发展的根本动力在于生产力的发展和生产关系的变革。

这个原理强调了对社会的历史变迁和社会意识的决定性因素进行研究，提出了唯物主义的哲学观点，反对唯心主义历史观。

4.辩证法原理：辩证法是一种思维方式和方法论，它认为客观世界是矛盾的、统一的和发展的。

辩证法强调了对事物的矛盾运动、统一变化和发展规律进行研究，提出了矛盾斗争和统一发展的原理，是辩证唯物主义和历史唯物主义的基础。

接下来，讨论哲学方法论，主要包括以下几个方面：1.分析方法：哲学的分析方法是通过分析概念、定义和逻辑关系来研究问题，揭示事物的本质和规律。

这种方法强调对事物进行概念的梳理和逻辑的推演，提出证明和反驳的论证步骤。

2.综合方法：哲学的综合方法是通过整合不同领域的知识和观点，进行综合分析和综合推理。

这种方法强调对多元性的考虑和综合的思考，推动不同学科之间的交叉研究和对话。

3.实证方法：哲学的实证方法是通过实证研究和实践验证来验证哲学理论和观点的正确性和可行性。

这种方法强调对哲学理论的实证和实践的检验，要求哲学的理论与实际相结合。

4.反思方法：哲学的反思方法是通过对思考和观点的反思，揭示问题的深层次内涵和价值，思考自身的局限和可能性。

唯物论的原理及方法论

唯物论的原理及方法论唯物论是一个哲学概念，主张宇宙和社会的本质是物质，反对把意识和精神看作是物质的首要和决定因素。

唯物论的原理和方法论可以概括为以下几点：一、唯物论的原理1. 物质第一性原理：唯物论认为物质是世界的根本存在形式，物质是客观实在的基础。

一切存在和发展都是物质的表现和产物，意识和精神是物质的产物。

2. 动力学原理：唯物论认为物质是运动的。

一切物质都处于永恒的运动和变化之中，运动是物质存在的本质和现象。

物质的运动和变化推动着整个世界的发展。

3. 包括性原理：唯物论认为世界是由无限多样性的个别事物组成的。

世界上的一切事物都是具体的、个别的存在，每个个别事物都有其自己的特性和规律。

4. 联系性原理：唯物论认为一切事物都是相互联系和相互作用的。

世界上一切事物都是由各种各样的相互关系构成的，事物之间的联系和相互作用决定着它们的存在和发展。

二、唯物论的方法论1. 辩证唯物主义方法论：辩证唯物主义是唯物论的思维方法。

辩证唯物主义认识世界的根本方法是辩证法，即矛盾的观点和处理矛盾的方法。

辩证唯物主义强调对事物的全面、客观、深入的认识，善于分析和解决事物内部和外部的矛盾。

2. 实践唯物主义方法论：实践唯物主义是唯物论的实践方法。

实践在唯物论中具有决定论的地位，人们通过实践来认识世界，改造世界。

实践唯物主义强调实践的系统性、创造性和历史性，认为实践是认识和改造世界的根本途径。

3. 科学论证方法论：科学论证是唯物论的思维方法之一。

唯物论强调要用科学的方法来认识世界，用真实的事实和证据来证明观点的正确性。

科学论证方法注重理性思维和实证，追求客观真理，排除主观主义和盲从。

4. 历史唯物主义方法论：历史唯物主义是唯物论的历史观和社会观。

历史唯物主义认为历史是有规律的、有目的的发展，社会的变革和发展是由物质生产力和生产关系之间的矛盾推动的。

历史唯物主义方法论强调要把研究对象放到一定的历史条件下去分析，重视历史的发展和历史的变迁。

高中哲学

哲学原理一、唯物论1、世界物质性原理（物质决定意识原理）原理内容：辩证唯物论认为，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。

方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

2、意识对客观事物的反作用原理（意识对物质具有能动作用原理）原理内容：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。

正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

方法论：这就要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3、意识的作用（意识的能动性）（1）人能够能动地认识世界。

表现为：①意识活动具有目的性和计划性。

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

③世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。

（2）人能够能动地改造世界。

意识对改造客观世界有指导作用。

即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。

意识对于人体生理活动有调节和控制作用。

高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。

4、规律的客观性和普遍性原理规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。

规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。

方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

否则，就会受到规律的惩罚。

5、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理原理内容及方法论：辩证唯物论认为，人的主观能动性的发挥要受客观规律的制约，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；尊重规律、按规律办事离不开发挥主观能动性。

