二年级数学上册第四单元《分拆为乘与加》课件2沪教版五四制
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二年级上册数学课件乘法除法二(分拆为乘与加)沪教版(共19张PPT)
二年级第一学期
数学
口答：
12 = 6 + ( 6 ） 15 =（ 8 ）+ 7 20 = 12 +（ 8 ） 24 = 12 +（ 12 ）
12 =（ 3 ）× 4 15 = 3 ×（ 5 ） 20 = 5 ×（ 4 ） 24 =（ ）×（ ）
11根小棒
动手搭一搭
要求： 1. 同桌两个人合作搭。 2. 完成填表。 3. 注意遵守课堂纪律。
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)
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第二关
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一关
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)
括号里最大能填几：
4×（ 3 ）< 15 5×（ 4 ）< 22 6×（ 5 ）< 31 9×（ 4 ）< 38
（ 2 ）×7 < 16 （ 8 ）×3 < 25 （ 7 ）×4 < 32 （ 9 ）×8 < 73
第三关
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)
数学
口答：
12 = 6 + ( 6 ） 15 =（ 8 ）+ 7 20 = 12 +（ 8 ） 24 = 12 +（ 12 ）
12 =（ 3 ）× 4 15 = 3 ×（ 5 ） 20 = 5 ×（ 4 ） 24 =（ ）×（ ）
11根小棒
动手搭一搭
要求： 1. 同桌两个人合作搭。 2. 完成填表。 3. 注意遵守课堂纪律。
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第二关
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ห้องสมุดไป่ตู้
第一关
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共19张PPT)
括号里最大能填几：
4×（ 3 ）< 15 5×（ 4 ）< 22 6×（ 5 ）< 31 9×（ 4 ）< 38
（ 2 ）×7 < 16 （ 8 ）×3 < 25 （ 7 ）×4 < 32 （ 9 ）×8 < 73
第三关
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(二上)数学PPT课件-4.8 乘法 除法二(分拆为乘与加) ▏沪教版 (11张)
括号里最大能填几
（4）×6＜25 7×（3）＜28 （7）×4＜31 8×（5）＜46
1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元
10 = 2×4+2
1元
2元
5元
7元
9元
6元
3元
10元
8元
4元
10= 2×3+ 4 ×
填出方框中的因数
15=□2 ×6+3
23=□5 ×4+3
14=□2 ×5+4
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=□8 ×6
填出方框中的加数
34=4×8+ □2 25=4×6+□1
（4）×6＜25 7×（3）＜28 （7）×4＜31 8×（5）＜46
1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元 1元
10 = 2×4+2
1元
2元
5元
7元
9元
6元
3元
10元
8元
4元
10= 2×3+ 4 ×
填出方框中的因数
15=□2 ×6+3
23=□5 ×4+3
14=□2 ×5+4
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=□8 ×6
填出方框中的加数
34=4×8+ □2 25=4×6+□1
二年级上册数学- 乘法 除法二(分拆为乘与加) PPT沪教版 (9张)
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19个苹果，平均分成5份，
每份( 3 )个，还多( 4 )个。
19＝5×( 3 )＋( 4 )
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搭大于号
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搭你喜欢的图形
用21根小棒搭图形,每个图形 根， 最多可搭（ ）组，还多（ ）根。
21＝( ) × __ ＋ ( )
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我用23根小棒搭图形，搭完后还 多3根小棒。每组用了 根小棒, 我搭了( )组。
23＝（ ）×
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13个桃子,平均分给4人,每人( )个，还多( )个。 算式是： (A )
A、13＝4×(3)＋(1)
B、13＝4×(2)＋(5)
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13个桃子,每2个装一袋,可以装( )袋,还多( )个。
＋（3）
算式是： ( B )
A、13＝(5)×2＋(3)
B、13＝(6)×2＋(1)
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6个9
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8个7 8×7
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8×7＝( )×7＋( ) ×7
8×7＝( )×7＋( )×7
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（ ）个（ ）就是（ ）。
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5个4加上2个4等于7个4。
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（5）
（6）
5 ×6＋3 ×6 ＝8 × 6 1×8＋4 ×8＝5×8
（3）
2×9＋3 ×9＝5×9
（4）
4×7＋5×7 ＝9 ×7
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照样子圈一圈，再列式算一算
（ ）×2 ＋（ ）×2 ＝（ ）×2＝（ ）
（ ）×4＋（ ）×4 ＝（ ）×4＝（ ）
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找一找，圈一圈,算一算
( )个( )加( ) 个( )等于( )个( )
9
13×6＝ 7×6 ＋6×6＝78
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二年级上册数学- 乘法 除法二（分拆为乘与加） T沪教版 (8张)
每堆有2个，可以分几堆?还多几个?
