从优秀教师到卓越教师读后感(20200513233254)
《从优秀教师到卓越教师》读后感
《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》读后感1第一次拿到《从优秀教师到卓越教师》一书时，我就深深地被书扉页上的副标题加吸引了——极具影响力的日常教学策略。
作为一个入职才三年的年轻教师，迫切渴望切实可行的方法应用于日常实践，书的设计很有趣，按照180天来计算，每20天有一个教学实践的反思实践，语言充满美式幽默，列举的事例也是我们日常教学生活中普遍的问题。
读罢全书，我在整理读书笔记时，发现我批画最多的两个字，就是——尊重。
在学校教育工作中，教师是施教者，学生是受教者，虽然二者的角色不同，但师生的目标一致，彼此应相互尊重。
教师首先应该尊重学生。
只有这样，学生才会亲近教师，主动接受教师的教育，真正尊重教师。
摆在我面前的问题是，我尊重学生，但是如何让他们感受到呢？书中给了我以下的策略。
一、给学生一个承诺。
可以告诉学生，你非常愿意对他们做出承诺，承诺非常尊重他们，因为他们中的每一个都值得我尊重。
当承诺一出，你会不自觉地控制好自己的情绪，也在潜移默化中赢得了学生的尊重。
二、鼓励学生大胆地说出他们的意见。
可以下发调查问卷，包含如下的问题：到目前为止，你对于这个班级有什么看法？你觉得你的意见受到重视吗？在这个班级中，你觉得老师尊重你吗？老师教学的.方式吸引你吗？如果没有，你认为老师可以做出哪些不同的改变？问卷的目的是摸底，真正的意义在于面对调查结果如何行动，给学生一个民主的权利，也就是给予了他们话语的尊重。
三、“传送信封”的绝招。
面对的孩子越来越大了，孩子们的自尊心也会增强，如何人文性地谈话、教育才好呢。
书中提供了让孩子传递空信封，实际上是给了孩子面子，也给了与自己交谈倾心的机会。
四、经常感谢和赞美学生。
我通常不是一个喜欢赞美学生的人，尽管有时我为他们所做的一切感到骄傲，觉得他们出乎我的意料，但我也很吝惜我的表扬。
其实我应该赞美他们，让学生明白这个班里在弘扬什么，什么是他们的班主任所倡导的，什么是对，哪个是非。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会（精选15篇）
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会（精选15篇）《从优秀教师到卓越教师》读书篇1就像是从小听妈妈的话说，恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到，但长大后却发现恶人的日子都过得比较舒坦，横行天下的坏人远多于好人。
有的时候道理都是对的，但放到现实中，有些道理明显水土不服，有些道理看着高大上，真正要作取舍的时候，能排序靠后就不错了。
拿到《从优秀教师到卓越教师》这一本书之后，这种熟悉而又痛苦的割裂感就又再度袭来了。
比如说经常感谢和赞美学生这一节。
作者所提的这一方法其实一直以为就是我们教育中提倡的，从而衍生出赏识教育等一系列的教育理念。
无论是从哪个角度来看，表扬学生都是政治正确的，表扬的效果要远优于批评。
其逻辑链条是，表扬学生，学生自信心增长，有利于获得更好的学业成就或综合发展。
只要我们稍为换位思考一下，我们对于这样的理论就会深信不疑：如果是你的孩子，你希望孩子在批评中成长，还是在表扬中成长?但现实的实践情况，如果老师在教育中一味的表扬，是不是一定会有好的实践效果?美国的科学家们最后作的一项研究，颠覆了我们对于表扬在教育逻辑链条中地位的因有认识。
研究显示，在随机情况下，对学生进行表扬，并不会对学生的学业成就有什么实质性的影响。
表扬不能成为学生发展的动力，而更像是学生发展的成果，即，由于学业成就高，优秀学生获得表扬的机会更多，这有利于学生自信心的培养。
更多的表扬确实对自信心的建立有帮助，但是同时也有可能助长于自负、自大等负面情绪。
因此表扬的效果是中性的，而不一定导致积极的效果。
如果将这个实验的成果再拿到现实中来进行检验，哪一个更符合老师们的实践经验呢?我感觉教育理论中的不少内容都遮裹上了一层迷雾。
有一些是真理，有一些是伪真理;有一些是只能摆在台面上的，有一些是只能摆在桌底下的;有一些是重要的，有一些是更重要的。
从学理上有什么判断的标准吗?还在思考中。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会篇2自从92年从事教师这个职业以来，二十三个年头不知不觉地在日复一日的教室与办公室之间的往返中滑过，在低头批改作业的眼前溜走。
《从优秀教师到卓越教师》读后感范文(优选3篇)
《从优秀教师到卓越教师》读后感范文（优选3篇）《从优秀教师到卓越教师》读后感范文（优选3篇）当看了一本经典著作后，坚信大伙儿一定领悟了许多物品，写一份阅读感想，纪录获得与投入吧。
那麼你能写读后感吗？下边是我帮大伙儿梳理的《从优秀教师到卓越教师》读后感范文（优选3篇），仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。
《从优秀教师到卓越教师》阅读感想1当我们见到《从优秀教师到卓越教师》一书时，我也被它吸引住了。
或是更为准确地说，此书尾页上的副标题的格式把握住了我的目光——“具有知名度的日常教学方法”。
做为一个刚参与工作中的“小白”教师，每日应对着许多的课堂教学难题。
我十分急切地期盼可以有一些行之有效的方式来具体指导我的课堂教学工作中。
