小学数学人教版五年级上册积的近似数：教学反思

小学数学人教版五年级上册

积的近似数教学反思

学生在四年级已掌握了求数的近似值的知识和小数乘法，因此这节课的重点是让学生在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，把积保留若干位小数，所以这节课更多的是让学生了解根据客观生活需要对于乘积进行位数保留。

由于之前已经学习了相关的近似值的知识，所以计算问题我列在了次位，在计算过程中，我注重让学生培养审题能力，尤其是应用题的审题。只有拥有良好的思考问题的能力才能更好的解决问题，能力比问题的对错更有意义。

强调学习要联系实际，培养学生的实践能力。为了达到这一目的，要求学生深入生活实际，调查了解生活中哪些地方用到了积的近似值，然后举出生活中的例子说明。由生活需要引发学生学习积的近似值的兴趣。由于前面有求小数近似值的基础，因此教学中没有用很多的时间讲怎样求积的近似值，而是重点讲解什么情况下求积的近似值，在理解什么情况下求积的近似值时再一次突出了“联系生活实际想问题”。强调在生活中学数学，在生活中运用数学，从中培养学生思维的灵活性，使学生的实践能力得到了提高。