《电压》教案

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八年级物理《电压》课堂教案

《电压》【教学目标】一、知识与技能1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。

2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。

3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。

4．相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。

二、过程与方法1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。

2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。

3．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。

三、情感态度与价值观1．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。

2．通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。

【重点、难点分析】重点：1．电压的单位；2．电压表的使用方法。

难点：1．电流的成因；2．电压表的规范使用。

【教具】多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。

【教学过程】一、实验，提问，引入新课实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。

问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学（一）认识电压1．水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。

水压消失水流停止，水轮机停止转动。

（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。

板书：抽水机→水压→水流。

2．电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。

板书：电源→电压→电流。

电压是形成电流的原因。

电源是提供电压的装置。

3．电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。

（2）单位：（学生阅读课文后回答）在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是v，常用的电压单位还有千伏（kv）、毫伏（mv）、微伏（μv）。

九年级物理《电压》优质教案教学设计

九年级物理《电压》优质教案教学设计I. 教学目标本课程的目标是使学生能够：- 理解电压的概念和意义；- 掌握计算电压的方法；- 理解电压与电流、电阻之间的关系。

II. 教学准备- 电流和电阻的相关知识；- 电池、导线、灯泡等实验器材；- 小组活动材料。

III. 教学过程1. 导入（5分钟）- 通过问题引导学生思考：什么是电压？为什么我们需要电压？- 引入今天的研究主题：电压。

2. 概念讲解（15分钟）- 以简明的语言解释电压的概念和意义。

- 通过实例说明电压与电流、电阻之间的关系。

3. 实验演示（20分钟）- 展示用电池、导线和灯泡组成的简单电路。

- 测量电池的电压。

- 调节电阻，观察灯泡的亮度变化。

- 总结实验结果，让学生发现电压与电流、电阻之间的关系。

4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组设计一个简单电路实验。

- 小组成员分工合作，完成实验设计和实施。

- 小组之间进行实验结果的分享和讨论。

5. 合作总结（10分钟）- 小组代表分享实验结果和观察。

- 整理实验数据，总结电压对电流和电阻的影响。

- 引导学生回答教学目标中的问题。

IV. 课堂检测设计简单的选择题或填空题，检查学生对电压相关知识的理解和应用能力。

V. 课后延伸- 引导学生在日常生活中观察和思考与电压相关的现象和问题；- 提供进一步研究资料和练题，巩固学生的知识。

VI. 参考资料1. 《物理教学参考书》；2. 相关电路实验教材。

《电压》教案设计

《电压》教案设计【教学目标】●知识与技能1、初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2、知道电压的单位及换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。

3、认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表。

●过程与方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

●情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

【教学重、难点】会使用电压表，会读数。

能正确知道电压的含义及作用。

【教学方法】学生自学研讨+实验、教师引导讲解【教学器材】电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表【教学过程】一、创设情境，明确目标。

1、情景设置：电流是如何形成的？（电荷的定向移动）是什么力量使电荷能定向移动？（电压的推动作用）2、明确目标：对照导学案让学生明确学习目标。

二、主体探究，学习新知。

1、学生结合预习情况，再次学习教材，完成导学案中课堂导学部分内容。

2、检查学生自学情况，初步学习新知识。

（通过抽查学生完成导学练习情况，初步掌握学生的自学效果，同时梳理教材，学生做好笔记）3、结合投影再次学习知识。

（1）类比学习电压的作用（利用水流类比电流）（2）明确相关概念：电压的作用就是使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。

电压的符号：U电压的单位：伏特，符号V。

还有千伏（kV）、毫伏（mV）换算关系是1kV＝1000V 1V＝1000mV（3）电压的测量工具：电压表，符号（注意与电流表的异同）（4）电压表的读数（先规范后练习）确定量程认清分度值读数，写上单位（5）电压表的使用：（边讲边演示）电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。

