高三学生需要什么
作为一名优秀的高三学生,应该具备以下六大素质
作为一名优秀的高三学生，应该具备以下六大素质：一、能持之以恒大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。
他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。
过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。
过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。
过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。
甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标、执着追求、始终坚持，相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。
有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花？我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。
题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。
对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一；而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。
其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。
量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。
而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天！越是接近顶峰，就越是困难重重；越是到了高三，学习就越不容易。
拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。
”第29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候，只有努力坚持，只有对目标锲而不舍地追求，才能迎来荷花满塘。
我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌，驽马十驾，功在不舍；牛步虽迟，可达千里！行百里路半九十，让我们谨记：不要输在第29天。
高三学生必备的优秀品质：坚强、坚持、坚韧
高三学生必备的优秀品质：坚强、坚持、坚韧高三学生必备的优秀品质：坚强、坚持、坚韧作为高三学生，无论是面对升学压力，还是应对各种挑战，都需要展现出坚强、坚持、坚韧的优秀品质。
这些品质正是我们在这最后的学习阶段所需要具备和展现的。
首先，坚强是高三学生的重要品质之一。
高三是学生生涯中最重要的一年，也是升学压力最大的一段时间。
面对众多的学业压力、竞争压力、自我价值感的压力，只有坚强的品质才能让我们在困难面前不畏惧，不退缩。
坚强可以让我们做到在一次又一次磨砺中，学会面对困难，解决问题。
只有坚强的品质才能使我们在遭遇挫折时不放弃，勇往直前，从而战胜谷底的困难，走出一个个成功的步伐。
其次，坚持是高三学生不可或缺的品质。
在高三这个阶段，学业繁重，时间安排紧凑。
而高质量的学习需要长时间的积累和持之以恒的坚持。
坚持不是一蹴而就的，需要我们克服困难、挑战自我，保持目标明确，从容应对各种诱惑和困难。
只有坚持，我们才能够在高三这一过程中稳步前行，不断积累、不断进步，最终达到我们所希望的目标。
最后，坚韧是高三学生不可或缺的品质。
高三的学习是一个长跑的过程，需要同学们具备坚韧不拔的精神。
在这个阶段中，我们遇到了形形色色的考试，需要经受长期的文化课和高考冲刺，我们面临很多困难和挑战。
而坚韧的品质正是我们在困境中不妥协、不放弃的力量源泉。
坚韧可以使我们坚定信念，坚持目标，不抛弃、不放弃。
正是因为这份坚韧的力量，我们在高三的征程中才能够坚持到底，奋勇争先，最终获得成功。
无论是坚强、坚持还是坚韧，都不是一蹴而就的品质，而是需要我们在平时的学习和生活中去培养和锻炼的。
我们可以从以下几个方面去培养和提升这些品质。
首先，及时调整自己的心态。
学习不可能一帆风顺，我们都会遇到各种困难和挫折。
这时，我们要学会及时调整自己的心态，保持积极乐观的态度。
只有对自己充满信心，对困难保持正确的认识，我们才能更好地应对高三中的各种困难。
其次，合理规划时间和任务。
高三意见和建议
高三意见和建议高三是学生们重要的一年，也是他们为未来铺路的关键时期。
在这个阶段，学生们需要面对诸多挑战和压力，因此，给他们提供一些建议和意见是非常重要的。
1. 积极调整心态。
高三是一个紧张的学习阶段，学生们需要以积极的心态面对学习和考试压力。
要相信自己的能力和潜力，保持乐观的态度，这样才能更好地应对困难和挫折。
2. 合理安排时间。
高三的学习任务繁重，学生们需要合理安排时间，制定学习计划，并严格按照计划执行。
合理的时间安排能够帮助学生事半功倍，提高学习效率。
3. 多做题多练习。
在备考阶段，学生们要多做题目，多进行练习，巩固知识点，提高解题能力。
通过反复练习，可以熟悉考试题型，增强应试技巧，提高答题速度和准确率。
4. 寻求帮助。
在学习过程中，遇到困难和问题时，学生们应及时寻求帮助。
可以向老师请教，向同学讨论，或者参加辅导班，争取得到更好的学习指导和帮助。
5. 注重科学健康。
高三学习紧张，但学生们也不能忽视自己的身体健康。
要注意合理的饮食搭配，保证充足的睡眠时间，适量参加体育锻炼，保持良好的身体状态，才能更好地应对学习压力。
6. 多进行复习总结。
高三学习内容较多，学生们要经常进行知识的复习和总结。
可以制作知识卡片，做笔记，或者与同学进行小组讨论，加深对知识的理解和记忆。
7. 保持良好的学习习惯。
高三学业繁忙，学生们要养成良好的学习习惯，如定时复习，按时完成作业，做到课前预习和课后复习，保持良好的学习状态和学习效果。
8. 保持良好的心理状态。
高三是一个紧张的阶段，学生们要避免焦虑和压力过大。
