星级学生考核方案
星级学生评定方案实施细则
七年五班星级学生评定方案及实施细则一、指导思想为了进一步完善班级的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
本学期，我校将开展“星级学生”评比活动。
通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。
二、评定内容依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校，班级实际，学生设立“，文明礼仪星、遵纪守规星、行为规范星、勤奋好学星、安全健康星、卫生环保星”共六项。
三、评定标准。
“星级学生”设置(一)、文明礼仪星1.严格遵守《中学生守则》。
2.在学生思想品德与行为规范评价内容中达到优。
3.积极参加学生各项主题与专题教育活动，并且有突出表现。
4.积极参加学校组织的各类社会实践活动。
5.学生综合素质评定要求达标为优秀。
6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样（二）、遵纪守规星1.遵守国家法律法规，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《中学生二十不准》等。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；不在楼道和教室内跑跳打闹；不说粗话、脏话、不骂人；不进网吧，不打架斗殴。
2.尊敬老师，孝敬父母，能虚心听取老师的教诲，不顶撞老师，使用礼貌语言。
3穿着整洁大方，主动关心和帮助别人，富有爱心，经常做好事。
4同学间正常交往，真诚相待，不欺侮同学，没有敲诈勒索行为。
（三）、行为规范星1.爱护花草树木，不践踏草地、不攀折花木。
2.爱护公共实施，不乱涂画、不乱刻写、不随地吐痰。
3.尊重他人劳动成果，勤俭节约、不浪费水电、粮食等，不摆阔气、不乱花钱。
（四）、安全健康星1.安全意识强。
掌握日常生活和活动、地震、火灾等方面必要的安全知识和技能，有一定的自我保护能力。
2.积极参加体育活动，认真上好体育课，课堂表现优秀。
3.自觉认真做广播操和眼保健操，动作标准到位。
4.无打架斗殴及不安全行为。
学生星级评价方案
学生星级评价方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、合同协议、条据文书、演讲致辞、口号大全、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, contract agreements, documents, speeches, slogans, rules and regulations, teaching materials, essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学生星级评价方案学生星级评价方案（精选4篇）学生星级评价方案篇1一、评价的目的以《基础教育课程改革纲要》为指导，贯彻落实“以学生的发展为本”的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
“星级学生”评选方案
X年级X班“星级学生”评选方案
为了约束全体学生的学习、纪律、安全等行为，教育学生努力学习、遵规守纪；学会团结同学，友爱他人，互助互爱；学会自我管理、自我反思、正确处事；学会尊敬师长、感恩父母、感恩社会，特制定本方案。
一、“星级学生”的含义：
“星级学生”即“优秀学生”，分为“一星”、“二星”、“三星”、“四星”、“五星”、“功勋”六个等级。
一次被评为“优秀”为“一星”，二至五次依次为二至五星，超过五星的为“功勋”学生。
二、评选办法：
1、每个小组每周评选出纪律、学习和卫生各1名“星级学生”；两次入选即为“二星”，六次入选即为“功勋”学生；
2、每个小组每周综合评定一名最差学生；
3、各个小组由组长在星期五中午组织投票评选。
4、入评“星级”的学生在评选中入选“最差学生”1次，扣除“一星”，以此类推。
三、奖励办法：
1、各组选出“一星学生”后，在第二周星期一由班主任组织、班干部投票选出五名“一星学生”进行每周初级奖励；班干部入选“星级学生”的，由班主任和班委成员共同推荐1人进行每周初级奖励；
2、每学月对“三星学生”实行奖励；
3、每两学月对“五星学生”进行奖励，学期末对“功勋学生”实行奖励。
4、3次入选“最差学生”，向全班作出检讨；超过3次入选的，通知家长共同教育；超过5次入选的，期末操行评定为C—D级。
四、其他：
1、本方案自2014年3月10日起试行，在试行过程中逐渐修改完善；
2、如有本方案未列情况，具体评选奖励方法由班委讨论决定。
XX中学X年级X班
2014年3月10日。
学年“星级学生”评选方案(2篇)
学年“星级学生”评选方案____学年“星级学生”评选方案一、评选背景“星级学生”评选是我校学生综合素质评价的一项重要内容，旨在通过评选激励和表彰那些在学业、品德、文体和社会实践等方面表现出色的学生，引导全校学生向优秀学生学习，努力提高个人素质，促进全校学生的全面发展。
二、评选对象全校在校学生，包括小学、初中和高中各个年级的学生。
三、评选标准（一）学业成绩评选标准主要以学生在各个学科的成绩为依据，包括学科排名、考试成绩等。
具体评选标准如下：1. 小学学业成绩评选标准小学学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语三个学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩。
