近代中国的科技教育发展概况

中国近代科技与近代教育的发展概况中国古代科学技术取得了很重大的成就。

譬如足以改变世界的四大发明，自成体系并得到传承发扬光大的中医药学，以应用为基础的各种手工业技术，发达的农业技术。

然而，由于明清两朝实行闭关锁国政策，“天朝”的自大心理，思想文化死气沉沉，导致了中国科技逐渐落后于文艺复兴后的西方国家，以致于出现了近代中国贫穷落后挨打的局面。

可是，近代中国的科技是进一步发展的，但是相对于世界的脚步，中国近代科技的发展很缓慢。

中国近代科技有三个显著的发展阶段，它们就是传教士来华阶段、洋务运动阶段以及五四运动以后。

传教士为中国带来了近代科学的思想，以西方科学为代表的科学技术正式传入中国。

中国科技在明朝末期取得的进步十分有限。

各种封建的儒家思想在一定程度上阻碍了中国的科学技术取得进一步的成就。

而与之同时，西方由文艺复兴开始，自然科学取得了重大成就。

由此，当时的来华传教士不免会带来先进的西方科学，这成为了中国近代科学技术的开端。

传教士为中国近代科技做出的贡献主要是体现在“民”。

具体体现在了农、医、工、学校等方面。

而这些贡献往往离不开两个人，一个是1834年来华的美国传教士伯驾（Peter Parker）。

在这之前，古代的中国也有太医院之类的医疗机构，但与现在的医院概念差之甚远。

利玛窦也带来了一些有关于西医学的理论和经验，法国传教士张诚运用了西医治疗治好了康熙皇帝的疟疾。

但从伯驾开始，中国才正式有了西医院和西医学。

他的学生里面有3名是中国人，其中之一的关韬成为中国第一个“西医学医”。

另一位是被誉为“中国近代科学教育之父”的传教士——狄考文。

狄考文做出的最大贡献不仅在于他为中国近代教育奠定了基础，而且他为中国近代的农、手工、数学等做出了巨大贡献。

他与附近百姓以及商人共同设计制造了打谷机、磨麦机、煤球机；他先后出版《形学备旨》、《笔算数学》、《代数备旨》等教材；他首次采用阿拉伯数字、加减号等国际通用符号，并将阿拉伯数字直接运用于算式，这在近代中国数学界由中算向西算过渡的过程中占了重要的地位。

然而，固然传教士为中国近代科技做出了巨大的贡献，但这些毕竟是外国传教士的东西，国人真正掌握的东西却很少。

要想科技的强大，就必须自己学，自己钻研。

洋务运动就是一次中国人大规模的向西方学习的典型例子。

要谈到洋务运动时期中国科技的发展，那就不得不从洋务运动的历史背景说起。

在19世纪60年代，中国处于内忧外患，清政府在经过第二次鸦片战争以及太平天国运动之后，封建地主阶级中部分成员逐渐发现了西方科技的强大，于是萌发了“师夷长技以治夷”的想法。

尽管我们说洋务运动是封建性质的，但不可否认，这次运动的确引入了许多西方先进的技术，对中国近代科技的发展起到了不可忽视的作用。

其中军工、炼铁、教育是洋务运动期间科技取得成就的主要方面。

洋务运动的时期的企业的科技发展代表了当时近代中国科技发展。

首先，我们将说到的是曾国藩支持，李鸿章创办的上海江南制造总局。

曾国藩作为真正意义“睁眼看世界的第一人”，不仅意识到学习西方先进科技的必要性，并将之付诸实践。

江南制造总局创办的目标是建立“制器之器”的工厂，也就是想掌握西方先进的军工技术。

江南制造总局的设备由三个部分组成，一部分是容闳在美国购置的机器，一部分是丁日昌在上海虹口地区收购的旗记铁厂设备，剩余部分是苏州和上海洋炮局的设备。

1867年，江南制造局由上海美国租界迁移至城南高昌庙新址，即今江南造船厂原址，规模开始扩大，局内划分了若干生产部门和行政管理部门。

由此可见，江南制造总局的规模在当时的确是首屈一指的。

实际上，当时即使是在亚洲，无论是其规模或是技术，也是位居前列的。

为了能够真正引进西方的军工技术，江南制造总局可谓是分类齐全，覆盖广泛。

对于纯军工而言，建有机器厂、洋枪楼、汽炉(锅炉)厂、铸造厂、轮船厂等。

占地70余亩。

至80年代又相继建成炮弹厂、水雷厂、炼钢厂、栗色火药厂、无烟火药厂等。

该局以生产枪炮子弹为主，辅之以修造船舰。

由此可见，江南制造总局还是做到了努力与世界先进的军工技术接轨，而且看如此广泛的分类，基本上市覆盖了军工的方方面面了。

不仅如此，江南制造总局还附设了翻译馆、机械学校，培养技术人员，翻译与军事、工程有关的书籍，也有少量的史志和政法方面的书籍，而这些对于促进中国科技的发展可谓是起到了更为强有力的推动作用，对于先进技术的引进起到了更长远的影响。

由此可以得出，江南制造总局推东中国科技的发展作用的强有力的，中国军工科技方面，诸如机械，武器，弹药，轮船，火药，炮弹，冶炼，军舰等等方面的技术都得以提升，而且对于与之相关的方面也有所促进。