可以通过听音乐、运动、与朋友聊天等方式，舒缓心情，调整好自己的心理状态。
9. 注意备考策略。
高考是学生们重要的一次考试，学生们要注意备考策略。
可以多参加模拟考试，了解自己的考试水平，针对性地进行复习和弥补，提高自己的综合素质和应试能力。
10. 保持积极的社交生活。
高三学习紧张，但不可完全将自己封闭起来。
适当参加社交活动，与朋友交流，放松心情，保持积极的社交生活，有助于缓解学习压力。
高三应该有的状态
高三应该有的状态高三，作为学生生涯中的重要一年，是每个学生都要经历的阶段。
在这一年里，学生们需要面对各种挑战和压力，同时也需要具备一些特定的状态和态度来应对学业和生活的各种困难。
以下是高三应该具备的几个状态。
1. 积极向上的心态高三是一个关键的学习阶段，学生们需要面对各科目的复习和应试压力。
在这个时候，积极向上的心态尤为重要。
要相信自己的能力，坚定信心，勇敢面对困难和挑战。
只有积极向上的心态，才能更好地应对高三的学习压力。
2. 自律的学习态度高三是一个紧张的学习阶段，学生们需要制定合理的学习计划，合理安排时间，保持自律的学习态度。
要有规律地复习每个科目，合理分配时间，充分利用每一天的时间来学习。
只有自律地学习，才能取得好的成绩。
3. 良好的时间管理能力在高三这个阶段，学生们需要面对大量的学习任务和考试。
良好的时间管理能力尤为重要。
要合理安排时间，合理分配每一天的学习任务，避免拖延症的发生。
只有良好的时间管理能力，才能更好地应对高三的学习压力。
4. 健康的生活习惯高三是一个紧张的学习阶段，学生们容易忽视自己的身体健康。
健康的生活习惯是保持身心健康的基础。
要保证充足的睡眠时间，合理饮食，适量运动，定期放松自己的身心。
只有保持健康的生活习惯，才能更好地应对高三的学习压力。
5. 积极参加课外活动高三学习紧张，但也不能忽视课外活动的重要性。
积极参加课外活动可以丰富自己的阅历，培养自己的兴趣爱好，增加与他人的交流机会。
要合理安排时间，积极参加各种文体活动和社会实践，提升自己的综合素质。
6. 合理的压力释放方式高三学习压力大，学生们需要寻找合理的压力释放方式。
可以通过运动、听音乐、看电影等方式来放松自己的身心。
要学会调节自己的情绪，避免过度焦虑和紧张。
只有找到合理的压力释放方式，才能更好地应对高三的学习压力。
7. 积极沟通与合作能力在高三这个阶段，学生们需要与同学和老师进行积极的沟通和合作。
要主动与同学们交流学习经验，互相帮助解决问题。
高三学生需要准备好的三个本子
高三学生需要准备好的三个本子
高三学生需要准备好的三个本子
高三学生需备好的3个本子，高三复习时间紧张，任务繁重！需要大家好好规划。
旧课本
进入高三，往年有些学生没有提前做好相应准备，等到开学后才发现这也没有，那也不齐。
一零一中学教导主任熊永昌建议，尽管进入新的年级，但是学生们不要把高一、高二学完的课本压在箱底，应该在开学前找出来，避免丢失。
高三一年，重在考查考生对综合知识的应用，在平时练习、考试中，会出现很多综合性题目，很可能用到以前学过的知识，以前学过的旧课本就要派上用场。
尤其是在第一轮复习时，要扫清知识盲点、薄弱点，夯实基础知识，学生遇到拿不准的知识就要随手拿出课本查阅。
高三生一定要爱惜课本，用惯了的课本可以让自己很快查到需要的知识，而课本上划出的重点、记的笔记也都很有用。
笔记本
笔记本对高三学生来说也是必备的学习用具。
有些学生认为，课堂上只要认真听讲，就没必要记笔记了。
俗话说，好记性不如烂笔头，课堂上记笔记有助于对知识框架的总体把握。
熊永昌说，课堂上，有时老师的一句话，可能就是关键问题。
学生在课上记住了，但是，很可能到了课下就忘记老师说过。
高三学生需要补充什么营养？
高三学生需要补充什么营养？上课、复习、考试，确实是项极其复杂的脑力劳动，营养补充不足，直接影响考生迎考，生命一号提醒广大考生、家长，科学营养补充有助于考生健康、高效复习。
那么，对于高三的学生来说，复习过程究竟有哪些营养需要补充呢？1、葡萄糖：生命一号中高考调查小组提醒大家：脑力劳动不同于体力劳动，脑力劳动的唯一能量来源是葡萄糖。
我们吃的米饭含有丰富淀粉，我们吃的米饭含有丰富淀粉，淀粉经过消化后会变成葡萄糖，淀粉经过消化后会变成葡萄糖，淀粉经过消化后会变成葡萄糖，葡萄糖被小肠吸葡萄糖被小肠吸收后，通过血液循环源源不断提供给大脑动力。
因此，对于高三考生来说“功课要多做，饭也要多吃！”2、维生素：生命一号中高考调查小组发现，维生素是保持脑细胞活力不可缺少的物质，某种意义上讲，粮食是大脑的能源，那么维生素是大脑的清醒剂。
葡萄糖氧化会产生酮酸、乳酸，如果不及时排出体外，堆积在大脑中，刺激脑细胞，就会产生烦躁、易怒、出错、记忆困难等脑力疲劳症状，影响备考效率。
生命一号中高考调查小组告诉大家：清除酮酸、乳酸需要依靠脱羧辅酶，而脱羧辅酶的重要组成成分是维生素B1，所以必要时额外补充B 族维生素，以保持头脑清醒，思路敏捷。
3、蛋白质：蛋白质是脑细胞的重要组成成分，占脑干重的35％左右，主持着大脑兴奋和抑制过程，脑中氨基酸的平衡关系到脑和神经功能。
生命一号提醒：健体益脑，蛋白质是无论如何不可缺失的，补充蛋白质的功夫必须到位。
，补充蛋白质的功夫必须到位。
4、保健品：保健品可以弥补学生膳食方面营养不足。
生命一号中含有加营素、要素膳、牛磺酸、肌醇、脑磷脂和深海动物提取液等成分，能大量健全脑细胞功能的活性因子，补充大脑营养，增加大脑血量，加快大脑活动频率，从而活跃思维，迅速提高记忆力。
生命一号提醒：高考对学生来说异常重要，高考对学生来说异常重要，除了正确的备考方法，除了正确的备考方法，除了正确的备考方法，科学合理的饮食同样科学合理的饮食同样必不可少，家长们千万不能忽视，以免让孩子留下遗憾。
高三学生应该持有的正确心态
一、引言高三是一个重要的阶段，学生们面临着巨大的学习压力和挑战。
为了更好地应对这些挑战，学生们需要拥有正确的心态。
本文将介绍高三学生应该持有的正确心态，以帮助他们更好地面对高三的学习和生活。
二、积极乐观的心态1. 保持积极向上的心态，相信自己能够克服困难，取得成功。
2. 乐观面对生活中的挫折和困难，相信自己有足够的能力去应对。
3. 保持对未来的信心和期待，相信自己能够实现自己的梦想。
三、面对压力的心态1. 认识到高三是一个充满压力的阶段，但压力是正常的，不要过分焦虑。
2. 学会合理安排时间，避免过度疲劳和压力过大。
3. 学会放松自己，通过运动、听音乐、阅读等方式缓解压力。