这就要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。

政治必修四哲学原理和方法论总结

政治必修四哲学原理和方法论总结
政治必修四的哲学原理和方法论主要涉及以下几个方面：
1. 唯物主义和唯心主义：哲学思想中的两种对立观点，其中唯物主义认为世界的本源是物质，思想是物质的产物；唯心主义则认为世界的本源是意识，物质是意识的表象。

2. 辩证唯物主义和历史唯物主义：辩证唯物主义认为事物的发展是由矛盾的斗争和统一推动的，强调矛盾的普遍性和变化的多样性；历史唯物主义则认为社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。

3. 辩证法和形而上学：辩证法是一种观察事物发展的方式，通过分析矛盾、转折和否定之否定等过程揭示事物的本质；形而上学则是一种抽象、片面和静止的观察方式，忽略了事物的变化和矛盾。

4. 实证主义和批判思维：实证主义强调通过观察和实验来验证科学理论，注重客观事实的规律性；批判思维则认为科学理论应该具有批判性和创造性，深入分析事物的本质和社会的利益关系。

5. 价值观念和社会效益：哲学原理和方法论也涉及到对于价值观念和社会效益的讨论，如何实现人民的利益最大化和社会的可持续发展等。

总体而言，政治必修四的哲学原理和方法论主要强调辩证唯物
主义和历史唯物主义的观点，强调矛盾和变化的普遍性，提倡科学的观察和批判思维，并关注社会的价值观念和效益。

高中历史哲学原理及方法论归纳

高中历史哲学原理及方法论归纳历史哲学是研究历史及其发展规律的一门学科，也是高中历史教育中重要的一部分。

了解历史哲学的原理和方法论，对于深入理解历史，提高历史思维能力具有重要意义。

以下是对高中历史哲学原理及方法论的归纳。

原理1. 唯物史观唯物史观是历史哲学的基本原理之一。

它认为物质是世界的本源，认为社会的发展变化受到物质生产力和社会关系的制约。

在研究历史时，我们应该注重经济、社会和物质因素的影响。

2. 客观性原则历史哲学的客观性原则指的是研究历史时应该客观、公正地看待历史事件和人物。

我们不能受到个人偏见、政治立场或利益关系的影响，应该以客观的立场去分析和评价历史。

3. 辩证法辩证法是历史哲学的重要原理之一。

辩证法认为事物是矛盾双方的统一，事物的发展变化是由于矛盾的斗争和统一的推动。

在研究历史时，我们应该关注矛盾的存在和发展，看待历史事件和人物的矛盾双方，了解其相互依存和相互影响的关系。

方法论1. 系统分析历史哲学的系统分析方法指的是将历史事件和人物放在一个完整的社会历史系统中进行研究。

我们应该从整体上把握历史，了解历史事件和人物与社会、经济、文化等方面的联系和影响。

2. 比较研究比较研究是历史哲学的重要方法之一。

通过对不同历史事件和人物的比较研究，我们可以发现共性和差异，了解不同历史时期和区域的特点和规律。

比较研究可以帮助我们更全面地理解历史。

3. 逻辑推理逻辑推理是历史研究中常用的方法。

通过逻辑推理，我们可以从已知的历史事实和资料中推断出未知的历史事件和人物。

逻辑推理在填补历史空白和解决历史疑问时起着重要的作用。

通过了解并运用上述的原理和方法论，我们可以更好地进行历史研究，深入理解历史事件和人物的内在规律，提高历史思维能力和历史分析能力。

这对于高中历史教育和学习具有重要的意义。

哲学原理哲学原理及方法论总结

哲学原理哲学原理及方法论总结哲学原理是指哲学的基本理论原则和基本理论问题。

在哲学研究中，哲学原理起着指导和规范作用，是哲学研究的理论基础和方法基础。

在这篇文章中，我们将总结哲学原理及其方法论。

首先，哲学原理包括辩证唯物主义原理、历史唯物主义原理和认识论原理。

辩证唯物主义原理是指唯物主义与辩证法的有机结合。

辩证唯物主义强调事物的辩证运动性质，认为事物的发展是通过内部矛盾的斗争实现的。

辩证唯物主义的原理包括：物质的客观实在性原理、内外因果性原理、矛盾的普遍性原理和质量互变原理。

这些原理揭示了事物的本质和变化规律。

