必修3 主要矛盾与次要矛盾
高三政治必修三知识点整理
高三政治必修三知识点整理【导语】一轮复习中,考生根据课本对基础知识点和考点,进行了全面的复习扫描,已建构起高考基本的学科知识、学科能力和思维方法。
二轮复习是承上启下的重要一环,要在一轮复习的基础上,根据考纲,落实重点,突破难点,找准自己的增长点,提高复习备考的实效性。
作者为你整理了《高三政治必修三知识点整理》期望可以帮助你学习!1.高三政治必修三知识点整理(1)联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的;掌控因果联系的重要性;事物之间联系的多样性和复杂性;整体和部分的辩证关系。
(2)运动和发展运动是物质的根本属性;运动和发展的普遍性;正确知道发展的实质;要以发展的观点看问题;要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维。
(3)规律规律;规律的普遍性和客观性;认识和利用规律;坚持实事求是,按客观规律办事。
(4)坚持矛盾分析的方法坚持两分法,避免片面性;承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的条件。
(5)具体问题具体分析矛盾的普遍性与特别性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。
(6)内因和外因内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。
(7)量变和质变量变、质变及二者之间的关系;用量变引发质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
(8)事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的,新事物一定克服往事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
(9)辩证法和形而上学的对峙唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题。
2.高三政治必修三知识点整理财政收入有哪些情势?影响财政收入的因素及如何增加财政收入?(1)财政收入是国家通过一定的情势和渠道筹集起来的资金。
财政收入的情势有:①税收收入--国家组织财政收入最普遍的情势,是财政收入最重要的来源。
(它征收面最广、最稳固可靠,在财政收入中占主导地位。
)②利润收入:国有企业上缴的利润和国家参股企业的分红收入。
3.3.2 唯物辩证法的实质与核心(最新版)(课件)-2024-2025学年高二政治高效备课优秀课件
联 复杂事物包含着许多矛盾中,主要矛盾处于支配地位,对事物发展起 系 决定作用,而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定。
数量关系
问题角度
关键词
1
2
3
是“多个中的 是 “ 办 事 情 ” 关键词。 一个”,还是 还 是 “ 看 问 “二者之一”。 题”。
地位作用
4
是促进事物发展, 还是正确看待事物。
统 一
论
复杂事物:把握主要矛盾
重点论 每一矛盾:把握主要方面 抓重点
重点是两点中的重点
反对均衡论
某地方始终坚
据说有一次楚王上山打猎,进入猎
持以经济建设为中 区后,他张弓搭箭,睁大眼睛左右搜寻,
心 , 为 了 发 展 经 济 , 突然从左边树林窜出一只鹿,正待放箭,
大量开垦土地,发 忽然,又见右边森林跑出一只四不象。
矛盾的主要方面和次要方面 两点论和重点论相统一
具体问题具体分析
结语
conclusion
回看历史,中美合作凝聚着几代人的政 治智慧和不懈努力。从50年前“乒乓外交” 为中美关系破冰,到21世纪初美方签署对华 永久正常贸易关系法案,再到建立多个机制 性对话增信释疑,中美之间有分歧,更拥有 广泛的共同利益和合作需求。
主要矛盾和次要矛盾的关系②: 在一定条件下相互转化。
1.坚持两点论与重点论的统一
(1)主要矛盾和次要矛盾
主要矛盾
次要矛盾
区别
含义 地位
在复杂事物的发展过程中 处于支配地位、对事物发 展起决定作用的矛盾。
处于支配地位。
处于从属地位、对事物发展 不起决定作用的矛盾。
处于被支配地位。
作用 对事物发展起决定作用。 对事物发展不起决定作用。
高二政治哲学矛盾重要知识点
高二政治哲学矛盾重要知识点矛盾是高二思想政治必修四《生活与哲学》的重要知识点,是高二同学需要掌握的重要内容。
下面店铺给大家带来高二政治哲学矛盾知识点,希望对你有帮助。
高二政治哲学矛盾知识点11.矛盾分析法包括:一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一。
2.矛盾就是对立统一。
对立是无条件的,而统一是有条件的。
"统一"是指矛盾双方在一定条件下相互依存,矛盾双方依据一定条件相互转化。
3.矛盾是客观的,不能制造也不能消灭,但可以解决,解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓和状态,并不是消灭矛盾。
4.具体问题具体分析的地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。
5.具体问题具体分析的重要性:首先在于它是人们正确认识事物的基础;还在于它是正确解决矛盾的关键。
6.矛盾普遍性与特殊性的关系不是"整体"与"部分"的关系、"多数"与"少数"的关系。
7.认识事物的秩序:从特殊到普遍,再由普遍到特殊。
8.事物的主次矛盾转化了,我们的工作中心也随之转移。
9.矛盾的主次方面转化了,事物的性质也随之改变了。
10.明确主要矛盾与矛盾的主要方面(重点、难点、易混点--切记):(1)深刻理解含义:a.主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
它强调的是在复杂事物发展过程中,许多矛盾的地位和作用不平衡,其中必有一种矛盾是主要的。
b.矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
它强调的是同一矛盾中,矛盾双方有主次之分,其地位和作用是不平衡的,有一方是主要方面。
(2)把握关键性词语:a.主要矛盾常常用这样的词语:中心、关键、重点、重中之重等。
b.矛盾的主要方面常常用这样的词语:性质、本质、主流、方向、主体等。
(3)明确命题旨意:a.主要矛盾一般适用于"办事情",解决问题。
通用版2019_2020学年高中政治第三单元第九课用对立统一的观点看问题学案新人教版必修4
用对立统一的观点看问题课标要求理解矛盾分析方法的普遍意义,具体问题具体分析,解决问题抓住主要矛盾。
一、坚持两点论与重点论的统一知识梳理1.主要矛盾和次要矛盾(1)含义①主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
②次要矛盾是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
(2)二者关系:主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。
试判断:主次矛盾的转化是无条件的。
( )提示错误。
主次矛盾的转化同矛盾双方的转化一样,“条件”至关重要,没有条件或条件不具备,就不能实现主次矛盾的转化。
(3)方法论要求:主次矛盾的辩证关系原理要求我们,既要善于抓住主要矛盾,集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾,恰当地处理好次要矛盾。
试判断:主要矛盾就是急需解决的矛盾。
只要解决了主要矛盾,办事情就能取得成功。
( ) 提示错误。
二者不能划等号,因为在特殊的情况下,要先解决好次要矛盾,才能解决好主要矛盾。
主要矛盾是必要条件不是充分条件,解决主要矛盾只是取得成功的关键。
2.矛盾的主要方面和次要方面(1)含义①矛盾的主要方面是指处于支配地位,起着主导作用的方面,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
②矛盾的次要方面是指处于被支配地位,不起主导作用的方面。