四、正确对待考试的心态1. 认识到考试只是检测自己学习成果的一种方式，不要过分紧张。
2. 认真对待每一次考试，做好每一份试卷，不断提高自己的应试能力。
3. 不要过分关注分数和排名，要注重自己的进步和成长。
五、正确对待失败的心态1. 认识到失败是成功之母，从失败中汲取经验和教训。
2. 不要过分自责和沮丧，要保持信心和勇气。
3. 学会从失败中寻找机会和动力，不断努力追求成功。
六、正确对待成功的心态1. 珍惜每一次成功的机会，认识到成功是自己的努力和付出的结果。
2. 不要骄傲自满，要保持谦虚和进取心。
3. 将成功视为一种激励和动力，继续努力追求更高的目标。
七、正确对待竞争的心态1. 认识到竞争是高考的重要形式，但竞争并不意味着一定要击败对手。
2. 尊重对手，欣赏他人的优点和长处，共同进步。
3. 在竞争中保持冷静和理智，不要被情绪左右。
1. 学会与同学、老师和家长保持良好的沟通和关系。
2. 尊重他人的意见和建议，不要过于固执己见。
3. 在人际交往中保持真诚和善良，建立良好的人际关系网络。
九、正确对待自己的心态1. 认识到自己是独一无二的个体，有自己的优点和不足。
2. 接受自己的优点和不足，并努力改进自己。
3. 保持自信和自尊，相信自己能够实现自己的梦想。
高三学生八大要求
给高三学生的八点要求1、关于“听话”：进入高三后首先要做到“听话”,这里的“听话”是全方位的,如果你认为高三学习是第一位的,而忽视了对自己的日常行为的要求,那你就错了,学校和老师在高三一年中不会因为学习任务的加重,而放松对纪律的要求,反而会强化纪律以保证学习的正常进行;学习上更要听话,教高三的老师都是经历了几次或十几次的高考,非常有经验,复习的进度,复习的内容,复习的顺序,这些都是长期教学实践中总结出来的,高考的变化及新的要求,都会在复习中渗透进去;而不听老师的,自有一套认为很好的复习方法的学生每年都有最后会碰的“头破血流”的;2、关于“上课”：高考是个人行为,也是集体行为,复习中最重要的环节就是“听讲”,这就要求学生上课时紧跟老师,仔细听讲,积极思考,倾听别人的想法,提出自己的见解,在讨论中完成对知识、方法、能力的提高;如果高三任课教师发生变化,大家应该尽快的适应;而不应该因为不适应这个老师的教学方法,就不喜欢这个老师,进而就不喜欢这门课程,这样受损失的只有学生自己;3、关于“复习”：复习每天都要进行,即使今天没有数学课,也要对知识加以复习,这就要求有一个计划,首先对时间加以计划,每天都要有数学的复习时间,四十分钟一节课左右,周末应有两节课的时间,其次对学科加以计划,哪个时间段看哪个学科要做到心中有数,计划有了贵在坚持;4、关于“作业”：作业应该是检验听讲和复习效果的手段,不应看成一个负担,作业要认真对待,把每一次作业看成一次考试,不能敷衍了事,不会做的题目可以与同学研讨,但不要直接抄写,也可以不写,提供给老师一个信息,老师会单独或全体讲解,每次作业都是你的一次练习的机会,不要错过;5、关于“考试”：高三复习阶段的考试是非常多的,考试是对知识、方法、能力、经验的检验,每次考试都这些的一个积累,大家应该充分运用它;首先,考试要独立完成,不要看别人的,否则会掩盖你的漏洞,失去老师对你的关注,也会失去对自己的正确估价;一两次考试成绩的好坏,说明不了什么,考好了不证明你就没有问题,考不好也不是不行了;考试成绩不真实,最后会在高考中体现出来,吃亏的还是自己;其次,考试要注重基础题的解答,要明确考试是靠做“对”会做的题得分,而不是去做不会做的题得分你得不到分,取得好成绩是依靠作“对”多少,而不是做“了”多少,因次大家要学会“放弃”,不要因为一、两个题目而影响整个试卷的成绩,题目做不完没有关系,这里要为了整体的利益整份试卷,而放弃局部利益某些题目;6、关于“交流”：学习中的交流是非常重要的;这里包括同学之间的交流,同学与老师之间的交流,尤其应该做好与老师之间的交流,在交流的过程中,可以让老师了解你的学习情况,以利于帮助你解决问题;不会的题目要注重随时解决,不要积攒起来;这种交流不只是学习上的,高三的复习是很枯燥的,心理上的情况静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等出现,求助于老师应该是正确的选择,你的这些情况在以往的学生都出现过,老师知道如何解决;7、关于“改错本”：历年来,改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致的肯定;改错本就是收集错题的本子,也要一科准备一个,本子要准备的厚一些的,以便于多积累一些错题;错题本忌讳成为难题本,有些学生错误的理解了错题本的含义,把自己不会作的一些难题写在上面,这就失去了错题本的意义了;错题本应该积累自己在平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目,积累的目的是为了这些题目在以后的考试中,特别是高考中避免出现类似的错误;错题本应经常翻看,对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除,考试前复习时只要看看错题本就可以了;8、关于“身体”：高三长时间紧张的复习也会消耗大量的体力,而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的;高三的学习时间紧,锻炼的时间较少,这就要求大家充分的利用好体育课、课间操这两个时间段的锻炼机会;课间操在上完两节课后,起到调节的作用,使疲劳的大脑得到放松,以利于后面的学习;高三的每一节复习课的容量都很大,如果不很好的利用课间操的时间,会影响后面的学习;体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作用,紧张的复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄,更何况大家还要通过体育会考;。
高三数学要学什么知识点
高三数学要学什么知识点随着高中数学的最后一年，高三学生需要全面巩固并深入掌握数学的基础知识，同时还需要学习一些更高级的数学概念和技巧。
本文将基于这一问题，逐一介绍高三学生需要学习的数学知识点。
1. 数列与数学归纳法在高三数学课程中，数列与数学归纳法是基础且重要的知识点。
学生需要理解数列的概念及其性质，包括等差数列和等比数列的通项公式、前n项和、递归式等。
