七年级语文下册 第27课 包拯同步练习 语文版

第27课包拯一、字音字形鬻．（yù）徙．（xǐ）契．丹（qì）涿．州（Zhuō）敛．手（liǎn）惮．（dàn）童稚．（zhì）阎．罗（yán）峭．直（qiào）苟．合（gǒu）大茔．（yíng）二、重要词语1．重点词理解（1）第．归，杀而鬻之：但，只管。

（2）寻．复有来告私杀牛者：不久。

（3）拯命制者才．足贡数：仅仅。

（4）以刺．疆事耶：刺探。

（5）凡讼诉不得径造．庭下：到，往。

（6）务．敦厚：追求。

（7）平居．．无私书：平时，平常。

（8）不从吾志，非吾子若．孙也：和。

2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）京师为之语曰活用词语：语解释：名词活用作动词，说。

（2）不伪辞色悦人活用词语：悦解释：形容词的使动用法，取悦，使……高兴。

4．古今异义区分（1）关节．．不到古义：暗中行贿串通关系。

今义：骨头与骨头之间的相连接的地方，可以活动。

（2）饮食如布衣．．时古义：平民。

今义：布衣服。

（3）亲党．皆绝之古义：亲戚，亲族。

今义：指政党。

三、文体知识“传”是正史的重要组成部分，自司马迁创设纪传体史书编写体例以来，此后正史都采用纪传体的形式。

1．把下面的话译成现代汉语，并谈谈你是怎么理解这段话的。

后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子若孙也。

“后世子孙做官，假如有人贪赃枉法，不得回到老家，死了不得葬在家族墓地里。

不听从我的意志，就不是我的子孙。

”点拨：这段话突出了包拯克己奉公的精神。

包拯为官刚正，执法严明，这段话就是其中很好的表现之一。

从这段话中，我们不仅看到了包拯刚正不阿的性格，而且看到了他对后世子孙的要求，不愧为封建清官的典型，不愧为“包青天”的称号。

2．比较《包拯》与《强项令》这两篇课文中人物性格及写法上的异同。

点拨：包拯与董宣，虽所处时代相隔千年，但两人都能做到为官清廉，刚正不阿，严格执法，所以他俩能名垂千古。

这两篇课文都通过具体事例来表现人物性格，并穿插侧面描写，烘托人物品质。

所不同的是，课文《包拯》通过几个事例各有侧重地表现了包拯的个性特点，不仅刻画了包拯的清廉、刚正、克己奉公、执法严明，而且描写了包拯断案机智及巧言善辩、不辱使命的特点，记叙有详有略，人物形象十分丰满；而课文《强项令》主要通过记叙董宣不畏强权，杀死了湖阳公主家奴的事情，表现了董宣秉公执法、宁死不屈的品质，并通过侧面描写表现了董宣的清廉，记叙具体生动，人物形象鲜明，令人肃然起敬。

3．核心图解1．给加点的字注音正确的一项是（）。

A．犯赃．（zhānɡ）苛．刻（kē）包拯．（z hěnɡ）涿．州（z huō）B．忠恕．（shù）阎．罗（yán）讼．诉（sònɡ）曲．直（qǔ）C．贵戚．（qī）诱．我（yòu）峭．直（qiào）徙．知（xǐ）D．惮．之（dàn）宦．官（huànɡ）鬻．之（yù）大茔．（yínɡ）2．解释下列句子中的词语。

（1）第．归，杀而鬻．之第：______ 鬻：______（2）前守缘贡，率取数十倍以遗．权贵遗：______（3）拯命制者才．足贡数才：______（4）人以包拯笑比黄河清．．．黄河清：______（5）凡讼诉不得径造．庭下造：______（6）不得放归本家，死不得葬大茔．．中大茔：______3．下列句子的译文不准确的一项是（）。

A．何为割牛舌而又告之？译文：（你）为什么割了（他的）牛舌反而又状告他？B．拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。