试判断:事物的性质主要是由主要矛盾决定的。
( )提示错误。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
(2)二者关系:矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖,又相互排斥,并在一定条件下相互转化。
(3)方法论要求:矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们,看问题既要全面,又要分清主流和支流。
3.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持两点论和重点论相统一的方法。
(1)坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。
高二必修三政治一到五单元选择题
高二必修三政治一到五单元选择题1、生产力的客观性在于()。
[单选题] *A.它是构成生产关系这种物质关系的基本形式B.它是人们在生产中所结成的物质关系C.它是人们不能自由选择的既得的物质力量(正确答案)D.它的实体是自然界2、25. 全国人民代表大会行使的权力有():(1)最高立法权。
(2)最高决定权。
(3)最高任免权。
(4)最高监督权。
* [单选题] *A、(1)(2)B、(1)(2)(3)C、(1)(2)(3)(4)(正确答案)D、(2)(3)3、中国梦的主体、创造者和享有者是(? ?)[单选题] *A.国家B.企业C.人民(正确答案)D.公民4、人类社会的基本矛盾有两对,一对是生产力和生产关系之间的矛盾,另一对是()[单选题] *A.开拓进取与保守落后之间的矛盾B.个人与集体之间的矛盾C.经济与政治之间的矛盾D.经济基础与上层建筑之间的矛盾(正确答案)5、实践的主体是()[单选题] *A.绝对精神B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人(正确答案)C.人D.人的意识6、第二课? 2单选题中国由新民主主义向社会主义转变优越的政治条件是(? )[单选题] *A.马克思主义、毛泽东思想的指导B.中国共产党的领导和人民民主专政国家制度的建立(正确答案)C.新民主主义经济制度的建立和国民经济的发展D.社会主义国营经济成为多种经济成分中的领导力量7、地主剥削农民的方式有很多,其中最主要的是(? )[单选题] *A.高利贷B.徭役C.缴税D.收租(正确答案)8、中华民族最伟大的梦想是(? ?)[单选题] *A.中华民族团结奋斗众志成城B.实现中华民族伟大复兴的中国梦(正确答案)C.同仇敌忾团结全世界打击恐怖主义D.携手共进,合力打造高质量世界经济9、科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃实现,是通过(? ?)[单选题] *A.马克思关于无产阶级革命理论的提出B.《共产党宣言》的发布C.生产资料私有制的废除D.十月革命建立第一个社会主义国家(正确答案)10、22. 我国社会主义民主政治的优势表现在()。
河北教招备考——生活与哲学:区分“主次矛盾”和“矛盾的主次方面”
河北教招备考——生活与哲学:区分“主次矛盾”和“矛盾的主次方面”通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散,全年都有招聘,笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等,河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
在教师招聘笔试中,高中政治的四大必修模块中,公认“最难啃的骨头”当属举例实际生活较远且十分抽象的《生活与哲学》,而在《生活与哲学》中,关于唯物辩证法中的“矛盾”这一核心是最难理解的一个知识点。
尤其对于如何区分“主次矛盾”和“矛盾的主次方面”,这是考试中的一个常考点,也是最难理解和最易混淆的点。
下面我们将对这一知识点进行详细分析,与大家一起分享。
一、区分二者的概念1.主次矛盾(1)主要矛盾:在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾,它的存在和发展,决定或影响着其他矛盾的存在和发展。
这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。
注:主要矛盾存在的前提是---强调在一个复杂事物中同时存在着若干个矛盾,在诸多矛盾中,对事物发展起决定作用的是主要矛盾。
主要矛盾只有一个,其他若干个都属于次要矛盾。
(2)次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。
注:次要矛盾可能不仅仅只有一个。
2.矛盾的主次方面(1)矛盾的主要方面:不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。
其中,必有一方处于支配地位,起主导作用的就是矛盾的主要方面,事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
注:矛盾的主要方面存在的前提是---强调在一个矛盾体的各个方面中,他是一个矛盾中对事物的性质起决定作用的一方面。
(2)矛盾的次要方面:在一个矛盾当中,处于被支配地位的,对事物性质不起决定作用的方面,是矛盾的次要方面。
3.如何区分二者(1)两者外延不同:主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的,而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相比较而言的。
选择性必修3 《逻辑与思维》-2024年高考政治答题技巧
选择性必修三《逻辑与思维》答题模板第一单元树立科学的思维观念1、思维的特征有哪些?①思维具有间接性:思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
②思维具有概括性:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握人类事物的共同本质。
③思维具有能动性:思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪也地反映认识对象。
2.逻辑矛盾与辩证矛盾的区别?①思维中出现的自相矛盾是思维混乱的一种表现;辩证矛盾是唯物辩证法所讲的事物本身固有的客观矛盾。
②客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。
从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
③逻辑矛盾(自相矛盾)的论断是对客观实际矛盾的错误反映。
遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。
4、科学思维的主干知识有哪些?(1)特征:①科学思维指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维;②科学思维追求认识的客观性。
科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。
③科学思维的结果具有预见性。
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
④科学思维的结果具有可检验性。
科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。
【变式】A、说明如何做到自觉地走向科学思维?【参考答案】(1)科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。
它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立。
科学思维要具备两个基本条件,内容真实和思维形式正确。
(2)人人都有思维,但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。
