最后一课改写
《最后一课》改写范文25篇
《最后一课》改写范文25篇1.《最后一课》改写直到站在讲台上我仍不敢相信这竟是最后一节法语课，不同往日的课前的喧闹，今天却静的可怕，我深吸一口气，默默的决定，无论如何，也要把这最后一节课上完。
“上课！”我强装镇定地喊道。
然后按照以往的惯例顺手翻开花名册准备提问，该小弗郎士了，我注视着这个可怜的孩子，希望他能在这最后一节课上给我一些惊喜。
可是开头几个字他就弄糊涂了，他只好站在那里摇摇晃晃，头也不敢抬起来。
台下，一群孩子瞪大那一双双充满童真的眼睛注视着我，仿佛是在猜测我会给他什么处罚，看着孩子们洋溢着稚气和活力的面孔，一种惭愧和懊悔涌上心头，法语是世界上最美的语言——是最明白，最精确的，而这些孩子们连自己的语言都不会说，不会写……这，也许就是阿尔萨斯人最大的不幸，我们总是想着“算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。
”然而现在……我不敢往下想了。
可是这也并不能全怪孩子们啊！他们的父母为了多赚钱，宁可让孩子们丢下书本去干活，而我，不是也常因为自己的私心欲望让孩子们丢下功课吗？我没想好应该怎么去安慰他们，所以只能让他们把法语牢记在心中，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
语法课完了，我们又上了一节自习课，我给他们发了新的字帖，贴上都是美丽的圆体字“法兰西”“阿尔萨斯”字帖挂在课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在飘扬，他们个个都那么专心，安静，就连最小的孩子也不分心！我不知所措的坐在椅子上，一动也不动，我是多想把小教室里的一切都装在眼里带走，用了多年的桌椅，擦光了，磨损了，亲手栽的紫藤一绕窗口爬到屋顶上了，学生们一届届的来去，四十多年的心血啊！我又怎舍得离开！不过我有足够的勇气将这一节课上完，我相信只要我坚强，学生们就会有拼搏的动力，接着，我又教了一堂历史课和初级班的音节，奇怪！我从来没有这么耐心的讲过，学生们也从来没有认真地听过。
后面的成人们也跟着一起拼，他们感情激动，连声音都在颤抖。
续写改写：最后一课改写500字
最后一课改写
语法课结束了，我没想到，时间竟然这么绝情，就这么走了，如流逝的水，如离弦的箭。
我站起身来，轻轻拿起放在讲台桌上的一叠崭新的字帖，挺直了脊梁，双手捧着，慢慢地送到每一位学生的手上，学生也站起来，接过我手中的字帖，仿佛在接取着无上的荣耀。
字帖上的圆体字，是这世界最美丽的字，绝无仅有。
上面语句。
是这世界上最幸福的话——“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
也许是我的错觉，那一刻我看见一面面国旗，最美丽的国旗，法国国旗！
我坐在椅子上一动不动，瞪着双眼看着周围的一切。
我的学生们，那一张张课桌椅，这间教室和窗外的景色。
我的学生们，他们此刻正在练习着字，一心没有二用，连一只小金甲虫飞进来也不注意，若早知有这么一天，我应该早就将他们教得好好的了。
那一张张课桌椅，如今也磨损了许多，它们陪我度过了教学生涯，一想到即将离开，我忍不想拥抱它们。
窗外的景色，美丽也凄凉，鸽子在咕咕地低声叫着，仿佛在唱着悲歌。
紫藤绕着窗口，爬到了屋顶，这是我种下的，它仍在不断地爬着，好像要爬出这里，爬进一个温暖的怀抱。
我知道我呆在这的时间不久了，我听见我妹妹在楼上忙碌的声音，她正在收拾着行李。
她也舍不得这里，有好几次，她都不小心将手上的东西掉到地上，然后匆忙拿起，我相信，我一定还会回到这里，回到我的故乡。
我坚持将这节课上完，开始上最后一节历史课……。
改写《最后一课》_初一作文
改写《最后一课》那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。
我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
这些景象，可比分词用法有趣多了；不过我还得管住自己，就急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
但因为习惯了，我就也不停步，只在心里思量着：“又出了什么事啦？”铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，当他看见我在广场上跑过，就好心提醒我：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的！”我想他可能是在拿我开玩笑，而且现在应该已经开始上课了，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到的。