在一个经济落后的封建国家里，现代钢铁工业的产生和发展，往往被认为是这个国家向资本主义近代化过渡的具有重要意义的标志。

而由湖广总督张之洞主持在湖北动工兴建的汉阳铁厂为近代中国钢铁工业做出了巨大贡献。

汉阳铁厂引进了当时冶炼方面比较前沿的科技。

就中国近代科技方面来说，我们不得不提到一个人:李维格。

他是我国近代钢铁专家，汉阳铁厂的主要开拓者。

他解决了汉阳铁厂的钢质量问题，汉阳铁厂初建时的炉机设备是张之洞委托驻英、德大臣刘瑞芬和洪钧在国外订购的。

但由于设备问题，导致钢材质量不过关，销路不畅，常年亏损。

李维格出国考察炼铁新法。

他摸清了钢质量差的原因，改用质量过硬的设备来生产钢材，致使钢质量改善，产量也逐年增加，汉阳铁厂的面貌为之一新。

于是才有了后来的汉阳铁厂是当时亚洲最大的钢铁托拉斯，它的创立被西方视作中国要自强的标志。

除此之外，张之洞还兴办了汉阳铁厂第一座技术学堂，为我国近代钢铁事业的建设和发展做出了重要贡献。

试想想，如果没有过硬的科学技术在里面，那么即使是创办汉阳铁厂也只会是一场劳民伤财的闹剧，历史再一次让我们看见了科技的力量。

不过总的说来，汉阳铁厂的创办的确极大推动了中国近代钢铁方面技术的发展。

以上我主要选择介绍了江南制造总局与汉阳铁厂，当然当时诸如左中棠在福建创办的福州船政局，李鸿章在南京创办的金陵机械局等等企业，它们覆盖了采矿，冶炼，纺织等工矿业和航运，铁路，电讯等事业。

最后，我不得不说的是洋务运动时期，不仅是以上许许多多的企业极大促进了科技的发展，还有很重要的以方面，那就是创办新式学堂，派遣留学生等教育方面对于科技的推动作用。

洋务派在创办洋务企业的同时，十分重视开设各类洋务学堂，其中主要有外国语学堂，工业技术学堂和军事学堂。

外语学堂中较为著名的有：京师同文馆(1862年)、上海广方言馆(1863年)等。

值得一提的是同文馆的教学内容，除英、法、俄、德、日等国语言文字外，1866年鉴于西方各国科学技术的发展和本国军事武器创造的需要，加设了算学馆，将西方近代某些自然科学列入课程，包括算学、化学、医学生理、天文、物理、万国公法等课程。

外国语学堂作为中国近代仿照资本主义教育建立起来的新式学校，打破了中国两千年封建教育的模式。

尤其同文馆的建立，改变了以文为主的传统教育内容，近代科学技术知识开始列为正式课程。

由于科学知识的传播，改变了中国人传统的思想观念，使人们重新估量科学技术的价值。

工业技术学堂中主要有福州船政学堂(1866年)、上海机器学堂(1865年)等。

福州船政学堂分前学堂和后学堂进行教学，前学堂设造船、设计两科。

后学堂设驾驶、管轮(轮机)两科。

军事学堂主要有天津水师学堂(1880年)，江南水师学堂(1890年)等。

洋务派创办的洋学堂，将西方近代科学技术纳入其课程体系。

使得西学东渐之际中国先进知识分子所提出的重新构建教育内容的主张，通过清政府的实施成为事实。

洋务运动使得中国近代的科学教育迈出重要的一步。

不仅仅是创办洋学堂，留学教育同样是洋务教育的重要组成部分。

它是洋务派“师彼长技”以图自强而采取的加强科技教育的主要措施之一。

1872年始由容闳等人具体操作实施派遣留学生事宜，留学生主要是到美国、欧洲进行学习。

留学生们接触了西方资产阶级文明，学到了近代自然科学和生产技术知识，并把这些新知识带回祖国，促进了中国民族资本主义的发展。

洋务派的留学教育的确培养了一批科技人才，使中国在机械、造船、铁路、邮电、医学、采矿等专业有了中国自己的第一批人才。

总的说来，洋务运动时期的科学教育将西方近代科学纳入近代中国学校教育课程体系中，并且开办了新式学校，对科学教育的普及发展，对中国人民科学启蒙起着重大作用。

因此，在洋务运动时期，中国科技在众多方面都得到了长远的发展。

然而，洋务运动仅仅在工业和技术方面进行了改革、引进，然而其陈腐的封建思想并未发生变化，这为中国近代科技的进一步发展造成了阻碍。

1919年5月4日，中国爆发了伟大的五四运动，在这场运动中，提倡民主与科学，这为科学前进的道路奠定了思想基础。

当时的一些留美华人共同组织了“中国科学社”，并且创办了《科学杂志》。

1928年6月9日，国民政府成立中国当时最高学术研究院——国立中央研究院。

此后，中国的科技发展形成了以轻工业为主体，政府少干预的欧美科学技术研究的模式。

在这段时期，中国取得了一个重大科学技术成就——发现了北京猿人。

这时的中国科技与世界科技已经不再隔绝，逐渐的跟上了世界的脚步。

但由于之后的中国忙于第二次世界大战和国内战争，好大一段时间中国的科技基本处于空白状态。

而再次出现科技繁荣发展的局面是新中国成立之后的事情了。

总而言之，近代中国的科技取得的成就是巨大的。

在这个时期不仅引进了先进的科学技术，还培养了一大批科技人才，这为后来中国的科技走向强盛奠定了基础。

但是，近代中国真正为世界做出的科技贡献是很少的。

科技强国的理念应深入人心，只有掌握了真正核心的科技，不断创新，才不会受别人牵制，才能真正的使国家富强，使民族复兴。

附：小组成员：伍鹏（学号：1120112227）牟建宏（学号：1120112222）班级：软件七班（08111107）分工：伍鹏同学负责了传教士对中国近代科技发展的影响以及五四运动时期中国近代科技，对文章整体结构进行组织整合。

牟建宏同学负责了历史材料查找收集，洋务运动时期以及总结。

撰写时期：2011/12/13修改时期：2011/12/14。