正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。
马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。
高中政治 主要矛盾和矛盾的主要方面教学课件 新人教版必修4
二、把握题意指向——必不可少的 区分方法。
看试题材料体现的是“办事情”,还是 “看问题”。如果题意是通过抓好关键和 重点问题,办好事情,促进事物发展,那 体现的是主要矛盾问题; 如果题意是通过 把握问题的主要方面,从而实现对事物性 质、现状、形势的正确认识和评价,则体 现的是矛盾的主要方面。
三、把握关键词——最快捷的区分 方法。
看问题既要全面,又要善于分清主流和支流
坚持两点论和 重点论的统一 什么是两点论、重点论 两点论与重点论紧密结合
BACK
诸矛盾中的主、次矛盾
一个矛盾中的 主次方面
主次 要要 方方 面面
表示一个矛盾中二 个方面发展的不平 衡性
主次 要要 方方 面面 主 要 方 面
次 要 方 面
主次 要要 方 方面 面
(1)①看问题要一分为二,对互联网现象应作全面 客观的分析,它有利有弊,不能片面地只言利, 或只言弊。 ②看问题要分清主流和支流。互联网出现负面 问题,是新生事物在发展中出现的支流问题,不 能因噎废食。
(2)①加强法制,加强管理。 ②加强精神文明建设,提高思想道德素质。
C 如何理解事物的性质主要地是由取得支 配地位的矛盾的主要方面所决定?(从两方 面把握) a 矛盾的主要方面的含义 b 复杂事物中有许多矛盾,其中是主要矛 盾的主要方面决定事物的性质
3 方法论
1) 原理
矛盾的主要 ,次方面两者 是既对立又统一的关系 而且事物的性质主要的由取得支配地位的矛盾的 主要方面决定 2)方法论 我们看问题既要全面,又要分清主流和支流。只 有着重把握矛盾的主要方面,才能抓住事物的本 质和主流,才能辨方向、识大局
主 要 方 面
次 要 方 面
主 要 方 面
高中政治必修三四选择题练习
哲学与文化练习一、选择题(本大题共24小题,共48.0分)1.在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。
受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。
由此可见()①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动。
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2.在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民.”世界上没有放之四海而皆准的发展道路.只有能够持续造福人民的发展道路,才是最有生命力的,这一论断的哲学依据是()①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3.随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展,出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。
这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时,也面临着如何规范的问题,制定相关的法律法规刻不容缓。
由此可见()A. 实践具有客观物质性B. 实践具有直接现实性C. 实践是认识的最终目的D. 实践是认识发展的动力4.宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。
朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。
陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。
此处所示的“朱陆之争”实质上属于()A. 辩证法和形而上学的对立B. 唯物主义和唯心主义的对立C. 客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D. 朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧5.假如“完美”是100分,那么60分不完美,80分也不完美,但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。
【选择性必修三】专题三 运用辩证思维方法-高考政治二轮复习件(统编版)
【区别】渐进性与飞跃性、连续性与间断性
连续性、渐进性
间断性、飞跃性
含义
事物在质上发生了变化,是从旧质 连续性是指事物只是在量上发生了
到新质的飞跃,是渐进性过程的中 变化,是事物发展中的渐进性过程。
断,或连续性的间断。
体现
表现在现 实中
量变的体现 这一事物还是它自身
质变的体现 出现了新事物
考向三 推动认识的发展
2.认识发展的历程 (1)从感性具体到思维抽象 ①感性具体、思维抽象的含义 感性具体的认识,是一种直观的整体表象,是事物多种多样的现象和外部联系在头脑 中的反映。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者 从其个性中抽取共性的思维活动。 ②从感性具体到思维抽象的原因 感性具体虽然是对事物整体的认识,但它只停留在事物的外部形象上,还没有揭示事 物的内部联系和本质,没有把握本质与现象相统一的事物整体,因而它对事物的认识 还不完全。认识要向前发展,就需要运用思维抽象。 ③分离,提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节。
【特别提醒】“得中”是区别于折中主义的思维方式 (1)含义:是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。 (2)特征和表现:把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在 原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方 式,是形而上学思维方式的表现形式。
(2)从思维抽象到思维具体 ①思维具体的含义:指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识,是人们在思维 中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来,形成关于事物整体的本质和 规律的认识。它是多样性统一的事物整体在思维中的再现,表现为具有丰富内涵的科 学概念。 ②从思维抽象发展到思维具体,需要正确地选择思维上升的环节。 a.要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概 念,是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式,包含着研究对象整个 发展过程中的一切矛盾。把这个“胚芽”扩展开来,就能展现出一个完整的对象。 b.上升的起点,往往是某一认识对象的矛盾焦点。随着认识的发展,起点中所包含的 种种矛盾会逐一展现出来。这些展现出来的矛盾是认识发展的环节,也是思维从抽象 逐步走向具体的桥梁。
必修4第九课 主次矛盾、矛盾的主次方面
矛盾的主要方面与次要方面及其辩证关系的原理
[原理] ① 矛盾的主要方面在矛盾中处于支 配地位,起主导作用,次要方面处于被支 配地位, ②事物性质主要由主要矛盾的主 要方面决定的 。 ③两者相互排斥、相互依 赖,并在一定条件下相互转化。 [方法论] ① 在认识某一矛盾时,要着重把握 矛盾的主要方面,要抓住主流; ②同时,又 要看到矛盾的次要方面。
俄国
次 次
次 印度
主
次 次 次 美国
澳大利亚
次
日本
法国
英国
德国
2、主要矛盾和次要矛盾的关系:
在学校工作中,主要有三项工作任务:一是教 学,二是后勤供应,三是行政管理。
(1)以上三个矛盾中,哪个矛盾是主要矛盾?为 什么? (2)学校工作能否只注重教学,忽视其他问题? 为什么?