开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去，可是今天呢，一切偏偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。
我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上，但都安安静静的，而韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。
我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。
你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！可是一点儿也没有什么。
韩麦尔先生见了我，倒很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们马上就要开始上课了，不等你了。
”我一纵身跨过板凳就坐下。
我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，看起来十分的庄重。
这套衣帽，他以前是只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
而且整个教室有一种不同寻常的严肃的气氛。
最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样的肃静。
《最后一课》改写优秀作文
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《最后一课》改写作文
《最后一课》改写作文
《最后一课》改写作文
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法国同普鲁士战败后，这座城市明天就要被迫学德语了。
我今天穿上了一件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，来上最后一节法语课。
今天的教室格外安静。
和往日一样，小弗朗士还是迟到，但我并没有责罚他。
和以前不同的是，今天后排的’座位上坐着一些镇上的人，他们好像要弥补四十多年的课程吧。
我对学生们说：”我的孩子们啊，明天这里就要学德语了。
这是我给你们上的最后一节法语课了。
我希望你们好好学习。
”
我叫小弗朗士背书，他只背了开头几个字就糊涂了，他站在那里摇摇晃晃的。
我借机教育小弗朗士，并且我先深深
的自责，又讲了学好法语的重大意义。
小弗朗士听后好像很懊悔。
上习字课时，我看着周围的东西。
四十年来，院子里的胡桃树长高了。
我亲手栽的紫藤长长了。
课桌和椅子磨破了。
想到明天就要离开这儿，我的心里万分难过。
叮铃叮铃，下课了。
我使出全身力量，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈写了两个大字：
法兰西万岁！
然后我摆出一个手势，放学了。
我也将永远离开这里了。
最后一课(改写)
最后一课（改写）今天的天气很好，可是我的心情却与天气形成反比。
马上开始上课了，我在教室中踱来踱去。
今天教室里很安静，同学们都知道了吧！这时，一个满脸通红的孩子走了进来——是小弗郎士！我尽力使自己平静下来，温和地对小弗郎士说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。
”他慌张地坐下，我便开始了今天的讲课。
抬头扫了一眼教室，今天有许多镇上的人都来听课了呢：有戴着三角帽的郝叟老头儿，有从前的邮递员和镇长，还有些其他的人。
我并不诧异，因为今天实在是太重要了，我不也是如此的重视今天吗？要不，我又怎么会换上只在督学来视察或者发奖时才穿的礼服呢？环视了一周，我用自己最温柔的声音开始了今天的课程：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。
柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。
”说罢，我就看到了小弗郎士难过的表情，我也十分难过，这是我的最后一堂法语课！我的心里虽然感慨万千，但是表面上却还是保持着平静。
我开始检查背书。
“小弗朗士。
”我喊道。
看着那个孩子缓缓地站起来，我多么希望他下一秒可以流利的背出这条难背的分词用法。
可是，开头的几个词他就分不清了。
看着他窘迫的神情，我也不会去为难他，便安慰他说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了，这就是了。
大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。
’现在看看我们的结果吧。
唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
