初中苏少版八年级下册音乐课件4.欣赏重整河山待后生(京韵大鼓)(23张)ppt课件

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苏少版八年级下册音乐课件 4.欣赏 重整河山待后生(京韵大鼓) (共21张PPT)

苏少版八年级下册音乐课件 4.欣赏 重整河山待后生(京韵大鼓) (共21张PPT)

听音乐:
说说这段曲艺是属于 南方还是北方? 你的判断依据是什么?
京韵大鼓
京韵大鼓又称“京音大鼓”,形成于清 末,盛行于20世纪20年代。因演员演唱时 兼打檀板和皮鼓,且用北京语音演唱而得 名。其音乐清新流利,唱腔与伴奏融为一 体,主要流行于我国北方京、津地区,唱 腔属板腔体,伴奏乐器以三弦、四胡为主。 京韵大鼓名家有刘宝全、骆玉笙等。
《忆江南》和《重整河山待后生》比较苏州弹 词与京韵大鼓有何不同?
曲名
流 行地 区 方 言 曲 调 伴奏 风格
重整河山待后生 我国北方 用北京语 清新 鼓板 字正腔圆 京津地区 音演唱 流利 大三弦 刚劲洒脱 壮美豪放
忆江南
苏州及江 以吴语为 优美 琵琶 轻歌慢捻
浙沪一带 中心的方 流畅 小三弦 秀丽委婉
言演唱
优雅委婉
教师小结:
我国的曲艺艺术源远流长,历史悠 久,是我国民族民间音乐的重要组成部 分,在绚丽多姿的世界艺术长廊中独树 一帜,通过今天我们学习,了解了我国 代表性的曲艺音乐,希望同学们对我国 的曲艺音乐感兴趣,增强民族意识和爱 国主义情感!
曲 坛音韵
相声 以说为主的曲艺形式
还有以唱为主的曲艺形式,也有 又说又唱的。 所以人们把曲艺艺术称为说唱艺 术。
天津快板
曲艺曲种,天津快板是由天津时调演变而来, 句式灵活,几言皆可,但要求上下句对仗,尾 字押韵,,风格粗犷、明快。伴奏乐器:竹板 大三弦和扬琴等。是由群众自发创造并发展起 来的。这种快板完全以天津方言来表演,在形 式上采用了数来宝的数唱方式及快板书所用的 节子板,用三弦伴奏,别具一格。天津快板风 格粗纩、爽朗、明快、幽默,有着浓厚的生活 气息和地方风味。深受天津人的喜爱,也为其 他省市群众所喜爱。

苏少版八年级音乐下册第四单元课件

苏少版八年级音乐下册第四单元课件

14 忆江南
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二人转
二人转过去有“蹦蹦戏”等名称,1952年定名“二人 转”。流行于东北三省和内蒙古、河北的部分地区,以当 地民歌、东北秧歌为基础,吸收地方歌舞“莲花落”等演 变而成,是一种有说有唱、载歌载舞、生动活泼的走唱类 曲艺形式,迄今大约已有200年的历史。
二人转唱腔受东北大鼓、单弦、河北梆子影响很大。唱 词通俗易懂、诙谐幽默,富有生活气息。唢呐、板胡是二 人转的主奏乐器。二人转的表演有“四功一绝”。四功是 指“唱、说、做(或扮)、舞”;“一绝”指用手绢、扇 子等道具的特技动作。2006年经国务院批准,二人转被列 入第一批国家级非物质文化遗产名录。
集到的相关资料和同学们一起分享一下吧!参考答案
☞ 你能为歌曲设计些舞蹈动作,边唱边舞吗?试试看!
PPT学习交流
11 歌曲学习
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曲艺音乐
曲艺音乐泛指说唱音乐,其音乐包括唱腔和伴奏两部分。曲艺音乐大 致可分为鼓词、弹词、道情、牌子曲和琴书五类。鼓词的演唱者边敲鼓 边演唱,伴奏主要有三弦、四胡等,主要流传于北方,如京韵大鼓、梨 花大鼓等。弹词的演唱者边弹小三弦、琵琶边演唱,多流传在我国南方, 如苏州弹词、长沙弹词等。道情的演唱者边敲渔鼓、简板边演唱,如陕 北道情、湖南渔鼓等。牌子曲的唱腔为不同曲牌连缀而成,伴奏乐器以 三弦或琵琶为主,如单弦牌子曲、四川清音等。琴书类则以伴奏乐器为 扬琴而得名,如山东琴书、北京琴书等。说唱音乐的特点除了说、噱、 弹、唱结合外,还强调字音、语调与曲调的紧密结合,个别曲种还稍带 形体表演。
PPT学习交流
杜小甦
24 歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍
音乐常识
实践活动
PPT学习交流 歌曲欣赏
江南好