历史唯物主义原理是指历史的发展是由社会经济制度的变迁和阶级斗争的推动而实现的。

历史唯物主义的原理包括：社会基础和上层建筑原理、阶级斗争原理、社会革命原理和世界历史的发展阶段原理。

这些原理揭示了社会历史的动态和变化规律。

其次，哲学原理的研究方法包括辩证唯物主义的辩证法方法和历史唯物主义的历史唯物主义研究方法。

辩证唯物主义的辩证法方法是指通过辩证思维的方法来认识和分析事物。

辩证法方法包括：矛盾分析方法、辩证逻辑方法、历史唯物主义方法和辩证唯物主义的实证方法。

这些方法强调整体性思维、矛盾性思维和历史性思维，有助于揭示事物的本质和发展规律。

历史唯物主义的历史唯物主义研究方法是指通过历史研究的方法来认识和分析社会历史。

历史唯物主义研究方法包括：历史唯物主义的归纳与演绎方法、历史唯物主义的对比研究方法和历史唯物主义的实据检验方法。

这些方法强调历史的具体性和真实性，有助于揭示社会历史的动态和变化规律。

最后，哲学原理及其方法论的总结有以下几点：1.哲学原理是哲学研究的理论基础和方法基础，为哲学研究提供了指导和规范。

2.哲学原理包括辩证唯物主义原理、历史唯物主义原理和认识论原理，揭示了事物的本质、发展和认识过程的规律。

3.哲学原理的研究方法包括辩证唯物主义的辩证法方法和历史唯物主义的历史唯物主义研究方法，有助于揭示事物和社会历史的规律。

高中政治必修4哲学

(辩证)唯物论1.自然界客观性原理〘原理内容〙:自然界的存在与发展是客观的。

〘方法论〙:①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

②我们在利用自然、改造自然的时候,务必要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。

〘应用范围〙:应用这一原理,说明在改造自然的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。

2.物质和意识的辨证关系原理〘原理内容〙:(1)物质决定意识,意识不过是客观事物在人脑中的反映。

(2)意识对物质具有能动作用:①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物,正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

〘方法论〙:(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的认识。

〘应用范围〙:应用这一原理,说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系,即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情;说明社会主义既是物质的富有,也是精神的富有,是物质文明和精神文明的关系,说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。

3. 规律的客观性原理〘原理内容〙:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。

规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律。

〘方法论〙:承认规律的客观性,按客观规律办事,做到解放思想和实事求是的统一。

〘应用范围〙:应用这一原理,说明我们在各项工程、宏观调控等工作中,要按规律办事,否则就会受到规律的惩罚,说明实事求是是邓小平理论的精髓和根本点,正是在实事求是的思想路线指引下,中国特色社会主义建设才取得了巨大成就。

在改造自然的过程中,做到要改造自然,首先要服从自然。

3.尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理〘原理内容〙:<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