结论1:相互联系、相互依赖、相互影响、
[反对] ①均衡论②一点论
蔷薇花总是有刺。
我相信,天上可爱的天使, 她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰,要 是伤了风,也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶 的味道,太阳也会有黑点看到。
三、主次矛盾、矛盾的主次方面
(二 )矛盾的主要方面和次要方面
1、含义
前 矛盾的 提 : 主要方面 简 单 矛盾的 事 物 主要方面
技术创新 是提高企业竞争力的关键 西部大开发要着重抓好基础设施和生态环境建设 公民道德建设实施纲要以 诚实守信 为重点
我国与近二百个国家建立了外交关系,处理这些关系就是处理矛 盾,其中,中美关系是主要矛盾,因为美国是世界经济超级大国, 也是军事超级大国,首先解决好中美之间的矛盾,既有利于我们 争取一个有利的国际环境,又有利于我们学习美国的先进技术。
3、方法论:
高一政治上册必修三知识点
1.高一政治上册必修三知识点(1)联系具有普遍性和客观性,反对孤立的观点和主观臆造的联系。
(2)整体和部分相互联系、相互制约。
要从整体着眼,寻求目标;搞好局部,使整体功能得到发挥。
(3)事物是运动、变化、发展的,要用发展的观点看问题。
(4)要有创新精神,要支持新事物的成长,学会创造性思维。
(5)规律是客观的,但人在规律面前不是无能为力的,人可以认识规律、利用规律,为人类造福。
(6)坚持用矛盾的观点看问题,坚持一分为二,坚持两分法、两点论。
(7)坚持具体问题具体分析。
(8)坚持矛盾普遍性与特殊性相结合的原理,坚持马列主义普遍原理同中国具体实际相结合,建设中国特色社会主义。
(9)主要矛盾与次要矛盾相互影响、相互制约。
要善于把握重点和关键,反对眉毛胡子一把抓的均衡论;同时要作到统筹兼顾,不能忽视次要矛盾。
(10)要分析、认识矛盾的主要方面,把握事物的性质、本质和主流。
(11)坚持两点论和重点论的统一,反对一点论和均衡论。
(12)矛盾是事物发展的动力。
任何事物的发展都是内外因共同作用的结果。
(13)内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用,要坚持内外因相结合的观点。
(14)量变与质变是辩证统一的关系。
量变是质变的前提和基础,质变是量变的必然结果。
因此要重视量的积累,要坚持适度原则,要不失时机地促成事物的飞跃。
(15)任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
2.高一政治上册必修三知识点1、联系的普遍性原理:联系是事物之间及事物内部诸要素之间是相互影响、相互制约和相互作用,世界上的一切事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。
世界是一个普遍联系的有机整体。
这要求我们用普遍联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。
2、联系的客观性原理:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的,具有客观性,这要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
根据事物的固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
高一政治必修三第一单元知识点归纳
高一政治必修三第一单元知识点归纳全文共3篇示例,供读者参考高一政治必修三第一单元知识点归纳11、什么是联系所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义:方法论意义:客观性切忌主观随意性。
多样性注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
※3、整体和部分的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义含义:整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。
关系:相互区别,又相互联系。
方法论:树立全局观念,重视局部作用。
4、系统的含义、基本特征,掌握系统优化方法的意义含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
基本特征:整体性、有序性、和内部结构的优化趋向。
掌握系统优化方法的意义:用综合的思维方式来认识事物。
高一政治必修三第一单元知识点归纳21、什么是新事物什么是旧事物什么是发展(即发展的实质)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
旧事物是违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡的事物。
发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、发展的普遍性自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。
3、为什么事物发展的前途是光明的,道路是曲折的把握这一观点有何意义前途是光明的:(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。
(2)它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,吸取了旧事物中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。
(3)社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。
因而新事物必然战胜旧事物,前途是光明的。
道路是曲折的:(1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
(2)人们对新事物的认可也有一个过程(3)旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物,因而,新事物战胜旧事物必然经历一个漫长而曲折的过程。
高中政治选择性必修三探究与分享答案
高中政治选择性必修三探究与分享答案1、68. 通常把基尼系数0.4作为收入分配差距的“警戒线”。
* [判断题] *对(正确答案)错2、24.下列哪种说法符合主要矛盾和次要矛盾关系原理()。
[单选题] *A.眉毛胡子一把抓B.捡了芝麻,丢了西瓜C.统筹兼顾(正确答案)D.单打一3、83. 某企业老板煽动员工围攻、殴打征税人员,这是抗税行为。