因而当我们见到这本书时，我便迫不及待地将之阅读文章消化吸收。
书的设计方案很有意思，依照180来天测算，每20天有一个课堂教学实践活动的思考实践活动，语言表达充斥着美式幽默，例举的例子也是我们在日常课堂教学中广泛的难题。
一口气看完本书，用心去感受，发觉一一本书在一不小心咬合消化吸收以后，只剩余了一个关键词，便是——重视。
曾在一本心理学著作上见到过，大家的社会发展实际上便是人和人之间的人脉关系。
因而要想能够更好地融进社会发展，能够更好地与别人交往，最重要的就是学会尊重。
爱默森也曾说过：“文化教育取得成功的密秘取决于重视学员。
”重视的文化教育最先便是重视教学活动全过程中的人，也就是学员，重视学员，也就需要重视她们的性命，重视学员的要求，重视她们的内心世界，重视她们的个性化。
在学校德育工作上，老师是教育工作者，学员是学习者，尽管二者的人物角色不一样，但这并不代表着老师就高人一等。
老师学生的总体目标是一致的，全是要想学员在文化教育中得到发展，因而相互之间理应相互理解。
并且老师言传身教，是学员们效仿学习的榜样，要想学员可以变成一个明白重视的人，老师最先应当重视学员。
仅有那样，学员才会亲密接触老师，积极接纳文化教育，真真正正地学好去重视老师。
《从优秀教师到卓越教师》交流读后感(二篇)
《从优秀教师到卓越教师》交流读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书是我最近读过的一本让我受益匪浅的教育类图书。
通过阅读这本书，我对什么是一位卓越教师，以及如何成为一位卓越教师有了更加深入的了解。
书中首先介绍了优秀教师和卓越教师的区别。
优秀教师是指那些学生成绩优秀、备受赞誉的老师，而卓越教师则是那些能够影响学生终身发展、拥有深度思考和教学创新能力的教师。
通过对比，我明白了成为一位卓越教师需要更多的努力和思考。
书中提到了几位卓越教师的案例，让我深受启发。
这些教师每天都在寻找新的教学方式和方法，不断学习和提升自己的专业知识，以更好地满足学生的需求。
他们不仅注重学术上的教育，也注重学生的品德和素养培养。
通过这些案例，我发现卓越教师的成功离不开他们对教育事业的热爱和坚持。
书中还介绍了一些实践和思考的方法，让我有了一些思考和改进自己的教学的启示。
其中，反思教学是我觉得最重要的一个环节。
只有通过对自己教学的反思，才能及时发现不足并加以改进。
书中还提到了教学反思的方法和技巧，比如观察学生的反应、与同事交流等，这些方法对于提升教学质量非常有效。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我对自己作为一名教师的责任和使命有了更加深刻的认识。
我明白了成为一位卓越教师需要不断学习、思考和实践。
这本书给了我很多启示和思考，让我更加有信心去追求卓越教师的目标。
我会将书中的观点和方法应用到自己的教学实践中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
《从优秀教师到卓越教师》交流读后感（二）《从优秀教师到卓越教师》是一本关于教师成长和发展的书籍。
读完这本书后，我深受启发和震撼。
这本书以实际案例和故事来阐述了什么是卓越教师以及如何成为一个卓越教师。
通过阅读这些案例，我看到了卓越教师对学生和教育事业的热爱和投入。
他们不仅仅是传授知识，更注重培养学生的思维能力和创新精神。
他们关注每一个学生的发展和进步，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，卓越教师也在不断反思和改进自己的教学方法和教育理念，不断追求个人的专业成长和提高。
从优秀教师到卓越教师读后感
从优秀教师到卓越教师读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书，是我最近读过的一本非常有启发性的教育类著作。
在书中，作者通过许多真实的案例和生动的描述，深入地探讨了教师成长的过程，以及如何由一个优秀的教师成长为一个卓越的教师。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育工作有了更深刻的理解和思考。
首先，书中对优秀教师的定义给了我很大的启发。
在我以前的认知中，优秀教师就是教学水平高、学生成绩好的老师。
但通过这本书的阐述，我明白了，一个优秀的教师不仅仅是在课堂上能够教学有方，更重要的是能够关心学生、激发学生的学习兴趣、引导学生独立思考。
这种全方位的素质，才是一个真正优秀的教师所应该具备的。
其次，书中对卓越教师的要求也给了我很大的启发。
卓越教师不仅要在教学上有出色的表现，更应该是一个对学生有深刻影响力的人。
他们要有高尚的师德、宽广的胸怀、深沉的情感，能够引导学生正确的人生观、价值观，成为学生心目中的楷模。
这种对学生全面发展的关注，才是一个卓越教师应该追求的目标。
另外，书中对教师成长的路径也给了我很多启发。
教师成长是一个系统工程，需要不断地学习、实践和反思。
教师要不断地提高自己的专业素养，不断地完善自己的教学方法，不断地拓展自己的教育视野，才能够成为一个卓越的教师。
同时，教师还需要有较高的情商和智商，善于与学生、家长、同事进行有效的沟通和合作，才能够更好地发挥自己的教育作用。
通过阅读这本书，我对教师这个职业有了更深刻的认识。
我明白了，作为一名教师，不仅仅是要教书育人，更要成为学生的良师益友，引导他们走向美好的人生。