2. 初中学业成绩评选标准初中学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩，其他科目无不及格成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩，其他科目无不及格成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩，其他科目无不及格成绩。
（二）品德表现评选标准主要以学生的品德表现为依据，包括行为习惯、团队合作、关爱他人等方面。
具体评选标准如下：1. 小学品德表现评选标准小学品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、乐于助人、友善待人等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
三等奖：连续三个学期班级评议达到合格等级的学生。
2. 初中品德表现评选标准初中品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、积极参与社会实践等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
星级学生评选方案
星级学生评选方案
星级学生评选方案
一、背景
学生是学校的主体，全面的评价和引导学生全面发展，提高学生的素质和能力是教育工作的重要任务。
为了激发学生学习、成长的动力，提高学生的综合素质和能力，我校决定开展星级学生评选活动。
二、评选对象
评选对象为我校在校学生，不限年级，符合学校纪律要求，具有良好道德品质和学业成绩。
三、评选标准
评选标准分为三个方面综合考虑。
1.学习标准
学习成绩好的人不一定就是星级学生，但好的学习成绩是星级学生的必要条件之一。
（1）成绩优秀：凯立德学生在全年级同学中排名前10%以上。
（2）学科奖项：在学校或社会竞赛中获得一等奖及以上，或获得省级、国家级奖项者。
（3）其他方面：通过国家及学校组织的各种竞赛获奖者等。
2.综合素质标准。
2024年学年“星级学生”评选方案范本
2024年学年“星级学生”评选方案范本____年学年“星级学生”评选方案一、背景与目的随着社会发展与教育改革的不断深化，学校教育不再只注重学生的学习成绩，而更加注重学生的全面发展。
为了激励学生积极向上、全面发展，营造良好的学风和班风，我校决定自____年起，开展“星级学生”评选活动。
评选“星级学生”既是对学生全面发展的肯定，也是对学生榜样力量的认可。
通过此次评选活动，旨在鼓励学生努力学习、积极参与社会活动、培养良好的学习和生活习惯，培养学生的综合素质，进一步推动学校教育改革，形成良好的教育氛围。
二、评选内容1.学习方面：（1）积极参与课堂活动，善于学习和思考；（2）学习成绩优秀，综合能力突出；（3）参加学科竞赛并获得优异成绩；（4）通过学生自评、教师评价达到一年级学生综合素质评定标准。
2.社会实践方面：（1）积极参与学校组织的各类活动；（2）积极参与社会实践活动，拓宽视野，培养实践能力；（3）参加学科专题活动，如科技创新、艺术表演等。
3.品德方面：（1）遵守校纪校规，诚实守信，乐于助人；（2）具有团队合作意识，尊重他人，善于沟通；（3）热爱学校，热爱集体，关心社会，关心他人。
4.奖励制度：（1）评选出的一年级“星级学生”将获得荣誉奖状、奖金以及学校发放的奖励；（2）获得“星级学生”的学生有机会代表学校参加市级的综合素质评选活动；（3）通过评选活动，优先推荐获奖学生参加各类学术交流活动。
三、评选方式与流程1.评选条件：（1）评选对象：一年级全体学生；（2）满足学科成绩、社会实践和品德方面的要求；（3）无违纪违规现象。
2.评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，并于规定时间内提交给班主任；（2）初评阶段：班主任根据学生的学习成绩、社会实践和品德情况进行初步评估，确定初评名单；（3）细化评估阶段：学校成立评选委员会，由教师代表、家长代表和学生代表组成，对初评名单进行细化评估；（4）公示阶段：将细化评估结果进行公示，学校接受家长和学生的监督和建议；（5）最终评选阶段：根据评选委员会的评估结果，评选出一定数量的“星级学生”。
星级学生评比实施方案
星级学生评比实施方案
一、背景。
学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。
二、评比对象。
全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、评比标准。
1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。
2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。
3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。
4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。
2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。
3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。
4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
五、奖励措施。
1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。