同时，数学归纳法是解决数列与数学问题的重要方法，学生需要熟练掌握该方法并能够灵活运用。
2. 函数与图像函数与图像是高三数学中的核心概念。
学生需要深入了解函数的定义、性质和运算法则，掌握一元二次函数、指数函数、对数函数等常见函数的图像特征及其变换。
此外，函数的应用也是不可忽视的，学生需要学会利用函数解决实际问题。
3. 三角函数三角函数是高三数学中的重要部分。
学生需要全面了解三角函数的定义、性质以及周期性等特点，掌握正弦函数、余弦函数、正切函数等的图像特征及其变换。
在学习过程中，需要注意熟练使用三角函数解决相关的几何和物理问题。
4. 解析几何解析几何是高三数学课程中较为复杂的部分。
学生需要掌握平面直角坐标系和向量的基本概念及其性质，熟练运用线段、直线、圆等几何图形的方程及其相关的性质和判定定理。
同时，学生还需要学习曲线方程及其图像的特征，如二次曲线、参数方程等。
5. 概率与统计概率与统计是高三数学中的一项实用且重要的知识点。
学生需要全面了解概率的基本概念、性质和运算法则，熟练掌握排列组合和事件的概率计算。
在统计学方面，学生需要学习如何收集和整理数据，理解统计指标、频数分布和直方图等统计图表的解读和应用。
6. 数学证明数学证明是高三数学的一项重要内容，也是能力的体现。
学生需要通过学习数学基本定理和常用证明方法，锻炼自己的逻辑推理和数学分析能力。
在学习中，要多进行证明题的训练，提高解决问题的能力和思维能力。
通过学习高三数学的上述知识点，学生可以全面巩固高中数学的基础，为高考做好充分准备。
高三理科班的课程
高三理科班的课程
1.数学：高三数学是理科班的重中之重，学生需要掌握高等数学的基本理论和方法，涉及到微积分、线性代数、概率论等方面的知识。
同时，数学是高考中的一门重要科目，对于学生的高考成绩至关重要。
2.物理：高三物理是理科班的另一门重要科目，学生需要深入理解物理学的基本概念和理论，涉及到力学、电磁学、热力学等方面的知识。
物理学作为自然科学的一门重要学科，对于理解自然现象、解决实际问题具有重要的作用。
3.化学：高三化学是理科班的第三门主要科目，学生需要掌握化学的基本理论和实验技能，涉及到有机化学、无机化学、分析化学等方面的知识。
化学学科在生物、医学、材料等领域有广泛的应用，对于提高学生的实践能力和科学素养具有重要的意义。
4.生物：高三生物是理科班的一门基础科目，学生需要掌握生物学的基本概念和知识，涉及到生命科学、生态学、遗传学等方面的知识。
生物学是研究生命体系和生命现象的科学，对于培养学生的科学思维和创新精神具有重要的作用。
除了以上主要科目外，高三理科班还会涉及到一些辅助科目，如英语、物理实验、化学实验等。
这些科目旨在提高学生的语言能力和实践能力，为学生的未来发展打下良好的基础。
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高三考前注意事项和措施
高三考前注意事项和措施在高三考前，学生需要注意一系列事项，并采取相应的措施以确保考试顺利进行。
以下是一些重要的注意事项和措施：1. 调整作息时间：为了在考试期间保持最佳的精神状态，学生应提前调整自己的作息时间，确保每天有足够的休息。
同时，应避免熬夜或长时间玩游戏等过度疲劳的行为。
2. 制定复习计划：考前复习是非常重要的，学生应根据自己的情况制定详细的复习计划。
重点复习自己掌握得不扎实或者容易出错的知识点，同时也要注意对整个知识体系的梳理和巩固。
3. 保持积极心态：考试压力可能会让学生产生焦虑和紧张的情绪。
因此，学生应保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。
在遇到困难时，应及时调整自己的情绪，通过深呼吸、冥想等方式放松身心。
4. 注意饮食健康：考试期间，学生的饮食应以清淡、健康为主。
避免吃过于油腻、辛辣的食物，以免影响身体健康和考试发挥。
5. 熟悉考场环境：在考试前，学生应提前去考场了解情况，熟悉考试环境。
这有助于减少考试当天的紧张感，更好地适应考试。
6. 带齐考试用品：学生应准备好所需的考试用品，如准考证、身份证、2B铅笔、橡皮、尺子等。
在考试前一天晚上，应将这些物品放在显眼的位置，以免遗忘。
7. 避免迟到：考试当天，学生应提前到达考场，以免因迟到而影响考试。
同时，应遵守考场规定，不得携带任何与考试无关的物品进入考场。
8. 认真审题：考试时，学生应认真审题，仔细阅读题目要求，确保理解正确。
遇到困难时，应冷静思考，寻找解决问题的办法。
9. 合理分配时间：考试时间有限，学生应合理分配时间，确保能够完成所有题目。
在答题过程中，应注意控制时间，避免因时间不够而影响成绩。
10. 保持卷面整洁：学生的答题卡应保持整洁，字迹清晰。
在书写答案时，应注意条理清晰、逻辑严密。
这有助于提高阅卷老师的评分，取得更好的成绩。
总之，高三考前是一个非常重要的阶段，学生需要注意多方面的事项和采取相应的措施来保证考试的顺利进行。
高三新学生开学需要注意的事项
高三新学生开学需要注意的事项随着金秋的脚步，高三的学子们迎来了他们学习生涯中最为关键的一年。
高三不仅是知识的积累与运用，更是意志的考验与磨炼。
面对即将到来的高考，每一位高三新生都需要从思想认识、学习目标、学习态度、学习方法和学习习惯等方面做好充分的准备，确保自己能够在这一年中发挥出最佳的状态，取得理想的成绩。
一、思想认识高三，作为学生学习生涯的最后一个阶段，其重要性不言而喻。
学生需要深刻认识到，高三不仅仅是为了应对高考，更是为了锻炼自己的意志品质、培养自己的综合素质。
在这一年中，学生需要对自己的未来有更加清晰的认识和规划，明确自己的兴趣和优势所在，以及想要追求的职业方向。
同时，学生还需要认识到，高三虽然充满了挑战和压力，但也是成长的黄金时期。
在这一年中，学生需要学会如何面对压力、如何调整心态，以积极向上的态度迎接每一个挑战。
此外，学生还需要培养自己的团队合作精神和领导能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、学习目标在高三这一关键时期，设定明确且实际可行的学习目标至关重要。
首先，学生需要根据自己的实际情况和学科薄弱点，设定具体的学科学习目标。
例如，对于数学成绩不佳的学生，可以设定提高数学分数或掌握特定知识点的目标；对于已经有一定基础的学生，则可以设定提高解题能力或拓展知识广度的目标。
其次，学生还需要设定提升自我管理和时间管理能力的目标。