我也明白了，要成为一个卓越的教师，需要不断地努力和提高自己，同时也需要有一颗爱心和耐心。
只有这样，才能够真正成为学生心目中的楷模，对他们有深刻的影响。
总的来说，这本书给了我很大的启发，让我对教师这个职业有了更深刻的认识。
我相信，只要我们不断地努力和提高自己，就一定能够成为一个卓越的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
从优秀教师到卓越教师读后感
从优秀教师到卓越教师读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书是我最近读过的一本非常有启发性的教育书籍。
通过作者对教师成长和教学方法的深入探讨，让我对教师这个职业有了更深刻的认识和理解。
在读完这本书之后，我深刻体会到了一个优秀教师和一个卓越教师之间的差距，也对自己的教学工作有了更高的要求和期待。
首先，这本书让我明白了一个优秀教师和一个卓越教师之间的区别。
优秀教师通常是教学经验丰富，能够熟练地运用各种教学方法和手段，能够取得不错的教学成绩。
而卓越教师则不仅具备了丰富的教学经验，更重要的是他们能够真正关心学生，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习和思考。
他们不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者，能够在教学中传递正能量，激发学生的潜能，让学生在学习中获得快乐和成长。
通过对这两种教师的比较，我深刻认识到了自己与卓越教师之间的差距，也明白了自己在教学中还有很多需要提高和改进的地方。
其次，这本书还让我对教学方法和教学理念有了全新的认识。
在书中，作者通过丰富的案例和分析，深入探讨了卓越教师的教学方法和教学理念。
他们能够根据学生的特点和需求，灵活运用各种教学手段，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习。
他们注重培养学生的创新能力和实践能力，注重学生的综合素质的培养，而不仅仅是关注学生的学习成绩。
通过对这些教学方法和理念的深入探讨，我对自己的教学工作有了更高的要求和期待，也明白了在今后的教学中需要不断地学习和改进，才能更好地发挥自己的教学潜力。
最后，这本书还让我对教师这个职业有了更深刻的认识和理解。
在书中，作者通过对卓越教师的生活和工作进行了多方面的分析和描绘，让我对教师这个职业有了更加全面的认识。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引导者和启蒙者，能够在教学中传递正能量，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主学习和思考。
他们能够真正关心学生，关注学生的成长，注重学生的综合素质的培养，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
《从优秀教师到卓越教师》读后感
《从优秀教师到卓越教师》读后感•相关推荐作为一名教师，肩负着如此多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。
这本书正好可以给我们一个很好的指导，它将帮助我们的把想法融入到教学的每一个细节，并积极影响学生的成长的每一个步骤。
教学永无止境，没有人能真正达到教学的巅峰。
这种情况从未发生过。
正因为如此，所有优秀的教师都知道如何努力提高自己现有的教学能力。
他们坚持提高教学能力的务实理念，一步一步地向目标迈进。
首先，教师的第一印象是非常重要的，如果一个学生走进教室，看到一个严肃、充满怨恨的老师，他们会立刻变得非常警觉，甚至会改变他们想要信任新老师的想法。
即使老师后来“改变”了不友好的行为，也很难扭转学生对你的第一印象，这比一开始用积极的言行去面对学生要困难得多。
因此，我在第一节课上告诉他们，我很兴奋能成为他们的老师，和他们一起学习和进步。
我也向他们保证，新的一年将是一帆风顺的一年，是充满精彩和胜利成果的一年。
其次，老师应该了解每一个学生，从学生的角度，耐心地一点一点地了解学生。
例如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么，不喜欢什么，等等。
这本书告诉我们，我们可以发出一个非常有趣的问卷，通过问卷我们可以了解每个学生的一些情况，同时声明老师对他们非常感兴趣。
永远不要放弃一个学生。
每个学生都有学好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜欢和认可，最需要老师关心和关注的学生。
最后，我们应该有效地与父母沟通。
让父母参与到学校中来有很多不同的方法，因为最好的教学方法就是让父母支持你。
老师通过邮件的形式发送给家长，让家长了解学生的进步，让家长了解老师，让家长明白老师同他们一样，也以学生为自豪，把学生当成自己的孩子，这样，更拉近老师与家长的关系。
初读本书，很多实用性的技巧还需在现实生活中慢慢实践，以后也将对照实际教学来重读此书，争取多多吸收书中的精华！《从优秀教师到卓越教师》读后感篇2首先我想起就是教育工作者常说的那句话，只要是爱孩子一切都没有问题。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇
