5第一节__地图的基本要素
星球版地理七年级上册《第一节地图基本要素》说课稿
星球版地理七年级上册《第一节地图基本要素》说课稿一. 教材分析《星球版地理七年级上册》第一节《地图基本要素》是本册教材的起始章节，主要介绍了地图的定义、分类、基本要素及其表示方法。
通过本节课的学习，学生能够了解地图的基本概念，掌握地图的阅读方法和技巧，为今后的地理学习打下基础。
二. 学情分析七年级的学生具有一定的地理基础知识，但对地图的认识和理解还不够深入。
他们在日常生活中接触到的地图种类繁多，但往往忽略了地图的基本要素。
因此，本节课需要引导学生关注地图的基本要素，培养他们观察、分析地图的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地图的定义、分类，掌握地图的基本要素及其表示方法。
2.过程与方法：学生通过观察、分析地图，培养阅读地图的能力。
3.情感态度与价值观：学生养成善于观察、思考的习惯，增强对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：地图的定义、分类，基本要素及其表示方法。
2.教学难点：地图的阅读方法，地图基本要素在实际地图中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图实物、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同种类的地图，引发学生对地图的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.讲解地图基本概念：介绍地图的定义、分类，让学生理解地图是一种地理信息的载体。
3.分析地图基本要素：讲解地图上的点、线、面及其表示方法，引导学生认识地图上的各种符号。
4.地图阅读方法：教授地图阅读的基本步骤，让学生学会如何阅读地图。
5.案例分析：分析实际地图，让学生运用所学知识，识别地图基本要素。
6.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此在地图阅读中的心得体会。
7.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生对地图的认识。
七. 说板书设计板书设计如下：地图基本要素：地图阅读方法：1.确定地图比例尺2.识别地图符号3.理解地图主题4.分析地图信息八. 说教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对地图基本概念的理解程度。
《地图的基本要素》教案
第一节地图的基本要素【教学目标】（知识与技能）1.知道地图三个基本要素，并认识方向、比例尺、图例和注记的重要性。
2.能在各类地图上辨别方向，辨别两点之间的相对方位。
3.能在平面地图上量算距离，能初步了解运用地图说明不同比例尺的地图在内容上的差异，并初步学会选择合适的比例尺地图。
4.了解图例和注记符号的含义。
（过程与方法）1.通过课前自主学习了解本课知识点。
2.在情景中学习，根据自学的知识和生活常识解决自己实际生活中的难题。
3.小组合作探究，明确问题，共同致力于问题解决和知识呈现。
（情感态度、价值观）1.通过实际生活中难题的解决，体验学习地理的重要性，知道将课堂知识应用于实际生活中，培养活学活用的生活态度。
2.培养学生养成学习地理使用地图的习惯，懂得地图与人类生产的密切关系。
【教学重点】1.在地图上辨别方向。
2.在地图上判读经纬度，量算距离。
3.掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。
【教学难点】1.在经纬网地图上辨别方向。
2.掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。
【教学方法】读图分析法、分组合作探究法、情境陶冶法。
【教具准备】小黑板、地图、粉笔等。
【课时安排】一课时【教学过程】（课前铺垫）校园大寻宝：这节课前我为大家绘制了我们的校园平面图，大家请看！这张图乍一看是张校园平面图，仔细一看却是张校园藏宝图哦！大家想得到宝藏吗？今天课外活动时间请各小组派代表到老师办公室领取这张藏宝图，然后小组三个人一起在校园内寻找宝藏，宝贝有限，先到先得哦！要想最快最准的找到宝藏，那就看这节课哪个小组表现最积极，学到的知识最多了！很可惜藏宝图只有四张，而这四张属于今天课堂表现最优秀的小组哦！（新课导入）前不久为了迎接中华人民共和国65岁生日，我校天问学社成功举办了65幅地图展，不同风格、不同类型的创意地图让全校师生大饱眼福。
我班季天祥同学的地图作品也吸引了不少羡慕的眼球。