”说到这儿，我不禁开始反思自己：“你们的爹妈对你们的学习不够关心。
他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。
我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……·”接着，我从这件事谈到那件事。
最后一课(改写)
最后一课（改写）我穿上为那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课！镇上那些老年人来坐在教室里。
这好像告诉我，他们也懊悔当初里没常到学校里面来。
他们像是用这种方式这种方式来感谢我四十年来对他们忠心的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
我叫小弗朗士的名字。
轮到他背书了。
可是标题几个字他就弄糊涂开头了，他只好站在那里悄悄地，心里挺难受，头也不敢抬起来。
我对他说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难过的了。
这就是了。
大家成天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。
’现在试试我们的结果吧。
唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的庆幸。
现在那些家伙写道就有口实对我们说了：‘怎么？你们还自己表示是法国人呢，你们甚至连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人能的过错，我们大家有许多地方应该责备自己呢。
“你们的爹妈对你们的学习不够关心。
他们为了多赚一点儿一分钱，宁可叫你们丢下原稿到地里，到纱厂里去干活儿。
我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”接着，我从这一件之事谈到那一件谈到之事，谈到法国语言上来了。
我说：“法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。
”又说：“我们必须把它录在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的党和政府，只要紧紧抓住记住他们的语言，就好像拿着一把匕首锁住监狱大门的钥匙。
”说到这里，我翻开书讲语法。
我觉得我从来没有这样耐心讲解过。
我这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在我离开之前全教给他们，一下子悄悄地塞进他们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，我发给他们新的字帖，帖上能都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖上挂在他们席子课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
我坐在椅子上，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，恨不得把这小教室里里的东西都装在眼睛里捉住似的。
《最后一课》改写作文2篇
《最后一课》改写作文《最后一课》改写作文2篇在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的《最后一课》改写作文，希望对大家有所帮助。
《最后一课》改写作文1这是第一次，我第一次觉得放学的铃声如此另人讨厌。
韩麦尔先生对我们说：这节课是最后一节法语课，他走了后会有教德语的老师来交我们的。
这代表着什么？我不要思考，不，应该是我不敢想，我害怕正视这个可怕的消息。
就在我不经意间，泪水在我的眼眶中打着圈，但是，我忍住了，因为韩麦尔先生曾经常告诉我们：法国人民，一定会胜利，一定会打败德国，一定要让他们知道‘我们法国一样很强大’……就是想到这，让我顿时有了勇气，抱着书包一路的狂奔，回到了家。
妈妈看见了我很吃惊，作为母亲的她，从来没有看见过我这个样子&&脸色惨白如雪，就像我得了不治之症；头发乱的厉害，拿垃圾场与我相比，我想，我比它更杂乱无章吧；衣服犹如社会的小混混，一身不三不四的`样子……啊，那时的我真的是&&我比乞丐胜三分！从那以后，我每天朝着天空大声高喊：祖国，我们一定会赢的，为你付出自己的一切，只希望你变的更漂亮……《最后一课》改写作文2上课的时间到了，我的最后一堂法语课啊！我心情沉重地走进教室，教室里静悄悄的，看来，孩子们也知道了这个消息，没有了往日的喧闹，一切都静静的，仿佛时间凝固了一般。
孩子们座位上，脸色凝重，教室后面坐满了镇上的人，有郝叟老先生，从前的邮递员、镇长，还有好多熟悉的面孔，他们的神情庄重、悲伤，让我的心又一次剧烈地痛起来。
