江西省国编考试试题。4
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2016年红谷滩教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析
——壹品教育出品
一、单选题(共50题,每题0.6分,30分)
1、春秋战国后期,中国出现了世界上第一部教育文献( B )。
A、《礼记》
B、《学记》
C、《论语》
D、《春秋》
2、认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程,是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是( D )。
A、凯洛夫
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
3、新课程改革从单纯注意传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人,这是实现( A )的转变。
A、课程功能
B、课程内容
C、课程结构
D、课程评价
4、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想?( A )
A、课程即知识
B、课程即复杂会话
C、课程即活动
D、课程即经验
5、新课程认为,教学过程的本质是( C )。
A、传授知识的过程
B、引导学生学习和掌握双基的过程
C、交往互动的过程
D、生命意义的实现过程
6、与新课程的开放性、生成性不相适应的课程教学是( A )。
A、教学过程的预定性
B、教学设计预留空间
C、培养学生多向思维、求异思维的习惯
D、善于利用“突发事件”
7、校风、教风和学风是学校文化的重要组成部分,就其课程类型而言,它们应该属于( B )。
A、学科课程
B、隐形课程
C、显性课程
D、活动课程
8、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( C )。
A、学生只有机械记忆的能力易公教育出品
B、教师的知识能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心健康发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
9、教师按一定的教学要求提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是
( C )。
A、讨论法
B、谈论法
C、谈话法
D、讲授法
10、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( C )。
A、制定课程目标
B、指定教学计划
C、课程设计
D、明确培养目标易公教育出品
11、由于遗传素质的差异、环境和教育以及个人努力程度的不同,有的“聪明早慧”,有的“大气晚成”,这体现了个体身心健康发展的( D )。
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
12、教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?( C )
A、复杂性、创造性
B、连续性、广适性
C、主动性、示范性
D、长期性、间接性
13、班主任与学生进行有效沟通的行礼基础是( A )、尊重与共情。
A、真诚
B、友爱
C、热情
D、理解
14、德育过程是思想品德的实施过程,它构成的基本要素是教育者、受教育者和( C )。
A、教育环境、教育内容
B、教育环境、教育目标
C、教育内容、教育方法
D、教育环境、教育方法
15、班级所有成员在保证集体正常运转和承担责任的基础上,都民主平等地参与对各项班级事务的管理,这种方式成为( B )。
A、目标管理
B、民主管理
C、平行管理
D、常规管理
16、在学校心理辅导的实践中,运用改善学生认知的技术,来解决学生的心理问题,这是( D )。
A、行为疗法
B、团体心理辅导
C、系统脱敏
D、理性情绪疗法
17、中外教育家都非常重视启发式教学,“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这是(A )的名言。
A、第斯多惠
B、乌中斯基
C、苏格拉底
D、夸美纽斯
18、做好班主任工作的前提和基础是(B)
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
19、马卡连柯指出:“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就能成为很大的教育力量了。”这说明班级活动具有(C)功能。
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展
20、教师通过展示实物、直观教具、进行师范实验,指导学生获取知识的方法是(B)。
A、练习法
B、演示法
C、实验法
D、发现法
21、下列Powerpoint 功能选项中,可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的(D)。
A、动作设置
B、动画方案
C、自定义动画
D、幻灯片切换
22、不能将书本上的内容采集为数学图像存储到计算机的设备是(C)。
A、数码相机
B、扫描仪
C、打印机
D、手机
23、网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是(B)。
A、浏览
B、利用搜索引擎
C、利用目录型检索工具
D、电子邮件预定
24、教师用红笔批改作业,这是利用(B).
A、知觉恒常性
B、知觉选择性
C、知觉理解性
D、知觉整体性
25、对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉,是因为(A)的作用。
A、知觉整体性
B、知觉理解性
C、知觉恒常性
D、知觉选择性
26、“让学校的每一面墙壁都开口说话,”这是充分运用了下列哪一种德育方法?(A)
A、陶冶教育
B、榜样示范