大家再来欣赏一下哦！是不是很佩服季天祥同学呢？（学生欣赏）略。
第二章 地图(考点梳理卷)-【难度分层单元卷】(解析版)
2022-2023学年七年级地理上册单元考点梳理分层卷（中图版）第二章地图（考点梳理卷）第一节地图基本要素（课本P26-30页）考点一：方向（1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。
在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。
（2）指向标定向法：一般来讲，指向标箭头所指示的方向为北方。
方法一：将图旋转一定角度，使箭头指向正上方，然后按“上北下南，左西右东”的原则确定方向。
方法二：指向标平移法。
将指向标平移至参照物上，建立十字坐标系，然后再灵活运用“上北下南，左西右东”来判断方向。
（2）有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
易错易混：在经纬网图中，按经纬线判别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
在同一条经线上只有南北之分，在同一条纬线上只有东西之分，既不在同一经线上也不在同一纬线上时，就只有东北、西南、西北、东南方向之分了。
地球上任何点都位于北极点的正南方向，南极点的正北方向。
考点二：比例尺（1）基本概念：表示实际地理事物在地图上缩小程度，等于图上距离与实地距离的比值。
（2）计算公式：比例尺= 图上距离／实地距离注意：计算比例尺时，实地距离单位先换算为“厘米”（3）表示形式：（4）计算距离：如果是直线距离，用直尺在图上量出两地之间的距离，然后利用比例尺公式就可以计算出两地之间的实地距离，再把单位厘米换算成米或者千米。
（5）比例尺大小比较及与范围和内容的关系：分母比例尺范围内容简记小大小详细尺大围小内容详细大小大简略尺小围大内容简略（6）绘制地图比例尺的选取：①绘制小范围的地图，如校园图，应该采用大比例尺②绘制大范围的地图，如世界地图，应该采用小比例尺考点三：图例和注记（1）概念：对地图上各种图例和注记的说明。
①__图例_：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
常用的图例符号有统一的规定。
②_注记_：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的文字，叫做注记。
《地图基本要素》PPT优秀课件
图例
注记
识图
景物及其在地图上的表示
识图
地图上常见的图例
课堂达标
1. 下列比例尺中最大的是（ D ）
A.1：5000000
B. 图上1厘米代表实地距离500千米
C.1/500000000
D. 1：5000
2.下列比例尺中最大的是（ A ）
A.1：5000
B. 0 250千米
C.1：4000000
实地用米，图上用厘米 米换厘米，加两个零
➢ 最终都是换算成多少厘米
算一算： 济南到烟台的图上距离为7厘米，根据 比例尺，求济南到烟台的直线距离。
对照表
比例尺计比单例位尺间的的三换种算形对式照转换
文字式
线段式
图上1厘米代表实地距离2千米
0 2千米
数字式 1：200000
图上1厘米代表实地距离20千米 图上1厘米代表实地距离20米
第二章 地 图
地图基本要素
-.
课程导入
谜语挑战
猜谜语
• 高 山 不 见 一 寸 土， • 平 地 不 见 半 亩 田。 • 五 湖 四 海 没 有 水， • 世 界 各 国 在 眼 前。
i/
ppt背景： . /beijing/
ppt图表： . /tubiao/
1.图例和注记被称为“_阅__读__地__图__的__钥＿匙＿_”。
2.在地图上表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号及文字说明，就是 _图__例____。
3.地图上用文字、数字与符号配合使用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以 及陆高、水深等，这些文字和数字叫作_注__记___。
8844.43 山峰、海拔
ppt下载： . /xiazai/
地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
含义 公式
比例尺
表现形式 大小比较
第1课 地图的基本要素
比例尺：是指 缩小的程度。 比例尺=
距离比
距离
图上距离
实地距离
第1课 地图的基本要素
比例尺的三种表示形式：
式比例尺：如 0 36千米 1 3600000
图例和注记
第二章
第一节
地图
一、地图上的方向 二、比例尺 三、图例和注记
