五(1)班一评三管好简报
村级未成年人一评三管好活动简报
村级未成年人一评三管好活动简报
毕节市关工委不断落实“立德树人”根本任务，创新开展“一评三管好”活动，引导青少年养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观。
把“一评三管好”活动纳入各级中小学校工作的重要议事日程，做到“四纳入、四同步、四结合”，即纳入学校重要议事日程、纳入学校德育教育、纳入学校考核目标、纳入经费预算；与学校工作同安排、同部署、同检查、同落实；与学校德育工作相结合，与校园文化建设相结合，与学校管理相结合，与开展“四在学校、幸福校园”活动相结合。
解决突出问题，养成良好风貌。
从青少年口、手、腿上容易犯的错误入手，有针对性地提出管好“口手腿”的具体要求，用校园内生动活泼的宣传标语，时刻提醒和告诫青少年哪些该做，哪些不该做，提高师生精神风貌，形成良好的校风、教风、学风和班风。
制定方案措施，充实活动内容。
制定“新时代好少年”“美德少年”“优秀教师”“模范家长”的评选标准，使评选出来的典型更有针对性、代表性。
近年来，命名表彰市级“美德少年”“新时代好少年”100余名，陆佳丽、王泽盼两名“美德少年”先后荣获“全国最美孝心少年”荣誉；各级关工委在“一评三管好”活动中评选出“优秀教师”“模范家长”500余名。
加大宣传力度，营造良好氛围。
加大“一评三管好”活动的宣传，制作宣传栏和永久性标语、警示牌，通过主题报告会、班团队会、家长会、国旗下讲话等形式，提高师生、家长对“一评三管好”活动的知晓率。
截至目前，全市各级中小学校每年通过多种方式，开展“一评三管好”活动专题宣传累计超过1000场次。
一评三管好主题班会
一评三管好主题班会
好的，以下是一评三管好主题班会的内容：
大家好，
今天我们举行的班会主题是“一评三管好”。
作为学生，我们每个人都应该认真对待学习，积极参与课堂活动，做到“一评三
管好”，即一评自我管，三管他人管。
我相信只有通过这样的
努力，我们才能够取得好的学习成绩，塑造良好的人生。
首先，一评自我管是指我们要对自己严格要求，做到自我评估、自我监督、自我调整。
我们要树立良好的学习态度，做到及时完成作业，定时复习课本知识，积极参与课堂讨论。
只有通过这样的自我评价和监督，我们才能够知道自己的不足之处，及时进行调整和提高。
其次，三管他人管是指我们要互相监督和帮助。
作为班级成员，我们应该相互尊重，遵守课堂纪律，互相支持和鼓励。
当我们发现同学们有不足之处时，要及时提醒和帮助他们改进。
只有通过这样的团队合作，我们才能够实现共同进步。
在班会中，我们还可以通过举行小组活动和角色扮演的方式，更加生动和有趣地学习“一评三管好”的理念。
我们可以分成小组，互相评价和帮助，共同探讨如何改进自我，如何更好地帮助他人。
通过这样的互动方式，我们可以更加深入地理解并应用“一评三管好”的原则。
最后，我希望我们每个人都能够认真对待这次班会，从中汲取到宝贵的经验和教训。
只有当我们每个人都做到“一评三管好”，我们的班级才能更加团结和进步，我们个人的学习才能有所提高。
谢谢大家！。
小学一评三管好内容
“一评三管好”：评选美德少年；管好嘴、管好手、管好脚。
“一评三管好”儿歌同学们，大家好，来学一评三管好。
评选星，太美了，美德少年人夸好。
刻苦学，成绩好，“勤学上进”我来了。
做公益，爱弱小，“助人为乐”我来了。
不怕难，作风好，“自强自立”我来了。
有责任，言行好，“诚实守信”我来了。
会感恩，有孝道，“孝老爱亲”我来了。
评选星，记住了，我们再说三管好。
管住嘴，不乱吐，语言文明我知晓。
管住手，不乱扔，爱护公物我知晓。
管住脚，不乱踩，遵规守纪我知晓。
评选星，三管好，才能真正是“三好”。
（罗成仲编写）宿舍“一评三管好”一评：评选宿舍“美德少年”。
“三管好”：1.管好嘴。
⑴保护嘴。
睡前刷牙、饭后漱口，保持口腔清洁；⑵不乱吃。
不吃不洁食物、不喝生水，严禁病从口入；⑶不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，语言文明有礼；⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2.管好手。
⑴护好手。
饭前便后勤洗手，活动之后及时洗手，讲究卫生护好手；⑵不乱打。
不打架、不破坏公物；⑶不乱摸。
宣传画、墙壁、花草树木以及其他设施、他人物品只能欣赏不能玩弄；⑷不乱扔。
杂物丢进垃圾箱，看见杂物主动捡。
⑸不乱拿。
不是自己的东西不拿、不要。
3.管好脚。
⑴护好脚。
勤换鞋袜、勤洗脚、修剪趾甲保健康；⑵不乱爬。
公共设施禁攀爬，危险之处不要爬；⑶不乱跑。
脚步轻轻慢行走，不去他人房间，上下楼梯靠右行；⑷不乱踩。
他人床铺、用具不乱踩，绿化地莫乱踩；⑸不乱踢。
踢人踢物不文明、会犯法，不给自己和家人添麻烦。
（罗成仲编写）教室“一评三管好”一评：评选班级“美德少年”。
“三管好”：1.管好嘴。
⑴不乱吃。
不带食物到教室吃；⑵不乱说。
不说脏话、流话，不高声喧哗、大声吵闹，不乱叫他人长辈名字，不乱给人呼绰号；⑶会说话。