2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。
3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。
六、评比效果。
通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
七、总结。
星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
学生星级评定实施方案
学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。
本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。
一、评定对象。
本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。
二、评定标准。
1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。
学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。
2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。
学生要努力学习，取得优异的学习成绩。
3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。
学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。
三、评定流程。
1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。
2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。
3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。
四、奖励措施。
1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。
2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。
3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。
4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。
五、督促措施。
1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。
2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。
六、总结。
学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。
学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。
学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。
小学星级学生评选实施方案
小学星级学生评选实施方案学校经常会举办关于学生星级评选的活动，目的在于鼓励学生，为其他学生树立好的榜样。
下面是店铺为大家整理的小学星级学生评选实施方案_星级学生评选工作方案范例，欢迎大家一起来分享!小学星级学生评选实施方案篇一一、指导思想为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展“星级学生”评选活动。
二、总体目标通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。
三、“星级”评价的方法步骤与要求：1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。
2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。
3、校级评选：班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。
对班级，政教处将根据学校的各种过程性记录，每月评定一次“星级”班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。
4、各班主任要切实加强对评价的领导，认真组织，确保评价扎实有效地开展，避免为“评价”而评价，使活动流于形式，要使评价真正达到预期的目的。
星级学生评选方案
星级学生评选方案
一、背景
为了激励学生追求卓越，深入实施素质教育，营造浓厚的学习
氛围，特制定了星级学生评选方案。
二、评选对象
所有在我校就读的学生均可参加评选。
三、评选标准
1.品学兼优，品德端正，严格遵守学校纪律，没有违反校规校
纪行为；
2.学习成绩优秀，在本学期中学业成绩在班级或年级排名前三
十名；
3.积极参与丰富多彩的校园活动，联合班组织的各项活动有积
极参与并有成绩；
4.具有突出的校内外表现，获得了各种奖项或荣誉；
5.敢于为别人着想，表现出良好的社会责任感和团队协作意识。
四、评选流程
1.初选：各班级按照本班级的评选标准选择五名德才兼备的候
选人，进行初选。
2.复选：根据初选结果，学校评选评委会评选出每个年级的前
十名候选人，并进行公示。
3.终选：根据复选结果，评选评委会评选出每个年级的前五名候选人，并进行公示。
五、评选奖励
1.终选成功的学生荣获“星级学生”称号，并颁发获奖证书；