“支呀”门开了，一向调皮的小弗郎士站在门口，脸羞得通红。
我叹了口气，朝门走去。
要是在往日，我一定发火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。
“小弗郎士，快去坐好，我们要上课了。
柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只准教德语了。
初中初二作文续写改写：最后一课
最后一课
本文作文是关于初二作文的续写改写最后一课，欢迎阅读。
今天是我的最后一节法语课了，从前我总后悔我只是个老师，要教导那帮顽童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一种高大的重量，却笔直地朝这片土地倒下去，是要永远深深埋进这里么？要封锁一切么？
我要镇定，我是老师，如果我垮了，那我的学生呢？让我着上我昔日那漂亮的绿色礼服吧，起码看出法国人衣冠楚楚。
让我早点去学校吧，多看一会儿眼前的景物，多留点儿未来的记忆吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此顽劣，不知什么时候他才能回头啦……我肩下夹着大铁戒尺，我突然觉得好冷，我门法国的孩子，都应该不受一点惩罚，好好学习的呀！
哦，小弗朗士你终于到了，没有错过着最后一课，我要开始讲课了……
我不知道还有多久，我还能支撑多久，我不知道我对孩子们讲了那么多的‘昔日’，我是后悔自己么？还是后悔我的学生及我对面的乡里的人？
我上了一堂又一堂课，作业我精心准备的东西我似乎全用上了，还那么耐心，孩子们，你们可懂我呀，可懂我的一片莲子之心？
明天或许今夜，我就要失去这儿了，上天啊，你叫我于心何忍，我的学生，我的讲台，就连我手中的粉灰。
啊！我想不下去了，法国一定要胜，将来，我老了，或许等不到我的四十年来的心血重见了，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字吧，在我心中在法国人心中：
法兰西万岁！
现在是该放学了，多么艰难的国运啊，但是(我示意放学)，我们心中的法兰西必胜！我想完了，我的学生陆续走了，恶毒的军队要来了……
初二:陆淼佳。
改写最后一课
改写最后一课如果只能上最后一节课了，你会是什么心情呢?下面是店铺网络整理的改写最后一课以供大家学习。
改写最后一课(一)今天是我的最后一节法语课了，从前我总后悔我只是个老师，要教导那帮顽童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一种高大的重量，却笔直地朝这片土地倒下去，是要永远深深埋进这里么?要封锁一切么?我要镇定，我是老师，如果我垮了，那我的学生呢?让我着上我昔日那漂亮的绿色礼服吧，起码看出法国人衣冠楚楚。
让我早点去学校吧，多看一会儿眼前的景物，多留点儿未来的记忆吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此顽劣，不知什么时候他才能回头啦……我肩下夹着大铁戒尺，我突然觉得好冷，我门法国的孩子，都应该不受一点惩罚，好好学习的呀!哦，小弗朗士你终于到了，没有错过着最后一课，我要开始讲课了……我不知道还有多久，我还能支撑多久，我不知道我对孩子们讲了那么多的‘昔日’，我是后悔自己么?还是后悔我的学生及我对面的乡里的人?我上了一堂又一堂课，作业我精心准备的东西我似乎全用上了，还那么耐心，孩子们，你们可懂我呀，可懂我的一片莲子之心?明天或许今夜，我就要失去这儿了，上天啊，你叫我于心何忍，我的学生，我的讲台，就连我手中的粉灰。
啊!我想不下去了，法国一定要胜，将来，我老了，或许等不到我的四十年来的心血重见了，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字吧，在我心中在法国人心中：法兰西万岁!现在是该放学了，多么艰难的国运啊，但是(我示意放学)，我们心中的法兰西必胜!我想完了，我的学生陆续走了，恶毒的军队要来了……改写最后一课(二)在那天晚上之前，我从未感到如此的悲痛，那种痛苦，远比亲人的逝去来得深。
那天晚上，我洗漱完毕，正坐在桌前备课，突然一阵敲门声打破了沉寂。
我懒洋洋地站起来，从窗口往外看，隐隐约约几个人影，好像是部队的官兵。
我心里“咯噔”一下，开始紧张起来。
我犹犹豫豫地打开了门，只见门外望着我的，是一双双冷漠的眼睛。
最后一课改写
新部编教材七年级下学期第六课课后第五题改写最后一课早晨，坐在窗前的书桌上，窗外又传来普鲁士兵操练的声音，枝头的画眉鸟似乎也在唱着忧伤的歌，窗棂上的紫藤几乎将整扇窗户遮蔽住了，十几年啊，这是我住了十几年的熟悉的老房子，一切是那样的亲切，那样的熟悉。
昨天，对，就是昨天，一纸通知将彻底将这一切摧毁，我将不能再上法语课，我将告别我法语老师的生涯，我将离开我的孩子们，他们有的还没有掌握最基本的法语单词，他们还没有学会如何用我们的法语写作文。