坚持说普通话，回答问题、朗读课文声音洪亮，语言文明有礼；⑷不乱吐。
爱护环境从我做起。
2.管好手。
⑴护好手。
课前课后勤洗手，活动之后及时洗手，讲究卫生护好手；⑵不乱打。
一评三管好班队活动方案
“一评、三管好”班队主题活动方案威宁县麻乍镇红岩小学六（1）班闵纲活动目的：
通过主题活动，教育引导青少年培养和践行社会主义核心价值观，从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
活动班级
麻乍镇红岩小学六（1）班
活动准备
PPT文件、资料
活动过程
一、辅导员发言
我们是二十一世纪的接班人，我们要自觉培养好践行社会主义核心价值观，我们要从自己做起，从小事做起，从身边事做起，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
PPT展示文件
二、中队长发言
我们要从小养成良好的习惯，自觉培养好践行社会主义核心价值观，严格管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，从自己做起，从小事做起，做好评选美德少年的工作。
三、少先队员发言（略）
四、活动过程（学习过程）
1、“一评”指的是什么？平时我们应当怎样做？
2、“三管好”的具体内容是什么？
1）、管好自己的口：不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校门外摊点买零食吃等。
2）、管好自己的手不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损害公物等。
3）、管好自己的腿不闯红灯，不进网吧电玩城，不践踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤，不在别人家里过夜，未经家长允许，不得到处乱跑等。
五、活动总结
我们已经学习了“一评、三管好”的相关内容，我们必须从自己做起，从小事做起，从身边事做起，处处落实到行动上，不断把“一评、三管好”活动引向深入。
2019年11月15日。
一评三管好内容
“一评三管好”活动内容“一评”评选美德少年。
评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。
“三管好”即管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿。
具体细化为：
管好自己的口，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校园外摊点买零食吃。
管好自己的手，不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损坏公等。
管好自己的腿，不闯红灯，不进网吧电玩城，不踩踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤等。
“一评三管好”活动内容“一评”评选美德少年。
评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则和品格，德智体全面发展，事迹突出感人。
“三管好”即管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿。
具体细化为：
管好自己的口，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话，不说谎，不在校园外摊点买零食吃。
管好自己的手，不乱拿别人的东西，不打架，不带管制刀具进校园，不随地乱扔垃圾，不攀折花草树木，不乱涂乱画，不损坏公等。
管好自己的腿，不闯红灯，不进网吧电玩城，不踩踏绿地草坪，课间上下楼梯不拥挤等。
一评三管好活动总结(最新)
八篇一评三管好活动总结篇一：一评三管好活动总结黔西县铁石中学“一评三管好”活动总结20xx年4月以来，铁石中学响应市、县的号召，在全校师生中开展“一评三管好”系列活动。
进一步加强学校师生的道德建设，强化全校师生行为习惯、个性品质和人文素养的提升，为学生的健康成长贡献力量。
一、成立活动领导小组学校成立“一评三管好”活动领导小组组长：蔡泽刚副组长：李勇周家志陈应敬成员：邱云蔡林志王春茂张升杰金光平二、拟定评选内容及标准“一评”，即评选“美德少年”。
具体评选标准为：1、对父母长辈的爱要说出口；2、常跟亲人进行心灵沟通；3、仔细聆听长辈的往事；4、亲自为父母长辈做饭；5、适当参与父母的活动；代中伦熊华李兴林6、节假日与父母长辈一起度过；7、为父母排忧解难；8、支持父母长辈的业余爱好；9、陪父母长辈拜访他们的老朋友；10、孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；11、帮助老师、团结同学；12、积极参加班级集体活动、社区志愿者活动；13、热爱学习，认真完成作业；14、有一定的才艺表演；15、去敬老院献爱心，帮助孤寡老人；16、阳光向上、自信快乐；17、品学兼优，以德为主。
