电压电阻复习课教学设计

第十六章 电压 电阻 复习教学设计

一、学习目标：

1.通过复习本章基础知识，加深对电压、电阻、变阻器的概念和串并联电路中电压规律的理解。

2.通过例题分析和练习，熟练掌握电压表、变阻器的使用方法，学会正确分析电路图。

3.通过串并联电路电压规律的实验分析，能熟练运用物理规律和科学研究方法解决实际问题。

二、学习重、难点

重点：电压表的正确使用、串并联电路电压规律

难点：正确分析电路图

三、知识框架：

四、教学过程

（一）电压

1.形成： 是提供电压的装置。

2.作用：使电路中的自由电荷定向移动形成 。

3.通常用字母U 表示，它的单位是伏特，简称伏，符号 。

4.常用单位：千伏（kV ）、毫伏（mV ）、微伏（μV ）

换算关系：1 kV ＝103 V ＝106 mV ＝109 μV

5.常见的电压值：

一节干电池电压1.5V ；对人体的安全电压不高于36V ；

家庭电路电压220V

6.电压表用来测量电路中的电压，符号为 ．实验室中

常用的电压表有3个接线柱，若将“－”和“3”两个接线柱接

入电路中，表示量程是 V ，分度值是 V ；若将“－”和“15”两个接线柱接入电路中，表示量程是 V ，分度值是 V.

7.用电压表测量电压时，电压表要与用电器 联，必须使电流从电压表的 接线柱流入，从标“ ”的接线柱流出。电压表可以直接连接电源，此时测的是 电压。

如图甲所示电路中，电压表测量的是 （选填“L 1” 或“L 2”）两端的电压，电压表的示数如图乙所示，则该灯两端的电压为 V 。

（二）串并联电路中电压的规律

1.串联电路电压规律：

串联电路中各用电器两端的电压之和 电源两端的电压。

是形成电流的原因 对电流有阻碍作用 串、并联电路中电压的规律

定值电阻、变阻器 电 压

表 测量

表达式：U = U1 + U2+ …… + U n

2.并联电路电压规律：

并联电路中，各支路两端的电压，且电源电压。

表达式：U = U1 = U2= …… = U n

例2如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路

图。

（1）连接电路时，开关应。实验时，灯L1和灯

L2的规格应。（填“相同”或“不相同”）

（2）闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电

压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是U AB=3V，U BC=0V，U AC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是。（3）处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关。若电源电压是3V，则灯L2的电压是V。

（4）正确实验后，小明分析多组数据得出结论：。（请使用文字叙述）（三）电阻

基础知识复习

1.定义：表示导体对电流作用的大小，通常用字母表示。

2.单位：欧姆，简称欧，符号。

常用单位：千欧（kΩ），兆欧（MΩ）

换算关系: 1 MΩ = 103kΩ = 106Ω

3.影响因素：电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的、和

等因素有关。

例3在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证．实验中使用4根电阻丝，其规格、材料如表所示．

（1）实验中通过观察来比较电阻的大小，此过程用到的研究方法是。（2）分别将C、D两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是。（3）分别将（填编号）两根合金丝接入电路，可初步探究出的结论是：导体的材料、长度相同时，横截面积越小，电阻越大。

（4）若实验中将电流表更换为小灯泡，通过观察灯泡的明暗也可以判断导体电阻的大小，但不足之处.

（5）接下来小红同学又做了如下实验，将一整根镍铬合金丝接入电路，闭合开关，然后用大功率吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再对镍铬合金丝吹冷风．在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小红所做的这一实验基于的假设是．（四）变阻器

基础知识复习

1.原理：通过改变接入电路中电阻线的 来改变电阻。

2.滑动变阻器的铭牌参数： 例如：“50 Ω 1.5 A”字样

“50 Ω”表示 ；

“1.5A”表示 。

3.作用：（1）通过改变其接入电路中的阻值，改变电路中的 和部分电路两端的 。

（2）保护电路。

4.使用方法：

（1）变阻器要与被控制的用电器 。

（2）滑动变阻器要采用 的方法接入电路中。

（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至 的位置。

P

向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（ ）

“用滑动变阻器改变电路中的电流”的实验，电路如图所示。

（1）请你根据图甲，用笔画线将图乙的实物电路连接完整。

（2）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P 移到最 端（选填“左”或“右”），使滑动变阻器连入电路中的阻值最大，对电路起 作用。闭合开关后，将滑动变阻器的滑片P 移到某一位置时，灯太亮了，要想让灯更暗些，则应将滑片P 向 移动（选填“左”或“右”）。

（3）开始实验后，甲同学发现无论怎样移动滑片P ，灯的亮度都不发生变化，而且一很暗，这可能是 .

（4）实验结束后，某同学想利用该电路图探究串联电路电压的规律，为了节省时间，他使电压表所接的b 接点不动，只断开a 接点，并改接到c 接点上，调节滑片P ，测出滑动变阻器两端的电压,这一做法会导致 。

（5）纠正错误后，该同学顺利完成实验，得出的数据如表1所示，分析实验数据得出结论：串联电路的总电压 各部分电路两端电压之和。同桌小南立刻指出该实验方案上存在的一个不足：

。

表1