地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
地图上辨别方向的三种方式：
一、指向标辨别方向：箭头指般辨别方向：上 右 下 左
方 方
第1课 地图的基本要素
第1课 地图的基本要素
小，比例尺越
范围越
大
，表示的
小 ，表示的内容 越 详细 ；反之亦然。
第1课 地图的基本要素
通常用__________法确定方向 有指向标的用___确定方向，箭头 方 指示____方
向 地 图 的 基 本 要 素
有经纬网的用____确定方向，经线 指示____，____线指示东西方向
比 例 尺
公式：___________ 表示方法：____、_____、_____ 通常用__________法确定方向 大小比较：分母越大，比例尺越__ 图幅相同，比例尺越大表示范围越 ___，内容越____
式比例尺：如 1:3600000或
式比例尺：如 图上1厘米代表实地距 离36千米
第1课 地图的基本要素
比例尺大小的比较： 数字式比例尺中，分母越大， 比例尺越 ；反之，分母越 小，比例尺越 。
商务星球版地理七上第2章第一节《地图的基本要素》教学设计
商务星球版地理七上第2章第一节《地图的基本要素》教学设计一. 教材分析《地图的基本要素》是商务星球版地理七上第2章的第一节内容。
本节内容主要让学生了解和掌握地图的三要素：比例尺、图例和注记。
通过学习，学生能够理解地图的基本构成，正确识别和使用地图。
教材通过丰富的地图实例，引导学生掌握地图的基本要素，培养学生读图、用图的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。
但学生对地图的深入理解和运用能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生读图、用图的能力，激发学生学习地图的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握地图的三要素，能正确识别和使用地图。
2.过程与方法目标：通过观察、分析地图实例，培养学生读图、用图的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对地图的兴趣，提高学生地理素养。
四. 教学重难点1.重点：地图的三要素（比例尺、图例、注记）及其作用。
2.难点：比例尺的换算和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图实例，引导学生观察、分析，提高学生对地图的认识。
2.互动式教学法：教师提问，学生回答，激发学生思维，巩固所学知识。
3.实践操作法：让学生动手操作，加深对地图要素的理解。
六. 教学准备1.准备地图实例，包括世界地图、中国地图等。
2.准备比例尺换算练习题。
3.准备PPT，展示地图实例和知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各种地图实例，引导学生关注地图，激发学生学习兴趣。
提问：“你们见过这些地图吗？它们有什么共同点和不同点？”2.呈现（10分钟）介绍地图的三要素：比例尺、图例、注记。
通过PPT展示地图实例，让学生观察并指出这三要素。
3.操练（10分钟）让学生分组，每组选择一张地图，分析并标注出比例尺、图例和注记。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）出示比例尺换算练习题，让学生独立完成。
教师选取部分答案进行讲解，巩固比例尺知识。
第一节地图基本要素课件
中国古代地图·杭州府（雍正十三年1735年）
现代地图·杭州市
地图是学习地理的第二语言，它很早就是人 们记录、传递地理信息的工具。人们出门旅行要 带地图，部队行军打仗离不开地图，工程建设也 要使用地图。那么，地图又是怎样来表达我们这 个世界的呢？
P26 第二章 地图
第第一1课节 地地图图的的基基本本要要素素
■绘制校园平面图 ■地图上的方向 ■比例尺 ■图例和注记 ■练习
小红画的校园平面图
学校大门朝什么方向？教学楼在什么位置？ 运动场离教学楼有多远？
修改后的平面图
比例尺
0 20（米）
北
指向标
教学楼 传达室
办公楼 校门
树木 厕所
图例和注记
升旗台 食堂
运动场
地图的基本要素： 方向、比例尺、图例和注记。
A .东西方向
B .南北方向
C .东南方向
D .西北方向
3.下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细是
（ D）
A.世界地图
B.中国地图
C.广西地图
D.玉林市地图
4.所有的经线都相交于南、北极点。假如一个人站
在南极点上，他的四周都指向（ B ）