“三管好”即管好“自己的口、手、脚”。
目标任务：1、管好自己的口。
语言文明，不说脏话、粗话；不给同学起侮辱性绰号；不起哄，不恶意嘲讽他人；不大声喧哗，不高声怪叫；不开低级玩笑，不刺探他人隐私；不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号；不边走边吃；不随地吐痰。
2、管好自己的脚。
不随意践踏草坪和穿越绿化带；不用脚踢门、踢墙；课间活动不追逐；进出校门不奔跑；上下楼道不冲撞、不跳跃。
3、管好自己的手。
不乱扔废弃物；不乱涂乱刻；不破坏公物；不勾肩搭背；不攀折花木；不攀爬、拉吊高处；不随意翻拿他人物品；作业不抄袭，考试不作弊。
三、具体工作1、宣传工作学校利用国旗下的讲话、板报、广播等宣传窗口，营造氛围，让“一评三管好”内容深入人心。
2、活动启动学校于4月13日上午举行“一评三管好”活动启动仪式，全体师生700余人参加，在启动仪式上蔡校长作讲话，传达“一评三管好”活动的相关指导意见，使全校师生了解“一评三管好”活动的内容，并对开展“一评三管好”活动提出要求。
幼儿园一评三管好的主题班会教案
幼儿园一评三管好的主题班会教案教案标题：培养幼儿园一评三管好的主题班会教案一、教学目标：1. 了解幼儿园一评三管的概念和重要性；2. 培养幼儿园幼儿的自理能力、协作能力和创造能力；3. 提高幼儿的社交技能和情绪管理能力；4. 增强幼儿的责任感和团队意识。
二、教学内容：1. 什么是幼儿园一评三管；2. 自理能力的培养；3. 协作能力的培养；4. 创造能力的培养；5. 社交技能和情绪管理的培养；6. 责任感和团队意识的培养。
三、教学重点：1. 幼儿园一评三管的概念和重要性；2. 自理能力、协作能力和创造能力的培养。
四、教学方法：1. 课堂讲授：通过讲解幼儿园一评三管的概念和重要性，引发幼儿的兴趣；2. 游戏活动：通过游戏活动培养幼儿的自理能力、协作能力和创造能力；3. 角色扮演：通过角色扮演让幼儿模拟社交场景，提高社交技能和情绪管理能力；4. 团队合作：通过小组合作活动培养幼儿的责任感和团队意识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引起幼儿对幼儿园一评三管的兴趣；2. 讲解：简要介绍幼儿园一评三管的概念和重要性；3. 游戏活动：组织幼儿进行自理能力、协作能力和创造能力培养的游戏活动；4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟社交场景，提高社交技能和情绪管理能力；5. 团队合作：组织小组合作活动，培养幼儿的责任感和团队意识；6. 总结：回顾教学内容，强调幼儿园一评三管的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极实践。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估其自理能力、协作能力和创造能力；2. 观察幼儿在角色扮演和团队合作活动中的表现，评估其社交技能、情绪管理能力、责任感和团队意识。
七、教学资源：1. 图片或视频展示幼儿园一评三管的相关内容；2. 游戏道具和材料；3. 角色扮演道具和服装；4. 小组合作活动所需的材料。
八、教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中继续培养自理能力，如穿脱衣物、整理书包等；2. 组织幼儿参与社区志愿者活动，培养协作能力和责任感；3. 提供丰富多样的创造性活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造能力；4. 定期组织班级团队活动，加强幼儿的团队合作意识和团队精神。
一评三管好心得体会
一评三管好心得体会《一评三管好心得体会》一评三管是指教育行政部门对中小学校进行评价和管理的制度，旨在提高教育质量，促进学校持续发展。
我作为一名教育工作者，在实践中深入体会到了一评三管的重要性和实施过程中需要注意的问题。
在此，我将就一评三管进行心得体会，以期能更好地推动我所在的学校实施这一制度。
首先，一评三管在教育管理中具有重要的意义。
评价和管理是促进教育发展的关键环节，而一评三管是对教育质量的全方位评价和综合管理，可以全面了解学校的现状和问题，并提供改进和发展的方向。
通过一评三管，可以提升教育教学质量，促使学校健康发展，同时也可以为教师提供指导和帮助，不断提高他们的教育教学水平。
因此，一评三管不仅是学校管理的需要，也是提升教育教学质量的有效手段。
其次，一评三管在实施过程中需要注重以下几点。
首先是科学和客观评价。
评价结果的科学性和客观性是保证一评三管有效的基础。
评价要基于数据和事实，不能凭主观意愿或个人偏见来进行。
通过建立科学的评价指标和数据收集体系，可以保证评价结果的客观性和真实性，从而提高评价的有效性和准确性。
其次是因材施教。