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18=（ 3 ）× 5 +（ 3 ） 18=（ 4 ）× 4 +（ 2 ） 18=（ 2 ）× 8 +（2 ） 18=（ ）×（ ）+（ ）
二年级上册数学- 乘法 除法二（分拆为乘与加） PPT沪教版 (8张)
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21 = 2 × 10 + 1
21 = 4 × 5 + 1 21 = (10) × 2 + 1 21 = ( 5 ) × 4 + ( 1 ) 21 = ( 2 ) × 8 + ( 5 )
21 = ( 3 ) × 7
21 = ( 7 ) × 3
21 = ( 3 ) × 6 + ( 3 )
二年级上册数学课件乘法除法二(分拆为乘与加)沪教版(共37张PPT)
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共37张PPT)
11根小棒最多能搭几 个这样的十字架呢？
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共37张PPT)
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在课堂上，我让学生通过自己动手搭一搭图形、填一填表格、列一 列算式、说一说含义，学会了将一个数表示成多种形式的乘加算式，知 道了应该尽量多地用小棒搭图形直到剩余的小棒不能再搭为止，即初步 理解所加的尾数是不能再分的。如此获取的知识更有利于学生对知识的 内化理解，从而更好地为后续的学习打下扎实的基础。在这一过程中， 培养了学生动手操作的能力，也培养了发散性思维。
总数 图形的个数 每次用的根数
11
5
2
多余的根数 1
算式 11=5×2+1
11根小棒最多能搭几 个这样的十字架呢？
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图形的个数
每次用的根数 多余的根数
21
0
5
10 15 20 25 30 35 40 45 50
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共37张PPT)
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共37张1=（ 2 ）×10+1 21
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共37张PPT)
总数 11
图形的个数 5
二年级数学上册3.6分拆为乘与加件PPT课件沪教版
最大填几？
3×（ 6 ）＜19
5×（ 3 ）＜17
（ 8 ）×8＜69
（ 7 ）×7＜50
口算 2×10+7= 27 4×6+3= 27 3×9= 27 5×5+2= 27
小亚有11只桃子，帮她分一分，说说几个一份？ 还多几个？
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11
11=11×1
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11= 1×9 +2
11= 1×10 +1 11= 1×11
余下的数，要小 于一份的数量！
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11
21=2×10+1
21=4×5+1 21=（10）×2+1 21=（ 5 ）×4+（ 1 ） 21=（ 2 ）×8+（ 5 ） 21=（ 3 ）×7
书上58页，分拆21。
21=（ 7 ）×3
21=（ 3 ）×6+（ 3 ）
21=（ 2 ）×9+（ 3 ）
填空
22=（
36=（ 50=（ 44=（
5
5 8 4
）×4+（
）×7+（ ）×6+（ ）×9+（
2
1 2 8
）
） ） ）
判断&应用
小胖和同学们来到公园玩碰碰车，他们现在有23元 活动费，每张票要5元。他们最多能买几张票？ 小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 x 在剩余的8元中还能买一张票
3×（ 6 ）＜19
5×（ 3 ）＜17
（ 8 ）×8＜69
（ 7 ）×7＜50
口算 2×10+7= 27 4×6+3= 27 3×9= 27 5×5+2= 27
小亚有11只桃子，帮她分一分，说说几个一份？ 还多几个？
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11
11=11×1
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11= 1×9 +2
11= 1×10 +1 11= 1×11
余下的数，要小 于一份的数量！
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11
21=2×10+1
21=4×5+1 21=（10）×2+1 21=（ 5 ）×4+（ 1 ） 21=（ 2 ）×8+（ 5 ） 21=（ 3 ）×7
书上58页，分拆21。
21=（ 7 ）×3
21=（ 3 ）×6+（ 3 ）
21=（ 2 ）×9+（ 3 ）
填空
22=（
36=（ 50=（ 44=（
5
5 8 4
）×4+（
）×7+（ ）×6+（ ）×9+（
2
1 2 8
）
） ） ）
判断&应用
小胖和同学们来到公园玩碰碰车，他们现在有23元 活动费，每张票要5元。他们最多能买几张票？ 小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 x 在剩余的8元中还能买一张票
2017秋沪教版(五四制)数学二上第四单元《分拆为乘与加》ppt课件2
碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1)能搭多少个正方形？
18= ( 6 ) ×3 18= ( 2 ) ×9
18= ( 2 ) ×7+ ( 4 )
18= ( 3 ) ×6
括号里最大填几？
( 6 ) ×4<26 9× ( 4 ) <41 ( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36