A. 南方 B .北方 C .东方 D .西方
5.若下列各项图中地图的图幅大小相同，比例尺
练一练
1.把以下比例尺的由大到小排序： ① 1：50000 ② 1：500 ③ 1：100 ④ 1：10 2.已知图上距离是2厘米，实地距离是20千米，求 比例尺。并用比例尺的三种方式表示出来。
3.看地图填表。
图
图
一
二
比例尺大小
图一 小 图二 大
表示范围大小
大 小
地图的基本要素ppt课件
探索新知
如果你去小明的 学校参观，你能否 在这张图中找到小 明学校的教学楼在 哪呢，进了大门怎 么走，走多远？
说说你在寻找教学楼时 遇到的问题？
探索新知
小明完善了地图 之后，看看你能走 到他们学校的教学 楼参观吗？
分析这两张地图有什么 不同？
探索新知
比例尺
方向
图例和 注记
地
图
Part 一
上 的
第三章
第一节
地图的基本要素
探索新知
去北京旅游，我 们该怎么根据北京 旅游景点图，找到 我们想去的景点呢？
应该往那个方向走？ 应该走多远？ 那个是我们想去的景点？
学习目标
1.知到地图的基本要素，能够运用地图辨别方向 2.理解比例尺的含义，运用比例尺算实地距离 3.理解图例和注记的含义，识别图例表示的地理事物或现象
答案还一样吗？
探索新知
A点在B点的_东__北_____方向， C点在B点的_东___南____方向。
有指向标的地图
探索新知
经纬网地图定向法
在有经纬网的地图上要根据经纬网定向。
经线指示南北方向 纬线指示东西方向
探索新知
N
A B C
经纬网地图
B在A的 正东 方 B在C的 正北 方 C在A的 东南 方
线段比例尺比
探索新知
比较两幅地图，哪幅地图表示的地区范围大？哪幅地图表示的内容详细一 些？哪幅地图的比例尺较大？
中国地图 北京地图
比例尺大小 较小
较大
表示范围大小 较大
较小
地理事物详略 简略
详细
分子相同，分母越大，比例尺越小；
分母越小，比例尺越大。 图1.31 中国地图
图1.32 北京市地图
识图用图地图知识教案
识图用图-地图知识教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记。
2. 学生能够识别不同类型的地图，并了解它们的特点和用途。
3. 学生能够使用地图解决问题，如查找地点、计算距离和确定方向。
过程与方法：1. 学生通过观察和分析不同类型的地图，培养观察力和分析能力。
2. 学生通过实践操作，学会使用地图工具，如指南针和比例尺，提高解决问题的能力。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对地图的兴趣和好奇心，认识到地图在日常生活和学习中的重要性。
2. 学生培养空间观念和地理思维，提高对地理知识的综合运用能力。
二、教学内容：第一节：地图的基本要素1. 方向：学习如何识别地图上的方向，如北方、南方、东方和西方。
2. 比例尺：了解比例尺的概念和作用，学习如何阅读比例尺。
3. 图例和注记：学习图例的表示方法和注记的阅读技巧。
第二节：不同类型的地图1. 自然地图：了解自然地图的种类，如地形图、气候图、水文图等。
2. 社会经济地图：了解社会经济地图的种类，如人口分布图、交通图、城市分布图等。
3. 专题地图：了解专题地图的种类，如世界语言分布图、世界宗教分布图等。
第三节：使用地图解决问题1. 查找地点：学习如何使用地图查找特定的地点。
2. 计算距离：学习如何使用地图计算两个地点之间的距离。
3. 确定方向：学习如何使用地图确定方向。
三、教学方法：观察与分析：学生通过观察不同类型的地图，分析其特点和用途。
实践操作：学生通过实际操作地图工具，如指南针和比例尺，解决问题。
小组合作：学生通过小组合作，共同完成地图相关的任务。
四、教学资源：1. 地图样本：提供不同类型的地图样本，供学生观察和分析。
2. 地图工具：如指南针、比例尺等，供学生实践操作。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
五、教学评价：1. 学生能够正确识别地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记。
《地图的基本要素》PPT课件
第一单元
地球和地图
第二章
地
图
一、地图三要素 1、比例尺 2、图例和注记 3、方向
二、地形图
1、等高线地形图 2 、分层设色地形图 3 、地形剖面图
地图
比例尺 （1）公式：
比例尺=图上距离/实地距离(单位统一) （2）表示方法:文字式、数字式、线段式
（3）大小比较：比值的大小 （4）关系：大小、范围、内容的关系 （5）缩放：长度与面积的关系
和数据。
（1）一般地图
方向
北
西
东
南
C?