一评三管的目标是推动学校发展和提升教育教学水平，因此评价结果应该针对每个学校的实际情况进行分析和评价，并制定相应的改进方案。
每个学校的特点和需求不同，因此评价和管理方法也应因地制宜，避免一刀切的现象。
最后是鼓励和支持。
评价和管理应该以鼓励和支持为主导，而不是惩罚和压力。
学校和教师在面对评价结果时可能会感到焦虑和压力，因此教育行政部门应该及时提供支持和帮助，鼓励教师积极改进教育教学方法，提高教育教学质量。
最后，我个人在一评三管中的体会是，一评三管是一项重要的教育管理制度，对学校的发展和改进具有重要意义。
作为一名教师，我通过一评三管的实施，不仅可以提高自己的教育教学水平，也可以更好地了解学校的风貌和问题，并积极参与学校的改进工作。
一评三管不仅是对学校的评价，也是对教师的评价，通过评价结果，可以发现自身的不足和不足之处，并督促自己不断提高。
“一评三管好”具体要求
龙塘小学“一评三管好”具体要求接县教育局关于全县中小学校开展“一评三管好”活动的通知，以“一评一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，为同学们的终身发展打下坚实的基础。
经学校研究，确定活动主题“一评三管好我能行”。
具体评选标准为：一评：评选一位美德少年。
1.文明礼貌美少年a.处处模范遵守校规校纪，校内外均使用普通话，以礼待人。
b.富有爱心，经常助人为乐。
2.尽责奉献美少年a.关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境。
个人卫生时时洁净，积极做好值日。
能主动捡拾杂物，经常做环保小卫士。
b.有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务。
c.积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
3.热爱学习美少年a.学习态度端正，能按时、认真地完成学习任务。
b.上课发言积极，勤思善问，期末各科考试成绩均为A等。
c.能积极练字，美观完成作业，在钢笔字比赛中获奖。
d.热爱读书，每月至少读两本课外书，认真写好读书摘记或心得体会。
e.能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。
4.健身美少年a.认真做好眼保健操，积极参加各项体育活动、校庆活动，身体健康。
b.体育测验达标，总评成绩为优秀，大课间认真做操、跑步。
5.诚实守信美少年a.具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
b.言行一致，对事负责。
c.经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
6.尊老爱亲美少年a.学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
b.生活节俭，爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
c.尊敬父母，关心父母身体健康。
对父母讲话态度恭敬，语气亲切，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。
d.记住父母的生日，到时向父母表示祝贺。
e.主动为家庭做力所能及的事。
外出或回到家要主动打招呼。
三管好：管好自己的口、手、脚”管好自己的口就是（1．语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。
2．不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
一评三管好
克老坝小学举行“一评三管好”启动仪式活动简报克老坝小学编印2017年10月25日
路校长作了重要讲话，让全校师生知道“一评三管好”的最终目标。
学校教导主任方龚老师在活动中宣讲本次活动的意义：我们青少年是祖国的未来和希望，是实现中国梦的主力军和希望所在，努力吧！把自己培养成祖国未来的栋梁之才。
并为本次活动指明了方向。
金红银同学在活动中宣读一评三管好的具体内容：
一评：评选美德少年。
评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，
爱国、敬业、诚
信、友善，有良
好的价值准则和
品格，德智体全
面发展，事迹突
出感人。
三管好：管好自
己的口、手、脚，
管好自己的口就
是（1．语言文明，
不说脏话、粗话，
不说谎话。
2．，不
随地吐痰。
3．不给
同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
4．食堂就餐不边走边吃）管好自己的手就是（1．不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。
2．不乱涂乱刻。
3．不攀折花木。
4．不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。