哦，时间快到了，孩子们也该来了，今天是我最后一次给孩子们上课，我得穿上我那件漂亮的礼服，打一打领结，带上那顶绣边的小黑丝帽，以前这套衣服只有在督学来视察或者发奖的日子才穿的，今天我要隆重纪念我这最后一次上法语课的日子。
好了，我得下去了，昨天就已经跟妹妹说了今天上完课我们得走了，让她清理行李吧！这本法语课本，我紧紧地握在手心，仿佛是一件稀世珍宝，真怕它一下子就会不翼而飞离我远去。
楼下已经有孩子的声音了。
照例他们又在嚷嚷着什么，这群不懂事的贪玩的孩子啊！他们可能还不知道今天是他们的最后一堂法语课吧！事实总得要面对的，好吧，我清了清嗓子,拿起那把惯用的戒尺，敲了敲桌子，孩子们安静了下来：“孩子们，今天是你们最后一天上法语课了，明天是的明天，我就要离开你们了。
”教室里霎时出奇的安静，孩子们瞪大眼睛不约而同地抬起头望着我。
我环顾了一下教室，还有一个空座位，哦，那是调皮鬼小弗朗士的，这小家伙，聪明是聪明，却坐不住，老是找理由要么迟到，要么在习字课上望着外面的鸟窝发呆，唉，等等他吧，以前他也没有少挨我的打。
出奇的是眼皮底下的这些孩子，都把书整整齐齐地摆在课桌上了。
可怜的孩子！教室的门推开了，原来是镇长还有邮局的邮递员，连郝叟老头儿也来了，哦，我的天，从前可从来没有见他们来过学校，关心孩子们学习我们的母语，今天，他们都拿着法语书，是要来和孩子们感受法语的魅力吗？知道更多的语法吗？是的，柏林已经来命令了，我们阿尔萨斯地区的人不能再教法语，要用德语说话了，法语是我们的母语啊，是我们从小到大都要运用的语言啊，怎么能说不学就不学呢？你们侵占了我们的土地难道还要灭我们的民族之根吗？可恶的德意志！门，又被推开了一道缝，一个小脑袋探头探脑地伸进来了，哦，小弗朗士，你终于来了。
《最后一课》改写作文作文(高中高二500字).doc
《最后一课》改写作文作文（高中高二500字）小编辑介绍:这是重写作文的“最后一课”，“最后一课”是我们学过的课文。
小编辑已经编写了“最后一课”来重写作文模型，并与学生们分享。
更多重写作文的“最后一课”在策略中。
法国和普鲁士战败后，这座城市明天将被迫学习德语。
今天，我穿上了一件漂亮的绿色连衣裙，打了一条皱皱巴巴的领结，戴上了一顶绣有花边的黑色小丝帽，去上我最后一堂法语课。
今天的教室非常安静。
像往常一样，小弗朗西斯还是迟到了，但我没有惩罚他。
与以前不同的是，今天有些市民坐在后座上。
他们似乎必须弥补40多年的教训。
我对学生们说:“我的孩子们，德语明天将在这里学习。
这是我用法语给你上的最后一课。
我希望你努力学习。
”
我叫小弗朗西斯。
他只记住了前几个词，弄糊涂了。
他站在那里摇晃着。
我借此机会教育了年轻的弗朗西斯，我首先深深地责备了自己，并谈到了学好法语的重要意义。
小弗朗西斯似乎后悔了。
在写作课上，我看了看周围的东西。
在过去的40年里，院子里的核桃树长高了。
我自己种的紫藤长得很长。
桌椅都磨损了。
想到明天要离开这里，我感到非常难过。
叮，叮，下课了。
我用尽全力，拿起粉笔，用我的痛苦和无奈写了两个字:
法国万岁！
然后我做了个手势，学校就结束了。
我将永远离开这里。
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aixqaavxlil 9 lhr 8 dfh {显示:无；}精彩内容，全在策略中:。
【改写作文】最后一课改写(韩麦尔)
【关键字】改写作文最后一课改写（韩麦尔）最后一课改写_范文一今天天气很好，但却不符合现在的气氛，因为这是我最后一节法语课了。
为了显示出最后一课的重要性，我穿了只在督学来视察或者发奖时才穿的衣服。
我到学校时，看见教室里已经有学生的身影了，后面几排坐着郝叟，手里拿着一本初级读本;还有从前的镇长;从前的邮递员;还有一些我不知道的人，我想他们应该也是为了纪念这最后一课才来到这儿的吧。
我要上课了，今天特别安静。
这时，小弗朗士走了进来，他此时正红着脸，不知如何是好，我向他一定还不知道公告栏事件吧。
我温和地对他说:“快坐好，小弗朗士，我们就要上课了，不等你了。
”我翻开书讲语法。
我恨不得把自己知道的东西在离开前全教给孩子们，一下子塞到他们的脑子里去!接下的习字课上，我给孩子们发下新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”。
他们那么专心，教室里只听见钢笔的沙沙声。
我坐在椅子上，想我明天就要离开这个地方了，但我坚信:法国人定能将普鲁士侵略者赶走，法兰西必胜!忽然，教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外传来了普鲁士兵的号角声--他们已经收操了。
我猛然站了起来，“我的朋友们啊，我--我--”我想说:我不想离开这里，不想离开你们，这是我赖以已久的地方。
但是我哽住了。