( 8 ) ×4<35
( 3 ) ×7<23
今天的学习， 你有什么收获？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说 每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=11×1 每堆2个，有5堆， 还多1个 11=5×2+1 每堆3个，有3堆， 还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆， 11=2×4+3 还多3个 每堆5个，有2堆， 还多1个 11=2×5+1
3 2
18=（9 ）×2 18=（ 2 ）×8+（ 2 ） 18=（ 6 ）×3 18=（ 2 ）×9
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1)能搭多少个正方形？
18= ( 6 ) ×3 18= ( 2 ) ×9
18= ( 2 ) ×7+ ( 4 )
18= ( 3 ) ×6
括号里最大填几？
( 6 ) ×4<26 9× ( 4 ) <41 ( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36
( 8 ) ×4<35
( 3 ) ×7<23
今天的学习， 你有什么收获？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说 每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=11×1 每堆2个，有5堆， 还多1个 11=5×2+1 每堆3个，有3堆， 还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆， 11=2×4+3 还多3个 每堆5个，有2堆， 还多1个 11=2×5+1
3 2
18=（9 ）×2 18=（ 2 ）×8+（ 2 ） 18=（ 6 ）×3 18=（ 2 ）×9
二年级上册数学课件乘法除法二(分拆为乘与加)沪教版(共17张PPT)
个。
每次圈2个，最多能圈几次？
最多能圈 6 次，还多 3 个。
不
15里有 6 个2，还多 3
对
15= 6 ×2+ 3
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共17张PPT)
15个小圆片，还可以怎么圈呢？
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共17张PPT)
21= 4 ×5+ 1 21= 3 ×6+ 3 21= 3 ×7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 1213 14 1516171819 20 21
21= 2 ×8+ 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 1213 14 1516171819 20 21
21= 2 ×9+ 3
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共17张PPT)
21
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
21里有 10 个2,还多 1 21= 10 ×2+ 1
18
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共17张PPT)
18= 18= 18= 18= 18 = 18 = 18 = 18 = 18 =
×2 ×3 ×4+ ×5+ ×6
×7+ ×8+
×9
×10+
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二（分拆为乘与加） ▏沪教版 (共17张PPT)
沪教版(54制)数学二上第4单元《分拆为乘与加》ppt课件(2)
1.朗读课文，掌握重点字词音、形、义 2.了解作者及写作背景 3.划分文章层次结构
高效预习
1.标读音，写字形 心无旁骛 承蜩 佝偻 解剖 亵dú pián进 教huĭ jiăn择 2.释义 敬业乐群 断章取义 理至易明 强聒不舍 3.梁启超字____,号____，又号____，其著作 编为________。
小组研习
1.各用四个字概括第6段中所列举的两件事。
（1）当大总统 （2）拉黄包车
2.第7段中作者引用了庄子和孔子的名言，二 者去掉一个好不好？为什么？
不好。因为作者是从两方面加以论证的，如 果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。
3.第8段开头以生活中常会遇到的感叹“做工 苦”这个实例引出，有什么表达效果？
( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36 ( 3 ) ×7<23
今天的学习， 你有什么收获？
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
小组研习
研习一： 1.初读课文，纠正字音字形 2.体会演讲词文体特征 研习二： 1.再读课文，找出文章中心论点 2.划分文章层次结构，概括大意
反馈练习
判断议论文中心论点的方法： 1.位置判断法 2.性质判断法
阅读《基础训练》第13页《匠人与大师》， 找出文章中心论点。
第二课时
学习目标
1.积累文中所引用的名言及意义 2.结合议论文常识，判断本文有关段落所使 用的论据及论证方法 3.分析文章第一部分
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
高效预习
1.标读音，写字形 心无旁骛 承蜩 佝偻 解剖 亵dú pián进 教huĭ jiăn择 2.释义 敬业乐群 断章取义 理至易明 强聒不舍 3.梁启超字____,号____，又号____，其著作 编为________。
小组研习
1.各用四个字概括第6段中所列举的两件事。
（1）当大总统 （2）拉黄包车
2.第7段中作者引用了庄子和孔子的名言，二 者去掉一个好不好？为什么？
不好。因为作者是从两方面加以论证的，如 果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。