高三的学习任务繁重且时间紧迫，学生需要更加高效地安排自己的学习和生活时间，确保能够在有限的时间内取得最大的学习效果。
最后，学生还需要设定长远的发展目标。
这些目标可以是关于未来职业的选择、学习方向的确定等，帮助学生更好地规划自己的未来。
设定这些目标时，学生需要充分考虑自己的兴趣、能力和市场需求等因素，确保目标既具有挑战性又实际可行。
三、学习态度在高三阶段，学习态度对于学习效果和未来的发展具有重要影响。
首先，学生需要保持积极的学习态度，对待学习充满热情和兴趣。
尽管高三的学习任务繁重且压力巨大，但学生应该将其视为自我挑战和成长的机会，以积极的心态去面对和克服学习中的困难。
高三学生高考报名流程
高三学生高考报名流程一、了解报名时间和要求高考报名一般在每年的1月底至2月初进行，具体时间会根据不同地区而有所差异。
学生需要在规定的时间内准备好所需材料，并按照要求进行报名。
二、准备报名所需材料1. 身份证：学生需要准备好本人有效身份证原件和复印件。
2. 学籍证明：学生需要向所在学校申请学籍证明，包括学生的姓名、学籍号等信息。
3. 考生照片：根据要求，学生需要准备一寸或二寸的近期正面免冠彩色照片。
4. 其他材料：根据不同地区的要求，可能还需要提供其他相关材料，如户口本、港澳台居民居住证等。
三、填写报名信息学生需要准确填写个人信息，包括姓名、性别、身份证号码、户籍所在地、联系方式等。
填写时要仔细核对，确保信息准确无误。
四、在线报名或现场报名高考报名一般有两种方式，一种是在线报名，学生可以通过各地教育考试院或学校指定的网站进行报名；另一种是现场报名，学生需要亲自前往指定的报名点进行报名。
五、缴纳报名费学生在报名时需要缴纳一定的报名费，具体金额根据地区而有所不同。
一般可以通过银行转账、在线支付或现金缴纳。
六、打印准考证报名成功后，学生需要在规定时间内登录报名网站或到指定地点打印准考证。
准考证是参加高考的重要凭证，包含学生的考试科目、考试时间、考场等详细信息。
学生要妥善保管准考证，确保在考试时能够顺利使用。
七、参加高考高考一般在每年的6月进行，为期两天。
学生需要按照准考证上的要求，准时到达考场参加考试。
在考试期间，学生要遵守考场纪律，认真答题。
八、查询成绩高考结束后，学生可以通过各地教育考试院或学校指定的网站查询成绩。
一般成绩查询时间为一个月左右，学生可以及时了解自己的考试成绩。
九、填报志愿高考成绩出来后，学生需要根据自己的实际情况和志愿填报指南，选择合适的院校和专业进行填报志愿。
十、录取通知根据学生填报的志愿和高考成绩，学校将进行综合评定，并发放录取通知书给被录取的学生。
学生需要按照通知书上的要求，按时到校完成入学手续。
高三有什么知识点
高三有什么知识点高三是中国学生的重要阶段，是备战高考的关键一年。
在这一年，学生们需要全面复习所学的知识点，并注重重点、难点的攻克。
下面将介绍高三中的一些重要知识点。
一、语文知识点1. 文言文阅读：高三语文中，阅读理解占据了重要的位置。
学生需要熟悉文言文的基本语法和阅读技巧，理解古代文化和思想，掌握文言文的文献常识和典故。
2. 现代文阅读：学生需要通过阅读现代文学作品，了解作品的主旨、风格和表达手法。
需要注意文学常识、修辞手法和写作技巧。
3. 写作技巧：高三学生需要掌握各种文体的写作技巧，包括记叙文、说明文、议论文等。
需要注意写作结构、逻辑关系、修辞手法和语言表达的精准性。
二、数学知识点1. 函数与方程：高三数学中，函数与方程是重点和难点。
学生需要掌握一元二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等的性质和图像，同时需要熟练解方程、解不等式和解组合应用问题。
2. 三角函数与向量：高三数学中，三角函数与向量是需要重点关注的内容。
学生需要掌握三角函数的基本公式，并能熟练运用其求解各种三角函数方程。
同时，需要了解向量的定义、性质和基本运算，能够灵活运用向量求解几何问题。
3. 概率与统计：高三数学中，概率与统计是一个重要的应用领域。
学生需要掌握概率的基本概念、计算方法和应用技巧，同时需要能够理解统计的基本思想和统计图表的分析方法。
三、英语知识点1. 阅读理解：英语高考中，阅读理解是一个重要的篇章类型。
学生需要培养良好的阅读习惯，掌握阅读技巧和理解文本的能力。
同时，需要积累词汇量，扩充常见短语和固定搭配。
2. 写作技巧：高三英语中，写作是一个需要重点训练的技能。
学生需要积累写作素材，掌握写作的结构与表达方式。
同时，需要注重语法与拼写的准确性，避免常见的语法错误。
3. 听力技巧：高三英语中，听力是一个需要加强的部分。
学生需要通过大量的听力材料，提高听力理解能力。
同时，需要注意听写的准确性和对听力材料的整体理解。
四、物理知识点1. 力学：高三物理中，力学是一个重点内容。
高三的知识点有什么
高三的知识点有什么高三是中国学生的重要阶段，也是备战高考的关键时期。
在这一年，学生需要掌握大量的知识点，为将来的考试做好准备。
下面是高三学生需要掌握的一些主要知识点：1. 语文知识点高三语文的知识点涵盖了古代文学经典、现代文学作品、语言文字知识以及写作技巧等。
学生需要掌握诗词的鉴赏和背诵，熟悉古代作家和他们的代表作品，了解文言文阅读和理解，掌握现代作家的代表作品和文学理论等。
2. 数学知识点高三数学的知识点主要包括数与代数、函数与方程、几何与向量、概率与统计等。
学生需要熟练掌握数学基本运算、方程和不等式的解法，掌握函数的性质和变化规律，了解几何图形的性质和作图方法，掌握概率统计的基本方法等。
3. 英语知识点高三英语的知识点主要包括词汇、语法、阅读理解、写作和听力等。
学生需要扩大词汇量，掌握语法规则和用法，提高阅读理解能力，熟练运用各类写作技巧，提高听力水平。
4. 物理知识点高三物理的知识点主要包括力学、热学、光学、电磁学等。
学生需要了解物质的基本性质和运动规律，掌握力学中的牛顿三定律和动量守恒原理，了解热学中的热传导和热力学定律，掌握光学中的光的传播和反射折射规律，了解电磁学中的电流和电磁感应等。
5. 化学知识点高三化学的知识点主要包括原子结构与化学键、化学反应与化学平衡、离子反应与电解质、酸碱与盐等。
学生需要了解原子结构、电子排布和化学键的类型，掌握化学反应和平衡的基本概念和计算方法，了解离子反应和电解质的性质，熟悉酸碱和盐的鉴别和性质等。