2.年级前三名的学生获得学校颁发的奖学金；
3.年级前十名的学生获得学校颁发的优秀学生证书；
4.每个班级前三名的学生获得班级颁发的优秀学生证书；
5.所有参与评选的学生均可获得参与奖，并获得相应的荣誉证书。
六、评选宗旨
1.以学习为中心，贯彻实施素质教育；
2.弘扬优良校风，营造浓厚的学习氛围；
3.激励学生追求卓越、发扬自我，树立良好形象；
4.提高学生的社会责任感和团队协作意识。
星级学生评选方案
星级学生评选方案概述：星级学生评选是一种通过对学生进行全面评价的方式，旨在鼓励学生积极参与学校活动，并激励学生在学业、社团、志愿活动等方面追求卓越。
本文将提出一个可行的星级学生评选方案，着重强调评选标准的科学性和公正性。
一、评选标准的制定评选标准是制定星级学生评选方案的基础。
针对不同领域的学生表现，建议制定包括学业成绩、社团活动、社会服务和道德品质等维度的评选标准，并根据各个维度的重要性进行权重分配。
1. 学业成绩学业成绩是评选学生能力的重要指标，可以通过学期学习成绩、科研成果、获奖情况等方面进行评估。
建议将学期学习成绩作为主要依据，同时结合其他因素进行综合评价，避免成绩过分强调而忽视其他能力。
2. 社团活动社团活动是培养学生综合素质的重要途径。
评选标准可以包括学生在社团中的担任职务情况、组织能力、团队合作精神等方面的表现。
此外，可以考虑学生在社团活动中的创新能力、领导才能等因素，以全面评价学生的综合能力。
3. 社会服务评选标准中应考虑学生对社会的贡献程度，例如参与志愿服务、社会实践等活动。
这能够体现学生的社会责任感和人文关怀，为培养学生的公民素质提供评价依据。
4. 道德品质道德品质是一个人综合素质的重要衡量标准。
评选标准可以包括学生的诚信、友善、团结协作等方面的表现。
可以通过学生的课堂表现、品德评价等途径来评估学生的道德品质。
二、评选流程的设计合理的评选流程是保证星级学生评选公正性的重要保障。
评选流程应当包括申请、初审、终审等环节，确保每位学生都有机会参与评选，并通过适当的程序进行公正评价。
1. 申请阶段学校应设立专门的星级学生评选申请表，学生根据自身表现填写相关信息，附上必要的证明材料。
学校向全体学生宣传评选流程和标准，鼓励学生积极参与。
2. 初审阶段学校设立专门的初审小组，对学生提交的申请进行初步评估和筛选。
初审小组应根据评选标准进行评估，并给出初步评定结果。
3. 终审阶段终审阶段由学校领导和相关教师组成终审小组，对初审通过的学生进行面试或个人陈述，并结合学生的综合素质进行评估。
小学星级学生评选实施方案
小学星级学生评选实施方案背景小学生是我国教育系统的基础，他们的学习成就和品德修养将在未来的社会发展中起着重要的作用。
为鼓励学生们在学习和生活中付出更多的努力，根据学校的学生评价要求，在学期末对小学生进行一次星级评选。
目的小学星级学生评选的目的是鼓励学生们在学习和生活中积极努力，提高学生自我发展的意识和能力，使他们在多种能力培养方面得到很好的发展。
措施1.评选范围：本次星级评选针对小学一至六年级学生，每个年级评选出的星级学生人数不超过该年级总人数的10%。
2.评选标准：评选标准分为学习成绩和品德两个方面。
其中学习成绩占70%的权重，品德占30%的权重。
学习成绩包括期末考试成绩、平时作业完成情况等；品德包括诚实守信、团结友爱、积极向上、助人为乐等几个方面。
3.评选方式：通过班级评议、教师推荐和学生自荐等多种方式进行评选。
在班级评议中，班级评选出候选人名单并提交给校级评选组。
在教师推荐中，每位教师针对自己所教授的学生进行评选，并将自己的评选结果提交给校级评选组。
在学生自荐中，学生可以按照规定的格式填写个人自荐表，详细介绍自己的学习成绩和品德情况，并将自荐表交给校级评选组。
4.宣传与表彰：评选结果在学期末公布。
根据评选结果，在校内进行表彰，并通过学校网站、校报等多种途径进行宣传。
注意事项1.评选结果要严格遵循公正公平原则，让每个学生都有公平竞争的机会。
2.在班级评议过程中要注重学生的积极参与和班级教师的指导，以保障评议结果的客观性和公正性。
3.在教师推荐中，要通过全方位地观察、评价学生的综合表现，以公正评选出候选人。
4.在学生自荐中，要规定自荐表的格式，让学生能够清晰明了地陈述自己的学习成绩和品德情况，并避免盲目自荐。
结语小学星级学生评选是提高小学生综合素质的有效途径，能够鼓励学生努力学习和自我发展，促进学校的和谐发展。
因此，学校应该认真制定实施方案，加强组织管理，落实具体措施，确保评选活动的顺利开展。
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案背景在我校中，为了鼓励学生们在课堂和社会交往中表现得更好，我们决定开展学校星级学生评选活动。
此活动旨在评选出那些积极进取、在学习和生活中表现出色的优秀学生，并为他们提供一定的激励和奖励。
参选条件本次学校星级学生评选活动面向全校学生，一切无论性别、种族、年龄和背景条件的学生均可参选。
参选条件包括：•总评成绩排名前10%的学生；•日常行为得分在本班或者本年级排名前10%的学生；•课外活动积极分子、为学校或社团赢得社会荣誉的学生；评选标准学校星级学生评选的评选标准如下：总评成绩学生的总评成绩是评选的主要标准之一，这表明学生已经在课堂上表现得非常优秀，并获得了较高的学业成绩。
参选学生将根据他们在整个学年中的总评成绩，按照成绩从高到低排名。
我们将评选出总评成绩排名前10%的学生，符合这一条件的学生可以参与学校星级学生评选。
日常行为参选学生的日常行为也是评选的重要因素，这反映出学生在校内外的表现如何。
我们将重点评估以下元素来评选学生：•学生对他人的尊重和关爱；•学生对学校规章制度的认同和遵守；•学生对课业的态度和积极程度；•学生对待学校活动和社会公益事业的参与度和贡献。