* [判断题] *对(正确答案)错4、28. 多党合作的基本方针是():(1)长期共存(2)互相监督(3)肝胆相照(4)荣辱与共。
* [单选题] *A、(1)(2)B、(2)(3)C、(1)(2)(3)(4)(正确答案)D、(2)(3)(4)5、(? ?)的发表,标志着科学社会主义的诞生[单选题] *A.《资本论》B.《共产党宣言》(正确答案)C.《德意志意识形态》D.《哥达批判纲领》6、新民主主义革命的胜利标志是(? )[单选题] *A.辛亥革命的成功B.是抗日民族统一战线的结果C.结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史(正确答案)D.是中国近代百年来反抗殖民侵略的第一次完全胜利7、我国全面深化改革的总目标是()[单选题] *A.推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体B.完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化(正确答案)C.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家D.建设一支听党指挥,能打胜仗,作风优良的人民军队,建设成为世界一流军队8、100. 降低成本就能提高效益,因此在生产中可以偷工减料。
* [判断题] *对错(正确答案)9、2017年,党的十九大提出形成全面开放新格局。
我国对外开放进入新的发展阶段必须坚持的战略是()[单选题] *A.独立自主,自力更生B.互利共赢开放战略(正确答案)C.维护国家经济安全D.努力实现多元平衡10、科学社会主义的思想来源是(? ?)[单选题] *A.古典政治经济学B.西方经济学C.黑格尔哲学D.空想社会主义(正确答案)11、23. 为调整我国法定节假日制度,国家有关部门将国家法定节假日调整方案在网上公布,约155万网民参加了民意调查。
高中政治(新人教版)必修第三册同步习题:中华人民共和国成立前各种政治力量(同步习题)【含答案及解析】
第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择第一框中华人民共和国成立前各种政治力量基础过关练题组一近代中国的基本国情和主要矛盾1.“半殖民地”这一概念,是列宁1915年在分析帝国主义对世界范围内的殖民地的瓜分情况时首次提出来的,且首次明确把中国列为三个“半殖民地”国家(三个“半殖民地”国家是指中国、波斯、土耳其)之一。
对“半殖民地”的理解正确的是( )A.政治上被帝国主义占领B.丧失了部分主权,形式上保留了自己的政府C.丧失了全部的主权,保留了封建主义D.既保留了封建主义,又产生了资本主义2.(2020山东枣庄八中网上自主测试)社会性质不同,主要矛盾就会不同,面临的任务也就有所差异。
下列对应正确的是(易错)A.半殖民地→中外矛盾→推翻帝国主义→推翻地主统治B.半殖民地→阶级矛盾→推翻帝国主义→争取民族独立C.半封建→阶级矛盾→推翻封建主义→争取人民解放D.半封建→中外矛盾→推翻封建主义→实现人民幸福题组二各种政治力量解决中国问题的方案3.(2020山东日照莒县期中)在近代中国三种政治力量所提出的三种方案中,中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出,最终成为唯一正确的选择。
中国共产党执政,既是历史的必然,也是人民的选择。
这是因为( )①中国共产党提出的方案适合近代中国国情,符合社会发展的规律②中国共产党提出的方案旨在解决中国的出路、前途和命运问题③中国共产党代表中国最广大人民的根本利益,赢得了人民群众的拥护④中国共产党从诞生起就得到了中国所有阶级和人民群众的支持和拥护A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2020山东济宁嘉祥一中期中)2020年3月6日晚,一堂名为《中国共产党人的初心和使命》的党课在武汉抗疫前线开讲,主讲人是北京协和医院党委书记张抒扬。
“党和人民把抗击疫情的使命交给我们,患者把生命托付给我们,相信大家一定能够感受到这份沉甸甸的责任,一定能不负众望、坚持到底!”张抒扬说。
中国共产党人的初心和使命是( )①为中国人民谋幸福②为中华民族谋复兴③全面建成小康社会④全面建设共产主义A.①②B.①④C.②③D.③④5.2019年是中华人民共和国成立70周年。
高中政治 如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面课件 新人教版必修4
归纳:区分主要矛盾和矛盾的主要方面
(1)前提不同。主次矛盾是就复杂事物包含的“许多矛 盾”而言的;矛盾的主次方面是就“同一矛盾”的双方而 言 (2)从作用看:
主要矛盾:决定事物的发展进程。 常用在“办事情”, 解决问题,在事物发展过程中怎么找出问题关键。 矛盾的主要方面:决定事物性质。 常用在“看问题” 上, 用于评价利弊,优劣,功过等.如人的本质,网络的利弊等 (3)从关键词看:“抓重点”、“抓中心”、“抓关
复杂事物
一种矛盾
重 点 论
统 一
(一点论)
主次矛盾、矛盾的主次方面辩证 关系原理相同之处
1主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系原理共同要 求都要做到两点论与重点论的统一 2、二者都讲矛盾发展不平衡的问题,都是矛盾特殊 性的两种情形 3、都是两点中的重点 4、主要矛盾中也存在矛盾的主要方面,复杂事物的 性质由主要矛盾的主要方面决定。
答:(1)在矛盾双方中,处于支配地位,起 着主导作用的一方叫矛盾的主要方面;处于被 支配地位,不起主导作用的一方叫矛盾的次要 方面,由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾 的次要方面,在地位上支配着次要方面,所以 事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的 主要方面所规定的。这要求我们抓住本质,分 清事物的性质。
学生做
1、在我国现阶段,存在着公有制经济与个 体经济、私营经济等非公有制经济。公有制 为主体、多种所有制经济共同发展,是我国 社会主义初级阶段的一项基本经济制度。公 有资产在社会总资产中占优势;国有经济控 制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
联系上述材料,运用唯物辩证法有 关知识,说明我国经济是社会主义性质 的经济。