6. 生物知识点高三生物的知识点主要包括生物分子与细胞、遗传与进化、生物体内物质的调节与协调、生物的增长发育与繁殖等。
学生需要了解生物分子的组成和功能，掌握细胞的结构和功能，理解遗传的基本规律和进化的原理，了解生物体内的调节和协调机制，了解生物的增长、发育和繁殖过程。
以上只是高三学生需要学习的一部分主要知识点，每个科目的内容都非常广泛深入。
在备战高考的过程中，学生需要综合运用这些知识点，提高自己的综合应用能力，以取得优异的成绩。
高三学生需要关注的时代精神
高三学生需要关注的时代精神高中生需要树立正确的价值观、人生观，这来自于对时代精神的把握和体现，处在新时代的高中生，无论是做人还是学习都应具备社会情怀和时代精神。
时代精神之一：中国精神【名言及实例】1.人无精神则不立，国无精神则不强。
2.中国精神经受历史长河的洗练，历久而弥新、克难而闪耀。
3.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
4.雄关漫道真如铁，跨越雄关，正是因为我们有比铁还硬的精神。
5.精神不倒，方可化危机为契机，抖擞民族精神，振奋民族志气，让国泰民康，长治久安！6.我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
7.中国精神之女排精神。
2019年世界女排世界杯上，中国女排横扫劲敌美国队，豪取七连胜。
觉得什么是中国精神？一个字，拼！2.中国精神之右玉精神。
右玉县地处晋西北地区黄土高原，近代生态环境恶劣。
新中国成立70年来，右玉人民坚持植树造林，创造了令人惊叹的奇迹。
这是一种坚持不懈的“种树精神”，也是一种坚持生态发展、科学发展的精神。
3.中国精神之西迁精神。
64年前，数千名交通大学师生响应国家号召，告别繁华的上海，手持印着“向科学进军，建设大西北”的红色乘车证，登上西行列车，开启了一场史无前例的教育“西迁”，用生命和汗水在一片麦田上建起一所著名大学，为国家建设、为西部的文教事业奉献出青春年华。
4.中国精神之红旗渠精神。
红旗渠精神的内涵是“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”，是在修建红旗渠的过程中形成的。
仅仅靠着一锤，一铲，两只手，在太行山悬崖峭壁上修成了这全长1500公里的红旗渠。
5.中国精神之大庆精神。
大庆精神，产生于20世纪60年代初举世闻名的大庆石油会战。
大庆精神主要包括：为国争光、为民族争气的爱国主义精神；独立自主、自力更生的艰苦创业精神；讲求科学的求实精神；胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
时代精神之二：家国情怀【名言及实例】1.厉害了，我的国！2.躬逢盛世，我辈青年当勇担时代使命。
高三课程有哪些的知识点
高三课程有哪些的知识点高三是每个学生人生中重要的一年，也是决定他们未来发展方向的关键时期。
在高三阶段，学生需要集中精力备战高考，而课程知识点的掌握则是他们取得优异成绩的关键因素之一。
本文将探讨高三课程的知识点，包括语文、数学、外语、物理、化学、生物以及历史。
语文是一门涉及听、说、读、写四个方面的学科，它的主要知识点包括词汇、语法、修辞、阅读与写作等。
在高三阶段，学生需要通过反复练习来积累词汇量，并能准确运用各类语法知识。
同时，学习修辞和阅读理解也是非常重要的，它们有助于培养学生的思辨能力和语言表达能力。
数学是一门基础学科，它涉及到数学思维、逻辑推理和计算能力。
在高三阶段，学生需要掌握的主要知识点包括函数、微积分、概率统计等。
熟练掌握这些知识点对于学生的高考数学成绩至关重要。
此外，解题能力的培养也是数学学习中的重要一环。
外语课程主要教授英语，它是国际交流中最广泛使用的语言之一。
高三阶段英语的主要知识点包括词汇、语法、听力和阅读理解。
学生需要积累大量的词汇量，并掌握语法规则以准确表达意思。
同时，提高听力和阅读理解能力也是至关重要的，这可以通过大量的听力和阅读练习来实现。
物理是一门自然科学，它研究物体的运动、能量和力的作用。
在高三阶段，学生需要掌握的主要知识点包括力学、光学、电学等。
力学是物理的基础，学生需要通过大量的例题来加深对力学的理解。
此外，学习光学和电学也是必不可少的，这些知识点与现实生活息息相关，有助于培养学生的科学素养。
化学是一门研究物质组成、结构和性质的学科。
在高三阶段，学生需要掌握的主要知识点包括有机化学、无机化学以及物质的变化等。
有机化学是化学的重点和难点，学生需要通过大量的实验和例题来掌握有机化学的知识。
同时，学习无机化学和物质的变化也是必不可少的，它们与化学实验和化学工业密切相关。
生物是一门研究生命及其活动的学科。
在高三阶段，学生需要掌握的主要知识点包括细胞、遗传、生态和人体等。
高三相关知识点有哪些科目
高三相关知识点有哪些科目高三是学生人生中重要的一年，注定要面临各种挑战和压力。
在这一年里，学生需要对各个科目掌握扎实的知识，为高考做好充分准备。
下面将分别介绍高三相关知识点的主要科目。
第一科目：数学数学是高三最为重要的科目之一，它是全科考试的基础。
在高三数学中，学生需要掌握的核心知识点包括函数、三角函数、微积分等。
这些知识点是高考必考的内容，理解和掌握它们对学生来说至关重要。
此外，解题技巧也是数学学习的重要内容，学生需要通过大量的练习来提升解题能力。
第二科目：语文语文是高考的必考科目，它包括了阅读理解、作文、古文阅读等多个模块。
在高三语文学习中，学生需要掌握的知识点包括古代文学、现代文学、修辞手法等。
同时，对于理解和分析文本的能力也是非常重要的，学生需要通过大量的阅读来提高自己的文学素养。
第三科目：英语英语是一门国际性的语言，在高考中也是必考科目。
学生需要掌握英语的基础语法、词汇量以及听力、口语、阅读和写作能力。
从高一开始，学生就需要注重培养听说读写的综合能力。
对于高三来说，除了掌握基础知识，高效的复习方法和技巧也是必不可少的。
第四科目：物理物理是一门理科学科，也是高考中的必考科目。
学生需要掌握的重要知识点包括力学、热学、电磁学等。
在学习物理时，学生需要注重理论知识的理解和应用能力的培养。
大量的实验操作和题目练习可以帮助学生更好地掌握物理知识。
第五科目：化学化学是一门重要的自然科学，也是高考的必考科目。
学生需要掌握的知识点包括无机化学、有机化学、物理化学等。
化学学习中，实验操作和实践能力的培养是非常重要的。