根据这些元素，我们将根据学生的行为得分进行排名并评选出排名前10%的学生。
这些活跃的学生将有资格参加学校星级学生评选。
课外活动参选学生的课外活动表现是评选的另一重要因素，这可以表现学生的全面素质和个人能力。
我们将重点评估以下因素来评选学生：•学生的课外活动种类和质量；•学生在课外活动中展现的能力；•学生在课外活动中取得的荣誉和成就。
根据这些因素，我们将根据学生的活动积极程度和成就来排名，并评选出排名前10%的学生。
这些活跃的学生也将有资格参加学校星级学生评选。
奖励措施我们将对学校星级学生评选中的获奖学生提供以下奖励：•颁发星级学生奖状和奖杯；•授予星级学生积极参与社会公益活动的证书；•给予其他奖励和表彰。
这些奖励将以精神激励和物质奖励的形式给予获奖学生，激发他们继续努力奋斗，维护良好的社会形象，为学校和社区作出更大的贡献。
星级学生评比方案
星级学生评比方案1.星级学生评比方案1为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，展现学生的青春风采，营造良好的校园文化氛围，学校决定在本学期开展商贸学校“星光灿烂校园之星”评选活动。
号召广大学生以先进为榜样，努力学习、奋发成才，争创文明校园、和谐校园。
特制定以下方案。
一、指导思想引导广大教师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过表彰先进，树立学习典型，增强同学们学习的自信心，营造积极向上的校园氛围。
二、评选项目学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。
三、评选标准1、学习之星学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，考试成绩优异，上学期学科综合奖学金一等奖的同学。
2、才艺之星在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。
3、励志之星家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有积极乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。
每部两名以下。
4、劳动之星热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日认真负责。
在劳动方面有突出事迹的学生。
每部两名以下。
5、服务之星现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能认真履行职责，工作能力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。
6、技能之星在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。
比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。
要求在自己的专业技能上认真学习，刻苦训练，并在校级以上技能比赛中获得第一名的优异成绩的同学。
四、“星光灿烂校园之星”的基本条件1、思想积极向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。
学年“星级学生”评选方案(三篇)
学年“星级学生”评选方案一、活动意义：为了提高学生的文明礼仪素质，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
二、活动目标：1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；3、能自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》；4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)；7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内优良；对有下列行为的学生不予参评：1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者，参加公益劳动者。
3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、穿奇装异服或随时衣着不整，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6、进桌球室、网吧者。
7、顶撞、侮辱值日教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
8、带危险刀具棍棒入校，在校内玩火、鞭炮者。
四、活动安排(一)、宣传学习阶段(第1--____周)1、各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学生文明礼仪》等。
2、利用班会、国旗下讲话、红领巾广播等，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
(二)、行动实施阶段(第3—____周)各班结合学校方案，开展有关活动。
(1)利用课堂、班会对学生进行在校一日常规(如。
课前准备、课间活动、礼貌用语、卫生等习惯的训练；就餐、路队、安全等纪律的强调)等进行强化训练。
高中星级学生评选实施方案
高中星级学生评选实施方案一、背景介绍。