电流必须从正接线柱流进，从负接线柱流出。

选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。

）。

4、动手实验：让学生对照教材58页内容练习使用电压表。

三、课堂小结，收获知识。

利用幻灯片回顾所学知识四、课堂练习。

电压教案人教版

电压教案人教版电压教案人教版第 1 篇教学目标一、学问与技能1. 初步熟悉电压，知道电压的作用，电源是供应电压的装置。

知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

2. 会连接电压表，会读电压表。

二、过程与方法通过试验观看小灯泡亮度的改变 , 获得电路中电流的强弱信息。

三、情感、看法价与值观通过对同学正确使用电压表技能的训练，使同学学会阅读说明书 , 养成严谨的科学看法和工作作风。

教学重点：建立电压的初步概念 ; 通过试验观看理解电压的作用。

教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。

教学预备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。

教学过程一、引入新课电与我们的生活息息相关，"电压'这个词听起来也不生疏。

同学们知道哪些学问与电压有关呢 ?比方说手电筒里电池的电压值是 1.5 V ，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压 , 人不能靠近。

究竟什么是电压 ? 电压是哪来的 ? 下面我们一起来探究什么是电压。

二、新课学习1. 什么是电压 ?请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。

电路检查无误后 , 闭合开关 , 请同学们观看。

小灯泡会发光，假如取走干电池 , 补上一段导线 , 再闭合开关 , 请同学们观看，有什么现象？小灯泡不亮，导线和灯丝都是金属制成的 , 不是有大量自由移动的电子吗 ? 为什么灯不发光呢 ?只有电子产生了定向移动 , 才能形成电流 , 小灯泡才会发光。

取走电源 , 换上导线 , 导线中虽然有大量的自由电子 , 但不发生"定向'移动 , 所以没有电流 , 小灯泡不亮。

电路中必需有电源 , 才能使电路中的自由电子产生定向移动 , 电路中才会有电流。

也就是电源的两极间存在着某种"力气'迫使整个电路中的电子产生了定向移动。

我们就把电源两极间的这种作用称为"电压'。

初中物理电压教案模板

初中物理电压教案模板一、教学目标1. 知识目标1.1 初步认识电压，理解电压的作用。

1.2 掌握电压的单位及换算方法。

1.3 了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。

1.4 学会使用电压表，并能正确读取电压值。

2. 能力目标2.1 通过实验观察，理解电压对电路中电流的影响。

2.2 培养学生的观察能力、分析和推理能力。

3. 德育目标3.1 培养学生严谨的科学态度和工作作风。

3.2 培养学生合作、交流和自主学习能力。

二、教学重难点1. 电压的初步概念。

2. 电压表的正确选择、连接及读数。

三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地感受电压的作用。

2. 观察法：引导学生观察实验现象，进行分析推理。

3. 讨论法：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

四、教学工具1. 干电池若干。

2. 灯座、小灯泡、开关、导线若干。

3. 电压表、电流表。

4. 投影仪、家用手电筒。

五、教学过程1. 引入新课1.1 提问：电与我们的生活息息相关，电压这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关呢？1.2 学生回答，教师总结。

2. 讲解电压的概念2.1 电压的定义：电压是电势差的绝对值，是推动电荷流动的力量。

2.2 电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。

3. 实验演示3.1 连接电路，进行实验。

3.2 观察实验现象，引导学生分析电压对电流的影响。

4. 知识拓展4.1 介绍常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。

4.2 讲解电压表的使用方法，示范操作。

5. 课堂练习5.1 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5.2 学生互相讨论，教师解答疑问。

6. 总结与反思6.1 让学生谈谈对本节课的理解和感受。

6.2 教师总结，强调电压在电路中的重要性。

六、课后作业1. 复习本节课所学知识，整理笔记。

2. 完成课后练习题。

七、教学反思本节课通过实验和讲解，使学生初步了解了电压的概念、单位和作用。

在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析电压对电流的影响。

《电压》优秀教案

第一节电压教学目标：（一）知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。

2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。

3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。

（二）过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。

教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用教学难点：电压表使用的学习过程（原因是初次训练阅读仪器使用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。

教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止。

）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。

乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。

]二、新课教学（一）电压●提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。

学生回答后，教师讲解并板书。

电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏V。

常用单位：千伏V、毫伏mV、微伏μV（介绍规定这些单位的目的、用途）。

换算关系： 1千伏V=1000伏V1伏V=1000毫伏mV）1毫伏mV=1000微伏μV。

投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。

（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。

利用好知识的正迁移，例如电流的单位……]●提问：同学们对电压了解了很多，那么电压到底有什么作用？实验：水流是怎样形成的（如图）。

初中物理《电压》优秀教案教学设计

初中物理《电压》优秀教案教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。

学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。

二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。

三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。

四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。

2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。

3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。

2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。

（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。

五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。

“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。

“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。

要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。

重点：通过实验观察理解电压的作用。

难点：电压表的正确使用。

2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。

人教版物理九年级全一册16.1《电压》教案

教案：人教版物理九年级全一册16.1《电压》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16章第1节《电压》。