（2）指向标地图
方问 向题
河
123
？：
流
村 图
庄 中
A
河公 在 流路 村 庄 的 流走
的 哪 个 向 ？ 变 化
方向
A 村庄 B 公路 C
方向
问题：图中山脉的走向，河流的流向。
N
风向：风的来向
N
W
E
S
方向 风矢
风向杆指示风向
风羽代表风速的大小，长 划代表2级，短划代表1级， 三角旗代表8级
那么图中⑥处的气温约为 19.7 ℃；
(4）现拟在图示范围内修建一座水库，0 2KM
甲、乙两处合理的坝址是 甲 ；
③ A
甲
B
300
200
C
100
（5）现需要将河水引到C处，有AC和BC
两条路线，选择哪一条较合理？ AC 。
（6）就土地利用来说，图示范围内主要应作为（ B ）
A、耕地
B、林业用地
C、牧业用地 D、建筑用地
（c）
300
400
200
b 100
600
星球版地理七年级上册《第一节地图基本要素》说课稿3
星球版地理七年级上册《第一节地图基本要素》说课稿3一. 教材分析《星球版地理七年级上册》第一节《地图基本要素》是本册教材的起始节，主要介绍了地图的基本要素，包括经纬网、方向、比例尺、图例和注记等。
本节课的内容是学生学习地理的基础，对于培养学生的空间观念和地理素养具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生刚刚接触地理学科，对于地图的认识和理解还比较模糊。
通过对学生的观察和了解，我发现他们在空间观念和地理素养方面存在一定的差距，因此需要通过本节课的学习，使学生掌握地图的基本要素，提高他们的空间观念和地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握地图的基本要素，能够识别和理解经纬网、方向、比例尺、图例和注记等。
2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，培养学生的空间观念和地理素养，提高他们运用地图解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们探索地理知识的热情，使他们认识到地理知识在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：地图的基本要素，包括经纬网、方向、比例尺、图例和注记等。
2.教学难点：经纬网的构成和作用，比例尺的计算和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究，提高他们的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图模型、实物模型等，直观展示地图基本要素，帮助学生理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球仪和地图，引导学生思考地图的作用和基本要素，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过观察地图，找出经纬网、方向、比例尺、图例和注记等基本要素，培养学生的观察能力。
3.课堂讲解：对地图基本要素进行详细讲解，引导学生理解经纬网的构成和作用，比例尺的计算和应用，提高学生的地理素养。
4.实践操作：让学生通过实际操作，绘制简单的地图，运用所学知识解决实际问题，提高学生的动手能力和应用能力。
第1课 地图的基本要素
1、练习：在下图中A点在B点的什么方向,C点 在B点的什么方向;D点在B点的什么方向? 西北 东南 西南 答:A在B的____方;C在B的_____方;D在B的___方.
120 60 30 0 30 赤 道 90 A 60 30 0 30 60 90 120 150 60
北
西
D 90 60 30
30
① 文字式: 例如:图上1厘米代表示 实地距离100千米 .
② 数字式: 例如:1/10000000; 1/10000000.
③ 直线式: 例如:
0 100千米
比例尺的大小： 比例尺是一分数，辨别其大 小，要看分数式的比值， 分母越大，比值越小，比 例尺越小。
3、大小差异
比例尺
中国地图 比例尺
耕地 村
小河流向 正北 方向
沿公路由A到B 是向 东北 方
庄
A
B
C
耕地 林地
向走
沿公路由B到C 是向 正东 方 向走
地图上的方向
罗盘（指南针）
地图上的方向
日出
日落
地图上的方向
北极星
用手表定方向
二、地图上的比例尺
1、 概念: 是指图上距离比实地距离缩 小的程度. 比例尺 的公式:
2 、 比例尺的表示方法:
首 都 主要城市 山峰 洲界 沙漠 运河 等高线 铁路 沼泽 长城
水库
河流
国界
地区界
湖泊
时令河、 湖
公路
航空线
小结
一、方向 地 图 的 基 本 要 素
1.基本方向：东、南、西、北 1）一般地图 2.判定方法： 2）指向标地图 3）经纬网地图 1、概念、公式
二、比例尺
2、表示方法
地图基本要素复习