《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、合同协议、读后感、观后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, speeches, contract agreements, reading feedback, observation feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会精选6篇《从优秀教师到卓越教师》读书心得体会篇1我读了《做卓越的教师》一书，颇有感触。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得(2篇)
《从优秀教师到卓越教师》读书心得《从优秀教师到卓越教师》是一本关于教师成长和提升的书籍。
通过深入研究和实践，书中作者总结了优秀教师和卓越教师的区别，并提供了一些策略和方法，帮助教师实现自我提升和职业发展。
我在阅读这本书时受益匪浅，以下是我的读书心得。
首先，书中强调了卓越教师的特质和能力。
优秀教师可以胜任教学工作，并且能够帮助学生取得进步，但卓越教师则更进一步，他们能够激发学生的潜能，引导他们独立思考和解决问题。
卓越教师注重学生的整体发展，关注学生的情感和价值观，培养学生的创造力和领导能力。
我认识到，要成为一名卓越教师，我需要全面提升自己的教学能力，并不断拓展自己的视野和知识面。
其次，书中介绍了卓越教师的教学策略和方法。
卓越教师善于启发学生的求知欲和好奇心，他们采用多样化的教学手段和教学资源，以激发学生的学习兴趣。
卓越教师还注重个别化教学，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划和教学方案。
我意识到，要提升自己的教学水平，我需要不断探索和实践新的教学方法，积极参与教学研究和交流，从其他教师身上学习经验和教训。
第三，书中强调了卓越教师的职业发展和学习态度。
卓越教师持续学习并不断追求进步，他们主动参加教育培训和学习机会，不断提升自己的专业知识和技能。
同时，卓越教师也注重个人成长和发展，积极寻找反思和改善的机会，不断调整自己的教学方法和态度。
我认识到，作为一名教师，我应该时刻保持学习的心态，不断追求进步，不断反思和调整自己的教学方式。
最后，书中还提供了一些实用的建议和工具，帮助教师实现自我提升和职业发展。
比如，教师可以通过多渠道获取反馈信息，了解自己的教学效果，并及时调整自己的教学策略。
教师还可以利用技术手段和教育工具，提供精彩的教学内容和课堂体验。
这些建议和工具对于我来说非常实用，我会尽量应用到我的教学实践中，并不断改善自己的教学效果。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我深刻认识到作为一名教师，不仅要有优秀的教学技能，更要有追求卓越的意愿和动力。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得
《从优秀教师到卓越教师》读书心得
读完《从优秀教师到卓越教师》，我深感教育事业的重要性和教师的责任和使命。
这
本书通过总结众多优秀教师的经验和教育理论，指导了我如何成为一名卓越的教师。
首先，我了解到卓越教师应该拥有一种积极的教育态度和职业操守。
这意味着我们要
对教育事业充满热情，不断追求自我提升。
我们要有高尚的品行和为人师表的行为，
以树立学生正确的价值观念和道德观念。
其次，书中强调了卓越教师应具备扎实的专业知识和教学技能。
作为一名教师，我们
需要不断学习和探索新的教育理论和教学方法，用科学严谨的态度指导学生的学习。
我们要能够根据学生的实际情况制定有针对性的教学计划，激发学生的学习兴趣和积
极性。
另外，书中强调了卓越教师应具备良好的教育沟通能力和班级管理能力。
教师与学生
的沟通是教学的基础，我们要倾听学生的声音，关注他们的需求，帮助他们克服困难。
同时，在班级管理方面，我们要建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围，提高学
生的综合素质。
最后，书中还提到了卓越教师应该具备创新意识和乐观进取的精神。
教育事业不断发展，我们要保持积极的态度面对挑战，不断创新教育方式和方法。
我们要鼓励学生勇
于表达自己的想法，激发他们的创造力和创新能力。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我意识到成为一名卓越教师是一项长期的任务。
我要不断学习和探索，提高自己的教育素养和教学水平。
我要以身作则，传递正能量，影响学生的一生。
这本书为我指明了方向，我会全力以赴，朝着卓越教师的目标前进。
从优秀教师到卓越教师读后感
从优秀教师到卓越教师读后感第一篇：从优秀教师到卓越教师读后感《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》是一本非常实用的教学指南。
本书作者安奈特布鲁肖是全美公认最好的，专门针对教师岗前培训的负责人。
她可以让听众迅速地将她所讲的实践技巧应用到课堂教学之中，她的教育理念是教育的实用性和人性化，强调情感教学和创造性教学手段的结合。
在之后阅读此书的过程中，我也深深感受到了安奈特的这一教学理念。
打开目录看，此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略，一共包含180天，覆盖了整个学年的教学时间。