5．不随意翻拿他人物品。
）
方老师正在给同学们宣讲活动意义。
一评三管好主题班会
一评三管好主题班会
《一评三管好主题班会》
今天，我们班级召开了一次“一评三管好”主题班会，讨论了学习、卫生和纪律三方面的问题。
这次主题班会不仅让我们对自己的表现进行了自我评估，也让我们更加明确了要求自己，做一个好学生、爱卫生、守纪律。
首先，我们讨论了学习方面的问题。
大家积极分享了自己的学习心得和学习计划，交流了学习中遇到的困难和解决方法。
通过互相帮助和激励，我们更加明确了学习的目标，坚定了学习的决心。
接着，我们谈到了卫生问题。
我们共同检讨了班级的卫生状况，提出了改进的建议。
大家纷纷表示要自觉保持环境卫生，爱护公共设施，培养良好的卫生习惯，共同打造一个整洁、舒适的学习环境。
最后，我们讨论了纪律问题。
通过自我反思和小组讨论，我们明确了纪律的重要性和规范。
我们一致认为，只有遵守纪律，才能使班级更加团结，学习更加高效。
通过这次主题班会，我们每个人都明确了自己的责任和要求，也明白了班级卫生和纪律的重要性。
我们将以更加饱满的热情投入到学习中，保持卫生，守纪律，努力成为更好的自己。
“一评三管好”实施方案
羊场小学一评三管好”实施方案2016年5 月5 日羊场小学“一评三管好”实施方案为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
一、领导小组组长：黄世勇（校长）副组长：陈祖垚（副校长）、胡天华（副校长）成员：罗烨炳杨正智叶国富彭良学周琰舒明葵杨雪刘娟黎长凤二、活动主题一评三管好我能行”三、活动时间2016年5月至11月四、目标任务（一）管好自己的口1•语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。
2•不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
3.不起哄，不恶意嘲讽他人。
4 •不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
5.不给同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
6.食堂就餐不边走边吃（二）管好自己的手1.不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。
2.不乱涂乱刻。
3.不攀折花木。
4.不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。
5.不随意翻拿他人物品。
（三）管好自己的脚1 •不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不进网吧电玩城。
2•不用脚踢门、踢墙，不随意践踏草坪和穿越绿化带，不踩踏庄稼。
3.进出校门不奔跑。
4•上下楼道不冲撞、不跳跃，课间活动不追逐。
五、实施步骤第一阶段：宣传发动，营造氛围（5月10――5月15 日）一评：评选美德少年。
具体评选标准为：1.对父母长辈的爱要说出口； 2.常跟父母长辈进行心灵沟通；3.仔细聆听父母长辈的往事；4.亲自为父母长辈做力所能及的家务；5.孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；6.帮助老师、团结同学；7.积极参加班级集体活动；8.热爱学习，认真完成作业；9.帮助弱势群体10.阳光向上、自信快乐；11.品学兼优（德智体美劳，以德为主）。
一评三管好简报 修订稿
纳雍县姑开中学工会
简报
（第5期）
2017年6月6日
“一评三管好”我能行
一评三管好，美德风向标；
遇人打招呼，说话有礼貌。
高墙莫乱翻，遇水莫乱跳；
管住口手脚，安全意识高。
这是新任工会主席熊华老师为本次“一评三管好”实施撰写的一首打油诗。
送别春天的清风和雨，
我们迎来夏日的烈焰酷
暑。
新气象，新挑战，美
德少年，扬帆远航。
2017年6月，根据上
级文件精神，我校开展“一
评三管好”的学习教育活
动。
熊华主席在学校常规例会上，
各班主任必须认真学习学校“一
评三管好”实施方案，召开一次
以“一评三管好”为主题的班会，
组织评选本班美德少年，每班2
人、全校美德少年3人。
经逐人遴选、走访查实，
评选刘荟璇、刘宏
宇、杜佳为学校美
德少年。
由团委书
记安排出一期以
“一评三管好”为
主题的黑板报。
熊
主席强调：我们将
以此次活动为契
机，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，管好自己的手足口，用行动关爱社会、校园、他人，做一个由道德的人。
让我们的校园充满温馨，使社会根据和谐。
一评三管好班会记录(2篇)
第1篇一、引言班会作为学校教育的重要组成部分，是学生进行思想交流、情感沟通、知识传授的重要平台。
为了提高班会的质量和效果，班主任需要做好班会记录，以便于总结经验、改进工作。