3.第8段开头以生活中常会遇到的感叹“做工 苦”这个实例引出，有什么表达效果？
( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36 ( 3 ) ×7<23
今天的学习， 你有什么收获？
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
小组研习
研习一： 1.初读课文，纠正字音字形 2.体会演讲词文体特征 研习二： 1.再读课文，找出文章中心论点 2.划分文章层次结构，概括大意
反馈练习
判断议论文中心论点的方法： 1.位置判断法 2.性质判断法
阅读《基础训练》第13页《匠人与大师》， 找出文章中心论点。
第二课时
学习目标
1.积累文中所引用的名言及意义 2.结合议论文常识，判断本文有关段落所使 用的论据及论证方法 3.分析文章第一部分
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
二年级数学上册3.6分拆为乘与加PPT课件沪教版
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说ห้องสมุดไป่ตู้ 每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=11×1 每堆2个，有5堆， 还多1个 11=5×2+1 每堆3个，有3堆， 还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆， 11=2×4+3 还多3个 每堆5个，有2堆， 还多1个 11=2×5+1
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1)能搭多少个正方形？
第二关
18=（ 3 ）×5+（ 3 ）
18=（ 4 ）×4+（ 2 ） 18=（ 2 ）×7+（ 4 ） 18=（ 3 ）×6
下课了, 再见!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说ห้องสมุดไป่ตู้ 每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=11×1 每堆2个，有5堆， 还多1个 11=5×2+1 每堆3个，有3堆， 还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆， 11=2×4+3 还多3个 每堆5个，有2堆， 还多1个 11=2×5+1
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1)能搭多少个正方形？
第二关
18=（ 3 ）×5+（ 3 ）
18=（ 4 ）×4+（ 2 ） 18=（ 2 ）×7+（ 4 ） 18=（ 3 ）×6
下课了, 再见!
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
二年级数学上册3.6分拆为乘与加件精选教学PPT课件沪教版
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
38=9×4+2 答：能搭9个正方形。
想一个数，写一写能分 拆成多少种乘与加！
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
11=1×7+4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×8+3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×9+2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×10+1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
判断&应用
小胖和同学们来到公园玩碰碰车，他们现在有23元 活动费，每张票要5元。他们最多能买几张票？
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。x
在剩余的8元中还能买一张票
23=4×5+3 答：他们最多能买4张票。
拓展
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图 案。
能搭多少个正方形？
21=2×10+1 21=4×5+1
书上58页，分拆21。
21=（10）×2+1
38=9×4+2 答：能搭9个正方形。
想一个数，写一写能分 拆成多少种乘与加！
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
11=1×7+4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×8+3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×9+2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×10+1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11=1×11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
判断&应用
小胖和同学们来到公园玩碰碰车，他们现在有23元 活动费，每张票要5元。他们最多能买几张票？
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。x
在剩余的8元中还能买一张票
23=4×5+3 答：他们最多能买4张票。
拓展
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图 案。
能搭多少个正方形？
21=2×10+1 21=4×5+1
书上58页，分拆21。
21=（10）×2+1
【沪教版教材】分拆为乘与加优质教学PPT2
所以24个气球最多只能扎3捆。
【设计意图】：用所学的新知解决生活中简单的实际问题，让学生体会数学 的价值，从而激发学习兴趣。给予学生知识的悬念,延续学生继续探求新知识的 欲望。
课堂总结，交流收获
【设计意图】：通过交流，引导学生对本节课所学的知识和方法进行总结和回 顾。