菱角三中2014年10月七年级第二章地图第一节地图基本要素地图－－学习地理的工具高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。
一、地图的基本要素有：①比例尺、②方向、③图例和注记。
1、比例尺：根据它可以量算出图上两点间的实地距离。
2、指向标：根据它可以确定方向3、图例：根据它可以知道图中符号的含义。
注记：根据它可以知道图中标示的地理事物的名称，及陆高与水深的数字。
二、地图上的方向1、一般的地图：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”，在此基础上进一步确定东南、西北、东北、西南四个方向。
（一般地图定向→“上北下南，左西右东”）2、有指向标的地图上：根据指向标定方向，指向标的箭头一般指示北方。
根据指向标箭头指示的北方，再确定其他方向。
简单的方法是把指向标平移到相关的地理事物附近，或者旋转地图，使指向标的“北”指向上方，然后再判断。
（有指向标地图→指向标箭头指向北方）3、有经纬网的地图：根据经纬线定方向，经线指示南北，纬线指示东西。
(1)在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
（同一条纬线→正东或正西；同一条经线→正北或正南）- 1 -试试就能行，争争就能赢。
(2)在以极地为中心的经纬网图上：①从北极看，所有的经线都是指向正南；从南极看，所有的经线都是指向正北。
②在以极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为自西向东，顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西。
（北极点上只有一个方向，都是正南；南极点上都是正北。
）在极地地区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北向；根据地球自转方向，判断东西向。
(3)只告诉经纬度的两个点判断方向，也是分两步：根据纬度判南北，根据经度判东西。
例，甲地（30°S，60°W）在乙地（45°S，30°W）的什么方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读课本26——27页 • 1.地图的三要素是什么？ • 2.地图上的方向判别有哪三种方法？
一、绘制校园平面图
思考：小明先后绘制的两幅校园 平面图有什么不同？
地 图 的 基 本 要 素
比例尺
方向 图例和注记
二、地图上的方向
1、地图上的基本方向如何划分？
在地图上有东、南、西、北四个 基本方向，在此基础上，又分出 东北、东南、西北、西南等方向
第二章 地图
第一节 地图的基本要素
学习目标
• 记住地图的三要素 • 知道比例尺的计算公式,能在地图上量算 两地的距离。了解比例尺的三种表示方式 并且能进行转换。 • 知道辨别方向的基本方法，学会在不同地 图上辨别方向。能熟练使用指向标。 • 熟悉图例和注记，能在地图上识别常见的 图例和注记。
预习提纲
指向标地图定向
练一练：
1.a在b的什么方向？ 2.b在c的什么方向？
还是刚才的问题， 你能再做一次吗？
耕地 村
小河流向 正北 方向
庄
A
B
C
耕地 林地
沿公路由A到B 是向 东北 方 向走
沿公路由B到C 是向 正东 方 向走
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
西南 方向。 滨河体育场在景阳饭店的_______
A、世界地图 C、济南市地图 B、中国地图 D、滨州市地图
1、下列各图的比例尺中，比例尺最大的是 （A）A、1∶25 000 B、1∶300 000 C、1∶1000 000
A、 1∶5 0000
2、下列比例尺最小的是（D ）
D、1∶100 000
B、十万分之一
C、 1∶25 000 D、图上1厘米代表实地 距离2千米 3、比较下列比例尺的大小： 0 30千米 A 、 1∶300 000 B、 C、图上1厘米代表实地距离300千米
6、文字式比例尺：图上1厘米 相当于实地距离100千米，表示 成数字式是 ( ) A 1∶1000 B 1∶10000 C 1∶1000000 D 1∶10000000
8、1∶1000000的比例尺改写成 文字式应是： A、图上1 厘米等于实地距离 10千米 B、一百万分之一 C、图上1厘米代表实地面积10 万KM2 D、图上1 厘米代表实 地距离10千米
比例尺越小，地理范围越大，表 示内容越简略
四、图列和注记
地地 理图 名上 称的 和各 数种 字符 就号 是、 图文 例字 。说 明 、
A
B
水库
公路
常年河、湖
C
D E
省、自治区、 直辖市界 铁路
地图的三个要素 一、比例尺 1.比例尺=图上距离/实际距离 2.表示方式:线段式;数字式;文字式. 二、方向： 辨别方向的三种方法 1.利用指向标判读 2.利用经纬网判读 3.无 指向标和经纬网通常是用“上北下南,左西 右东”定方向 三、图例和注记 常用的图例符号有统一的规定,要熟悉.