随着教育改革的不断深入，学校教育已不再仅仅注重学生的学业成绩，而是更加注重学生的全面素质培养。
在这样的大背景下，高中学校需要建立一套科学、公正、公开的星级学生评选制度，以激励学生更好地发展自己，促进学校教育的全面发展。
二、评选目的。
星级学生评选的目的在于鼓励学生积极参与学校教育活动，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
通过评选，激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力，增强学生的责任感和使命感。
三、评选对象。
本次星级学生评选对象为全校所有学生，不分年级、不分性别，不分专业。
四、评选标准。
1. 学习成绩，学生的学习成绩是评选的重要依据，包括期末成绩、平时成绩、考试成绩等。
2. 课外活动，学生在校内外的各种课外活动参与情况，包括社团活动、志愿者活动、科技创新活动等。
3. 综合素质，学生的综合素质包括品德、文体特长、领导能力等方面的表现。
五、评选流程。
1. 提名阶段，学校教师提名学生，并填写提名表格，提交给评选委员会。
2. 考核阶段，评选委员会对提名学生进行综合考核，包括学习成绩审核、课外活动情况调查、综合素质评定等。
3. 公示阶段，评选委员会公示初步评选结果，接受学生和家长的监督和意见。
4. 最终评选，评选委员会根据公示阶段的情况，确定最终的星级学生名单，并进行公布。
六、奖励措施。
对被评选为星级学生的学生，学校将给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉证书、学习资源等方面的支持。
七、监督机制。
评选委员会将建立严格的监督机制，接受学生和家长的监督，确保评选工作的公正、公开、公平。
八、总结。
星级学生评选是学校教育的重要组成部分，是对学生全面素质的认可和激励。
学校将不断完善评选制度，确保评选工作的公正性和科学性，激励学生积极参与学校教育活动，促进学生全面发展。
中学星级学生方案
中学星级学生方案
在我们中学，有一个特殊的荣誉称号——星级学生。
星级学生是指在学习、品德和社会活动方面表现优秀的学生。
为了鼓励更多的学生争取这一荣誉，学校制定了一套星级学生方案。
首先，学校将评选标准分为三个方面：学习成绩、品德表现和社会活动参与。
学习成绩是最重要的一项指标，学生需要在各科目中取得优秀的成绩。
同时，考勤、作业完成和课堂表现也是评选的依据之一。
其次，品德表现同样重要。
星级学生应该具备良好的道德品质，包括诚实守信、友善互助、积极向上等。
学校会通过班级评议、教师推荐和德育考核等方面进行评选。
最后，社会活动参与也是评选星级学生的一项重要指标。
学校鼓励学生积极参与各种社会实践活动、志愿者工作以及学校社团的活动。
这些活动不仅能够培养学生的团队合作精神，还能提升他们的社会责任感。
根据以上评选标准，学校会定期评选星级学生。
评选结果将在学校的官方网站、校报以及班级公告栏上公布。
获得星级学生称号的同学将获得学校颁发的奖状，并享有一定的荣誉权益，例如优先参与学校活动和申请荣誉称号等。
通过星级学生方案的推行，学校希望能够激励更多学生努力学习，培养积极向上的心态，树立正确的价值观。
同时，星级学生也将成为其他同学的榜样，推动整个学校的发展和进步。
总之，星级学生方案是为了表彰在学习、品德和社会活动方面表现出色的中学生而设立的。
通过这一方案，学校鼓励学生努力学习、保持良好品德，积极参与社会活动，从而培养他们全面发展的能力。
这将有助于学校营造积极向上的学习氛围，推动学生的个人成长和学校的发展。
2024年学年“星级学生”评选方案
2024年学年“星级学生”评选方案一、引言近年来，学校教育注重培养学生的综合素质，鼓励学生全面发展。
为了激励更多学生努力学习，树立榜样，我校特设立“星级学生”评选活动。
本方案旨在详细说明评选的具体内容、评选标准以及评选程序，为2024年学年的“星级学生”评选活动提供指导。
二、评选内容1. 学业成绩学业成绩是学生综合实力的重要表现。
通过成绩表现，能够体现学生的学习能力、学习态度和学术素养等方面的表现。
评选将以学生在各科目的考试成绩、平时表现以及课堂参与度为主要依据。
凡是各科目成绩在班级年级等级排名前5%的学生可以参与“星级学生”评选。
2. 课外活动课外活动是培养学生综合素质的重要途径，能够培养学生的团队合作能力、领导能力和创新能力等。
评选将综合考虑学生参加的班级、学校和社团组织的活动以及个人发起的公益活动等。
凡是在学校活动中表现突出、积极参与并获得较好成果的学生可以参与“星级学生”评选。
3. 品德表现品德是学生发展的基础，评选将注重学生的思想品德和行为表现，以及对他人的关爱和尊重程度。
评选将综合考虑学生在课堂、班级、社交和公共场合等方面的表现。
凡是在品德方面表现突出、道德行为规范、举止端庄的学生可以参与“星级学生”评选。
三、评选标准1. 学业成绩方面（1）各科目的考试成绩在班级年级等级排名前5%；（2）平时表现活跃，课堂参与度高。
2. 课外活动方面（1）参加班级、学校和社团组织的活动；（2）个人积极参与并获得好的成果。
3. 品德表现方面（1）表现端正，遵守校纪校规；（2）关爱他人，乐于助人；（3）在班级、社交和公共场合举止文明。
四、评选程序1. 提名阶段班级班主任老师根据学生的学业成绩、课外活动参与度和品德表现等方面，提名符合“星级学生”评选标准的学生。
2. 推荐阶段经班级班主任的推荐，每个班级推荐不超过3名学生参与“星级学生”评选。
3. 评审阶段学校设立评审小组，由教务主任、德育主任、选课指导老师等组成，对推荐的学生进行综合评审。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“星级学生”考核评价方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首”的办学方向和“一切为学生的发展服务”的办学思想。