初中音乐 人音版 九年级上册 《重整河山待后生》部优课件

初中音乐 人音版 九年级上册 《重整河山待后生》部优课件
欣赏
(长腔)
(挑腔) (落腔)
(挑腔)
(纯四度跳 进)
(长腔)
(落腔)
(长腔)
(挑腔)
(旋律下行)
曲艺唱功讲究:
字儿、劲儿、字儿、气儿
腔圆:通过拼唱,可以使声韵
更加悠远,以确保行腔圆润
Ch--ong zh—eng h--e sh--an

整河山
D—ai h—ou sh---eng



影 夜
• 以说唱结合为其特点,唱中有说,说中有唱, 唱居主要地位,是音乐与语言的完美结合。
• 它的演唱形式是一人站唱,自己打鼓击板掌握 节奏、速度。
• 唱词是有韵律、规则的自由诗,常用七字句 式。
• 唱腔中多惯用纯四度的上行跳进音程(5i),常用的腔调有平腔、长腔、挑腔、落 腔、甩腔等。
三弦
四胡
目 录 学习目标
1 了解京韵大鼓的概念及特点
概括学习色彩风景画作品的整体
2 聆听并学唱京韵大鼓《重整河山待后生》 «»色调。
步学习对自然景物的色彩进行提炼和概括。
3 感受曲艺演唱的吐字和发音 彩风景画创作方法。
4 体验京韵大鼓的表现形式和艺术特色
京韵大鼓的伴奏乐器是以三弦、 四胡为主;唱词是有韵律、有
规则的自重由诗整体。河山待后生
京韵人民大音乐鼓出版的社伴九奏年级乐上册器是义务以教育三教科弦书、̇۰音乐 四胡为主;唱词是有韵律、有 规则的自由诗体。
重整河山待四后胡 生 三弦 三弦
授课教师:任爽 西安尊德中学
思考: 在视频中,我们所看到的是哪
种艺术形式?之前有见过吗?
• 艺术形式是: 京韵大鼓
• 京韵大鼓又称“京音大鼓”,产生于清末叶, 是流行于北京及其周边地区的一种曲艺曲种, 语言以京津方言为主。

苏少版八年级下册音乐课件 4欣赏 忆江南 共16张18页PPT

苏少版八年级下册音乐课件 4欣赏 忆江南 共16张18页PPT

苏少版八年级下册音乐课件 4欣赏 忆江 南 共16张
31、园日涉以成趣,门虽而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

《重整河山待后生》2PPT演示课件

《重整河山待后生》2PPT演示课件
第二单元
重整河山待后生
说唱音乐
其旋律说是唱采用艺京韵术大是鼓 说(白)、唱(腔)、表
(作)三位一体的艺术。 但是我年轻时有一个想法就是如果我告诉你怎么弄,15分钟后你还没有弄完我就不耐烦像如果我自己弄五分钟就弄完所以最后通常变
成我自己弄。
这主要归功于3D的特效,它完全抓住了电影的本质,电影就是一场梦,那些触摸不到的渴望,渴望被变为现实的欲望。
是非曲折,都当作是人生的定数,不因攀比而困惑,不为贪婪而费神,无论欢乐还是忧伤,都用平常心去接受;
无论得到还是失去,都用坦然的心去面对,人生原本就是在得与失中轮回的,让一切所有的经历,都化作脸上的云淡风轻。
中国说唱音乐大致分为八类 :1、 鼓 比如控制你的情绪,无论身处何种境地,都要明白自己所面临的痛苦并没有自己所感受的那么强烈,我们当前再痛苦,在目前这个阶
com/的kejia区n/yi分ngyu。/ 在美术明课件清:时www期. 的“弹词”和 c走om向/成s“h功iti鼓/的过词程就”好形像教你案成的下起载了点:说是ww南w唱极. ,音而乐成功的路径“的南重点北在北分极。
野” 漠让漠生红 命尘中,各芸种。芸的众喜生怒皆哀是乐客,,就时像光风深儿处一,样流,年来似了水,,不转管瞬是间清,风光拂阴面就,会还老是去寒,风留凛在冽心,头都的报,以只自是然弥 的留微在笑时,光坦深然处的的接无受边命落运寞的。馈赠,把
人民艺术家骆玉笙在演唱这部 作品时,发挥了她音域宽阔、 抒情色彩浓郁的演唱风格,并 糅进了悲壮、苍凉的演唱特点; 强化了悲壮的、大义凛然、坚 强不屈的音乐情绪。
京韵大鼓产生于清代末叶, 起源于河北中部保定、河 间一带,流行于京津地区。
再演唱上,以京音代替河 间方言,并借鉴京剧的发 音吐字方法,吸收京剧和 其他姊妹艺术的唱腔,所 以称为“京韵大鼓”,表 演以唱为主,间有说白, 京韵大鼓的表现力很强。