高中政治哲学{唯物论,认识论,辩证法,历史唯物主义}基本知识点

哲学基本知识点（唯物论）物质与意识（1）. 物质1.自然界是物质的：上帝造人的荒诞性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的自然界中的事物都有自己的发展和起源史2. 物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在3. 物质的唯一特性：客观实在性4. 自然界是物质的方法论：处理人和自然关系时承认自然界的客观性，遵循自然规律正确认识改造5. 人类社会是物质的：人类社会本质上是一个客观的物质体系人类社会是物质社会长期发展的产物：人类社会是自然界的产物人类社会是劳动的产物人类社会有其客观的规律6. 人类社会的组成部分：人，地理环境，生产方式（决定性因素）7. 人类社会是物质的方法论：在处理人与社会关系时承认社会的物质性遵循人类社会发展规律，才能正确认识和改造世界(2). 意识1. 意识的本质：物质决定意识2. 意识是物质世界长期发展的产物：一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础生物的反应形式是人类意识产生的前提3. 意识是人类社会长期发展的产物（劳动）：意识是劳动的产物意识是社会的产物主观能动性与客观规律（1）.主观能动性1. 能动的认识世界：意识活动具有目的性和计划性意识活动具有主动创造性和自觉选择性世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物2. 能动的改造世界的含义：人们在意识的指导下，通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远不可能出现的东西3. 怎么样能动的改造世界：意识对改造世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用正确的意识指导实践推动客观事物的发展，错误意识即反之4. 方法论：用科学的理论武装人，正确的言论指导人重视精神的作用树立正确的思想，克服错误的思想5. 一切从实际出发实事求是的含义：从客观存在的实际出发，依据客观事实，制定方针政策计划方案使主观符合客观6. 为什么要一切从实际出发实事求是：物质决定意识原理的要求是我们做好各项工作的要求是我们正确的认识和改造世界的根本立足点是我党制定正确路线方针政策的前提只有坚持从实际出发才能有利于主观符合客观7. 一切从实际出发实事求是我们该怎么做：一切从实际出发尊重客观规律发挥主观能动性相结合把高度的革命热情同严谨踏实的工作态度结合起来既要反对夸大意识能动作用，反对片面强调客观条件做到主观与客观具体的历史的统一从变化发展的实际出发做到一切以时间地点为转移（2）. 客观规律1. 运动的含义：宇宙间一切事物现象的变化和过程2. 物质的固有属性与存在方式：运动3. 物质与运动的关系：运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在4. 静止的含义：静止是相对的，有条件的是运动的特殊状态5. 运动与静止的关系：运动是绝对的无条件的永恒的静止是相对的有条件的短暂的事物的发展是绝对运动与相对静止的统一6. 规律的含义：事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系（理解固有的，本质的，必然的）7. 规律是客观的，不以人的意志为转移：只要客观条件存在规律就存在并发挥作用我们不能创造发明消灭规律我们不能违背规律只能遵循规律8. 把主观能动性与客观规律结合：我们要认识和利用规律并发挥主观能动性发挥主观能动性一遵循客观规律为前提和基础9. 方法论（解放思想，实事求是）：突破旧的条条框框，使自己的思想观念与变化着的客观实际相适应，使主观符合客观，与时俱进按照客观规律办事10. 解放思想与实事求是的关系：只有解放思想才能实事求是只有实事求是才能真正的解放思想11. 为什么要解放思想实事求是：是我党的优良传统是邓小平理论的精髓只有解放思想实事求是才能做到主观与客观具体的历史的统一12. 怎么做才解放思想实事求是：充分发挥主观能动性认识和利用规律遵循客观规律做到主观符合客观，使主观和客观实现具体的历史的统一反对两种错误思想（夸大主观能动性的唯心主义观点，消极坐等不所做的思想）哲学基本知识点（认识论）认识（包含了真理）1.真理的含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映2.真理的最基本属性：客观性3.真理与谬误的关系：（1）谬误的含义：主观与客观不相符合（2）联系：相比较而存在相斗争而发展一定条件下二者可以相互转换4.真理只有一个，真理面前人人平等5.真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围6.真理是具体的：任何真理都是主观与客观，理论与实践具体的历史的统一7.认识的特性：（1）反复性：从主体来看认识要受到具体的实践水平的限制认识的对象受限制正确的认识要从实践到认识反复多次才能完成（2）无限性：认识的对象是无限的变化着的物质世界认识的主体人类是世代延续的作为认识基础的社会实践是不断发展的（3）从实践到认识认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升实践1.实践的含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动（主观见之于客观的活动）2.实践的特点：实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性3.认识与实践的关系：实践是认识的基础：实践是认识的唯一来源实践是检验真理性的唯一标准实践是认识发展的动力实践是认识的最终目的与归宿认识反作用于实践实践与认识是辩证统一的哲学基本知识点（辩证法）联系1.联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响，相互制约和相互作用2.联系是普遍的：一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系每一事物各内部同其他事物联系着3.联系的普遍性要求：用联系的观点看问题4.联系的客观的：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移5.联系客观性的分类：自在事物的联系人为事物的联系6.联系客观性要求：要从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性根据事物的固有联系改变事物状态建立新的联系7.联系的多样性要求：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件一切以时间地点条件为转移8.