本节内容主要包括电压的概念、电压的单位以及电源的作用。

教材通过具体的实例和图示，引导学生理解电压的概念，并通过实验探究电压的作用。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。

2. 让学生通过实验观察电压的作用，理解电压在电路中的重要性。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位及换算关系、电压的作用。

难点：电压的概念的理解，电压单位的换算。

四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻器、导线等。

学具：笔记本、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的方向和电阻器两端的电压。

引导学生思考：电压是什么？电压在电路中有什么作用？2. 知识讲解：教师讲解电压的概念，电压的单位是伏特（V），并与学生一起回顾电压的单位换算关系。

例如，1kV=1000V，1V=1000mV。

3. 实验探究：教师组织学生进行实验，观察电压表和电流表的读数变化，让学生通过实验感受电压的作用。

引导学生思考：电压是如何影响电流的？电压越大，电流会越大吗？4. 例题讲解：教师讲解一个与电压相关的例题，引导学生运用所学的电压知识解决问题。

例如，一个电阻器两端的电压为3V，通过电阻器的电流为0.5A，求电阻器的电阻值。

5. 随堂练习：教师给出几个与电压有关的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电荷单位正电荷从一点移动到另一点所需的能量。

电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。

电压的作用：电压是电路中形成电流的原因，电源提供电压，使电荷发生定向移动形成电流。

七、作业设计1. 请简述电压的概念及其单位换算关系。

《电压》教案

《电压》教案电压教案一、教学目标1. 了解电压的定义和测量单位。

2. 理解电压的重要性和作用。

3. 掌握电压的计算方法和测量技术。

4. 运用所学知识解决与电压相关的问题。

二、教学准备1. 多媒体教学工具。

2. 实验室设备：电压表、电池等。

3. 备有相关的教学资料和习题。

三、教学过程引入通过提问和讨论，激发学生对电压的兴趣并引导他们思考电压的概念。

例如，可以问学生他们平时接触到的与电压相关的事物有哪些，这些事物有什么共同点和特征。

概念解释1. 介绍电压的概念：电压是指单位电荷在电路中所具有的能量。

它是测量电流推动电荷通过电路的能力的物理量。

2. 讲解电压的测量单位：电压的单位是伏特（V），它表示每库仑电荷所具有的能量。

3. 强调电压的重要性和作用：电压是电路中驱动电流流动的力量，也是各种电器设备正常运行所必需的。

计算方法1. 讲解电压计算的基本公式：V = W/Q，其中V表示电压，W表示做功，Q表示电荷。

2. 解释各个参数的意义和单位，并通过实例演示如何计算电压。

测量技术1. 介绍常见的电压测量工具：电压表是用来测量电路中电压的仪器。

2. 展示电压测量的具体步骤：先将待测电路断开，将电压表连接到电路中，然后将电路恢复到正常工作状态，最后读取电压表上的数值。

3. 示范如何正确使用电压表，并讲解注意事项：包括正确连接电路、选择合适的量程、避免短路等。

应用举例通过实际案例讲解电压在生活和工作中的应用。

例如，如何使用电压来判断电池的寿命、如何利用电压变换器实现不同设备之间的电压转换等。

四、教学总结总结讲解电压的基本概念、计算方法和测量技术，并强调电压的重要性和应用。

鼓励学生在实践中运用所学知识并培养对电压问题的解决能力。

五、课后作业布置相关习题，要求学生运用所学知识计算和测量电压，并思考电压在日常生活中的其他应用场景。

鼓励学生积极参与实践和讨论，提高对电压概念的理解程度。

六、教学反思课后教师应对学生的作业进行批改，根据学生的表现和问题反馈及时调整教学策略，并记录课程中出现的问题和不足，为下一次的教学做好准备。

初中物理电压优秀教案

初中物理电压优秀教案教学目标：1. 初步认识电压，知道电压的作用。

2. 知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算。

3. 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。

4. 知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。