义务教育阶段沪教版八年级音乐上册:《重整河山待后生》15页PPT

义务教育阶段沪教版八年级音乐上册:《重整河山待后生》15页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
待后生》
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律,也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克

九年级音乐上册《重整河山待后生》PPT课件(3篇)

九年级音乐上册《重整河山待后生》PPT课件(3篇)
京 清胡末为民主初 。,唱木词板是有大韵鼓律融、合有了规“则清的音自子由弟
书诗体”,、常“用京七戏字唱句腔式”。、唱“词梆与子唱腔腔”有和机其
韵 他结一合些,艺 有术 其成 独分 到而 的形 妙成 处风 。格唱新腔颖音、乐独已特带 大 的往曲国艺际曲 舞种 台“ ,产京生韵了大深鼓远”的,影至响今已。有一
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PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meishu/ 物理课件:/kejian/wuli/
中国说唱音乐大致分为八类 :1、 鼓
词类 2、弹词类 3、鱼鼓类
4、牌子曲类
5、琴书类
6、杂曲类 7、走唱类 8、板
诵类
《重整河山待后生》是 1985年由北京电视台艺术 中心根据老舍同名长篇小 说 《四世同堂》的插曲。 其旋律是采用京韵大鼓 的音调素材写成的,表 现了中国抗日战争时期,惨 遭日寇迫害的中国人民英勇 反抗的精神和强烈的爱国主 义情怀。
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PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meis hu/ 物理课件:/kejian/wuli/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 历史课件:/kejian/lishi/
人民艺术家骆玉笙在演唱这部 作品时,发挥了她音域宽阔、 抒情色彩浓郁的演唱风格,并 糅进了悲壮、苍凉的演唱特点; 强化了悲壮的、大义凛然、坚 强不屈的音乐情绪。

重整河山待后生(京韵大鼓)

重整河山待后生(京韵大鼓)
曲 坛

ห้องสมุดไป่ตู้

无锡市山北中学
张奕
说唱音乐是以说和唱为主要艺术表现手段来讲述故 事、塑造人物表达感情,融文学音乐,表演于一体的综 合性艺术形式。突出叙事为主的特点,同时与语言音调 紧密结合,讲究独特的语言旋律造型,表演上强调讲故 事与模拟人物同步结合,是民间音乐中最为口语化、大 众化的一种艺术形式。
发展:大约有两千多年的历史。
京韵大鼓主要伴奏乐器为大三弦、四胡和琵琶三大件,表演时 演员自击鼓板掌节奏。
尝试学唱《重整河山待后生》
三弦:又称“弦子”,中国传统弹拨 乐器,其他少数民族也有类似三弦的 乐器。柄很长,音箱方形,两面蒙皮, 弦三根,侧抱于怀演奏。音色粗犷、 豪放。可以独奏、合奏或伴奏,普遍 用于民族器乐、戏曲音乐和说唱音乐。
说:即表,散白。 噱:笑料、包袱。 弹:琵琶、小三弦。 唱:唱功,形成流派的基础。
京韵大鼓: 聆听《重整河山待后生》 说一说:你觉得现在听到的这一道作品应该流行在哪个地区? 北京 京韵大鼓也称京音大鼓,用北京方言演唱的大鼓,广泛流行于
北京、天津及华北等地,在东北部分地区的影响也较大,是我国北 方地区鼓词类代表性的曲种,艺术成就较高。
骆玉笙(1914.8.31—2002.5.5), 艺名小彩舞,她在70余年的京韵大鼓艺 术生涯中,研习继承前辈的艺术成就, 博采众家之长,以孜孜不倦的探索和努 力,创立了以字正腔圆、声音甜美、委 婉抒情、韵味醇厚为特色的“骆派”京 韵,开拓了京韵大鼓艺术的新生面,达 到了这一艺术形式的高峰;其代表曲目 有《剑阁闻铃》、《丑末寅初》、《红 梅阁》、《子期听琴》、《和氏璧》及 电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整 河山待后生》等。
说唱与其他民间音乐的关系: ①与民歌的比较:唱腔的叙述性 ②与戏曲的不同:叙事、代言结合的表演 ③与两者之间的联系:

苏少版八年级下册音乐课件 4.演唱 江南好 (共16张PPT)

苏少版八年级下册音乐课件 4.演唱 江南好 (共16张PPT)
这首歌有吴语和普通话两种版本。本教材中为了适 合初中生的演唱,选用了普通话的独唱和齐唱形式。
一起对照书本32页来唱一唱乐谱 歌曲中的附点音符、波音味。
跟老师来唱一唱下面的装饰音:波音和倚音 思考:装饰音在歌曲里的作用是什么?
《江南好》配上白居易的著名诗词《忆江南.江南好》,别具韵味 我们一起来朗诵一下,感受江南的吴侬软语与诗情画意!(读两遍)
综合练习:
苏州评弹主要流行于(
)一带,
用( ) 方言演唱,伴奏乐器以(
)为主。
我们今天一起来学唱一首采用苏州评弹 素材创作的《江南好》,请把书翻到32页 (思考:歌曲的节奏和旋律有何特点?)
《江南好》这首评弹的旋律来自江南民歌,采用民族 七声调式,乐曲大量运用江南民歌和苏州评弹原有的级 进型旋律,同时旋律大跳(6-4、7-5),给人以视觉和 听觉的美感。全曲旋律不离吴歌和苏州评弹的细腻:附 点、装饰音的加入,使旋律缠绵深情。结尾两乐句是起 句的变化再现,均起于羽而先落于角,后归于宫,又用 波音、小三度的前倚音,给人以流连忘返于江南春景的 美的遐想。
说说你对江南的印象? 江南有哪些美景?
闭上眼睛听一听林俊杰的《江南》,你感受到什么?
第四单元 曲坛音韵
在我国的音乐百花园中,说唱音乐一枝独秀。它有悠久的历史,又有绚丽 缤纷的地方色彩。曲艺用音乐诉说的,是百姓的好恶取舍和春秋故事。
听赏苏州评弹、京韵大鼓、二人转等曲艺作品,比较其异同,了解曲艺音 乐的常识,增加对传统艺术的兴趣。
苏州评弹《忆江南》
《忆江南》是评弹音画《唐宋古韵忆江南》的开篇, 曾荣获首届中国苏州评弹艺术节金奖,由杜小甦作曲。
欣赏苏州评弹《忆江南》,思考: 这首弹词开篇由几个部分构成?采用了哪些演唱形式?

