第一课信息与信息技术教案

信息与信息技术

授课人：张霞

一、教材分析

本堂课的内容是山东教育出版社出版的《信息技术》第1册课本第1课的《信息以信息技术》。这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多，“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象，很容易使学生产生不解或厌烦。因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。

二、教学目标：

1.知识与技能目标：

1）对信息和信息技术有感性认识

2）明白信息及载体的关系

3）了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响

4）知道青少年如何正确利用信息技术

2.过程与方法目标：

利用情境创设引起学生的学习兴趣；运用“任务驱动教学法”，使学生通过“自主探究性

学习”自学教材并解决教师提出的问题，培养学生自主解决问题的能力。

3.情感目标：

1）意识到信息和信息技术的重要性

2）萌发学习、应用计算机的兴趣和意识

三、教学重难点：

重点：信息与信息技术的含义

难点：信息与载体的关系

课时安排：1课时

课前准备：导学案，幻灯片课件

四、教学过程：

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自主学习

合作探究术和方法。

2.信息技术的五次革命

师：信息技术是现代社会才有的新兴技

术吗？

师：为什么？

师：是的，信息技术是随着人类社会的

发展而不断发展与进步的，它一共经历了

五次大的革命，实现了信息技术的五次飞

跃。下面，我们就来看一段视频，请大家

认真观看，并记录出信息技术到底经历了

哪五次革命。

教师播放视频

师：视频看完了，请大家快速的整理

并在小组内交流讨论你的答案。

师：好了，下面请几位同学起来说说。

教师展示总结：

第一次革命：语言的产生

第二次革命：文字的发明

第三次革命：造纸术和印刷术的发明

第四次革命：电报、电话、广播、电视的

发明和普及应用

第五次革命：电子计算机的普及使用

和计算机与通信技术的结合

3.信息技术对人类生活的影响

师：我们的现代社会是信息的社会，信

息技术在高速发展，它在不断改变着我们

的工作、生活、学习的条件和方式。大家

能不能想一想信息技术对我们生活有哪些

影响呢？举例子说明一下。

师：大家说的都很好，接下来我们再来

看一段视频，更加全面的了解信息技术对

我们生活的改变。

教师播放视频

学生回答

不是

对信息的获取、处理的

能力人们从古就有

学生观看视频并记录

学生整理记录

学生回答

学生举例子

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