本文将从“一评三管”的角度，探讨如何写好班会记录。
二、一评1. 评价班会主题班会主题是班会内容的核心，评价班会主题需要从以下几个方面进行：（1）主题是否符合班级实际：主题应贴近学生生活，关注学生成长，具有现实意义。
（2）主题是否具有教育意义：主题应引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德品质。
（3）主题是否具有创新性：主题应具有一定的时代性，体现班级特色。
2. 评价班会内容班会内容是班会实施的基础，评价班会内容需要从以下几个方面进行：（1）内容是否丰富：班会内容应包括思想教育、道德教育、心理健康、学业辅导等方面。
（2）内容是否具有针对性：班会内容应针对班级存在的问题和学生的需求进行设计。
（3）内容是否具有启发性：班会内容应激发学生的思考，培养学生的创新意识。
3. 评价班会形式班会形式是班会实施的重要手段，评价班会形式需要从以下几个方面进行：（1）形式是否多样：班会形式应包括讲座、讨论、游戏、实践活动等，以提高学生的参与度。
（2）形式是否适合学生：班会形式应考虑学生的年龄特点、兴趣爱好，以提高学生的积极性。
（3）形式是否有效：班会形式应具有针对性，能够达到预期的教育效果。
三、三管1. 管理班会记录（1）记录格式规范：班会记录应包括时间、地点、主持人、参加人员、主题、内容、形式、总结等要素。
（2）记录内容完整：班会记录应全面反映班会实施过程，包括发言、讨论、活动等。
（3）记录真实可靠：班会记录应如实记录班会内容，不得虚构或夸大。
2. 管理班会资料（1）收集班会资料：包括课件、教案、图片、视频等，以便于后续整理和利用。
（2）整理班会资料：对班会资料进行分类、归档，便于查阅。
（3）利用班会资料：在后续的班会中，可以借鉴和运用班会资料，提高班会质量。
一评三管好主题班会
一评三管好主题班会一评三管好主题班会一评三管好主题班会是指在班级中进行一次综合评价和三个方面的管理工作，以提升班级的整体素质和协作能力。
本文档将详细介绍一评三管好主题班会的内容和步骤。
一、评价内容1.学业评价学业评价是对学生学习成绩、各科目的情况、学习态度等进行综合评价，包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
通过评价，可以及时发现学生的学习问题并采取相应的措施进行辅导。
2.行为评价行为评价是对学生的行为习惯、表现等方面进行评价，包括纪律表现、协作能力、责任心等。
通过评价，可以引导学生养成良好的行为习惯，促进班级的和谐发展。
3.素质评价素质评价是对学生的素质教育进行评价，包括思想道德、社会实践能力、创新意识等方面。
通过评价，可以培养学生的综合素质，提高学生的综合能力和创新能力。
二、评价步骤1.筹备阶段在评价前，需要组织相关人员进行筹备工作，确定评价对象、评价指标及评价方式等。
同时，需要准备评价工具和评价表格，并制定评价计划。
2.评价过程根据评价计划，进行学业评价、行为评价和素质评价的工作。
评价过程中需要采集相关数据，并进行分析和整理，形成评价报告。
3.评价结果反馈评价结果反馈是将评价结果及时反馈给学生和家长，同时与学生和家长进行沟通和交流，引导学生改进不足并肯定优点。
三、管理内容1.学习管理学习管理是优化班级学习氛围，提高学生学习效果的重要工作。
包括组织学习小组、制定学习计划、开展学习辅导等活动。
2.纪律管理纪律管理是规范学生行为，维护班级秩序的重要工作。
包括制定班级规章制度、监督学生遵守纪律、加强班级管理等活动。
3.情感管理情感管理是关注学生情感需求，建立和谐班级关系的重要工作。
包括关心学生情绪变化、开展班级活动、促进班级关系等活动。
四、附件五、法律名词及注释1.学业评价：指对学生学习成绩、学习态度等方面进行评价，以评估学生学习情况。
2.行为评价：指对学生行为习惯、行为表现等方面进行评价，以评估学生的行为素质。
“一评三管好”活动简报
“一评三管好”活动简报审核：撰稿人：×××××××× 2018年11月9日为落实“一评三管好”活动的深入开展，充分发挥榜样示范作用，我校认真组织开展“一评三管好”系列活动。
具体表现在以下几个方面：一、学校领导组织全校教职工开会，会议安排每班评选一名美德少年，并开展以“一评三管好”为主题的班会。
二、学校在周一早上升国旗后，组织全校师生学习了“一评三管好”。
一评，开展“美德少年”评选活动，评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则标准和品格，德智体全面发展，实际真实感人，材料具有典型性，能够在活动中展现新时期青少年的良好风貌，在学校、家庭、社会有良好的评价，班级推荐、学校认可、社会公认的中学生。
“三管好”，管好自己的口、手、腿。
即管好自己的口，语言文明，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话、粗话，不说谎话，不起哄，不大声喧哗，不高声怪叫，不恶意嘲讽他人，不开低级玩笑，不刺探他人隐私，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号，不出口骂人，不给同学起绰号，不边走边吃，生活中无污言秽语，不在校门外摊点上买零食吃，，在校坚持普通话交流，集会时不在一起说话，时时展现出中学生的语言形象。