联系的条件性：每一个具体的联系都是有条件的9.整体的含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多10.部分的含义：部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体11.整体与部分的区别：含义不同地位不同：整体处于主导地位部分处于被支配和服务地位功能不同：整体具有部分没有的功能部分结构是否合理，影响整体功能的发挥12.整体与部分的联系：相互影响，不可分割相互影响，相互作用在一定条件下关键部分的功能对整体起决定性作用在一定条件下整体与条件可以相互转化13.方法论：树立全局观念，树立整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标搞好局部，用局部的发展推动整体的发展14.系统的基本特性：整体性，有序性，内部结构的优化趋向15.掌握系统优化方法：着眼于事物的整体性注重遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向16.优化系统方法要求：用综合的思维方式来认识事物发展1.发展的含义：自然界总是处在由低级到高级，又简单到复杂的运动过程2.运动与发展的区别：运动不具有方向性发展具有方向性3.运动与发展的联系：发展是一种运动，运动不一定是发展4.发展实质的含义：新事物的产生和旧事物的灭亡5.新事物判断的标准：符合事物客观发展的规律，具有强大生命力和远大前程6.方法论要求：用发展的眼观看问题，反对禁止的形而上学观点把事物如实的看成一个发展的过程明确事物处于怎样的阶段和地位坚持与时俱进，培养创新精神，做新事物的促进派7.新事物前途光明（前进性）：是什么：新事物的不可战胜性为什么：符合事物发展的规律具有旧事物没有的优越性代表人民的利益，为人民所拥护8.新事物前进道路曲折（曲折性）：是什么：新事物成长道路不是一帆风顺的为什么：旧事物的抵抗新事物的成长由小到大由弱到强，需要完善新事物为人民群众所接受需要时间9.前进性与曲折性的联系：任何新事物的成长过程中前途光明道路曲折事物发展前进中有曲折，在曲折中前进新事物的成长事前进性和曲折性的统一10.方法论要求：促进新事物成长，相信新事物前途光明准备走曲折的路，正确对待人生道路上的曲折，正确对待社会主义事业前进中的困难11.量变的含义：数量和场所的变化12.量变的表现：渐近的不显著的13.质变的含义：事物根本性质的变化14.质变的表现：根本的显著的变化15.量变与之质变的联系：量变是质变的前提和准备：事物变化发展没有量的积累就没有质的产生量变引起质变从数量看可增可减在结构和排列次序上发生变化，也会引起质变量变引起质变有两种结果，发展或后退质变是量变的必然结果：事物的发展通过质变实现量变到一定程度时事物才会发生质变量变和质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都是量变和质变的统一事物的发展就是这样由量变到质变，又在新物质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进16.方法论要求：不失时机促成飞跃（做好量的准备，促成质的飞跃）坚持适度的原则重视量的积累矛盾1.矛盾的定义：世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面2.矛盾的特性：斗争性，同一性,，普遍性（共性），特殊性（个性）3.矛盾的基本属性：斗争性4.矛盾是事物发展的源泉和动力：事物内部的矛盾是其发展的源泉事物的矛盾运动推动事物的变化发展5.统一性与斗争性的关系：区别：斗争性是绝对的无条件的同一性是相对的有条件的联系：同一性以斗争性为前提斗争性寓于同一性之中，并为统一性所制约6.矛盾同一性的含义：是矛盾双方相互吸引，相互连接的属性和趋势7.矛盾斗争性的含义：是指矛盾双方相互排斥相互对立的属性（对立双方相互分离的倾向和趋势）8.矛盾的斗争性：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中矛盾双方相互贯通，相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转换9.相互转化：转化是需要条件的转化是必然的转化是指矛盾双方地位的变化而非消灭对方10.矛盾的普遍性：事事有矛盾时时有矛盾矛盾是普遍存在的，没有矛盾就没有世界11.矛盾普遍性的方法论：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾坚持一分为二，用矛盾及全面的观点看问题反对否认矛盾回避矛盾的片面观点12.矛盾的特殊性的定义：矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点13.矛盾特殊性的三种情形：不同事物有不同的矛盾，构成了一事物区别于他事物的特殊本质同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾14.矛盾特殊性的方法论：具体问题具体分析一切从实际出发实事求是15.矛盾特殊性方法论的关系：区别：哲学原理依据不同含义不同角度不同作用不同：解决矛盾的关键制定方针政策的依据强调尊重客观规律，才能认识和改造世界联系：一切从实际出发是实事求是的基础强调主观符合客观16.矛盾普遍性和特殊性的关系：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性离不开普遍性在特殊情况下可以相互转换（不同的范围内）17.具体问题具体分析是什么：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正方法18.为什么要具体问题具体分析：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂是正确认识事物的基础是我们正确解决矛盾的关键19.具体问题具体分析要求我们怎么办：坚持矛盾观：具体问题具体分析做到主观与客观历史的具体的统一一切以时间地点条件为转移20.主要矛盾的定义：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾21.次要矛盾的定义：在事物发展过程中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾22.主次矛盾的关系：主次矛盾相互依赖，相互影响在一定条件下可以相互转化23.主次矛盾的方法论：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾要学会统筹兼顾恰当处理次要矛盾24.矛盾的主要方面：处于支配地位，起着主导作用25.矛盾的次要方面：处于被支配地位25.事物的性质由主要矛盾的主要方面决定26.矛盾主次方面的关系：相互排斥相互依赖：事物的性质由主要矛盾的主要方面决定次要方面也有影响作用在一定条件下可以相互转化27.