27父亲、树林和鸟PPT课件

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《父亲、树林和鸟》PPT-完美版

字词乐园
词语积累
表示精神集中的四字词语凝神静气全神贯注目不转睛聚精会神屏气凝神目不斜视
《父亲、树林和鸟》PPT -完美版
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字词乐园
近义词幽深--- 幽暗
兀立--- 直立
黎明--- 清晨快活--- 快乐
反义词黎明--- 黄昏潮湿--- 干燥
鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。
危险为什么这时小鸟也最容易被猎人打中呢？
黎明时的鸟翅膀潮湿，飞起来沉重。
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重难点解析
重难点3 你从哪里感受到了“父亲”很爱护
鸟？仔细阅读7-19自然段，找出答案吧！
惊愕--- 镇静
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课文朗读
边听边想：课文主要写了什么？
小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。
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初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，
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重难点解析
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
看叶知鸟
闻鸟有味
看那里，没有风，叶树林里过夜的鸟总是一
子为什么在动？
群，羽毛焐得热腾腾的。
树林里有很多鸟
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《父亲、树林和鸟》课件(共26张PPT)

“鸟要准备歌唱了。”
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
“鸟要准备歌唱了。”
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
父亲、树林和鸟
我会读
黎明一瞬间猎人舒畅
我会读
我会读
茫茫然雾蒙蒙热腾腾
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
· · · · · · ·
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
··········
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
· · · · · · ·
· · · · · · · · ·
· ··
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
·······
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

《父亲、树林和鸟》ppt课件

凝神静气”说明父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏；“像树一般兀立” 将凝神静气的父亲比作树，显出此时的父亲仿佛与树林融为一体。“凝神气”“像树一般兀立”这两个修饰语连用，突出了父亲对树林与鸟的情感。
概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文的中心。
“我”和父亲来到滹沱河岸上的一片树林，父亲仔细观察着树林。]
“我”没有发现鸟的踪影，很茫然。
dǒu 字义：①振动，甩动。②颤动，哆嗦。
笔顺：
lù 字义：凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。
笔顺：
shī 字义：沾了水或是含的水分多（跟“干”相对）。
笔顺：
xī 字义：①吸收。②吸引。
笔顺：
liè 字义：①打猎，捕捉禽兽。②搜寻，物色。
笔顺：
chì 字义：翅膀。
感谢聆听
三年级语文上册
父亲、树林和鸟
初识生字
01
黎（lí）
02
03
凝
畅
（nínɡ）（chànɡ）
04
瞬（shùn）
05
猎（liè）
生平简介
牛汉(1923—2013),
原名史承汉。生于山
西省一个穷苦的农民
家庭。当代作家、诗
人
。
作者名片
文学成就
《悼念一棵枫树》获
文学创作奖；《温泉
》获全国优秀新诗集
“我”的疑问引出下文父亲的解答。
写父亲告诉“我”树林里为什么会有鸟的气味，说明父亲长期观察鸟并积累了许多经验。这足以说明父亲“爱鸟”。
从父亲用心观察鸟，到了解鸟的生活习性，足以说明父亲对鸟喜爱的程度父亲的情感变化与树林、鸟密切相关，树林和鸟“快活”,父亲“快活”。

《父亲、树林和鸟》PPT(完美版)

《父亲、树林和鸟》PPT
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重难点解析
父亲爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
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写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。含义：如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说，
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段，你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟？
《父亲、树林和鸟》PPT
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重难点解析
中心句：总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
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字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！
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会认字
lí
黎组词：黎明巴黎黎民百姓
nìng
凝组词：凝神静气凝结
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字词乐园
会认字
chànɡ
化，正确使用标点符号；三要写出人物说话时的表情、动作等。
《父亲、树林和鸟》PPT
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板书设计
父
看叶知鸟
亲、树林
畅组词：舒畅顺畅畅通无阻
shùn
瞬组词：一瞬间瞬间转瞬即逝

《父亲、树林和鸟》课件完美版(共18张PPT)