每一天为一个小节，为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。
每隔20天会为教师提供一个教学实践检验调查问卷，以检验哪些策略自己能有效执行，并分析为什么会有效的原因。
每天只需花几分钟的时间，就能帮助教师获得新进步、新收获。
每一小节都非常具体的写出：“请你的静心思考”、“你可以这样做”两个环节。
像“巧妙地安排座位、教会学生利用错误使自己进步、不要放弃任何一个学生”等等……都是我们日常遇到的常规问题，书中都做出了可行的教学策略指导。
这本书的设计就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，它就能给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变。
本书处处可以体现出作者的小心思，这些小心思中都透出了大作用，让人受益匪浅。
诸如“教好学生最好的办法就是获得家长的支持！”“一个不轻易犯错的人通常是一个不愿意冒险的人，而不敢冒险的人通常很难取得成功。
”这本书就像一个经验丰富的老教师一样，针对教学中的问题，循循善诱地教会我们如何更智慧更有策略地进行教学。
不管对于刚入门的新教师还是经验丰富的老教师，《从优秀教师到卓越教师》都将是一本非常实用、可读性极强的教学指南。
《从优秀教师到卓越教师》的教学建议涉及以下方面：·如何提高教学水平、学生的学习能力；·如何和学生相处、如何倾听学生的声音；·如何改善学生的课堂表现、如何找到学生犯错的真正原因；……它在180天中的每一天与你分享一些简单高效的日常教学策略，给予你高效的指导。
《从优秀教师到卓越教师》读后感
《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》读后感认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的《从优秀教师到卓越教师》读后感，希望对大家有所帮助。
《从优秀教师到卓越教师》读后感1《从优秀教师到卓越教师》是一部易于操作的教学使用手册般的教育著作。
语言平实、方法具体，体例特别——一天一篇，共180篇，根据时段不同，安排不同的关注点和操作方法，简单实用。
像饭后茶点，轻松翻阅，有心的人总会从中得到诸多启示，激发灵感。
纵观全书，没有高大上的操作策略，反之，有的是日常基本教学策略，是具体方法细节。
尽管这些案例做法很多我们日常教学中也曾经尝试过，设置的问题情境都很熟悉，就是一线教师日常生活中天天可能遭遇的问题，唯一不同的是，有些问题我们遇见了，同时也被忽略了；或者有些问题遇见了，只是简单解决，更缺少连续性的有效措施。
我想，这就是优秀教师与卓越教师的分界吧。
把平凡的事情坚持做好，就会不平凡。
作者在前言里写到：卓越教师都在为两个共同的目标奋斗：1.让教学技巧一天比一天有进步。
2.避免在同一个地方犯同样的错误。
深以为然。
作者用这个特殊叙述方式引发我们对常规的思考，重新思考这些由于太过熟悉而一叶障目的东西。
假如我们能够自觉审视每天司空见惯的日常教育教学工作，总在寻找能够比昨天、比上一次更可行的方法教学的话，你不想进步就难。
任何人都会犯错，即使已经卓越的老师也不例外。
不同的是，“卓越教师都懂得为提高自己当下的教学能力而努力奋斗，他们每天坚守着提高自身教学能力的务实理念，一步一个脚印地向着目标前进。
”本书仿佛一面镜子，让我们反观日常教学。
很喜欢每小结的编排体例：“请你静心思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个环节。
静心思考环节中抛出问题并指出解决这个问题的必要性，比如第三天的主题是“了解每一个学生”，在“请静心思考”里这样提醒我们：你是否足够了解你的学生？如果能深入走进学生的内心世界，你一定会产生极大的满足感，这也将有助于建立你和学生之间的良好关系，并进一步让学生的行为变得更好。
从优秀教师到卓越教师读后感
从优秀教师到卓越教师读后感第一篇：《从优秀教师到卓越教师》读后感共筑孩子心中的梦——《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》这本书的设计就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，就能给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变，这是“如何使用本书”的第一段话，每天的几分钟，对于你我来说似乎微不足道,抱着愉悦的心情，我阅读了这本书，书中提供了各种提升我们的教学技巧和提高学生的学习能力的方法、策略，使我感悟颇深,受益匪浅。
哪有不经过雨露就开放的花，这世上无论多么璀璨的花，都在雨露中开放，风吹雨打出温馨的花朵，所以，哪有不经历雨露洗礼的人生。
学生就像这首小诗中的花朵，需要我们和他们一起共筑心中的梦。
不知道何时，我们变的急躁，容忍度下降，当孩子忘记课堂常规时，我们会很恼火，理所应当地认为，“你已经知道了，就应该懂了，就能做到了，为什么还要是再犯相同的错误呢？”但是，他们还是孩子，成人都会犯错，我们是不是太苛求孩子了，教育是一项需要从容的事业，当学生忘记时，要进入智慧的心态，给予他们善意的提醒。