主次矛盾于矛盾的主次方面的比较：含义不同角度不同方法论不同28.矛盾主次方面的方法论：善于分清主流与次流全面的看问题29.两点论与重点论的关系：两点论是有重点论的两点论，而不是均衡论重点论是看到两点中的重点，而不是一点论看问题办事情既要全面又要抓住主流与支流30.两点论与重点论的方法论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面坚持重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾创新意识与社会进步（辩证法的方法论）1.辩证的否定：是事物自身的否定（自己否定自己，自己发展自己）：事物内部肯定与否定的双方矛盾运动的结果是发展的环节：新事物增添了旧事物没有的内容是联系的环节：吸取，保留，改造旧事物中的积极因素2.辩证的否定的实质：扬弃：既肯定又否定即克服又保留3.辩证否定的方法论：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实考察事物时，采取科学的方法，同时看到肯定与否定的双方全面的看待事物4.形而上学的否定观：强调外力的作用（否定是外物作用的结果）事物发展的中断否定是简单的否定一个事物，消灭一个事物是绝对的肯定与否定5.辩证法是革命的，批判的和创新的：任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的，更高的条件来说，他就变成过时的和没有存在的理由对现存事物的肯定的理解中同时对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解（对每一种即成的形式都是从不断的运动中，因而也是从他的暂时性方面的理解）辩证法不崇拜任何东西，按本质来说是批判的革命的创新的6.辩证法的革命批判精神和创新意识的联系：创新是对理论实践的突破要创新就要有批判和发展7.辩证法的革命批判精神和创新意识（怎么办）：关注密切变化着的实际敢于突破陈规旧说敢于破除落后思想观念注重研究新情况8.生产力：劳动主体劳动对象劳动工具9.科学的本质：创新10.创新：创新更新了人们的生产工具与生产技术提高了劳动者的素质开辟出更广阔的劳动对象11.创新推动社会生产力的发展12.生产关系：生产资料归谁所以劳动成果如何分配人与人的关系13.创新推动生产关系和社会制度的变革14.创新推动人类思维和文化的发展哲学基本知识点（历史唯物主义）1.社会存在：生产方式人口因素地理环境2.生产方式：生产力生产关系3.社会存在的定义：社会生活的物质方面，它的最主要，最根本的内容是物质资料的生产方式4.社会意识的定义：社会生活的精神方面5.社会存在于社会意识的关系：社会存在决定社会意识：社会存在性质决定社会意识性质社会存在的变化引起社会意识的变化社会意识反作用于社会存在重视社会意识，树立正确的社会意识克服错误的社会意识社会意识具有相对独立性：社会存在与意识具有不完全统一性社会存在对意识具有反作用社会意识的发展具有历史继承性6.生产方式的决定作用：生产活动（生产方式）是人类社会存在和发展的基础生产方式决定着社会的性质和面貌生产方式的变革决定社会意识形态的更替7.贯穿人类始终的矛盾：生产力与生产关系经济基础与上层建筑8.生产力与生产关系的关系：生产力的状况决定生产关系生产关系与生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时对生产力发展起推动作用，不适应既反之生产关系一定要适合生产力状况的规律8.经济基础的定义：生产关系的总和构成社会的经济基础9.经济基础与上层建筑的关系：经济基础决定上层建筑上层建筑反作用于经济基础（理解同生产关系与生产力具有反作用的理解）上层建筑一定要适应经济基础状况的规律10.社会历史发展的总趋势：前进的上升的但过程是曲折的11.解决途径：在阶级社会通过阶级斗争解决在社会主义社会通过内部改革解决12.人们群众的定义：一切对社会历史起推动作用的人们13.人们群众的定义（特指中国）：全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者15.人民群众的作用：人民群众是社会物质财富的创造者是推动社会历史发展的决定力量是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量16.方法论要求：坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益时我们一切工作的根本出发点中国共产党的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习中国共产党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去17.坚持群众观点与群众路线的意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证18.价值的定义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体所需的属性和功能19.人的价值在于创造价值（社会价值和自我价值）20.评价人的价值：看他的贡献21.价值观的定义：人们在认识各种具体事物的价值基础上，会形成对事物价值总的看法和根本观点22.价值观的作用：对社会存在具有重大反作用对人们的行为具有重要的驱动，制约和导向作用影响人们对事物的认识和评价影响人们改造世界的活动对人生道路的选择具有重要的导向作用23.价值判断与选择的两种标准：是否自觉遵循社会发展的客观规律（根本标准）是否自觉站在最广大人民的根本立场上（只针对中国，最高标准）24.价值判断的定义：事物能否满足主体的需要以及满足的程度做出的判断25.价值选择的定义：在价值判断的基础上做出的选择26.方法论：树立正确价值观，做出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律27.价值判断与选择的历史性：价值判断与选择会因时间地点条件的变化而不同28.价值判断与选择的主体性：价值判断与选择具有阶级性价值判断与选择，往往会因人而异29.如何站在最广大人民的立场上：认真考虑和兼顾不同阶级，不同方面群众的利益必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求理解和尊重他人的正当选择要把个人，集体，社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻30.劳动着的人是幸福的：人只有在劳动中才能创造价值劳动是人的存在方式在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段31.在个人与社会的统一中实现价值32.如何实现人生价值：充分发挥主观能动性努力发展自己的才能具有坚定的理想信念。