管好自己的手，不乱拿别人的东西，不随意翻拿他人物品，不打架斗殴，不带管制刀具进入校园，不乱扔垃圾、废弃物，不攀折花草树木，不乱涂乱画乱刻，不损坏公物，不攀爬、拉吊高处有安全隐患之处，不参与不文明的活动，不在河边、沟渠、水池活动，不私存私放危险物品，不乱扔餐具，不勾肩搭背、不拉扯同学，不在存在安全隐患的地方活动，作业不抄袭，考试不作弊，用一个优秀的中学生标准严格要求自己。
管好好自己的腿，不骑车上学，不闯红灯，不横穿公路，不进网吧电玩城、台球室、游戏厅，不到办公场所进行活动，不踩踏庄稼，不在教室内追跑打闹，不翻越围墙，不踩踏绿地草坪，课间上下楼道不拥挤、冲闯、跳跃，课间活动不追逐，不脚踢门、踢墙，不在墙体上留印迹，进出校门不奔跑，不进入不该进入的场所，严格执行《中小学生守则》。
“一评三管好”实施方案
羊场小学“一评三管好”实施方案2016年5月5日羊场小学“一评三管好”实施方案为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
一、领导小组组长：黄世勇（校长）副组长：陈祖垚（副校长）、胡天华（副校长）成员：罗烨炳杨正智叶国富彭良学周琰舒明葵杨雪刘娟黎长凤二、活动主题“一评三管好我能行”三、活动时间2016年5月至11月四、目标任务（一）管好自己的口1．语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。
2．不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
3．不起哄，不恶意嘲讽他人。
4．不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
5．不给同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
6．食堂就餐不边走边吃（二）管好自己的手1．不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。
2．不乱涂乱刻。
3．不攀折花木。
4．不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。
5．不随意翻拿他人物品。
（三）管好自己的脚1．不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不进网吧电玩城。
2．不用脚踢门、踢墙，不随意践踏草坪和穿越绿化带，不踩踏庄稼。
3．进出校门不奔跑。
4．上下楼道不冲撞、不跳跃，课间活动不追逐。
五、实施步骤第一阶段：宣传发动，营造氛围（5月10——5月15日）一评:评选美德少年。
具体评选标准为：1.对父母长辈的爱要说出口；2.常跟父母长辈进行心灵沟通；3.仔细聆听父母长辈的往事；4.亲自为父母长辈做力所能及的家务；5.孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；6.帮助老师、团结同学；7.积极参加班级集体活动；8.热爱学习，认真完成作业；9.帮助弱势群体10.阳光向上、自信快乐；11.品学兼优（德智体美劳，以德为主）。
一评三管好教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何成为一名“一评三管好教师”。
首先，让我们明确一下“一评三管好教师”的含义。
所谓“一评”，即评价学生；所谓“三管”，即管理班级、管理教学、管理自己。
一、评价学生评价学生是教师工作的核心。
作为一名教师，我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，发现他们的优点，鼓励他们克服困难。
以下是我对评价学生的几点建议：1. 客观公正：评价学生要公平公正，不偏袒任何一方。
我们要根据学生的实际表现，给予客观的评价。
2. 多元化评价：评价学生要全面，不仅要关注学习成绩，还要关注学生的品德、能力、特长等方面。
3. 个性化评价：每个学生都有自己的特点，我们要根据他们的个性进行评价，帮助他们找到适合自己的发展方向。
二、管理班级班级是教师工作的基本单位，班级管理的好坏直接影响教学效果。
以下是我对班级管理的几点建议：1. 建立良好的班级氛围：教师要关心学生，尊重学生，营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
2. 明确班级规章制度：教师要制定合理的班级规章制度，引导学生遵守，培养学生的自律意识。
3. 培养班级干部：教师要选拔和培养一批有责任心、有能力的班级干部，协助教师管理班级。
三、管理教学教学是教师工作的核心任务，教学管理的水平直接影响教学质量。