苏少版八年级音乐下册第四单元课件

苏少版八年级音乐下册第四单元课件

苏少版八年级音乐下册第四单元
江南好
忆江南
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弹词开篇
“开篇”是在弹词正书演唱前加唱的歌曲
化小段,内容与正书没有关系,只起定场作
用,现已发展成独立的演唱形式。苏州评弹
的开篇优雅委婉,代表作有《宫苑》、《杜
十 娘 》 和 新 编 创 的 《 蝶 恋 花 ·答 李 淑 一 》 、
《新木兰辞》等。
··
美感。全曲旋律不离吴歌和苏州评弹的细腻:附点、装饰 音的加入,使旋律缠绵深情。结尾两乐句是起句的变化再 现,均起于羽而先落于角,后归于宫,又用波音、小三度 的前倚音,给人以流连忘返于江南春景的美的遐想。
此歌有吴语和普通话两种版本。本教材中为了适合初中 生的演唱,选用了普通话的独唱和齐唱形式。
苏少版八年级音乐下册第四单元
苏少版八年级音乐下册第四单元
歌曲演唱
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
苏少版八年级音乐下册第四单元
歌曲范唱 歌曲伴奏
简线谱转换 作品介绍 音乐常识 实践活动
苏少版八年级音乐下册第四单元
歌曲范唱
歌曲伴奏
☞ 仔细聆听歌曲,说说歌曲的风格有何特点?情绪如
何?歌曲中有哪些典型节奏型?你会唱吗?
☞ 这是一首二人转选段,你对二人转了解吗?把你收
☞ 歌曲中的附点音符、波音、倚音你会唱吗?跟着
老师唱唱看,边唱边注意体会歌曲的韵味。
苏少版八年级音乐下册第四单元
歌曲学习
作者介绍
《情系二人转》根据东北“二人转”的音乐元素创作, 结构为单二部曲式。全曲调式建立在徵调上。A段通过十 分生活化的语言、紧凑欢快的音调,把东北人的幸福感、 自豪感和在节日中唱二人转的气氛刻画得淋漓尽致。B段 从17小节开始,其间添加了衬词,进一步强化欢愉、活跃 的情绪,旋律中多用两种六度、七度大跳音程的特性音调 来突出东北风格,使旋律更富有弹性和动感。
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1)说唱音乐包含了哪几种表演形式?
说、唱、表演 三位一体的综合性的艺 术形式。
2)什么叫说唱音乐呢?
以“说中夹唱”和“唱中夹说”的形 式叙述故事,称为“说唱”。
Байду номын сангаас
以唱为主,包括:
鼓词、弹曲、琴书等。
按照“说”和“唱”在具体曲种中占的比例分 成两大类:
以说为主,包括:相声、小品、评书、 快板等。
无锡评曲有单档演出,也有双档合演,无锡一带演唱, 因通俗易懂,乡土气浓,受到劳动人民欢迎,自苏州弹词 盛行于江苏、浙江两省,成为“江南曲艺之冠”以后, “说因果”逐渐衰落……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
猜猜这种曲艺艺术的名称
用苏州方言说唱的弹词, 这种曲艺音乐发源于苏州地区;流 行于南方地区,包括上海、江苏、 浙江等地,被誉为“江南明珠”。 曲调优美流畅,富有江南地方特色。 伴奏乐器以小三弦、琵琶为主,有 单人、双人和多人等表演形式。
原名“说因果”。起初讲唱内容大多是宣 扬 因果报应、劝人为善的故事,后来形成于江苏无锡一带, 盛行于清乾隆年间。中华人民共和国成立后,说因果改名 无锡评曲。1958年,无锡评曲短篇《白泥小粉闹纠纷》曾 参加全国第一届曲艺会演得到了一致好评,演员们受到了 周恩来的接见。
它叫“顶真”又叫“联珠”,是一种修辞手法
(2)叠音手法 渺渺茫茫,恍恍惚惚,密密匝匝
这叫“叠音”手法,古时叫“重言”或“复字”)
(3)排比、韵辙手法(ang)
一轮明月朝西坠,听也听不见 在那花鼓谯楼上,梆儿 听不见 敲 0︱
铃儿 听——不见 晃 0︱ 锣儿 听——不见 筛 0︱ 钟儿 听——不见 撞 0︱ 就有值更的人儿他沉睡如—雷—,梦入了黄粱。
在这个时间里人们在做些什么呢?
京韵大鼓《丑末寅初》
一轮明月朝西坠,听也听不见 在那花鼓谯楼上,梆儿听不见敲, 铃儿听不见晃, 锣儿听不见筛, 钟儿听不见撞,就有值更的人儿他 沉睡如雷,梦入了黄粱。
唱词特点:顶真手法、叠音手法、排比手法、韵辙特点
(1)顶真手法 遥望见山上长着青云,云罩着青松,松藏古寺, 寺里隐着山僧……
是在北方地区影响最广的一个曲艺曲种,是按北京的方
言韵味演唱的大鼓。
京韵大鼓源于河北沧县河间的木板大鼓,其伴奏只有鼓 和木板,由于演员用河北方言演唱,故又被称为“怯大 鼓”,清朝期间一些大鼓艺人为适应北京听众改变了四声, 将语音逐渐北京化,又增加了三弦、四胡等弦乐伴 奏。其演唱形式是一人站唱,自己打鼓击板掌握节奏、 速度。
• 金嗓歌王——骆玉笙
• 近代优秀的京韵大鼓表演艺术家 和改革家,在师承刘派的基础上, 博采众家之长,充分运用和发挥 她甜美的嗓音、宽广的音域、醇 厚的韵味,逐渐形成了自己独特 的“骆派”京韵大鼓。在京韵大 鼓界独树一帜。深受大家的喜爱。 代表作品有:京韵大鼓《丑末寅 初》、《重整河山待后生》等。
早期代表人物: 刘宝全 —— “鼓界大王 ”
是他增加了京韵大鼓唱腔的板式、身段表演,吸 收了其它曲种剧种的唱腔,形成了被人们公认的 “京韵大鼓” 。
伴奏乐器:
鼓、板
表演形式: 手持鼓板 边说边唱
二三十年代的京韵大鼓《丑末寅初》
丑末寅初是我国传统上用地支表示次序的符号。 地支:是子、丑、寅、卯、辰、己、午、未、申、 酉、戍、亥的总称。 在计时方面,称丑时为夜里一点至三点,寅时为 夜里三点至五点,“丑末寅初”就是三点钟左右。
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