课时作业
二、理解课文，回答问题。 1、课文通过讲述父亲最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表现了父亲对鸟的熟悉和
对大自然的热爱，同时教育我们要保护鸟类，要学会与大自然和谐相处。 2、说说你对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的理解。这句话破有深意，令人回味无穷，既升华了主题，又给读者以启迪。
三、把这个故事讲给你的小伙伴们听。
22、父亲、树林和鸟
人教版 ·三年级上册
第二课时
课时目标
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）
2. 理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，，体会父亲的爱鸟情感。（难点）
复习导入
上一堂课我们理解了课文的主要内容：父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。
解读课文
到底这树林和唱歌的鸟凭什么魅力而成为父亲一生的最爱呢？
课外拓展
走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的写下来。
板书设计
父亲、树林和鸟
爱鸟看鸟动
闻鸟味
听鸟歌知快活与危险
课时作业
一、根据意思写相应的词语。
1、转眼之间。
（瞬间）
2、因为吃惊而发愣。
（惊愕）
3、完全不知道的样子。
（茫然）
4、使精神凝聚，使心平气和。（凝神聚气）
（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？） • 指导读父亲说的话，体会父亲用心爱护鸟的感情以及父亲对鸟的熟悉。 • 父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看你还
能体会到什么。
解读课文
默读课文第2-19段：
• 看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？

《父亲、树林和鸟》ppt课件

请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。关爱野生动物，保护美好家园！保护鸟类保护野生动物人人有责
课后作业 *有感情朗读课文 *搜集爱鸟格言 *搜集你最喜欢的益鸟资料
浓厚舒畅猎人翅膀
词语花篮
黎明
茫然
生怕
热腾腾舒畅凝神静气
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
课文哪个段落描写了树林的鸟？第10自然段
“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐焐（wù）得热热腾腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”
谁能用“舒畅”来说一句话？
那么，怎样闻才是“用心地闻”呢？你能联系前文，找到文中的的话来解释吗？
学习第2-9自然段
童年时，一个春天
的黎明，父亲带着我从
●●
●
滹沱（hūtuó）河岸上
的树林边走过。
突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
（3）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。
父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”， “我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？
因为我为鸟儿的安全担心。
又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。
候。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”

《父亲、树林和鸟》ppt完整版(共23页)

22.父亲、树林和鸟
第2课时
统编版语文三年级（上）
本课目标
1.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。
2.能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出
对这些词语的感受并选择句子摘抄。
深而幽静。（幽深）
填一填
聚精会神，气息平静。（凝神静）气直立。（兀立）
详写来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料：
辛辣而不动声色的讽刺手法的运用，是《【般涉调】哨遍·高祖还乡》一文的艺术风格。作者通过一个乡民的口吻，写出了衣锦还乡的刘邦是一个敲诈勒索、胡作非为的流氓无赖，剥下了罩在他身上的华丽高贵的衮服。对至高无上的皇权进行了大胆的否定和辛辣的讽刺。要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。本单元主要学习现代诗歌。中国近现代诗歌的主体是新诗，新诗是指“五四运动”前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。现代诗歌反映的是现代人在
父亲、树林和鸟爱鸟护鸟 (3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。
作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。能够成为作文材料的文学性材料，一般都是十分简短而又蕴涵着丰富的社会与人生哲理的诗歌或散文片段。这些材料或者通过意象(形象)的寓意和象征意义及意象(形象)之间的关系
问题：1.划线句子说明了什么？
这句话既有父亲对鸟飞离树枝的愉悦，又有对鸟被猎人打中的担忧，这种矛盾的心理说明父亲爱鸟的情怀。
2.为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

《父亲树林和鸟》精品PPT课件

1
1.父.1亲和大自然的这段真情告白，
饱含着父亲
的情感
。
2.将课题中的“、”换成合适的词语
。
父亲
树林和鸟
1.父亲和大自然的这段真情
告白，饱含着父亲
的情感。
2.将课题中的“、”换成合
适的词语。
父亲
树林和鸟
“还有鸟味。’’父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
提问与解答环节
Questions And Answers
探究性问题:
2.“我真高兴，父亲不是猎人。”你从这句话中体会到了什么？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
1.父亲和大自然的这段真情告
白，饱含着父亲
的
情感。
2.将课题中的“ 、”换成合适的
词语。
父亲
树林和鸟
搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料、图片等，在全班展示。
你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望，那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。
父亲、树林和鸟
九重镇小
探究性问题:
1.抓住关键词句体会父亲爱鸟、爱大自然的情感。
突然，父亲站定，朝幽
深的树林上上下下望了又望。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。
“还有鸟味。’’父亲轻声说, 他生怕惊动了鸟。
“还有鸟味。’’父亲轻声说，容易被猎人打中。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

父亲树林和鸟课件(共19张PPT)

的主旨和作者的写作意图。
朗读训练：我让学生们进行了朗读训练，通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
Hale Waihona Puke 解课文的情感和艺术价值。图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了相关的图片和视频，让他们更加直观
地感受树林和鸟的美好。
小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己的感受和理解，进一步加深对
课文的理解和记忆。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：
“你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。”
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……
统编教材三年级上册第七单元
22.父亲、树林和鸟
交流
①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 ②我真高兴，父亲不是猎人。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出本课的生字词。
猜一猜
“禾在左上捺变点，勿在右上少一撇；人字撇捺架屋顶；水字在下要变形，点提撇点要记清”
打——字（黎）
猜一猜
鼻
重
归类识字
这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷

23.《父亲、树林和鸟》课件(共33张PPT)

父亲和“我”形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。
找出中心句
文章的中心句是哪一句？有什么作用？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
中心句，概括全文，点明父亲对树林和鸟的喜爱。
从哪些方面可以看出父亲很爱树林和鸟？在文中勾画出来，读出喜爱之情。
初知文意
朗读课文，你发现本课有什么特点?
特点：对话叙述，表达故事
惊愕—( 惊讶 )
舒畅—( 舒心 )
一瞬间 ——(一刹那)
三、辨析形近字组词。
极吸
（极）点呼（吸）
总兑
汇（总）（兑）现
湿温
（湿）气气（温）
布置作业夯实课堂
我的收获
本课通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟、护鸟的意识，展现了人与自然的和谐与融洽。
这是树林和鸟最快活的时刻。
猜一猜：父亲此时心情怎样呢？儿子心情怎样呢？
树林和鸟是快活的，父亲心里肯定也是快活的，这份快活感染了“我”，“我”也是快活
④形容完全不知道的样子。（茫茫然） ⑤使精神凝聚，使心气平和。（凝神静气）
⑥直立。
（兀立）
⑦形容热气蒸腾的样子。
（热腾腾）
⑧开朗愉快；舒服痛快。
（舒畅）
⑨吃惊而发愣。
（惊愕）
⑩含有比正常状态较多的水分。（潮湿）
品读鉴赏用自己喜欢的方式读课文，思考：
从课文的哪些地方可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？
统编版三年级语文上册
第七单元 23 父亲、树林和鸟
我会认
lí
黎明
níng

父亲、树林和鸟ppt课件

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
黎明
cháo
朝向
鼻子凝神静气
ménɡ hū tuó
雾lù蒙蒙滹沱河
舒畅翅膀
抖动露水幽深
兀立
瞬间潮湿沉重
地点
幽深的雾蒙蒙的树林
幽深
形容深而幽静
雾蒙蒙
形容雾气迷茫的样子
lièHale Waihona Puke chì bǎng zhòng
湿
吸
猎
翅
膀
重
独体字
左右结构半包围结构
语境识字
识字技巧
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
lí
黎明
指天将亮或刚亮的时候。
cháo wù méng
bí
dǒu
lù
朝雾蒙鼻抖露
朝前雾气雾蒙蒙鼻子抖动露水朝廷云雾启蒙口鼻颤抖暴露
知识链接
滹沱河，全长587公里，流域面积2.73万平方公里。滹沱河是一条古老的河，历史久远。
放声朗读课文，注意标好自然段，带有拼音的字词，多读上几遍。
加一加
识字技巧
níng
冫+疑=凝
（凝结）（凝神静气）
我会认
lí
黎明
níng
凝神静气
chàng
舒畅
shùn
一瞬间
liè
猎人
我会写
shī
“有，树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

27父亲树林和鸟PPT教学课件

第14页/共26页
第15页/共26页
lí yōu nán 黎明幽深喃喃
níng
téng líng
凝神静气热腾腾羽翎
liè
è cháo
猎人惊愕潮湿
第16页/共26页
1、父亲喜欢树林和鸟吗？父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
第17页/共26页
父亲和儿子到底在谈论什么呢？
第18页/共26页
第21页/共26页
学习了这篇课文你有什么收获呢？
第22页/共26页
鸟类是我们的朋友，你能写出保护鸟类的宣传语吗？
第23页/共26页
• 保护鸟类，就是为环境增姿添彩。 • 同在蓝天下，人鸟共家园。 • 鸟是害虫的天敌，鸟是人类
的朋友。
第24页/共26页
第25页/共26页
谢谢大家观赏！
第26页/共26页
请同学们分别勾出父亲的话和儿子的话，自己读一读，再分角色朗读。
第19页/共26页
1、听了父亲的话，为什么我的心里掠过一阵沉重？ 2、为什么说“我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人”？
第20页/共26页
1、如果父亲是猎人，会怎样？ 2、你认为父亲是一个怎样的人？ 3、课文中的“我”爱鸟吗?为什么?
第1页/共26页
第2页/共26页
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ห้องสมุดไป่ตู้
第4页/共26页
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看了这些图片，你有什么想说的吗？
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第8页/共26页
第9页/共26页
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看了这些图片，你又有什么想说的吗？
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