教学重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用。

教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。

教学方法：实验法、观察法。

教具准备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。

教学过程：一、引入新课1. 师：电与我们的生活息息相关。

电压”这个词听起来也不陌生。

同学们知道哪些知识与电压有关呢？2. 生：手电筒里电池有电压，电压值是1.5 V。

3. 生：电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。

4. 生：高压线上有电压，人不能靠近。

5. 生：到底什么是电压？电压是哪来的？6. 师：同学们说得都很好。

下面我们一起来探究什么是电压。

二、进行新课1. 探究电压的概念师：请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用电压表测量电路两端的电压。

生：电压是电势差的简称，是指电荷在电场中从一个点移动到另一点时所做的功与电荷量的比值。

2. 探究电压的作用师：电压在电路中起到什么作用呢？生：电压使电路中的电荷发生定向移动，形成电流。

三、实验演示1. 师：下面我们进行实验，观察电压的作用。

（1）连接电路：将干电池、灯座、小灯泡、开关、导线连接成串联电路。

（2）测量电压：将电压表连接在电路的两端，观察电压表的示数。

（3）观察现象：观察小灯泡的亮度是否发生变化。

四、总结与拓展1. 师：通过实验我们观察到了电压的作用，电压使电路中的电荷发生定向移动，形成电流，从而使小灯泡发光。

2. 生：电压的单位是伏特（V），1伏特等于1焦耳/库仑。

3. 师：干电池的电压一般是1.5 V，家庭电路的电压一般是220 V，人体安全电压不高于36 V。

4. 生：电压表是用来测量电路两端电压的仪表，电压表的符号是一个圆圈中间有一个字母“V”。

人教版物理九年级16.1《电压》教案

人教版物理九年级16.1《电压》教案一. 教材分析电压是电学的基础概念之一，对于九年级学生来说，电压的理解和掌握具有重要意义。

《电压》这一节内容主要介绍了电压的定义、电压的单位、电源、电压的作用等内容。

通过这一节的学习，学生可以对电压有更深入的了解，为后续的电路学习打下基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于电学知识有一定的了解。

但在电压这一概念的理解上，可能会存在一定的困难，如电压与电流、电阻的关系等。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解电压的概念，并通过实例让学生感受电压的存在。

三. 教学目标1.让学生理解电压的定义，知道电压的单位。

2.让学生了解电源的作用，理解电压在电路中的重要性。

3.培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.电压的概念及其作用。

2.电压与电流、电阻的关系。

五. 教学方法采用问题驱动法、实例教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的动手能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.实验器材：电源、电阻、灯泡、电线等。

3.教学素材：相关实例和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的电压现象，如闪电、电池等，引导学生关注电压，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍电压的定义、单位，并通过实例讲解电压的作用。

同时，引导学生思考电压与电流、电阻的关系。

3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生亲自测量电源、电阻、灯泡等元件的电压，加深对电压概念的理解。

4.巩固（5分钟）针对实验结果，引导学生进行分析，总结电压在电路中的作用。

5.拓展（10分钟）引导学生思考电压在生活中的应用，如家用电器、电动车等，并讨论电压过高或过低可能带来的问题。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调电压的概念及其在电路中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）总结本节课的主要内容，方便学生复习。