六、板书设计：
分拆为乘与加
> 每次用的根数
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
多余的根数
七、教学理念和教学亮点：
1、重视学生的动手操作和总结归纳的能力培养
新教材十分注重学生动手操作和总结归纳的能力的培养。对低年级 学生来说，从自己动手操作的过程中所获得的知识一定是有利于学生对 知识的理解和掌握的。
在课堂上，我让学生通过自己动手搭一搭图形、填一填表格、列一 列算式、说一说含义，学会了将一个数表示成多种形式的乘加算式，知 道了应该尽量多地用小棒搭图形直到剩余的小棒不能再搭为止，即初步 理解所加的尾数是不能再分的。如此获取的知识更有利于学生对知识的 内化理解，从而更好地为后续的学习打下扎实的基础。在这一过程中， 培养了学生动手操作的能力，也培养了发散性思维。
21=（ 4 ）×5+（ 1 ）
老师发现有些小朋友 做得又快又对，你有
【设计意图】：用所学的新知解决生活中简单的实际问题，让学生体会数学 的价值，从而激发学习兴趣。给予学生知识的悬念,延续学生继续探求新知识的 欲望。
课堂总结，交流收获
【设计意图】：通过交流，引导学生对本节课所学的知识和方法进行总结和回 顾。
六、板书设计：
分拆为乘与加
> 每次用的根数
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
多余的根数
七、教学理念和教学亮点：
1、重视学生的动手操作和总结归纳的能力培养
新教材十分注重学生动手操作和总结归纳的能力的培养。对低年级 学生来说，从自己动手操作的过程中所获得的知识一定是有利于学生对 知识的理解和掌握的。
在课堂上，我让学生通过自己动手搭一搭图形、填一填表格、列一 列算式、说一说含义，学会了将一个数表示成多种形式的乘加算式，知 道了应该尽量多地用小棒搭图形直到剩余的小棒不能再搭为止，即初步 理解所加的尾数是不能再分的。如此获取的知识更有利于学生对知识的 内化理解，从而更好地为后续的学习打下扎实的基础。在这一过程中， 培养了学生动手操作的能力，也培养了发散性思维。
21=（ 4 ）×5+（ 1 ）
老师发现有些小朋友 做得又快又对，你有
沪教版(五四制)数学二上第四单元《分拆为乘与加》课件
淡出了视线。
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说
每堆分几个？还多几个？
11=11×1 11=5×2+1 11=3×3+2
每堆1个，有11堆
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！ 女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！ 朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！ 真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36 ( 3 ) ×7<23
今天的学习， 你有什么收获？
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
每堆2个，有5堆， 还多1个
每堆3个，有3堆， 还多2个
11=2×4+3
每堆4个，有2堆， 还多3个
11=2×5+1
每堆5个，有2堆， 还多1个
你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2×10+1
21=4×5+1
想一想，21还可以怎样分拆？
照样子填一填，把数分拆成乘与加的形式。
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说
每堆分几个？还多几个？
11=11×1 11=5×2+1 11=3×3+2
每堆1个，有11堆
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！ 女人是条蛇，选对了缠着你，选错了毒死你！ 朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！ 真诚的人，走着走着，就走进了心里。虚伪的人，走着走着，就淡出了视线。
事不出，不知谁近谁远。人不品，不知谁浓谁淡！ 利不尽，不知谁聚谁散。人不穷，不知谁冷谁暖！ 水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36 ( 3 ) ×7<23
今天的学习， 你有什么收获？
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
每堆2个，有5堆， 还多1个
每堆3个，有3堆， 还多2个
11=2×4+3
每堆4个，有2堆， 还多3个
11=2×5+1
每堆5个，有2堆， 还多1个
你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2×10+1
21=4×5+1
想一想，21还可以怎样分拆？
照样子填一填，把数分拆成乘与加的形式。
二年级数学上册3.6分拆为乘与加PPT课件沪教版
(2)能搭多少个三角形？
(3)能搭多少座房子？ 1．38=9×4+2 2．38=12×3+2 3．38=6×6+2
第四关
答：能搭9个正方形。 答：能搭12个三角形。 答：能搭6座房子。
第一关
照样子填一填，把数分拆成乘与加的形 式。
18=1×10+8 18=（ 9 ）×2 18=（ 2 ）×8+（ 2 ） 18=（ 6 ）×3 18=（ 2 ）×9
8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2= 38
3×5+2= 17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说 每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=11×1 每堆2个，有5堆， 还多1个 11=5×2+1 每堆3个，有3堆， 还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆， 11=2×4+3 还多3个 每堆5个，有2堆， 还多1个 11=2×5+1
算式怎样表示？ 你看懂了什么？ 21=2×10+1
21=4×5+1