我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁!”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势:“放学了--你们走吧。
”最后一课改写_范文二今天一大早，我就起得特别早，因为我知道，我们这个地区已经被占领了。
从今天起，这里的人们已经不能再说自己国家的语言。
哎，我这个法语老师自然也将失业。
但是，我失业倒没什么关系，可是令我心痛的是这个我的故乡何可来年的人们将永远不能说他们的母语:法语。
所以我不能在这里待着了，我给我的学生们只能上最后一课，为了能永远纪念这一刻，我今天穿上了只在督学来视察或发奖的时候才穿的那套衣服:一套绿色礼服，打着皱边的领结，绣边的小黑丝帽。
初二续写改写 -最后一课_650字
初二续写改写:最后一课_650字
导读：本文初二续写改写:最后一课_650字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
今天是我的最后一节法语课了，从前我总后悔我只是个老师，要教导那帮顽童，今天我怎么不安了呢，我感到我正附身一种高大的重量，却笔直地朝这片土地倒下去，是要永远深深埋进这里么？要封锁一切么？
我要镇定，我是老师，如果我垮了，那我的学生呢？让我着上我昔日那漂亮的绿色礼服吧，起码看出法国人衣冠楚楚。
让我早点去学校吧，多看一会儿眼前的景物，多留点儿未来的记忆吧。
我正在等待我的小弗朗士，昔日里如此顽劣，不知什么时候他才能回头啦……我肩下夹着大铁戒尺，我突然觉得好冷，我门法国的孩子，都应该不受一点惩罚，好好学习的呀！
哦，小弗朗士你终于到了，没有错过着最后一课，我要开始讲课了……
我不知道还有多久，我还能支撑多久，我不知道我对孩子们讲了那么多的‘昔日’，我是后悔自己么？还是后悔我的学生及我对面的乡里的人？
我上了一堂又一堂课，作业我精心准备的东西我似乎全用上了，还那么耐心，孩子们，你们可懂我呀，可懂我的一片莲子之心？
明天或许今夜，我就要失去这儿了，上天啊，你叫我于心何忍，我的学生，我的讲台，就连我手中的粉灰。
啊！我想不下去了，法国一定要胜，将来，我老了，或许等不到我的四十年来的心血重见了，但是我的儿子，我的学生，一定会来的。
让我写下两个大字吧，在我心中在法国人心中：
法兰西万岁！
现在是该放学了，多么艰难的国运啊，但是(我示意放学)，我们心中的法兰西必胜！我想完了，我的学生陆续走了，恶毒的军队要来了……
初二:陆淼佳。
最后一课改写作文3篇
Innovation is the only way to become a bigger company.通用参考模板（页眉可删）最后一课改写作文3篇最后一课改写作文1我气得脸都变得铁青，同时也看到了周围的人也和我一样悲愤。
顿了顿嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又严肃的语气地对我的这些学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。
”说完这几句话，我心里万分难过，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他们侵略我们的文化，禁锢我们的语言。
我穿上这套漂亮的绿色礼服，打着这皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，不过也都是为了纪念这最后一堂法语课吗？我看到周围人们那懊悔神情，便知道他们也是在表达对这片国土的敬意。
轮到小费郎士来背那条最难记的分词用法了，我是多么希望他能够口齿清楚，声音流利地背下来啊，但他背到前几句的时候就弄糊涂了，只能红着脸，低头看桌子。
如此悲怆之亡国仇，怕是会背，也会忘了大半吧。
平静的教室似乎泛滥着层层涟漪，我也从这一件事又谈到另一件事上，最后又清了清嗓子，说：“法语是世界上最美的语言——最明白，最精确；亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”说到这里，我翻开了书讲法语，开始了今天的课程。
许是因为心情的缘故吧，这节课，我讲的很易懂，很易懂。
语法课上完，我们又上习字课和历史课。
忽然，教堂的钟声敲了12下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
我站起来，脸色苍白，说：“我的朋友们啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你们的场景，忘不了教室里课桌铁杆上“法兰西”和“阿尔萨斯”那美丽的圆体字……那冥冥中的一切，都使我难以忘怀。
但是我哽住了，我说不下去了。