以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规学生言行，充分扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。
推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。
二、“星级学生”评价容遵规守纪星文明礼仪星学习成长星团结奋进星公德孝敬星卫生健康星艺体特长星劳动实践星安全自护星爱护财产星三、“星级学生”评价细则（一）遵规守纪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与秩序。
3、不打扰他人学习、工作和休息。
当打扰或防碍别人时能主动道歉。
4、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。
5、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。
6、不参与封建迷信活动，不看宣扬、凶杀、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。
（二）文明礼仪星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
2、不说脏话、谎话，不打架。
不在校园乱仍果皮纸屑。
3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。
4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。
5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。
6、能主动给长辈让座、让路。
7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。
8、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。
9、能礼貌地接打。
先说“您好”，再报。
10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。
（三）学习成长星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。
2、能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。
3、关注和收看新闻、天气预报和少儿节目。
4、会使用一种以上工具书（字典、词典等）和学具（计算机、复读机、计算尺、算盘等）。
5、每天能自学半小时以上，能说出一种以上自学的方法。
6、课外阅读有益书刊，高年级的学生能写出读书笔记或读后感。
7、掌握电脑的简单操作知识。
8、专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。
9、能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。
（四）团结奋进星1、懂得同学之间要相互尊重、信任，友好相处的道理。
同学之间团结互助，不欺负弱小，不给同学取绰号，能主动帮助有困难和身体残疾的同学。
2、热心为集体服务，有集体荣誉感。
3、在学校有一个为集体服务的小岗位。
如：卫生监督岗、礼仪监督岗等。
4、积极参加学校各项活动的服务工作。
关心班级事务，有集体荣誉感，积极参加班级各项活动。
5、能主动为班级活动献计献策。
6、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情作好。
7、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。
8、能协助老师管理好班级，上好每一节课，搞好每一项活动。
（五）公德孝敬星1、学会敬重父母、长辈的基本礼节和礼貌用语，能给长辈让座、和让路。
2、会伺候父母和长辈，为他们拿拖鞋、取物品等。
3、能聆听父母和长辈的教诲，认真完成长辈交办的任务。
4、在父母、长辈生日时送给他们一件自制的小礼物。
5、体贴关心父母和长辈，主动了解和分担他们的忧愁，不顶撞父母和长辈。
6、尊敬老师，孝敬父母和长辈。
（六）卫生健康星1、不在校园随地吐痰，不在校园乱仍果皮纸屑。
2、自己的事自己做，不依赖父母。
3、会洗脸、洗脚、刷牙、剪指甲，会穿衣服、系红领巾、系鞋带。
4、会整理书包，备齐学习用具，自己的书本会摆放整齐。
5、会洗衣服、红领巾和手帕等，会铺床叠被。
6、在家做妈妈的小帮手，会热饭菜、烧开水、打扫、清理房间，会美化自己的居室。
7、不买、带、吃零食。
（七）艺体特长星1、爱好体育，积极参加体育锻炼，会按要求列队，认真做“两操”。
2、积极参加各种体育比赛及活动。
3、达到学校体育测试标准。
4、会一项棋类运动或球类运动。
5、会溜冰或做一套完整的武术动作。
6、能完整地演唱两首少儿歌曲，积极参加文艺节目的排练或表演。
7、会设计制作一件简单工艺或科技小制作。
8、会跳一个集体舞蹈或随音乐表演一段舞蹈动作。
9、逐步锻炼自己的思维，促使思维活跃。
（八）劳动实践星1、自觉上好劳动课，掌握基本的劳动技能，达到考核的标准。
2、自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务。