此外，学生需要掌握化学方程式的写法和计算方法。
第六科目：生物生物是一门探索生命奥秘的科学，也是高考的一门必考科目。
学生需要掌握的知识点包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
在学习生物时，透彻理解生物现象和生物学原理是非常重要的。
大量的实验操作和图像观察可以帮助学生更好地理解生物学知识。
总结起来，高三相关知识点包括数学、语文、英语、物理、化学和生物。
高三学生笃行
高三学生笃行
高三学生笃行
高三是每个学生人生中非常重要的一年，因为这一年的成绩决定了他们是否能够进入心仪的大学。
因此，高三学生需要笃行，即坚定地走自己的路，努力学习，不断提高自己的能力和素质。
首先，高三学生需要坚定地走自己的路。
在高三这个阶段，很多学生会被周围的同学和家长的期望所压力，他们可能会迷失自己的方向，不知道自己想要什么。
因此，高三学生需要明确自己的目标和方向，不被外界的干扰所影响。
他们需要认真思考自己的兴趣和优势，选择适合自己的学科和专业，然后制定一个详细的计划，努力实现自己的目标。
其次，高三学生需要努力学习。
高三是一个紧张的学习阶段，学生需要花费大量的时间和精力来学习。
他们需要认真听课，做好笔记，及时复习，掌握好每一个知识点。
同时，他们还需要做好各种考试的准备工作，包括模拟考试、期中考试和期末考试等。
只有通过不断地学习和努力，才能够取得好成绩，进入心仪的大学。
最后，高三学生需要不断提高自己的能力和素质。
高三不仅是一个学
习的阶段，也是一个成长的阶段。
学生需要通过各种途径来提高自己的能力和素质，包括参加各种社团活动、参加志愿者活动、参加各种比赛等。
这些活动可以帮助学生锻炼自己的领导能力、组织能力、沟通能力和团队合作能力等，同时也可以丰富学生的人生经验，为将来的发展打下坚实的基础。
总之，高三学生需要笃行，坚定地走自己的路，努力学习，不断提高自己的能力和素质。
只有这样，才能够在高考中取得好成绩，进入心仪的大学，为将来的发展打下坚实的基础。
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高三学生需要什么？去年教师节前夕，齐鲁晚报的一个记者以前问我，你认为一个优秀教师的标准是什么，我说要用要求学生的标准要求自己。
同样，一个合格或者是优秀班主任的标准我认为也是这样的。
你要求学生勤奋踏实，你也要勤奋踏实；你要求学生学习要讲究方法提升效率，你的班主任工作也要讲究方法科学有效；你要求学生要坚持不懈勇于挑战极限，你自己也要充满激情勇于创新。
总来说之，学生需要的，就是你要做到的。
所以说，只有知道学生需要什么，你才能有一个明确的工作目标；你的工作只要对学生有用，你就是个合格甚至优秀的班主任。
这些年的高三班主任工作，让我有机会接触到了不同类型的学生，搜集了很多工作方法，也记录了很多工作经验，今天就借这个机会，给大家交流一下我总结的高三学生的四大需要，希望能给大家以后的工作带来一些协助。
有研究表明，人在精神压力大的紧张状态下，身体对疾病的免疫力会下降将近40%。
人其实是很脆弱的，不管是身体还是精神。
高三的学生尤其如此。
高考是他们不长的人生路上的一次大考，在生活经验不丰富、心理承受力不成熟的这个年纪，高考带给他们的压力是巨大的。
所以，我们一定要努力给他们营造一个宽松而又严谨、紧张而又温暖的和谐的备考氛围。
“和谐”体现在以下几个方面：物质与精神之间：在生活上要大度平和、简约知足，在学习上要积极进取、永争第一。
也就是说要把自己的生活态度和学习态度区分开，应该是不同的标准在一个人身上的和谐统一。
因为高三这个年，注定是要把学生的物质需求降到最低，把精神需求激发到最高的一年。
同学与同学之间：对别人要宽宏大度，对自己要严格要求。
班级虽然只有一年，但是要是一个团结进取的班级。
同学之间要互相谦让互相理解。
要有强烈的集体荣誉感。
同学与教师之间：在生活和情感上，要关怀备至细心呵护；在学习和考试中，要严格要求严肃对待。
学生是教师的骄傲，教师是学生的自豪；教师成就学生，学生也成就教师。
“你怎么教那么好！”——这是不懂教育的人的问法。
“你们班考得不错！”——这是比较内行人的问法。
班主任能保证人人都是精英吗？高考只考语文吗？所有的成绩都是学生和所有教师甚至更多人（学校、级部）共同协作的结果。
所以要摆正位置，摆正心态，多承担责任而不是推卸责任，多解决问题而不是只提出问题。
教师与教师之间：合作大于竞争。
今年的教师搭配和工作协调很成功。
田老师和刘会丰老师是从高二跟班上来的，对这个级的学生比较了解，并且在自主招生工作中做了很多工作；郭龙学和吕民英老师都有带实验班的经验，学生工作经验也很丰富；马广远老师课余时间跟学生一起打球运动，跟学生的沟通交流很好，给班主任工作带来了很大便利。
教师与家长之间：教师与家长之间还是很容易沟通的，大家都是成年人，看问题的角度比较一致。
所以重视和家长的沟通，让家长人盯人一对一，协助班主任满足学生需要。
这个年班里除了学校的家长会，我班又增加了两次：第一次是在清明节假期期间4月2号上午，介绍一轮复习模考成绩，增强备考信心，提醒二三轮复习注意事项和高考前后的注意事项；第二次是在高考前两周5月26日，有针对性地挑选十来个家长，了解孩子状态，强调备考事宜。
班主任工作策略：要善于观察，并能主动沟通、善于沟通、形象说理。
主动沟通：对学生的好要主动，要能让他感觉到，不要非等到毕业后再让学生明白你、感谢你。
主动沟通不掉价，不愿意主动沟通不是清高是懒惰。
比如开学之初主动给每个学生写贺卡叠千纸鹤、寒假给家长的祝福短信、毕业时致全班学生的一封信。
主动沟通的前提是要学会理解别人。
虽然我们经常说互相理解，但是我认为实际上这里面有一个先后顺序的问题。
我觉得我们每个人应该首先表现出对对方的理解，才能要求对方理解自己。
这个顺序适用于一切人群关系。
而导致不能互相理解的一个重要原因不就是我们总是反着做吗？好多时候都是我们总是希望别人多了解自己，然后自己才愿意去理解别人。
只有做到先人后己，你才能有和对方继续沟通直至完成沟通目的的可能。
善于沟通：小技能大素质。
沟通不但是人与人交往的一种基本功，也是一种技巧。
比如说话是一项基本技能，但是会说说好不容易。
我个人认为，跟两个因素相关系。
一是思维方式，二是性别差异。
理科老师多擅长逻辑思维，文科老师多擅长形象思维。
这两种思维方式各有利弊。
擅长逻辑思维的弊端是言辞不精致不精彩，擅长形象思维的弊端是言辞空洞推理欠缺。
