一年级第二学期探究课学习方案

一年级第二学期探究课学习方案

一年级第二学期探究课学习方案

1、学习目标

（1）对探究活动有兴趣；

（2）能够通过多种途径收集信息并作简单整理；

（3）能利用感观，进行有目的的观察；

（4）能够在观察、信息收集的基础上发现问题，提出问题；（5）能与他人友好合作；

（6）能使用绘画、语言初步表达和展示探究成果；

（7）经历简单实验过程。

2

时间主题单元能力培养第1周——3周我的朋友——书包观察问题解决第4周——6周身边的小动物观察实验问题解

决第7周——10周小球蹦蹦跳观察问题解决第11周——15周动物的本领观察问题解决第16周——18周我们爱运动调查问题解决

《我的朋友书包》活动方案

活动一比书包

活动目标：

1、通过观察、比较、积极主动地去发现各种书包的异同，从而提高观察和发现问题的能力。

2、能够找出各种书包在颜色、构造等方面的不同点。

3、通过采访祖父母和父母，了解书包的变迁。

活动准备

学生：1．组成合作小组。

教师：1．歌曲 2、上网查找各种书包的图片。

活动过程

活动环节学生活动教师行为活动建议设计

意图

活动引入听歌曲

《红书

包》

播放歌曲产生

探究

兴趣。

比书包1、汇报展

示：长辈

小时候的

书包。

2、了解自

己的书

包。

图案：

面料：

口袋只

1、提问：

长辈小时

候的书包

是怎样

的？有哪

些优点和

缺点？

2、指导学

生可以从

外部和内

让学生分

组进行讨

论交流，

然后请各

组派代表

进行比较

汇报。

了解

长辈

的书

包、自

己的

书包，

知道

书包

越来

越美

数：

隔层层数：

颜色：

价格：3、与长辈的书包比一比，看看有什么不同，那个书包更美观、更实用？4、与同学们的书包进行相比较，看看有哪些不同？部两个方

面进行观

察和比较，

还可以从

功能上进

行比较。

观、越

来越

实用。

能通

过观

察发

现各

种书

包的

不同

点。

探究书包的背带1、看一看

各种书包

的背带有

什么不

同？

2、试一

试：谁的

书包背带

比较舒

服？为什

么？

指导学生

进行比较。

以四人小

组开展探

究活动。

小组评

议，大家

交流。

敢于

发表

自己

的见

解，喜

爱探

究。

课外拓展去商店调

查：什么

样的书包

最畅销，

为什么？

由家长陪

同

对书

包有

更深

的了

解，充

分发

挥学

习的

积极

性。

锻炼

与人

交往

的能

力。

活动二给书包“减肥”

活动目标：

1、知道给书包“减肥”的种种方法。

2、能具体明确地表述自己的意思，能主动

地进行探究。

3、有团队意识，学会倾听，学会与他人沟

通、交流，从中享受合作的乐趣。

活动准备：

教师：电子秤

活动阶段学会活

动教师指导

活动建

议

设计意

图

活动导入称书包

的重量，

并做好

记录。

称一称：书

包有多

种？指导

学生读数。

以4人

一组开

展活

动。

对书包

的重量

有直接

的了解。

体验、明理1、找

一找

书包

里有

什

么？

2、比

一比

哪个

书包

最重，

哪个

书包

最

轻？

1、看一

看：书包

里有什

么？

2、比一

比：谁的

书包最

轻？找找

原因。

3、试一

试：背上

重书包、

轻书包，

你有什么

不同的感

以4人

一组开

展活

动。

1、学会

倾听、学

会与人

沟通、交

流。

2、通过

亲身的

经历，产

生为书

包“减

肥”的愿

望。

3、知道

书包过

重的危