3、积极参加班、校的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。
4、积极参加社会公益劳动，表现好，完成任务好。
5、学会使用至少五种劳动工具。
6、会扫地、洗餐具，会沏茶待客，会修理桌椅门窗，会查电表、水表和煤气表。
7、会在星期天当一次家，操持主要家务，安排食谱。
会购买新鲜廉价的食物和蔬菜。
8、为美化教室、校园或周围环境做一件好事。
9、做老师的小帮手，为老师拿学习用品，分发作业本。
（九）安全自护星1、遵守交通规则，能识别简单的交通标志（自行车通道、停步标志、斑马线、红绿灯等）避让车辆，安全过马路。
2、会识别简单的危险符号，（如：电、剧毒、严禁烟火等）帮助自己避免事故，减少危险和伤亡。
3、不玩火，不准私自下河或到池塘洗澡，能选择安全的场所游戏和玩耍，能说出两个以上儿童危险游戏的例子。
4、能说出自己家庭、学校的详细地址，记住父母的，知道父母工作单位的。
5、了解简单的预防溺水、中暑、煤气中毒及救护方法。
6、学习一遍《未成年人保护法》，增强自我保护意识。
（十）爱护财产星1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。
2、爱护教室所有设施和用品。
不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。
保护壁画。
3、爱护花草树木，不损坏花坛，不损坏专用教室的仪器设备。
不乱动体育器材。
4、不拿学校的东西据为己有。
5、损坏公物能及时维修，无法维修的，能按规定予以赔偿。
6、发现损害公物的行为，能进行劝阻或报告老师。
四、“星级学生”考评标准（一）遵规守纪星1、能模遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规》以及学校规章制度，没有违规违纪行为。
2、凡受到班级、学校通报批评的不能评定此星。
3、在校园外参与打架斗殴的不能评定此星。
（二）文明礼仪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、在校园说脏话、谎话、乱仍果皮纸屑的不能评定此星。
3、有一次不参加升旗仪式的不能评定此星。
（三）学习成长星1、刻苦学习，学习态度端正，有良好的学风、学习习惯和方法。
2、在学习和生活上热心帮助同学。
3、在各科素质检测中成绩名列班级或学校前茅，是全班乃至全校学生学习方面的表率。
4、符合以上要求的才能参与评定此星。
（四）团结奋进星1、与同学相互尊重、信任，友好相处，搞好同学之间的团结。
不骂人，不打架。
2、主动与同学一起学习、活动，有问题有困难与同学商量解决，共同把事情做好。
3、乐于与同学合作，主动说出自己的看法和意见，虚心听取别人的看法和意见，共同完成好一项工作或任务。
4、符合以上要求的才能评为此星。
（五）公德孝敬星1、掌握小学生必须遵守的社会公德的基本容。
2、尊重长辈的意见，学习用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。
3、理解父母的心意，接受父母的正确教导，不向父母提过要求。
4、符合以上要求的可评定此星。
（六）卫生健康星1、懂得提高生活自理能力的道理。
自己能做的事自己做。
2、养成自觉锻炼的习惯，并逐步提高自我保护的能力。
3、在校园随地吐痰、乱仍果皮纸屑、买带吃零食的不能评定此星。
（七）艺体特长星1、主动积极参加班级或学校组织的各项体育活动或比赛，并取得良好成绩。
2、主动积极参加班级或学校组织的各项文艺活动和比赛，并取得好成绩。
3、主动积极参加班级或学校组织的各项美术、书法活动和比赛，有良好的表现并取得奖项。
4、在艺体方面有一定的特长。
5、符合以上其中一项可评为此星。
（八）劳动实践星1、积极参加班、校的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。
2、积极参加社会公益劳动，表现好，完成任务好。
3、学会使用至少五种劳动工具。
4、在实践活动中，能作到目的明确，态度端正，行动自觉，表现积极。
5、在实践活动中，能自觉锻炼和提高自己的实践能力。
6、符合以上条件的可评为此星。
（九）安全自护星1、遵守交通规则，注意交通安全，不在人行道。
车行道打闹、玩耍或游戏。
2、观看各种演出、比赛守秩序、讲文明。
3、不在校园追打，上下楼梯靠右行，不推拉，不拥挤。
4、做到以上条件才能评定此星。
（十）爱护财产星1、知道什么是公共财务，懂得爱护公共财物的道理。
2、爱护教室所有设施和用品。
不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。
3、发现损坏公物的行为，能进行劝阻或报告老师。
4、不爱护花草树木，损坏公共财物的不能评为此星。
五、“星级学生”评价方法（一）、各班成立“星级学生”考评小组，班主任任组长，班长、中队长任副组长，班委、中队委和学生代表为成员。
科任教师要积极参与到星级学生的考评中去，为考评工作提供相关的意见。
. .（二）、班主任充分利用班（队）活动课时间，围绕“星级学生”评价体系对学生进行指导教育。
（三）、“星级学生”的考评每月以班级为单位进行一次，每一学月的最末周班会课，“星级学生”考评小组对本班学生进行逐人逐项测评，评定结果按时上报少先大队，作为学校评优选先最主要的依据。
（四）、学校行政、教务处、少先队根据各班“星级学生”评价表并结合学生在校表现评出“十星级”学生进行表彰。
（五）、“星级学生”的考评以学生自评、学生间互评、考评小组综合评定相结合。
通过“星级学生”的考评工作，努力营造一个浓郁的德育氛围，形成一个“比、学、赶、帮”的教育激励机制。
罗湾小学. .。