• 现阶段,我国坚持 “以经济建设为中心,大力发展 社会生产力.” • 我国实行“一国两制”不会改变我国的社会主义 的性质. • 互联网对社会的发展利大弊小,其积极作用是主流. 而对于痴迷网络的青少年来说,则弊大利小. • 对党的作风状况要有清醒的估计,看不到主流,悲观 失望,是错误的;看不到问题的严重性,丧失警惕,不 下大力气加紧解决,是危险的. • 2007年11月29日-12月1日召开的中央经济工作会 议指出:从当前世界经济形势及其发展趋势看,明年 我国经济发展面临的国际环境仍然是机遇和挑战 并存,但总体上还是机遇大于挑战. • “牵牛要牵牛鼻子’’ • “射人先射马,擒贼先擒王’’ • “好钢要用在刀刃上” • “工作要做在点子上”
《第三课 3 唯物辩证法的实质与核心》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版必修4
《唯物辩证法的实质与核心》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解唯物辩证法的基本原理,包括联系、发展、矛盾等概念。
2. 掌握唯物辩证法的实质和核心,能够运用辩证法观点看待问题。
3. 培养独立思考和批判性思维的能力,提高分析问题和解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点:理解并掌握唯物辩证法的核心原理,能够运用辩证法观点分析实际问题。
2. 教学难点:如何将唯物辩证法的原理与实际生活联系起来,培养批判性思维的能力。
三、教学准备1. 准备相关的教学视频、图片和案例,用于辅助教学。
2. 制作PPT课件,方便课堂讲解。
3. 准备一些思考题,用于课堂讨论和课后作业。
4. 安排学生进行课前预习,以便更好地理解课程内容。
四、教学过程:(一)导入新课1. 提出疑问:矛盾无处不在,矛盾无时不有。
我们生活在矛盾的世界里,我们需要理解矛盾的含义,以及如何正确对待和处理矛盾。
2. 举例:现实生活中的矛盾案例,引导学生思考并尝试解释其中的矛盾关系。
3. 引导学生思考:我们该如何认识和理解高中政治课程《唯物辩证法的实质与核心》这一主题?(二)新课讲解1. 讲解矛盾的含义和基本属性:对立统一。
通过生动的例子帮助学生理解矛盾的含义和基本属性。
2. 讲解矛盾的普遍性和特殊性:任何事物都包含着矛盾,矛盾是事物发展的源泉和动力。
引导学生理解矛盾的普遍性和特殊性,学会用一分为二的方法看待问题。
3. 讲解主要矛盾和次要矛盾:在复杂的事物的发展过程中,有几个不同质的事物同时存在,其中必有一种是主要的矛盾,它对事物的发展起决定作用。
通过实例帮助学生理解主要矛盾和次要矛盾,并学会分析问题时抓住主要矛盾。
4. 讲解联系、发展、全面的观点:引导学生理解联系、发展、全面的观点是唯物辩证法的实质与核心,学会用联系、发展、全面的观点看问题和分析问题。
(三)课堂互动1. 提问与回答:针对新课讲解内容,提出一系列问题,引导学生思考并尝试回答,增强学生的理解和记忆。
必修3原理
矛盾双方在一定条件下相互转化,如转危为安, 矛盾双方在一定条件下相互转化,如转危为安,变废为宝
15、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系(即共性和个性的关系) 15、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系(即共性和个性的关系)原理 一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来, 一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有 特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性, 特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含 普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在在不同的场合 普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在在不同的场合 还可以相互转化。 还可以相互转化。 方法论: 方法论:这一原理是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合 的哲学基础,是我们发展中国特色社会主义的理论依据。 的哲学基础,是我们发展中国特色社会主义的理论依据。 16、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 、 这一原理暂时先背划线部分) (这一原理暂时先背划线部分) 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作 决定或影响着其它矛盾的存在和发展。其他处于从属地位、 用,决定或影响着其它矛盾的存在和发展。其他处于从属地位、 对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要 对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。 矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 要求我们办事情要善于抓住重点,坚持两点论和重点论的统一。 要求我们办事情要善于抓住重点,坚持两点论和重点论的统一。
一、辩证唯物论 辩证唯物论
物质 与意 识的 辩证 关系 原理 1、(物质决定意识原理)物质决定意识, 要求我们一切从实 物质决定意识原理)物质决定意识, 际出发。 际出发。 2、(意识的能动作用原理)意识对物质具有能动作用正确 意识的能动作用原理) 的意识,能够促进客观事物的发展。错误的意识,会阻碍 的意识,能够促进客观事物的发展。错误的意识, 客观事物的发展。 客观事物的发展。
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我国北方某地,虽然林地、农地、水面资源丰富, 但由于生产方式和农业科技落后,资源优势无法转化为 产业优势。为解决这一问题,当地政府经过调研,制定 发展规划,实行优惠政策,利用市场机制引导企业和农 民加大投入,重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及 深加工、大豆稳产高产这“一树、一鱼、一豆”三大农 业科技项目,开发高产、优质、高效特色产品,并推进 产业化经营,形成优势产业链,发展现代农业。
“弹钢琴要十个指头都动,不能有的动, 弹钢琴要十个指头都动,不能有的动, 弹钢琴要十个指头都动 有的不动。但是,十个指头都按下去, 有的不动。但是,十个指头都按下去,那也 不成调子。要产生好的音乐, 不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动 作要有节奏,要互相配合。 作要有节奏,要互相配合。”毛泽东的这段 话给我们什么启示? 话给我们什么启示?
矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 〖原理内容〗:每一个矛盾中的两个方面的力量是不 平衡的。其中,处于支配地位,起主导作用的方面叫 矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的 次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面 决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又 相互依赖,并在一定条件下相互转化。 2、〖方法论〗:要求我们坚持两点论和重点论的统 坚持两点论和重点论的统 坚持两点论 一,看问题要分清主流支流,着重把握矛盾的主要方 面;不忽视矛盾的次要方面。
《孙子兵法》中“无所不备,则无所不 孙子兵法》 无所不备, 寡者,备人者也;众者, 寡。寡者,备人者也;众者,使人备己者 也。” 红军第五次反围剿中“处处设防, 红军第五次反围剿中“处处设防,处处 挨打” 挨打” 错误: 错误: 不分主次,抓不住中心和关键,平均使用力量 不分主次,抓不住中心和关键, 有人说,学习就是念书、念书再念书, 有人说,学习就是念书、念书再念书, 你认为这种观点对吗? 你认为这种观点对吗? 错误: 错误: 只抓主要矛盾,忽略次要矛盾的解决
矛盾的主要方面和矛盾的次要方面 1、含义 、
矛盾的主要方面:是指在事物内部居于支配地位、 矛盾的主要方面:是指在事物内部居于支配地位、 主要方面 支配地位 主导作用的矛盾方面 作用的矛盾方面。 起主导作用的矛盾方面。 判定事物的性质 矛盾的次要方面: 矛盾的次要方面: 次要方面 是指在事物内部处被支配地位、 是指在事物内部处被支配地位、 被支配地位 不起主导作用的矛盾方面 的矛盾方面。 不起主导作用的矛盾方面。 矛盾主、次方面的力量、 矛盾主、次方面的力量、地位和作用是不平衡的 事物的性质主要地由主要矛盾的主要方面所规定
2、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 、
矛盾主、次方面相互排斥。 矛盾主、次方面相互排斥。 排斥 矛盾主、次方面相互依赖 并在一定条件下相互转化 依赖, 矛盾主、次方面相互依赖,并在一定条件下相互转化 矛盾的主次方面转化了, 矛盾的主次方面转化了,事物的性质也就改变了
一位从事尖端科技研究的法国人准备在我国某地投资.各方人 一位从事尖端科技研究的法国人准备在我国某地投资. 员每个人面前都摆放着专供记录用的纸和笔还有整套输装材料。 员每个人面前都摆放着专供记录用的纸和笔还有整套输装材料。 一位青年接待员面带微笑开始讲解,他一身朝气, 一位青年接待员面带微笑开始讲解,他一身朝气,头发梳理得很 仔细,鲜亮的领带配着浅色西装, 仔细,鲜亮的领带配着浅色西装,给人端庄大方且充满活力的好 这位接待员很有计划地运用录像、图片和模型, 感。这位接待员很有计划地运用录像、图片和模型,对开发区的 规划全貌进行熟练的介绍。讲解结束, 规划全貌进行熟练的介绍。讲解结束,接待员彬彬有礼地带领各 方人员参观现场和周边环境。 方人员参观现场和周边环境。当有人为这样够得上专业水准的接 待员和介绍方式暗自喝彩的时候, 待员和介绍方式暗自喝彩的时候,准备投资的法国友人却坦率而 干脆地说: 如果按照今天的情况,我们很难来这里投资, 干脆地说:“如果按照今天的情况,我们很难来这里投资,你们 也许没注意到,这位先生的衬衫袖口掉了一粒纽扣。 也许没注意到,这位先生的衬衫袖口掉了一粒纽扣。”
主要矛盾
主要矛盾和次要矛盾
前提
复杂事物的发展过程中 存在着许多矛盾, 的发展过程中, 在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾, 它的存在和发展, 其中必有一种矛盾,它的存在和发展,决定和影响 着其他矛盾的存在和发展。 着其他矛盾的存在和发展。
1、含义 、 主要矛盾: 主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾 次要矛盾: 次要矛盾:在事物发展过程中处于从属地位、 对事物发展不起决定作用的矛盾
主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 〖原理内容〗:主要矛盾在事物发展过程中处于支配地 位、对事物发展起决定作用。它的存在和发展,决定或 影响着其它矛盾的存在和发展。其他处于从属地位、对 事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾 和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互 转化。 2、〖方法论〗:要求我们坚持两点论和重点论的统一 坚持两点论 的统一, 坚持两点论和重点论的统一 办事情要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;要学 要学 会统筹兼顾,恰当的处理次要矛盾。 会统筹兼顾,恰当的处理次要矛盾。 中心、 中心、关键