高中哲学原理及方法论

高中哲学原理及方法论
高中哲学原理及方法论主要包括以下几个方面：
1. 哲学原理：高中哲学教育强调培养学生的哲学思维能力和哲学基本观念。

主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，即物质的决定性和发展性、意识的社会性和历史性；唯物辩证法的基本观点，包括矛盾的普遍性和矛盾的特殊性、矛盾的斗争和矛盾的统一等；历史唯物主义的基本观点，包括社会存在决定社会意识、阶级斗争是历史的动力等。

2. 哲学方法论：高中哲学教育还要培养学生运用哲学方法进行思考和分析问题的能力。

主要包括辩证思维方法、逻辑思维方法、归纳与演绎思维方法等。

3. 科学精神和价值观：高中哲学教育强调培养学生的科学精神和价值观。

科学精神包括质疑精神、实事求是、理性思维等；价值观包括人道主义、平等、民主、自由等。

4. 信息素养：高中哲学教育还要培养学生的信息素养，即学生在信息时代中获取、评价和利用信息的能力。

高中政治必修四哲学原理方法论简洁必备

哲学原理+方法论（简洁版）一、辩证唯物论：1.规律的客观性和普遍性原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。

规律又是普遍的。

方法论：①要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

2.物质和意识辩证关系原理：物质决定意识，意识是物质的反映，意识对物质具有能动作用。

人能够能动的认识世界。

人能够能动的改造世界。

正确的意识能促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。

方法论：①要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发；要求我们充分发挥主观能动性；把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

②要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

二、辩证唯物主义认识论：1、实践和认识辩证关系原理：①实践是认识的基础，即实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的最终目的和归宿；②认识对实践具有反作用，正确的意识对实践具有促进作用，错误的意识对实践具有阻碍作用，科学理论对实践具有巨大指导作用。

方法论：①要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中认识和发现真理，并在实践中检验和发展真理。

②要重视认识的反作用，坚持科学理论指导实践，做到理论与实践、具体的历史的统一。

2、真理的客观性、条件性和具体性原理：①真理是客观的。

②真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。

③真理是具体的。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，并在实践中检验和发展真理。

3.认识具有反复性、无限性和上升性原理：人的认识具有反复性、无限性和上升性，因此，追求真理是一个永无止境的过程。

高中哲学原理及其方法论汇总

高中哲学原理及其方法论汇总
高中哲学原理及其方法论汇总
一、基本原理
1、经验主义原理：经验是唯一可靠的知识来源，只有经验是真实的，其他知识只能作为参考。

2、形而上学原理：形而上学是一种关于客观存在的超现实学科，它探索存在的根本性质和实质，是对客观存在的一种思考。

3、结构主义原理：结构主义认为，客观事物是由其元素和关系的复杂网络组成的，是元素和关系的综合体，元素和关系是无法分离的。

4、历史唯物主义原理：根据历史唯物主义的原理，历史是由物质和客观事实来决定的，物质是历史发展的决定性因素。

5、解释主义原理：解释主义认为，知识不是由经验而得的，而是通过对客观事物的解释而得出的。

二、基本方法论
1、观察法：通过观察客观事物，收集它的观察数据，从而获得知识；
2、实验法：通过尝试操作客观事物，获得它的变化规律，从而获得知识；
3、思维实验法：通过想象客观事物，推断它的变化规律，从而获得知识；
4、逻辑法：通过合理的推理判断，从而建立具有可信度的知识
系统；
5、数学法：通过数学运算，从而抽象出客观事物的具有普遍性且易于理解的规律。

高中政治必修四哲学第四单元(唯物史观与人生观)复习新编

政治第四单元复习新编一、历史唯物主义（辩证唯物史观）第十一课1、社会存在与社会意识的辩证关系原理（社会存在（社会生活的物质方面）与社会意识（社会生活的精神方面）的含义：社会历史是人类活动的结果，而人的活动是有自觉意识的。

这种自觉意识便是社会意识。

而形成这些思想动机的物质原因即是社会存在。

）【原理内容】：⑴社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映：社会存在的变化与发展决定社会意识的变化与发展；⑵社会意识具有相对独立性：社会意识会落后或先进与社会存在而变化发展；⑶社会意识对社会存在具有反作用：先进的推进，落后的阻碍。

