最新小学数学第二次作业知识分享

对高效课堂中解决小组合作学习问题的解决方案

南部县第四小学------敬君基

通过本次国培学习使我加深了对拟解决问题的认识.结合这两学期我校进行的高效课

堂建模的研究.在课堂教学策略的论述过程中增加了老师讲授时间控制、学生学情分析、教

学方法多元化分析、以及课后反思的生成等内容。初步改进之后使得课堂教学效果更好一

些了。同时对三维教学目标进行了强调，让学生学习数学知识由被动接受的低效课堂，转

变成让学生主动探索和发现的高效课堂。在课程学习中充分尊重了学生的主体地位,通过培训学生进行合作探究，互帮互学,最终生成新知。在有限的课堂教学过程中，充分利用了小

组合作，充分发挥每位学生的积极主动性，引导学生都参与体验观察、实验、分析、交流,最终自己发现并归纳总结出新知的活动过程。拟解决的问题：高效课堂中如何充分使小组

合作学习的作用发挥出来

课题：《秒的认识》

教学目标：使学生认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。培养学生的观察能力和逻辑推理能力。进一步教育学生要珍惜时间，从一分一

秒做起。

教学重难点：让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比时和分

小的时间单位，帮助学生建立“1秒”和“几秒”的时间概念。

教学准备：钟面教具、钟、课件、学案。

教学方法：小组合作,实验探究

教学过程：

一、创设情境:多媒体出示教材中的情景图倒数十个数敲响新年的钟声.(孩子们认识星光大道的主持人毕福剑吗?他每次都会倒数五个数,大家能学着倒数十个数吗?先自己试一下,然后我们一起来倒数十个数迎接新年和到来.)学生数数.师说:孩子们,刚才数的这种时间,我们叫它为秒.今天我就来认识新的时间单位,秒.板书课题.秒的认识

二、小组合作,探究新知(完成预习作业)

1:各学习小组领取学案.

2:各小组宣读学习任务.明确学习目标.

3:各小组组织自学.(教师在学生自学的时候在教室里对一些学习力不强的小组给一些指点

和帮助.)

4:在小组长的组织下,每个人都发表自己对某个问题的看法.小组长收集正确的答案让某个

组员填写在学案上.(教师巡视,对发现的问题及时和学生交流,给他们提醒.)

5:全班交流学习成果。对作得好的小组给以表扬.对不好的小组给以鼓励.

6:对各学习成果进行课件演示.板书:1分=60秒

三、体验感受.

1:观察秒针的运动.知道秒针走过一小格是1秒.

2:感受1秒有多长.感受十秒有多长.(放一段十秒长的音乐让学生感受.)

3:感受60秒有多长.(放一段喜羊羊和灰太狼的音乐,只放60秒.)

4:孩子们,你们知道1秒可以做哪些事吗?(课件出示,让学生感受,虽然1秒的时间很短,对人工来说是不能做很多事,但对电脑时代的工业和科技来说,1秒的时间也可以做很多事.从而鼓励学生要珍惜一分一秒的时间.进行情感教育)

5:课件出示刘翔为国争光的画面,感受他飞人的速度.(对学生进行爱国主义教育)

四、快乐游戏(完成体验作业)

1:1秒的时间,你能读几个字.老师叫开始和停.自己统计.

2:1分钟你能读多少个字.老师叫开始和停,自己统计结果.

3交流成绩.

五、我最棒!

完成课堂练习.(以小组为单位,先讨论,再展示和交流)教师作小结和补充.

六、说说今天学习的收获，还有什么问题？还想知道什么知识？把你喜欢的时间名言一定

要记住.

七、作业.

孩子们,回家再观察钟表,把今天所学的知识讲给爸爸妈妈听.并在家长的帮助下,看看你一分钟还可以做哪些事.并了从家长那里了解一下家里做家务,煮饭,等都分别要多少时间.(体会当家长的不容易,让学生学会理解父母)

附学案设计:

秒的认识导学案

1:学习的目的. 认识比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。培养观察能力和逻辑推理能力。要懂得珍惜时间，从一分一秒做起。

2:学习任务.小组长先组织大家观察,人人都要说出时针,分针,秒针,并说说各针的特点.然后小组长组织大家分析钟面,看一共有多少大格,多少小格.最后,由组内选出一名能计时的同学计时,体验1秒能写几个字,10秒能写几个字,分钟能写几个字.并根据组内的讨论学案中的问题,填写好学案.

2:方法指导:通过观察钟面上认识时针,分针和秒针.并体会谁走得快,谁走得慢.看秒针走一大格是几秒,分针走一大格是几分.然后体会1秒有多长的时间,10秒有多长的时

间,1分钟有多长时间.通过尝试,看1秒钟心跳大约几次,1分钟跳多少次.

一:预习作业.

A:组员自己看书中61页内容.勾画自己认为重要的内容.

B:小组长组织交流预习的情况.

C:小组长将钟面放平,让组员观察钟面,完成预习作业. 钟面上有12大格,每个大

格分成5个小格,钟面上一共有( )小格.有的钟面上有两根指示针,短而粗的是( )

针,略粗而较长的是( )针.有的钟面上还有一根又细又长的针是( )针 1分=( )秒,

1时=( )分.

二:体验作业.

A:小组内选出一名同学发令.其他同学按要求完成.1秒钟能写几个字.

组员1写了( )个,组员2写了( )个,组员3写了( )个.估计一下,1秒大约可以写出( )个字.

B:10秒钟能写几个字.

组员1写了( )个,组员2写了( )个,组员3写了( )个,由此估计10秒大约可以写出

( )个字.

C:1分钟能写几个字.

组员1写了( )个,组员2写了( )个,组员3写了( )个.由此估计一下1分钟的时间可

以写出( )个字.

三:课堂练习,我能行.因为我很棒!

1:小明的作息时间表.

小明7（）起床，花了5（）洗脸刷牙，吃早饭用了10（），上

学的路上遇到红灯停了25（），走了300（）到了学校。见了同学说

了一句“早上好！”只需2（）。8（）50（）开始上数学课，过了40（）下课。……　

2:我会填时间单位.也不会写错字.(时,分,秒)

A:夏天午睡大约1( )

2:小芳吃饭大约用了25( )

3:人的脉搏(心跳)10次,大约用了8( )

4:一节课的时间是40( )

5:写5个字大约需要25( )

四:你最喜欢的有关时间的名言是哪句,打上记号.

“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”

——鲁迅

“时间就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”

——鲁迅

“你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为

生命是由时间组成的。——美总统富兰克林