每个班级里都会有那么一两个让教师头疼的孩子，如何才能让这些孩子积极健康的成长？书中的第23天中提到了“对学生要有较高的期望”，读到这一章让我想到了“皮格马立翁”效应，教师如果对学生充满期待和关爱，学生就会向着你所期待的方向发展，如一些学优生，教师、家长的期望使这些孩子不断有动力前行，积极向上的暗示使他们取得更大的学业成就，反之，一些纪律行为习惯不的孩子，不断得到教师、家长、周围的人消极暗示，他们对自己就会不断否定，把自己定格为差生，从而影响这些学生的发展。
作为教师、家长的我们对孩子要有一个较高合理的期望，最重要的一点是，我们应该明确地告诉学生我们对他们的期望，并引导他们如何脚踏实地实现那些期望。
我的班级就有这样一位同学——小吴，我们之间有过这样一次对话，师说：“你爸爸、妈妈肯定希望你能学习，考一个成绩回家吧！”小吴答到：“我妈妈说了，我这么笨肯定学不出来的。
从优秀教师到卓越教师读后感
从优秀教师到卓越教师读后感《从优秀教师到卓越教师》是一本由美国著名教育学家约翰·霍普金斯所著的教育专著。
这本书通过对教师成长的各个阶段进行深入剖析，揭示了教师如何从一个优秀的教师成长为一个卓越的教师。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，对教育事业有了更深刻的理解和认识。
首先，这本书让我了解到一个卓越教师所需具备的素质和能力。
卓越教师不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要具备卓越的教学技能和教育理念。
他们要善于观察和分析学生的学习情况，能够因材施教，因地制宜地设计教学内容和方法。
同时，卓越教师还要有较强的沟通能力和团队合作精神，能够与学生、家长和同事良好地沟通和合作。
通过对卓越教师的素质要求的深入了解，我对自己未来的教育之路有了更清晰的规划和定位。
其次，书中对教师成长的各个阶段进行了系统的分析和总结，让我对自己的教育生涯有了更清晰的认识。
书中提到了教师成长的四个阶段，分别是初级阶段、成长阶段、成熟阶段和卓越阶段。
每个阶段都有其特定的特征和发展要求，教师需要在不同的阶段不断地学习和成长，才能逐渐达到卓越的境界。
通过对这些阶段的深入了解，我对自己未来的成长方向和努力目标有了更清晰的认识，也更加有信心和动力去追求卓越。
最后，这本书还让我深刻地认识到教育事业的重要性和使命感。
教育是一项伟大的事业，教师是这项事业中最为重要的一环。
卓越的教师不仅能够对学生的学习和成长产生深远的影响，更能够对社会的进步和发展作出积极的贡献。
作为一名教师，我深感责任重大，需要不断地提升自己的素质和能力，为教育事业贡献自己的力量。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我对教育事业有了更深刻的认识和理解，也对自己未来的教育之路有了更清晰的规划和定位。
我相信，在不断地学习和成长中，我一定能够成为一名卓越的教师，为学生的成长和社会的进步作出自己的贡献。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得800字
《从优秀教师到卓越教师》读书心得800字《从优秀教师到卓越教师》是一本以教育为主题的书籍，作者通过对教育实践和教育研究的深入分析，总结出了如何从优秀教师转变为卓越教师的重要方法和技巧。
阅读这本书对我来说是一次宝贵的学习经历，我在书中受益匪浅。
首先，书中强调了教师的专业素养和专业发展。
作者认为，一个卓越教师需要具备扎实的学科知识和丰富的教育经验，并且不断更新自己的教育观念和教学方法。
教师应该注重自己的专业成长，不断学习新知识、新技能，提高自己的教学能力。
通过阅读教育专业书籍、参加教学研讨会、观摩其他教师的课堂等途径，我了解到了提升自己的方法和途径。
我发现专业发展不仅仅是单纯的学习知识，更重要的是将学到的知识应用到实际教学中，在实践中不断探索和创新。
其次，书中强调了教师的教学目标和教学效果。
一个卓越教师应该具备明确的教学目标，并且能够通过科学的教学设计和有效的教学方法来达到这些目标。
作者提到了很多教学案例，这些案例都是那些取得显著教学效果的教师实践。
通过学习这些案例，我深刻认识到一个好的教学方法对学生的学习效果有多大的影响。
在日常教学中，我注重教学的实效性，通过灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
再次，书中提到了教师的情感认同和情感教育。
情感认同是指教师能够建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关心和关爱。
情感教育是指通过情感教育引导学生的情感发展，培养他们积极向上的情感态度。
书中的案例让我深刻体会到情感教育的重要性。
在我的教学实践中，我不仅注重知识的传授，还重视培养学生的情感素质和价值观，让学生感受到我的关爱和支持，让他们在快乐的氛围中学习和成长。
最后，书中还谈到了教师的人生观和价值观。
一个卓越教师应该具备积极向上的人生观和正确的价值观，能够以身作则，成为学生的榜样。
在我个人的成长过程中，我意识到教师的人生观和价值观对学生的影响是深远的。
作为教师，我应该树立正确的人生观和价值观，并且通过言传身教的方式传递给学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
2023年《从优秀教师到卓越教师》读后感
2023年《从优秀教师到卓越教师》读后感《从优秀教师到卓越教师》是一本让我受益匪浅的教育专著。