⑷社会意识与社会存在共同构成社会生活，社会生活在本质上是实践的。

【方法论】：树立辩证唯物主义的历史观的观点。

2、生产关系一定要适应生产力状况的规律（生产活动（方式）是人类社会存在和发展的基础原理）【原理内容】：生产方式中，生产力是最革命、活跃的因素。

⑴生产力的状况决定生产关系的性质：生产力的变化会带来生产关系的变革；⑵生产关系对生产力具有反作用：适合则推动，不适合则阻碍。

【方法论】：生产关系一定要适合生产力的状况的规律。

3、上层建筑一定要适应经济基础的规律【原理内容】：（生产关系的总和构成社会的经济基础。

社会的政治、法律制度和设施，思想观点与意识形态的总和成为社会的上层建筑。

）内容与方法论与2相似。

4、社会历史发展的总趋势与动力⑴社会历史发展的总趋势是前进的、上升的、由低级到高级的发展过程是曲折的。

⑵社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

因此，矛盾运动是社会发展的根本动力。

在阶级社会中，阶级斗争是直接动力。

在社会主义社会中，这一矛盾是非对抗性的，可以通过改革完善、发展并解决。

5、人民群众是历史的创造者原理【原理内容】：历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是实践的主体。

人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。

高中政治哲学原理及方法论大全

高中政治哲学原理及方法论大全第一部分辩证唯物论（核心内容：物质、意识、规律、主观能动性）原理一物质意识的辩证关系原理1、物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用（能够能动的认识世界，意识活动具有目的性，主动创造性和自觉选择性）正确的意识对物质的发展有促进作用。

【方法论】：重视意识作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识2、物质决定意识【方法论】：想问题办事情要一切从实际出发，实事求是。

原理二规律的普遍性和客观性原理规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是普遍的，客观的。

【方法论】：①尊重客观规律，按客观规律办事。

②在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造客观世界。

③在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

原理三人与自然的原理自然界是客观的，承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。

【方法论】：要尊重自然，与自然和谐相处。

原理四意识对物质的能举措用原理人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；人能够能动的改造世界。

正确的意识对事物的开展有促进作用；意识对人的生理活动具有调节作用。

原理五一切从实际出发一切从实际出发，就是我们想问题办事情要把客观存在的事物作为根本出发点。

【方法论】：①我们办事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。

②要求我们充分发挥主观能动性，保持以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论指导理论。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，既要反对夸大意识的能举措用的唯意识主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，沿袭守旧，碌碌无为的思想。

原理六客观规律与主观能动性的辩证关系原理尊重客观规律是充分发挥主观能动性的基础，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件，发挥主观能动性能够认识事物的规律。

【方法论】：在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。

2024年马克思主义哲学的基本原理和方法论总结

2024年马克思主义哲学的基本原理和方法论总结2024年的马克思主义哲学的基本原理仍然是以经典马克思主义为基础，但在新的时代背景下可能会有一些细微的调整和发展。

基本原理包括以下几点：1. 辩证唯物主义：辩证唯物主义是马克思主义哲学的核心理论，认为世界是物质的、运动的和不断发展的。

在2024年，随着科技的迅速发展，更多的实证研究和数据分析将被应用到马克思主义的研究中，以更准确地对社会和经济现象进行分析和解释。

2. 历史唯物主义：历史唯物主义认为社会发展是有规律可循的，这些规律是由生产力和生产关系的矛盾推动的。

在2024年，随着全球化和信息技术的发展，经济全球化和社会变革的进程将愈发复杂，因此对历史唯物主义的应用和研究将更加关注全球和跨国层面。

3. 阶级斗争：马克思主义认为社会是由不同阶级之间的矛盾和斗争推动发展的。

在2024年，随着各国之间的经济关系和社会差距不断拉大，对于全球阶级和社会矛盾的分析和解决将变得更为重要。

马克思主义哲学的方法论也将在2024年得到更多的关注和应用：1. 实证研究方法：随着科技的发展和数据的丰富，实证研究方法在马克思主义哲学中的地位将愈发重要。

通过对现实社会和经济现象的详细观察，采集数据并进行分析，以验证和支持马克思主义的理论和观点。

2. 辩证分析方法：辩证分析方法是马克思主义哲学的重要方法论之一，注重从矛盾和冲突中寻找发展的动力和规律。

在2024年，随着社会问题的复杂性增加，辩证分析方法的应用将更加广泛，以更好地理解和解决社会问题。

3. 运动性观察方法：马克思主义哲学强调对社会运动和变革的观察和分析。

在2024年，随着全球社会的快速变化和不断出现的新问题，马克思主义哲学将更加注重对社会运动和变革过程的研究，以及对影响社会变革的因素的分析。

总的来说，在2024年，马克思主义哲学的基本原理和方法论将保持其一贯的积极思想和科学态度，但会根据时代的变化和问题的发展产生一些细微的调整和发展。