北师大版九年级全册4《电压》WORD教案1

北师大版九年级全册4《电压》WORD教案1一、教学目标：1.知识目标：了解电压的概念和单位，了解电路中元件之间电压的关系。

2.能力目标：能够计算电路中各元件之间的电压。

3.情感目标：培养学生对电路知识的兴趣和理解能力，激发学生对科学的探究热情。

二、教学重点和难点：1.重点：电压的概念和单位，电路中元件之间电压的关系。

2.难点：运用欧姆定律计算电路中元件之间的电压。

三、教学准备：1.教材：北师大版九年级物理教材。

2.教具：投影仪、电阻、电流表、导线等实验器材。

四、教学过程：1.导入（5分钟）教师利用电流草图和电阻的概念引出本节课的主题：电压的概念和单位。

2.展示（15分钟）（1）投影展示电压的概念和单位的相关知识点，并解释其意义。

（2）通过实际操作和观察，展示电流表的使用方法：选择合适的量程、正确连接电路、读取电流表上的数值。

3.讨论（15分钟）教师引导学生讨论电路中各元件之间电压的关系，并引入欧姆定律的概念。

4.实验操作（25分钟）（1）教师组织学生进行实验：用电压计测量电源电压，用电流表测量电阻上的电流，并计算出电路中的电压。

（2）学生观察和记录实验现象，运用欧姆定律计算电路中各元件之间的电压。

5.检查（10分钟）教师提问学生，核查学生对电压的理解和运用。

6.小结（5分钟）教师对本节课的重点和难点进行总结，强调电压的重要性和计算方法。

五、课后作业：完成课后习题《电压》部分的选择题和计算题。

六、教学反思：本节课通过展示、讨论和实验操作等多种教学方法，使学生对电压有了初步的了解和实际操作经验。

学生通过实验操作，巩固了欧姆定律的运用，并能计算电路中各元件之间的电压。

然而，本节课的时间安排较紧，实验操作时间稍短，下节课需要适当延长实验时间，加深学生对电压的理解和计算方法的掌握。

《电压》物理教案范文

《电压》物理教案范文一、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。

2. 让学生掌握电压的测量方法，能够正确使用电压表。

3. 让学生了解电压在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。

二、教学重点与难点1. 电压的概念及其单位。

2. 电压的测量方法。

3. 电压在生活中的应用。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电压的重要性。

2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电压的测量方法。

3. 采用案例分析法，分析电压在生活中的应用。

四、教学准备1. 电压表、电源、导线等实验器材。

2. 相关生活案例资料。

五、教学过程1. 导入新课通过问题引导：“为什么用电器要连接在电源的两极之间？”引发学生对电压的思考，引出电压的概念。

2. 讲解电压的概念讲解电压的定义、单位（伏特V）、换算关系（1kV=1000V，1V=1000mV）等。

3. 演示电压测量实验使用电压表测量电源电压，让学生直观地了解电压的测量方法。

4. 讲解电压的测量方法讲解电压表的使用方法，注意事项等。

5. 练习测量电压学生分组进行实验，测量不同电源的电压，并记录数据。

6. 讲解电压在生活中的应用通过生活案例，讲解电压在家庭、工业等领域的应用。

7. 案例分析学生分组讨论，分析案例中电压的作用及其重要性。

8. 总结与评价总结本节课的主要内容，对学生的实验操作、案例分析等进行评价。

9. 布置作业让学生结合生活实际，调查并报告不同电压等级的应用场景。

六、教学延伸1. 让学生了解电压的分布规律，知道电压在电路中的传递过程。

2. 让学生掌握电压的调节方法，了解变压器的工作原理。

七、教学方法1. 采用对比分析法，引导学生了解电压的分布规律。

2. 采用讲解演示法，让学生掌握电压的调节方法。

八、教学准备1. 电压分布实验器材：电源、导线、电压表、电阻等。

2. 变压器实验器材：变压器、导线、电压表、灯泡等。

九、教学过程1. 讲解电压的分布规律通过实验演示，让学生观察电压在电路中的传递过程，讲解电压的分布规律。

物理九年级上册《电压》教案

初中20 -20 学年度第一学期教学设计主备教师审核教师授课周次 6 授课时间课题第16章第一节电压课型新授课教学目标1．初步认识电压的作用、提供装置，正确说出电压的单位，并能进行电压单位换算； 2．了解实验室测量电压的工具，能正确使用电压表测量电路电压。

教学重点了解电压的作用和提供装置教学难点能正确使用实验室电压表测量电路电压教学方法与手段学生自主学习，教师适时点拨。

实验探究法、讨论法教学准备水果、导线、发光二极管、学生用电压表、小灯泡、开关、干电池、多媒体课件第一课时课时数 1 课时课堂教学实施设计复备内容或集体备课讨论记录(标、增、改、删、调)一、上节回顾（2分钟）师：提问上一章的主要内容：电流的定义、电路的组成、串并联电路中电流的特点、电流表的使用方法。