通过作者的深入研究和阐述，我对教师的角色与责任有了更深入的理解，也对如何成为一名卓越教师有了更清晰的思路和目标。
首先，在本书中作者对优秀教师和卓越教师进行了明确的区分。
优秀教师是指在教育教学实践中表现出色的教师，而卓越教师则是在基于优秀教师的基础上，能够更高层次地发挥教育引领作用、倾听学生心声、提高教学质量和培养学生综合素质的教师。
通过这样的区分，我明白了要成为卓越教师并非一蹴而就，而是需要不断地提升自己的教育素养和专业能力。
其次，本书着重强调卓越教师的核心素养。
在作者的观点中，卓越教师首先需要具备教育情怀，即对教育事业的热爱和责任感。
其次，卓越教师需要持续学习，不断地深化自己的学科知识和教育教学理论。
此外，卓越教师还应该具备良好的沟通能力、领导力和创新能力，这些素养都对提升教学质量和塑造学生成才有着重要作用。
通过对这些素养的深入探讨，我认识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业能力，更需要在人文关怀、沟通能力和创新意识等方面全面发展。
再次，本书对卓越教师的培养提供了一些具体的路径和方法。
其中，专业发展是非常重要的一环。
卓越教师需要不断提升自己的学科知识和教学技能，通过参加培训、研讨会、研究课题等方式，不断拓宽自己的视野和思维。
此外，卓越教师还需要积极参与教育教学改革，关注学生的全面发展和教育公平问题，并且应该加强与家长和同行的沟通合作。
通过这些路径和方法，我认识到要成为一名卓越教师，需要不断地学习和提高自己，同时还需要积极参与教育改革和与他人共同探讨问题。
最后，我在阅读本书的过程中也产生了一些自己的思考。
首先，作为一名教师，我要时刻保持对学生的关注和理解，尊重每个学生的个体差异，注重培养学生的创新能力和综合素质。
其次，我要不断自省和反思，不仅要关注教学效果，还要关注自己的教育方式和方法。
同时，我还要主动参与教育改革，关注社会的发展需求和教育问题，并通过合作与共享的方式，与他人一起探讨和解决这些问题。
从优秀教师到卓越教师心得体会
从优秀教师到卓越教师心得体会
从优秀教师到卓越教师的过程是一个不断学习和成长的过程。
下面是我的一些心得体会：
1. 注重个人素质的提升：作为一名卓越教师，我们需要不断提升自己的学识水平和教
育理论的研究，通过参加培训班、读书、研讨会等形式，不断更新自己的教育观念和
知识储备。
2.与时俱进，更新教育理念：教育是一个不断变化的领域，我们需要紧跟时代的步伐，不断更新教育理念。
在教学过程中，要善于运用现代化教育技术手段，通过多种方式
激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.注重个性化教学：卓越教师深知每个学生的差异性，他们能够根据学生的兴趣、能
力和特点进行个性化教学。
通过了解学生的需求，调整教学策略，使每个学生都能得
到适宜的教育。
4.与学生建立良好的师生关系：卓越教师不仅仅是传授知识，他们还与学生建立起良
好的师生关系。
他们关心学生的成长和发展，关注学生的情感需求，积极引导学生的
行为和思维方式。
5.积极合作与分享：卓越教师热衷于与同事们进行合作与分享。
他们相互支持，互相
学习，共同探索教育的最佳实践，从而提高整个团队的教学水平。
6.持续反思与改进：卓越教师不断对自己的教学进行反思与改进。
他们坚持实施教学
实践研究，通过教学反思和教学日记等方式，发现自己存在的问题并积极改进。
总之，从优秀教师到卓越教师需要不断的学习、成长和实践。
只有不断追求进步，积
极创新，才能成为一个更加优秀的教育者。
2023年《从优秀教师到卓越教师》读后感(精选5篇)
2023年《从优秀教师到卓越教师》读后感（精选5篇）《从优秀教师到卓越教师》读后感1利用假期时间读了这本《从优秀教师到卓越教师》，不同于其他书理论性很强的特点，这本书是以一个个案例的形式给我们提供教学上有效的方式方法。
像“教会学生利用错误使自己进步、不要放弃任何一个学生”都是我们日常遇到的问题，书中都做出了相应的指导。
从最开始对看书的厌烦，到最后恨不得马上读完，这本书的阅读对我自己也是一种改变。
说到如何成为一名卓越教师，这其中少不了一个字：爱。
爱教育，爱学生，不是装装样子，敷衍了事；不是一时兴起，转头就忘；而是持之以恒，坚持不懈，不断专研的爱的教育。
在这本书中提到了两点让我最有感触。
一是不要放弃任何一名学生；二是教好学生最好的办法就是获得家长的支持。
不要放弃任何一名学生，我常常对自己说。
每个人生出来都是不同的，我们教师要善于寻找不同学生的闪光点，由此来鼓励启发他们。
记得我曾经教过一名淘气的男孩，上课经常打闹，不认真听课，让我很头疼。
很多时候我都不愿意去管他，可后来我发现他虽然顽皮，但是字写得特别漂亮。
我就由此入手，在全班表扬他，拿他的字做范例。
慢慢地，他也觉得自己是个榜样，应该严格要求自己，从而上课打闹少了，认真听课的时候多了起来。
由此可见，只有我们教师不放弃我们的学生，我们的学生才会“破蛹重生”。
教好学生最好的办法就是获得家长的支持。
这一点我以前总认为这是班主任教师的事情，后来发生的一件事改变了我。
一次假期作业的检查，我发现作业的笔迹不像一个小学生书写的，于是我和班主任联系，让班主任教师找到了家长。
那位家长非常不好意思，说：我以为假期作业英语老师不会检查，就代替孩子完成了，没想到老师这么认真负责。
老师你放心，这两周时间我一定让孩子补完，我们也会全力配合老师，不会再有这样的事情发生了。