想一想，21还可以怎样分拆？
照样子填一填，把数分拆成乘与加的形式。 18=1×10+8 18= ( 3 ) ×5+ ( 3 ) 18= ( 9 ) ×2 18= ( 4 ) ×4+ ( 2 )
18= ( 2 ) ×8+ ( 2 )
18= ( 6 ) ×3 18= ( 2 ) ×9
பைடு நூலகம்
18= ( 2 ) ×7+ ( 4 )
二年级数学上册 3.6 分拆为乘与加课件 沪教版
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
二年级上册数学课件-4.8 乘法 除法二(分拆为乘与加)(2)
观察发现
1 • 得数相同，算式不同 2 • 一个数可以分拆成多种算式 3 • 余下的数要小于一份的数量
照样子填一填，把18分拆成乘与加的形式。
18=1×10+8
18= ( ) ×5+ ( )
18= ( ) ×2
18= ( ) ×4+ ( )
18= ( ) ×8+ ( ) 18= ( ) ×7+ ( )
复习检查：小亚有11颗苹果，请你帮她分 一分，说说每份分几个？还多几个？
每份1个，有11份 每份2个，有5份，还多1个 每份3个，有3份，还多2个 每份4个，有2份，还多3个 每份5个，有2份，还多1个
探究新知
你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2×10+1 21=4×5+1
想一想：21还可以分拆为那些乘与加的算式？
18= ( ) ×3
18= ( ) ×6
18= ( ) ×9
学以致用
括号里最大填几？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ( ) ×4<26
( ) ×3<17
9× ( ) <41
8× ( ) <36
( ) ×4<35 ( ) ×7<23
快乐大闯关
火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。 (1)能搭多少个正方形？ (2)能搭多少个三角形？ (3)能搭多少座房子？
第一关
想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
第二关
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括号里最大填几？
( 6 ) ×4<26 9× ( 4 ) <41 ( 8 ) ×4<35
( 5 ) ×3<17 8× ( 4 ) <36 ( 3 ) ×7<23
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完成书P58的试一试
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今天的学习， 你有什么收获？
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想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有23元， 每张票5元，小胖认为最多能买3张票，你同意吗？为什么？
每堆1个，有11堆
每堆2个，有5堆， 还多1个
每堆3个，有3堆， 还多2个
每堆4个，有2堆， 还多3个
11=2×5+1ppt课件
每堆5个，有2堆，
还多1个
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你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2×10+1
21=4×5+1
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完成书P58的内容
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想一想，21还可以怎样分拆？
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第三关
小胖这样想：23=3×5+8，所以23元最多能买3张 票。 在剩余的8元中还能买一张票 ，算式是： 23=4×5+3
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火柴盒里有38根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。
(1)能搭多少个正方形？
第四关 (2)能搭多少个三角形？
(3)能搭多少座房子？
1．38=9×4+2 2．38=12×3+2 3．38=6×6+2
18=（ 6 ）×3
18=（ ）×63
18=（ 2 ）×9
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8×10+7= 87 3×2+8= 14 3×8+4= 28 7×3+4= 25 4×9+2=38
3×5+2=17 6×4+5= 29 5×7+6= 41 2×6+1= 13
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小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说 每堆分几个？还多几个？
11=11×1 11=5×2+1 11=3×3+2 11=2×4+3
பைடு நூலகம்
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照样子填一填，把数分拆成乘与加的形式。
18=1×10+8
18= ( 3 ) ×5+ ( 3 )
18= ( 9 ) ×2
18= ( 4 ) ×4+ ( 2 )
18= ( 2 ) ×8+ ( 2 ) 18= ( 2 ) ×7+ ( 4 )
18= ( 6 ) ×3
18= ( 3 ) ×6
18= ( 2 ) ×9
答：能搭9个正方形。 答：能搭12个三角形。 答：能搭6座房子。
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第一关
照样子填一填，把数分拆成乘与加的形
式。
18=1×10+8
第二关 18=（ ）×35+（ ） 3
18=（9 ）×2
18=（ ）×4+（ ） 2
18=（2 ）×8+（ 2） 18=（ ）2×7+（ ）4