于是我转身朝着黑板，拿起一根粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后我呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向他们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
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最后一课改写作文（初中初一500字）
今天是我给孩子们上的最后一节课。
年轻的弗朗西斯又迟到了。
也许他还不知道？如果他知道了，他会后悔的。
如果他失去了自己的国家和学习母语的机会，谁会不感到悲伤呢？让他回到座位上，认真学习法语。
看到镇上最后一排的人，我感到更加痛苦和沉重。
一想到世界将会消失，我就想哭，但我会振作起来，呼吁人们爱护和保卫我们的家园。
我开始对我的同学说法语。
今天的课非常安静，学生们非常专注。
我向他们灌输了一些爱国思想。
法语课结束后，学生们又上了一堂书法课。
老实说，我从来没有像今天这样耐心地解释它。
我坐在椅子上，过去40年的记忆已经从我的脑海中溜走了。
所有可爱的学生，我日日夜夜与之相处的平台，以及伴随我走过教学生涯的小教室给我带来了太多美好的回忆。
现在，它们将会消失。
我希望我能带走这里的一切，除了悲伤。
没关系，我要站起来，我要乐观，我要坚持到底，我又上了一堂历史课。
“咚咚……”铃声连续敲了十二下，空气冻结了，眼睛也盯着。
我们真的想和这门课说再见。
我站了起来，有一种说不出的怀旧，无法表达的感情。
这时，我写了两个大字:“法国万岁”。
我希望我的同学永远热爱他们的祖国和母语。
我坚信法国万岁！。
最后一课改写作文
最后一课改写作文最后一课改写作文最后一课改写作文1该上课了，梳理一下衣冠，调整一下情绪，尽量不显得沮丧，毕竟这是最后一堂法语课。
走进那熟悉的教室，但与往常不同，同学们安静得出奇！我从没想过，那群以往只会调皮捣蛋的小鬼头，现在竟然在聚精会神地盯着课本。
后面原来空着的座位，也全都坐满了人。
老镇长，老邮递员以及年过半百的郝叟，他们都来了。
但只有那个孩子没到，虽然他总是旷课，但在这节课，我多希望他也能来啊！倏地，一个影子从我身边掠过。
他来了！心里难以表达这种激动的心情。
那孩子的脸瞬间涨得通红，可怜的孩子，他现在一定很窘迫吧。
快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课。
”他好像有些惊讶，可能我平时对他们太凶了吧。
但在这最后一堂课，至少给孩子们留个好印象吧。
我坐下来，严肃地对他们说：我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。
柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新老师明天就到，今天是你们的最后一堂法语课，我希望你们能多用心学习”我还想再说，但即将敲响的钟声已经使我们不得不再开始下面的课程了。
今天该轮到小弗朗士背书了，小弗朗士！小弗朗士！”他好像有些不在状态，直到叫他第三遍时，他才缓过神来。
我多想他能把分词流利地背出来啊！但，他并没有，他站在那儿，显得很难堪。
但我并不责怪他，便让他坐下了。
我告诉大家，每个人都有自己的过错。
大家好像也与我产生共鸣，目光一直注视着我。
之后，我讲到了法国语言，我说：法语是世界上最美的语言，最明白，最精确。
我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它。
忘了过当努力的人，只要牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”我开始教学生写字，发给了他们新的字贴，上面都写着：法兰西”，阿尔萨斯”。
我一眼望去这间教室，真是希望将这一切都带走啊，那样，我就能再教学生们法语了。
可是，我清楚听到，妹妹在楼上收拾行李的`脚步声。
我清楚地知道，我给这些孩子们教法语的时间，已经不多了。
开始读书了，学生们个个齐声朗诵，就连初级班的学生们也整齐如一。
最后一课改写作文【初中初一900字】
最后一课改写今天，我穿上了那件绿色礼服，为了纪念今天的最后一课。
一切都是那害人的普鲁士宾干的。
平常的日子，在上课前，课室总有一阵喧闹。
可今天，一切都偏安静。
孩子们都静静地坐在自己的座位上。
他们全都很安静，他们今天也懂事了许多。
我发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。
其中有郝叟的老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，还有些旁人。
他们也是来纪念这深沉的最后一课。
来谢谢我40年的教育。
这时候，小弗郎士在轻轻地推开门。
只见他不敢抬起头来，只悄悄地走回自己的座位上去。
他一定是怕挨我的骂。