A、0.4厘图比例尺 是乙图的两倍，则（ A ） A、乙图表示范围广，内容粗略
B、乙图表示范围小，内容详细 C、乙图表示范围广，内容详细 D、乙图表示的地区面积是甲图的2倍
4、下列地图的图幅大小相同，图中表示 的内容最详细的是（ D ）
中国行政区划
0
380千米
（1：38000000）
0
40千米 （1：4000000）
中国行政区划图 比例尺大小 表示地理范围大小 地理事物 详略 小 大
山东省行政区划图 大 小
简略
详细
图 一
图 二
比例尺大小 表示地理范围大小
表示内容详略
图一 图二
小 大
大 小
简略 详细
比例尺、范围、内容详略的关系 比例尺越大，地理范围越小，表 示内容越详细
C、1∶4000 000 D、1∶200 000
4、如果要求你在长和宽各为20厘米的 纸上画一幅中国政区图（要求四周各留 2厘米边框，内容尽可能详细），应选 用的最佳比例尺为（ ）。
（提示：中国南北长5500千米，东西宽 5000千米）。
（一）、单项选择题：请你将正 确答案的字母代号填在题后的括 号内 1、下列比例尺中，最大的是： （ ） A一百万分之一 B 1∶20000 C 1∶12500 D 1∶1500
想一想：A点在D点的什么方向？ D点在C点的什么方向？ B点在A点的什么方向？ B点在C点的什么方向？
想一想：A点在B点的什么方向？ B点在C点的什么方向？ C点在A点的什么方向？
A在B的什么方位？ 答案： 北
B、以极点为中心的经纬网图上判断方向
东西方向的判定：根据地球自转的方向判别东 西方向，顺着地球的方向为东，逆着地球的方 向为西。 南北方向的判定：从北极看，所以经线都指示 正南方向，站在北极点，你的前后左右都是正 南方；从南极看，所以经线都指示正北方向， 站在南极点，你的前后左右都是正北方。
1. 图上距离1厘米，实际距离500米
练 一 练
比例尺= = 1:50000 50000
线段式
2.
1
0
500米
图上距离1厘米，比例尺1:200000
实际距离= 2千米
练习：
1、在1：1 000 000地图上量得两地 间的直线距离约为3厘米，请算出两地 间的实地距离大约是多少千米？
30千米
2、已知北京到天津的实地距离 是120千米，利用直线比例尺，计算出 北京到天津的图上距离。 4厘米
比例尺大小
1、北京市地图的比例尺为图上1厘米代 表实际距离40千米 1/4000000 0 800 千米 2、中国地图的比例尺 1/80000000
谁说的对？
1：10000 1： 100000 比例尺大
比例尺大
√
比例尺是个分式，分母越大比例尺越小
讨论；
如何来比较两个比例尺的大小？
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小
2、地图上方向的三种判断方法
（1）一般定向法
（2）指向标定向法 （3）经纬网定向法
(1)一般定向法
无指向标和经纬网通常是用“上北下南, 左西右东”定方向。 在此基础上，又分出东北、 东南、西北、西南等方向
老大石头
阿旺镇
阿 旺 镇 地 图
（2）指向标定向法
在有指向标的地图上，用指向标 表示方向，指向标的箭头一般指 示正北方。
A在B的什么方位？ 答案：北
（3）经纬网定向法
A、在呈方格状或经纬线形状变化较大 的经纬网图上判断方向
位于同一条经线上的两点为正南、 正北方向，位于同一条纬线上的 两点为正东、正西方向。
注意：如果两点不在同一条纬线上， 也不在同一条经线上，在判断方向时， 既要判断两点的东西方向，又要判断 两点的南北方向。
1、某幅地图的比例尺是“图上一厘 米代表实地距离80千米”，若比例尺 缩小到原图比例尺的一半，缩小后的 B ） 地图比例尺是（ A、1∶4000 000 B、1∶16000000
C、1∶2 000 000 D、1∶24000000 2、若绘同样大小的地图，包括范围 最大的比例尺是（ A）
A、1∶6000 000 B、1∶80 000
C在A的 东南 方
经纬网地图
西
C
三、比例尺
比例尺
比例尺 =
图上距离
实地距离
比例尺的表示方法： 线段式、文字式、数字式
2. 比例尺的三种表示方法：
文字比例尺：图上1厘米代表实地距离300千米 或三千万分之一 数字比例尺：1/100 000或1：100 000 直线比例尺：
练习 将上面的文字比例尺和直线 比例尺分别化成数字比例尺。
归纳与总结
双基在线：
1、关于图幅大小相同的一组地图的说 法，正确的是（ ）
A、比例尺越大，图示范围越大 B、比例尺越大，图示范围越小 C、比例尺越大，图示内容越粗略 D、比例尺越小，图示内容越详细
2、如果两地的实地距离为5千米，那么 在比例尺为1∶200000的地图上，两地间 的直线距离应是（ ）
景阳饭店
西苑机场
滨河体育场
东南 方向。 西苑机场在滨河体育场的_______
3. 有经纬网的地图如何判读? (1)图中Y点X在什么方向? (2)X点在Z点的什么方向? Z
Y X
根 据 经 纬 网 定 方 向:
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
北极
B 在A的 正东 方 B在C的 正北 方
B
A