也正是这件事情，我感受到，我们让家长配合最重要的一点，就是要让家长知道，我们在方方面面都在关注着每一个孩子，老师家长都不松懈，才能教育好我们的孩子。
《从优秀教师到卓越教师》读书心得800字
《从优秀教师到卓越教师》读书心得800字《从优秀教师到卓越教师》这本书是一本关于教育的经典之作，书中作者详细阐述了如何通过提高自身的专业素养和教学能力，从而成为一名卓越的教师。
通过阅读这本书，我深刻认识到教师不仅仅是知识的传授者，更是培养学生全面发展的引路者。
书中作者首先强调教师要具备良好的专业素养。
教师作为知识的传递者，必须具备扎实的学科知识和深厚的专业功底。
只有通过不断学习和提升自己的专业能力，教师才能够真正发挥自己的专长，给学生带来优质的教学效果。
此外，作者还强调教师要具备创新精神和学习能力。
教育是一个不断发展和进步的领域，教师必须不断更新自己的教学理念和方法，以适应时代的变化和学生的需求。
只有具备创新精神和学习能力的教师，才能够引领学生走向成功，适应快速变化的社会环境。
其次，书中还强调了教师的教学能力和方法。
教师的教学能力直接影响着学生的学习效果。
因此，教师应该注重培养自己的教学能力，不断提升自己的教学技能。
书中认为，一位卓越的教师应该具备良好的教学方法和策略，能够根据学生的不同特点和学习需要，采取相应的教学方法和手段，帮助学生真正地理解和掌握知识。
此外，教师还应该注重培养学生的学习能力和创新能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过灵活多样的教学方式和有效的评价方法，教师能够更好地激发学生的学习动力和参与度，实现个性化、高效率的教学。
最后，书中还强调了教师的人格魅力和师德修养。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的榜样和导向。
教师应该具备高尚的人格品质和良好的师德修养，以身作则，给学生树立良好的榜样。
书中认为，教师的人格魅力和师德修养是教育的核心，只有通过塑造自己的品格和修养，教师才能够以身作则，影响和引领学生的成长。
同时，教师还应该具备良好的沟通和协作能力，与学生、家长和同事建立良好的关系，共同推动教育事业的发展。
通过阅读《从优秀教师到卓越教师》，我深深感受到了教师职业的伟大和责任。
作为一名教师，我们不仅仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的全面发展和人格塑造。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走进学生，用心体会
实验小学潘怡锦打开《从优秀教师到卓越教师》的目录，此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的教学策略，一共包含180天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，
每一天都将为教师提供一个与教学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。
如果将180天全细细咀嚼，必将是一项浩大的工程，加之，外译书籍
不能忽略中外差异，套句俗话“中国国情”，因此，自我坦白，为人读书，不求
甚解，“囫囵吞枣”，只品味合乎自己的“味儿”。
了解每一个学生；学生也需要提醒；如何应对学生奇怪的想法；不要让学生知道你在生气；对学生要有较高的期望；微笑着问候学生；经常感谢和赞美学生；有趣的健忘症：让学生开始崭新的一天；倾听学生的声音；你会鼓励学生犯错吗；告诉学生老师也会犯错；给学生说“跳过”的权利；不要让学生死记硬背；停下来，想想为什么；小口咀嚼法；避免出现课堂闲置时间的小活动；经常奖励学生；不可思议的热情感染力；赢得学生的喜欢；小组合作学习；掌握私下练习技巧；
一分钟游戏；假装不知道学生要干什么；学会自我控制。
相信学生一定行；找出学生犯错误的“真正原因”；走进学生的内心世界；强调目标的重要性；把潜在的问题扼杀在萌芽中；微笑，微笑，请对学生微笑；“你还好吧”策略；努力为学生欢呼；学会忽视；帮助落单的学生；培养学生的
责任心；别让学生难堪；不要轻易被学生激怒；巧妙利用课堂空白时间；亲近学生；点燃学生的学习激情；不要放弃任何一个学生；学会随机应变；平息学生的
消极行为；不要传播流言蜚语；如何让学习内容变得更有吸引力；让家庭作业变得更有创意；奖励学生完成家庭作业；抓住调皮学生的软肋；让学生体验成功的感觉；将学生的进步及时告诉家长；给学生一点小小的款待；请同事来称赞学生；你现在压力有多大；和学生一起变戏法；想知道你在学生心中的形象吗；关注学生的好品质；鼓励学生发掘自己的好品质；学生真正需要的是什么。
老师的信条；如何处理学生的冒犯行为；学生越失控，我们越要掌控自如；
培养学生的良好行为；安静的课堂就是高效的课堂吗；偶尔将课堂转移到室外；
教会学生微笑着面对一切；鼓励学生改善态度；做学生身边的导师；给学生讲一个笑话吧；不要忽略好学生；你是一个甜的橙子还是酸的柠檬…
冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，深入到学生中间去，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有卓越的老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。