“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。
”我安慰地向他说到。
我不应向往常一样责骂他了。
像刚才对小弗郎士说话那样，我即柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。
柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。
新来老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课。
”接下来，我让孩子们背书。
我抽到小弗郎士。
他站在位置上不动，我知道他一定背不到，因此我没责备他。
我翻开书讲语法。
我想把自己知道的东西在离开前全教给孩子们。
在接下的习字课上，我给孩子们发下字帖，帖上都是圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。
他们那么专心！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
时间不早了，打了中。
我愣在了椅子上，一动不动，瞪眼看着周围的东西，我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里。
四十年过去了，在这个小小的地方，我培育了一代又一代孩子的成长。
眼间来到了眼前，我还剩些什么呢？面前是我的学生，窗外是我的小院子。
胡桃树和紫藤都是我的老朋友了。
可现在，我就要跟这美好的一切分手了。
此时，妹妹正在楼上走来走去收拾行李！——我明天就要永远离开这个地方了。
忽然，窗外传来了普鲁士兵的号声，他们已经收操了。
我猛地站了起来，浑身都发热。
我说“我的朋友们啊，”“我——我——”我说不下去了。
我身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
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最后一课改写
导读：《最后一课》改写范文一
早晨异常地暖和,阳光是那么的明朗。
我有些懒懒地，不想去上班。
想到那个天天迟到，上课不专心的孩子小弗朗士，便越发不想给他们上课了。
窗外画眉在啼叫，柳树上柳絮在飞舞，这可比问小弗朗士“分词”，然后发一通火有趣多了。
尽管这样，我有什么办法呢，只好夹着那杆沉重的铁尺去给他们讲法语课。
我拉开门口轿车的门，座位上放着昨天未来得及取出的法语本。
我发动了轿车，发动机隆隆地响着，轿车穿过郊区驶向了学校。
车子驶过镇公所的时候，很多人站在布告牌前。
我猜想大概又有什么坏事发生了，便挤进去看看。
布告:
即日起，阿尔萨斯和洛林的学校必需教德语，不可教法语。
柏林总部
我不知不觉间，已经冒出了一身冷汗。
也就是说，这是我的最后一堂法语课了。
我慌忙奔进车里，把本调了头，开回家去。
我在匆忙中换上平时只有重大仪式时才穿的绿色礼服，打上皱边领结，戴上黑丝帽。
等我换上衣服，时间已经不早了，有些好学的孩子差不多已经到了学校。
我立刻冲进了汽车，把油门踩得吱吱响。
车停在了教室里，孩子们正认真地捂着耳朵背课文。
我看到这些已经无一例外成了亡国奴的孩子，心中的愤慨和痛苦比成群飞机的轮番轰炸来得更深。
我用铁戒尺敲敲桌子，让他们静下来，不要背了。
这时候，小弗郎士来了，他一脸惊恐，生怕我会打他的手心，可我哪里有心去打他呢。
我柔声让他回座位。
“孩子们，”我开口说:“这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许给你们教德语了。
新老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。
”说完了这番话，几乎要哭出来了。
我叫起小弗朗士，让他回答“分词”。
他站在那儿，满脸通红，答不上来。
我并不生气，阿尔萨斯人总把今天的事拖到明天，才酿成了这一切。
我想了想，说:“孩子们，这是我们自已的语言，亡了国当了奴隶的人民，要牢牢记住自已的语言，这样就像拿着一把打开监狱之门的钥匙。
”
说到这里，我哽咽了，孩子们也都哽咽了。
我转身对着黑板，把仇恨化成力量，用尽全力在黑板上写下了“法兰西万岁”。
最后一笔收笔后，粉笔断了，就像一个信号，告诉我:“放学了。
”
《最后一课》改写范文二
天气依然是那样晴朗，我迈着轻快的步伐走向学校，还希望小弗朗士不要迟到为好。
路过布告牌，却见下面站满了人，噢!我的老天!又有什么坏消息啦?我凑过去看看。
这果然不是什么好动静，噢!这是为什么?可怜的孩子们，可怜的我，可恶的侵略者竟然不允许我们教法语!太过分了!
晴朗的'天气也好象哭丧着脸，原本轻快的步伐也变得急促，我要赶回家，我有很多事情要办!
上文是关于最后一课改写，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。