所以擅长逻辑思维的要努力把语言变得生动有感染力，擅长形象思维的要努力把语言变得逻辑清晰，事理充足，有说服力。
我是文科出身，于是就努力修炼逻辑思维。
特别是跟理科尖子生交流，没有严密的逻辑思维他们很难信服你。
形象说理：小故事大道理。
大道理要用小故事讲出来，才能生动，易于接受，这就是深入浅出的意思吧。
例如主题班会“目标决定行动”。
班会目的是阐释“要树立一个高远的目标”这个道理，为了把这个抽象道理讲得更明白些，下面我们不妨先做个假设：假设现在我有一个好消息要通知你，某某同学，现在有一笔价值6亿美元的巨款选中你作为它的合法拥有者，（这不是骗局，是一个假设成立的条件。
我们先不管这笔钱的来源是什么，能够明确肯定的是这是一笔完全合法的款项，并且就是那么幸运地选中了你），唯一需要你做的就是马上带上你的合法证件（身份证或者户口本）在**点之前赶到新校区的校长办公室，只要能在规定的时间赶到并且能证明你的有效身份，这笔6亿美元的巨款就是你的了。
你去不去？（肯定要去啊）。
但是班主任说你现在要听一个对你很有价值的报告，谁也不准请假，请假就不准再回班了。
（谁还稀罕回班啊，有这六亿美元够我吃两辈子了！大学不用考，工作也不用找了！）门口保安老师不放怎么办？（跳墙也得走啊!大家的办法肯定有很多，这里就不一一列举了）到了门口没有五路公交车啊？（还等什么公交车，打的啊？我就要有6亿美元了，还怕多花这个二十块钱吗？）这时候你发现你的有效证件在家里，赶快给家长打电话送来，如果家离学校很远，几十里外的农村，交通很不方便，家长还说：孩子，家里正收麦子呢，忙得很。
天不好，不能耽误，怎么办？（还收什么麦子啊？以后什么地都不用种了！我们家马上就要有六个亿美元了！马上包车过来，司机要多少就给多少，不带还价的，一千块也给。
）这边你打着车走到市中心了，但是正好赶上下班的车流高峰，等交通信号灯花了好长时间，眼看时间快要来不及了，怎么办？（离得近的话就干脆跑着去，远的话就换小三轮车，或者跟司机说，别管红灯了，闯吧，罚款我交，咱有钱啊，六亿美元！）好了，我们的假设到此为止。
下面我们再继续做个假设：前面的那些条件基本不变，只变化一个字，那笔款项比原来少了一个字，少了个“亿”字，变成六美元了。
如果其他的要求不变，你要遇到的困难也不变，你还会不会像上次一样坚决地想尽一切办法地去完成。
我想很多同学都会犹豫了，放弃了。
如果再把六美元中的“美”字去掉，只剩“六元”人民币了，你又会怎么办？我想基本上都不会犹豫了，直接就放弃了，为什么啊？因为不够本啊。
在第一种假设中，一切困难都不在话下了，面对困难能不顾一切积极地想尽一切办法，不就是因为我们有了六亿美元这个大目标吗？而随着目标的变化，我们的心态和行动也随之变化。
通过上面的这个系列的变化，我们不难发现这样一个道理，那就是目标在你心目中占据多大分量，你就会付出多少的努力。
在学习上不也是一样的道理吗？二需要培养良好的学习品质自信心、谦虚合作品质、记忆水平、集中精力学习水平、逆向思维水平、联想和想象、形象思维与逻辑思维的转化和完美结合、抗压抗挫水平、情绪的自我调控水平……这些优秀的学习品质和学习习惯都是高三学生需要的。
校园网上有一篇文章谈到成功人才的四种智慧：“成功人才的四种智慧，或者四种智能，除了第一种智能讲的是智商，人的智力，其他几个方面，情商也好，逆境商数也好，创造智商也好，实际上都是人的人格品质问题。
我引用的目的也是从另外一个角度，告诉大家，人格品质的重要，是世界都公认的。
这是是科学研究的一个成果，也是完全符合规律的。
……”就是对以上品质的归纳。
班主任工作策略：要善于学习，持续改进工作方法，要有启发性。
善于学习：善于从生活中寻找各种教育资源，如政治、经济、军事、体育、音乐、心理学、经济学、管理学、报纸杂志、电影电视……在广泛学习的基础上，学会用多种思维多种方式解决问题。
比如讲学习要专心，就像我们誓词中的那句“不要做怯懦的退缩，不要做无畏的彷徨”，这是文学式的表达，转化成理科思维就是物理中的“合力定律”：作用在同一物体上的各个力，只有方向一致时，合力才最大。
你任何的分心和思想波动都会让合力变小。
这样理科生接受起来就比较直观。
再如把体育比赛中的规则和学习实行类比（都讲基本功和战略战术，都讲竞技状态，比赛过程中都有教练叫停指导），学生就比较容易接受。
想必大家都听说过著名的西点军校。
通过阅读相关的介绍资料，在这个学校的培养理念里，有两点给我的印象比较深刻，一是新学员要收到老学员的欺压辱骂，在人权至上宣扬自由平等的西方社会，这项规定听起来有些不人道。
但是能很好的锻炼一个人的抗压水平，抗挫折水平，所以一直在延续。
二是教练员的一些惩罚过于严厉。
除了以上的因素之外，还有一个目的据说是为了增加集体凝聚力。
据说如果一个集体有一个共同的敌人，那么这个集体在共同对抗这个敌人的过程中就会增强凝聚力，让这个集体变得空前团结。
这也是很多教练员很乐意唱白脸的原因。
懂得这个道理你就能明白，刚才提到的营造宽松氛围和严格要求学生之间并不矛盾，二者都是必须的，不可偏废。
这些都能够用在我们对高三学生的教育中，也都是高三学生需要的。
有启发性：老师的引导不是居高临下的灌输，要重在对学生的思维方式有启发意义。
如：考试前一天大家都会安排学生看考场，但是有不同的看法。
只找地点和教室是一种看法，计算时间选择路线交通工具是一种看法，找找厕所位置把教室周围的环境也熟悉一下是一种看法，找到自己的座位并且在座位上试座一下，观察桌面桌椅舒适情况又是一种做法。
原以为这些指导已经很到位，没想到杨朔受启发后，在看考场的时候自己带了一份试卷在座位上做了半小时才离开。
这是很让人惊喜的结果。
三需要具体实用的指导方法对高原反应用“损失厌恶”“触底反弹”来开导学生“损失厌恶”（股市中的一种心理，其实在高考备考中也很适用：科学家以前做过一个实验，让猴子做两组游戏。
一组是在它面前放一颗葡萄，抛硬币，正面朝上就再加一粒葡萄，反面朝上就只给吃这个粒。
第二组游戏是在它面前放两粒葡萄，抛硬币，正面朝上就让吃两粒葡萄，反面朝上就拿掉一粒，只给吃一粒。
实验的结果时猴子不久之后就偏向第一个游戏。
硬币朝上或朝下的几率是一样的，猴子不管选择哪个游戏，最后得到的葡萄的数量是大致相当的，但是“多放一粒”和“拿走一粒”在它们心理上造成的影响是不一样的，从面前拿走东西带来的痛苦要大于得到东西的喜悦，即便是这种痛苦和喜悦是相等的，可在他们的感觉中，它们更不愿意让人从面前拿走什么，也就是放大了痛苦，总觉得自己失去了很多。