以下是我对教学管理的几点建议：1. 认真备课：教师要备好每一节课，确保教学内容充实、有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂管理：教师要善于运用课堂管理技巧，维护课堂纪律，提高教学效果。
3. 课后辅导：教师要关注学生的学习进度，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
四、管理自己教师是学生的榜样，要树立良好的师德形象。
以下是我对自我管理的几点建议：1. 不断学习：教师要不断学习，提高自己的教育教学水平，以适应不断变化的教育形势。
2. 做好榜样：教师要言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 调整心态：教师要调整好自己的心态，保持乐观、积极的心态，面对工作中的困难和挑战。
小学”一评三管好”实施方案
小学”一评三管好”实施方案新坝小学“一评三管好教育”实施方案为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，以科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“一评三管好”为目标，加强养成教育规范的学习，加大养成教育工作的力度，强化文明养成，以促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
一、领导小组组长：成员：各值日教师（负责监督不良行为，负责教育本班不良行为学生）二、活动主题一评三管好我能行三、活动时间2015年4月至11月四、目标任务（一）管好自己的口1．语言文明，不说脏话、粗话，不说谎话。
2．不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
3．不起哄，不恶意嘲讽他人。
4．不开低级玩笑，不刺探他人隐私。
5．不给同学起侮辱性绰号，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号。
6．食堂就餐不边走边吃（二）管好自己的手1．不乱扔废弃物，不打架，不带管制刀具进校园。
2．不乱涂乱刻。
3．不攀折花木。
4．不攀爬、拉吊高处，不翻越围墙。
5．不随意翻拿他人物品。
（三）管好自己的脚1．不私自到河塘洗澡，不步行高速路，不进网吧2．不用脚踢门、踢墙，不随意践踏草坪和穿越绿化带，不踩踏庄稼。
3．进出校门不奔跑。
4．上下楼道不冲撞、不跳跃，课间活动不追逐。
五、实施步骤第一阶段：宣传发动，营造氛围（4月10——4月15日）一评:评选美德少年。
具体评选标准为：1.对父母长辈的爱要说出口；2.常跟父母长辈进行心灵沟通；3.仔细聆听父母长辈的往事；4.亲自为父母长辈做力所能及的家务；5.孝敬父母长辈、尊敬师长，对人有礼貌；6.帮助老师、团结同学；7.积极参加班级集体活动；8.热爱学习，认真完成作业；9.帮助弱势群体10.阳光向上、自信快乐；11.品学兼优（德智体美劳，以德为主）。
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一评三管好活动
简报
猫场小学五（1）班2017年8月30日
为促进“一评三管好”活动深入开展，充分发挥榜样示范作用,在校领导的安排下，我班认真组织开展“一评三管好”主题班会活动。
一评，开展“美德少年”评选活动，评选条件为：自觉践行社会主义核心价值观，爱国、敬业、诚信、友善，有良好的价值准则标准和品格，德智体全面发展，实际真实感人，材料具有典型性，能够在活动中展现新时期青少年的良好风貌，在学校、家庭、社会有良好的评价，班级推荐、学校认可、社会公认的中学生。
“三管好”，管好自己的口、手、腿。
即管好自己的口，语言文明，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，不讲脏话、粗话，不说谎话，不起哄，不大声喧哗，不高声怪叫，不恶意嘲讽他人，不开低级玩笑，不刺探他人隐私，不在背后直呼老师姓名，不给老师起绰号，不出口骂人，不给同学起绰号，不边走边吃，生活中无污言秽语，不在校门外摊点上买零食吃，，在校坚持普通话交流，集会时不在一起说话，时时展现出中学生的语言形象。
管好自己的手，不乱拿别人的东西，不随意翻拿他人物品，不打架斗殴，不带管制刀具进入校园，不乱扔垃圾、废弃物，不攀折花草树木，不乱涂乱画乱刻，不损坏公物，不攀爬、拉吊高处有安全隐患之处，不参与不文明的活动，不在河边、沟渠、水池活动，不私存私放危险物品，不乱扔餐具，不勾肩搭背、不拉扯同学，不在存在安全隐患的地方活动，作业不抄袭，考试不作弊，用一个优秀的中学生标准严格要求自己。
管好好自己的腿，不骑车上学，不闯红灯，不横穿公路，不进网吧电玩城、台球室、游戏厅，不到办公场所进行活动，不踩踏庄稼，不在教室内追跑打闹，不翻越围墙，不踩踏绿地草坪，课间上下楼道不拥挤、冲闯、跳跃，课间活动不追逐，不脚踢门、踢墙，不在墙体上留印迹，进出校门不奔跑，不进入不该进入的场所，严格执行《中小学生守则》。