青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、 青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最 长的高原铁路。它的建成,推动了青海、 长的高原铁路。它的建成,推动了青海、西藏等地区经济的迅 速发展。 速发展。但青藏铁路同时也穿过野生动物的栖息地和生态环境 脆弱的地区,极易对当地环境造成破坏, 脆弱的地区,极易对当地环境造成破坏,而且随着赴藏旅游人 数的增多,也会产生各种难以处理的垃圾。 数的增多,也会产生各种难以处理的垃圾。 试用两分法分析青藏铁路带来的影响。 试用两分法分析青藏铁路带来的影响。 (1)矛盾就是对立统一 ,矛盾存在于一切事物中,贯穿于每一 矛盾就是对立统一 矛盾存在于一切事物中, 事物发展过程的始终。矛盾的普遍性原理要求我们用一分为二的 事物发展过程的始终。矛盾的普遍性原理要求我们用一分为二的 观点看问题。青藏铁路的全线通车填补了我国西部铁路网的空白, 观点看问题。青藏铁路的全线通车填补了我国西部铁路网的空白, 对促进西藏和青海的资源开发,加强各地的联系,增进民族团结, 对促进西藏和青海的资源开发,加强各地的联系,增进民族团结, 具有重要意义。同时,也要看到它对生态环境的影响。 具有重要意义。同时,也要看到它对生态环境的影响。 (2)矛盾的主要方面处于支配地位 起主导作用, 矛盾的主要方面处于支配地位, (2)矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用,事物的性质 主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 主要是由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题要分清主 流支流,着重把握矛盾的主要方面。青藏铁路的建成利大于弊, 流支流,着重把握矛盾的主要方面。青藏铁路的建成利大于弊, 我们要兴利除弊,青藏铁路的全线通车必将推动西部经济的发展, 我们要兴利除弊,青藏铁路的全线通车必将推动西部经济的发展, 存进民族团结。 存进民族团结。
同一个矛盾中
前提:矛盾主次方面存在于 前提:
次要矛盾
次要矛盾 次要矛盾
矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 矛盾常高,一千克铀 核能的能量密度非常高,一千克铀235的裂变能量相 的裂变能量相 当于2500吨优质煤燃烧时放出的能量,但对环境的污染 吨优质煤燃烧时放出的能量, 当于 吨优质煤燃烧时放出的能量 却比煤小得多。由于核裂变无需空气, 却比煤小得多。由于核裂变无需空气,所以核电站排出 的废气量少,仅含微量放射性, 的废气量少,仅含微量放射性,即使每人拥有一千瓦时 核电, 核电,由此引起的每人放射性剂量值也仅仅为天然放射 性剂量值的百分之几,大约等于依此X射线透视的若干分 性剂量值的百分之几,大约等于依此 射线透视的若干分 之一。而一个百万千瓦的烧煤电站,每年要排出13万吨 之一。而一个百万千瓦的烧煤电站,每年要排出 万吨 二氧化硫, 万吨氮氧化合物 万吨氮氧化合物, 二氧化硫,2万吨氮氧化合物,相当数量的重金属及有毒 物质,比核电的污染要严重得多。当然, 物质,比核电的污染要严重得多。当然,核泄漏事故也 是很可怕的,人们应采取种种措施,防患于未然。 是很可怕的,人们应采取种种措施,防患于未然。
核能问题
放射性污染(不足) 放射性污染(不足) 能量密度高(优越性) 能量密度高(优越性) 矛盾的主要方面
运用一分为二、矛盾主次方面的知识分析发布“限塑令” 塑料购物袋的使用对社会的影响具有利弊两重性, 塑料购物袋的使用对社会的影响具有利弊两重性, 既便利了消费者, 既便利了消费者,也由于过量使用和回收处理不到位而 造成环境污染, 造成环境污染,便利与污染构成了购物塑料袋的使用产 生的矛盾的两方面。 生的矛盾的两方面。购物塑料袋过量使用造成的环境危 害已经成为这对矛盾的主要方面,规定着事物的性质。 害已经成为这对矛盾的主要方面,规定着事物的性质。 发布“限塑令” 禁止和限制使用购物塑料袋, 发布“限塑令”,禁止和限制使用购物塑料袋,要求消 费者在享受塑料购物袋带来方便的同时, 费者在享受塑料购物袋带来方便的同时,也必须履行保 护环境的义务,以减轻塑料袋使用对环境的污染。 护环境的义务,以减轻塑料袋使用对环境的污染。
主要矛盾
2、主要矛盾和次要矛盾的关系
主要矛盾在事物发展过程中处 于支配地位,起决定作用, 于支配地位,起决定作用,它 的存在和发展规定或影响着次 要矛盾的存在和发展 ①、相互依赖、相互影响 相互依赖、 ②、并在一定条件下相互转化。 并在一定条件下相互转化。 次要矛盾解决得好坏, 次要矛盾解决得好坏, 对主要矛盾的解决也会 产生影响。 产生影响。
2009年初,天津市委市政府对我市经济发展提出 了“保增长、渡难关、上水平”的总体要求。为落实这 一要求,市政府着力推进大项目好项目建设,带动全市 经济发展,并组织数千名干部下基层,为企业解难题办 实事;为改善民生,推出了十八项增加爱群众收入的政 策措施;为提高政府工作人员法律意识和履职意识,举 办专门辅导讲座;为审慎行使权力,认真听取人大代表 建议,广泛征求群众意见。上述举措收到良好效果,今 年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。