生：学生思考并举手回答。

二、情景引入（2分钟）师：请同学们观察多媒体课件，请根据图示，观察二极管发光情况。

师：我们观察到二极管发光，即有电流通过二极管，那么是什么在这个电路中充当电源来使二极管持续发光的？生：观察实验现象并思考问题。

师：水果在这里扮演了“电源”的角色，它为二极管提供了“电压”，使自由电荷在电路中定向运动起来，形成电流，从而二极管发光。

引入新课。

三、学导并举（20分钟）1 23（一）、电压(U)师：引导学生阅读课本55到56页，完成一下问题：1、电压的作用；2、电源的定义；3、电压的单位及换算关系；4、了解常见的电压值。

生：认真阅读课本55到56页并举手回答以上问题。

（二）、电压的测量-------电压表：师：指导学生阅读课本57到58页，掌握电压表的作用和使用方法；生：认真阅读课本57到58页，举手回答以上问题；师：演示实验，展示三接线柱两量程的电压表：生：观察三接线柱两量程的电压表；师：演示实验，指导学生读数；生：练习读数，掌握电压表的使用方法：(1)调：调节调零旋钮，使指针指在零刻度线处。

《电压》教案

《电压》教案
一、教学目标
1. 了解电压的概念及其单位。

2. 理解电压在电路中的作用。

3. 学习使用电压表测量电压。

二、教学重难点
1. 重点：电压的概念及其单位，电压表的使用方法。

2. 难点：理解电压在电路中的作用。

三、教学方法
讲授法、实验法、直观演示法
四、教学过程
1. 导入
通过演示实验，如连接一个简单的电路，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电流和电压的思考。

提问：为什么灯泡的亮度会发生变化？
2. 新课呈现
讲解电压的概念：电压是使电路中电荷定向移动形成电流的原因。

介绍电压的单位：伏特（V），并通过实例让学生理解不同电压单位之间的换算关系。

讲解电压在电路中的作用：电压使电荷在电路中定向移动，形成电流。

3. 实验探究
学生分组进行实验，使用电压表测量不同电路中的电压值。

记录并分析实验数据，让学生亲身体验电压的存在和作用。

4. 课堂总结
总结本节课所学的内容，包括电压的概念、单位以及在电路中的作用。

强调电压表的使用方法和注意事项。

5. 布置作业
完成课后练习题，巩固所学知识。

思考日常生活中哪些现象与电压有关，并尝试解释。

五、教学总结
通过本次教学，学生了解了电压的概念及其单位，理解了电压在电路中的作用，并学会了使用电压表测量电压。

希望学生能够在日常
生活中更加注意观察和分析与电压相关的现象，并通过不断学习提高自己的科学素养。

初中物理《电压》教案

初中物理《电压》教案初中物理《电压》教案1教学目标1、学会串联电路和并联电路的连接方法。

2、根据电路图连接简单的串联电路和并联电路。

3、培养学生连接电路的基本技能、科学态度、科学方法和科学习惯。

教学建议教材分析这是学生做的第一个电学分组实验，它对学生认识串、并联电路特点，培养学生连接电路的技能有重要作用，必须创造条件，组织学生做好这个实验、由于实验所需器材较简单，取材也容易，建议尽可能多分一些组，让学生人人都有动手操作的机会、如果没有那么多的电铃，也可不用、连接电路时强调要注意两点，一是开关先要切断，二是经验不足时不要先用两根导线连接电源后再接电路，而是要按教材所讲的，先从电源的正极连起，连好各个元件后最终连上电源的负极，或者按相反的次序。

教法建议1、为了提高实验效果，可引导学生围绕以下问题进行预习：（1）串联电路、并联电路连接的特点是什么？连接课本图4-24和图4-25电路需那些器材（包括名称、数量）？（2）为防止接错或漏接，自己先拟定一个接线顺序、再连接过程中为什么开关应是断开的，并特别注意防止短路？（3）如下图所示电路中的开关的连接是否正确？如果是错误的，把它改正过来。

2、实验课上学生动手之前，教师应要求学生做到以下几点，以培养学生良好的电学实验习惯：（1）把实验桌上的器材与所做实验的电路图中需要的'器材对照，检查器材是否够用。

（2）搞清使用的电源是什么电源，分清电源的正、负极，弄清如何接线。

（3）想一想，灯座、开关应如何连接？把导线接到接线柱上，导线应沿什么方向缠。

绕，旋紧螺帽时导线才不致被挤出来？3、接好电路后，再闭合开关前，要对照电路图认真检查，闭合开关后，如出现故障，应立即断开电源，然后从电源的一个极出发，逐段检查原因。

