勾股定理
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勾股定理的应用教案2
一.学前准备:
阅读课本第82页到83页,完成下列问题:
1、讨论P82中的问题
⑴如何求出图中的x、y、x ?⑵如何画出、、的线段吗?
2、学生看书(学生小组讨论)
P83例3、P84例4 思考:如何得到直角三角形的?
二.自学、合作探究:
(一)自学、相信自己:
1、完成课本P83练习1、
2、3及P83-84习题2.7 4、5、6
2、在平静的湖面上,有一支红莲,高出水面1m,一阵风吹来,红莲吹到一边,花朵齐及水面,已知红莲移动的水平距离为2m,求这里的水深是多少米? (提示:画出图形建立直角三角形)
3、已知等腰△ABC的周长为26,AB=AC,且AB=BC+4,求:
⑴底边BC上的高。⑵△ABC的面积和一腰上的高。
(二)思索、交流:
1、.已知:如图,在△ABC中,D为边BC上的一点,AB=13,AD=12,AC=15,BD=5.求△ABC 的面积.
2、如图,是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为20dm,3dm,2dm,A和B是这个台阶两相对的端点,A点有一只昆虫想到B点去吃可口的食物,则昆虫沿着台阶爬到B点的最短路程是多少dm?
3、一块长4m,宽2.1m的薄木板能否从一个宽1m、高2m的门框内通过?试说明理由.
(三)应用、探究:
1、如图,一个高18m,周长5m的圆柱形水塔,现制造一个螺旋形登梯,为了减小坡度,要求登梯绕塔环绕一周半到达顶端,问登梯至少多长?
(建议:拿一张白纸动手操作,你一定会发现其中的奥妙)
2、如图,笔直的公路上A、B两点相距25km,C、D为两村庄,DA⊥AB于点A,CB⊥AB 于点B,已知DA=15km,CB=10km,现在要在公路的AB段上建一个土特产品收购站E,使得
C、D两村到收购站E的距离相等,则收购站E应建在离A点多远处?
三.学习体会:
四.自我测试:
⒈已知:如图①,在Rt△ABC中,两直角边AC、BC的长分别为6和8,现将直角边AC沿AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于( )
A.2
B.3
C.4
D.5
⒉在上题中的Rt△ABC折叠,使点B与A重合,折痕为DE(如图②),则CD的长为( )
A.1.50
B.1.75
C.1.95
D.以上都不对
⒊一条河的宽度处处相等,小强想从河的南岸横游到北岸去,由于水流影响,小强上岸地点偏离目标地点200m,他在水中实际游了520m,那么该河的宽度为( )
A.440 m
B.460 m
C.480 m
D. 500 m
⒋已知一个直角三角形的两边长分别为5和12,则其周长为______________.
⒌旗杆上的绳子垂到地面还多出1m,如果把绳子的下端拉开距旗杆底部5m后,绷紧的绳子的末端刚好接触地面,则旗杆的高度为___________m.
⒍一架5m长的梯子靠在一面墙上,梯子的底部离建筑物1m,若梯子底部滑开2m,则梯
子顶部下滑的距离是___________(结果可含根号).
⒎如图,已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90?,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC
求MN的长.
7、如图, A= D= ,AB=CD=24cm,AD=BC=50cm,E是AD上一点,且AE:ED=9:16,试猜想BEC是锐角、钝角还是直角?并证明你的猜想.
五.自我提高:
⒈若等腰三角形腰长为10cm,底边长为16 cm,那么它的面积为( )
A. 48 cm2
B. 36 cm2
C. 24 cm2
D.12 cm2
⒉如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程大约是( )
A.20cm
B.10cm &n
勾股定理的应用教案2
精品源自高考试题bsp; C.14cm D.无法确定
⒊折叠长方形ABCD的一边AD,点D落在BC边的D' 处,AE是折痕,已知AB=8cm,CD′= 4cm,则AD的长为( )
A.6cm
B. 8cm
C. 10cm
D. 12cm
⒋若一个三角形的边长分别是12、16和20,则这个三角形最长边上的高长是_______.
⒌小明和小强的跑步速度分别是6m/s和8m/s,他们同时从同一地点分别向东、南练习跑步,那么从出发开始需__________s可以相距160m.
⒍王刚的身高为1.70m,现想摘取高5.70m处的一个椰子,为了安全需要,使梯子底端离椰树根部3m,那么梯子较合适的长度是__________m.
7、有一圆柱形食品盒,它的高等于16cm,底面直径为20cm, 蚂蚁爬行的速度为2cm/s.
⑴如果在盒内下底面的A处有一只蚂蚁,它想吃到盒内对面中部点B处的食物,那么它至少需要多少时间? (盒的厚度和蚂蚁的大小忽略不计,结果可含π)
⑵如果在盒外下底面的A处有一只蚂蚁,它想吃到盒内对面中部点B处的食物,那么它至少需要多少时间? (盒的厚度和蚂蚁的大小忽略不计,结果可含π
勾股定理应用之一
课前复习
师:勾股定理的内容是什么?
生:勾股定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.
师:这个定理为什么是两直角边的平方和呢?
生:斜边是最长边,肯定是两个直角边的平方和等于斜边的平方,否则不正确的。
师:是这样的。在RtΔABC中,∠C=90°,有:AC2+BC2=AB2,勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系。
今天我们来看看这个定理的应用。
新课过程
分析:
师:上面的探究,先请大家思考如何做?