4、实验后，要求学生整理好实验器材，并写好简单的实验报告、分组实验是培养学生操作技能和科学方法、态度、习惯的重要过程，一定要组织好，以获得较好的效果。

第七节之后，教材又安排了一个实践活动--"想想议议"、这个问题对刚刚接触电学知识的初中学生来说，要求较高，不必要求全体学生都能做出。

《电压》教案

一、电压教材分析教学设计说明电压是八年级（下）的第一节，也是初中电学的重点。

电压到底是什么？是教学中的难点。

1、在初中不能揭示电压本质的情况下，通过生活中学生的感知直接点出电压，这样处理可以降低教学难度。

2、通过范氏起电机放电电流击穿纸张的实验，可以更好的引出不同的电源产生的电压不同，产生的电学效果也不相同，从而帮助学生初步认识电压是产生电流的原因。

3、由于学生已经学会使用电流表，因此，在这节课中，对于如何使用电压表，采用了放手让学生结合说明书去自己探究的方法。

这样处理既可以培养学生从说明书中获取有用信息的的能力，又可以让他们有一种满足感，毕竟这些知识是自己获取的嘛。

教学流程简案教学过程实录师：我们已经学习过有关电流的知识，现在请同学们回答：什么是电流？生：电荷的定向移动形成电流。

师：（举起一个小灯泡）灯丝是由金属做的，里面有能够自由移动的电荷吗？生：（齐答）有。

师：那灯丝里现在有电流吗？生：（齐答）没有。

师：怎样才能让灯丝中有电流呢？生：把它接上电源。

师：（把一节电池接在灯泡两端，灯亮）这个现象说明电源能够对导体两端施加一种力量，使导体中的自由电荷定向移动。

我们把电源提供的这种力量称为电压。

今天我们就来学习关于电压的知识。

（板书：第一节电压一、电压使电路中的电荷定向移动，电源是提供电压的装置。

）师：电压这个词我们并不陌生，例如一节干电池的电压是1．5伏，我国家庭中电视机、洗衣机等用电器的电压是220伏等等。

用什么物理量来表示电压呢？它的单位有哪些呢？单位之间的有何换算关系呢？请同学们阅读课文相应的内容后回答。

生：（阅读课文相应的内容，举手回答。

）生A：通常用字母U表示电压。

生B：电压单位是伏特，简称伏，符号是V，常用单位还有千伏（KV）、毫伏（mV）。

生C：电压单位换算关系是：1KV=103 V 1 mV=10—3V（板书二、电压1、符号：U2、单位：伏（V）、千伏（KV）、毫伏（mV）3、换算关系：1KV=103V 1 mV=10—3V）师：电压单位之间的换算关系如何记忆？生：和电流一样都是1000进率关系。

《电压》教案

《电压》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解电压的基本概念、单位和测量方法。

（2）使学生掌握电压的计算方法和电路中的电压分配规律。

（3）使学生能够运用所学知识，解决简单的电路问题。

2. 过程与方法目标：（1）通过讲解、实验等方式，引导学生深入理解电压的基本概念、单位和测量方法。

（2）通过讨论、分析等方式，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）通过合作探究、创新设计等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）使学生认识到电压在电路中的重要性，培养学生热爱科学的情感。

（2）通过对电压的讨论，培养学生节约能源、保护环境的良好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电压的基本概念、单位和测量方法。

（2）电压的计算方法和电路中的电压分配规律。

（3）运用所学知识，解决简单的电路问题。

2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解电压的基本概念、单位和测量方法。

（2）如何培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）如何培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、教学过程1. 导入新课（1）通过讲述日常生活中的电压现象，引出电压的话题。

（2）通过提问，激发学生对电压的兴趣。

2. 学习课文（1）自主阅读：让学生自主阅读课文，了解电压的基本概念、单位和测量方法。

（2）合作探究：分组讨论电压的计算方法和电路中的电压分配规律，以及电压在实际生活中的应用。

（3）教师讲解：针对学生提出的问题进行讲解，重点讲解电压的计算方法和电路中的电压分配规律。