译文：包拯命令制造的人只做够进贡的数量，一岁回家不带一块砚池。

C．涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？译文：涿州也曾经开过便门，刺探边疆军情为何一定要开便门呢？D．召权知开封府，迁右司郎中。

译文：征召代理开封府府尹，升任右司郎中。

4．指出下列句子在句式上属于哪一种情况，将对应的答案序号填入题后括号内。

A．省略句B．倒装句C．判断句（1）何为割牛舌而又告之（）（2）去使契丹，契丹令典客谓拯曰（）（3）不从吾志，非吾子若孙也（）课内品读阅读下面的文字，完成第5～7题。

召权知开封府，迁右司郎中。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

人以包拯笑比黄河清。

童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。

京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。

”旧制，凡讼诉不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。

不从吾志，非吾子若孙也。

”5．第一段写有关包拯哪些方面的事？用简洁的话表述出来。

6．第二段中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是“________________”，表现包拯生活节俭的句子是“________________”。

7．你觉得现在为官要学习包拯的哪些精神？【类文阅读】阅读下面的文字，完成第8～10题。

裴光德大公无私裴光德在中书①，有故人，官亦不卑，自远相访。

裴公给恤②优厚，从容款狎③，在其第无所不为。

乘间④求京府判司⑤。

裴公曰：“公诚佳士，但此官与公不相当。

不敢以故人之私，而隳⑥朝廷纲纪。

他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得，某必不可。

”注：①中书：指中书省。

②给恤：供给。

③狎：亲密。

④乘间：趁机。

⑤判司：州郡参军的宗臣。

⑥隳：败坏。

8．解释下列句子加点的字。

（1）有故人．．（）（2）此官与．公不相当（）（3）不敢以．故人之私（）（4）他日有瞎眼宰相怜．公者（）9．翻译下列句子。

（1）此官与公不相当。

（2）他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得。

10．文中的裴光德在运用自己手中的权力上与包公有什么相同之处？【综合性学习】11．班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2010年颁奖词》（节选），按后面要求做好准备。

感动中国2010年颁奖词（节选）烈焰之中筑大爱——王茂华、谭良才【获奖名片】炽爱【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！（1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名：________ 作品名称：____________（2）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。

要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。

【体验中考】12．（2011·浙江绍兴中考）“给力”，毫无疑问是当今最流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。

请你根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思，完成下①____________【例】昨晚的比赛，西班牙队太给力了！【给力】②____________【例】政府抑制菜价上涨的举措很给力。

③____________【例】比赛就要开始了，队员们要给力啊！1. 解析：A项中的“赃”应读“zānɡ”；B项中的“曲”应读“qū”；D项中的“宦”应读“huàn”。

答案：C2. 答案：（1）但，只管；卖。

（2）赠送。

（3）仅仅，刚好。

（4）黄河水清，比喻不可能发生的事。

（5）到，往。

（6）指家族墓地。

3. 解析：B项句中的“岁满”应译为“年终”。

答答案：（1）B （2）A （3）C案：B4. 解析：考查对文段内容的总体把握能力。

能分清文段层次并概括各层次内容。

参考答案：其一是“立朝刚毅”，为官清正，使官宦们害怕，老百姓广为传诵；其二是改革旧制，使老百姓容易从正门直接告状申冤。

5. 解析：能准确理解文句意思，并分析其体现的人物品质。

参考答案：与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时6. 解析：结合包拯的可贵品质来谈，特别注意题目中“现在为官”四个字要求的范围。

参考答案：做一个一心为公、公正廉洁之人。

（言之成理即可）7. 答案：（1）老朋友（2）给（3）因为（4）同情8. 参考答案：（1）这个官给您做不合适。

（2）要是往后有瞎了眼的宰相同情你，可能会获得这个官职。

9. 解析：此题考查对人物形象的把握。

从裴光德和包公都铁面无私、严格执法来考虑他们的相同之处。

参考答案：克己奉公，不徇私情。

10. 答案示例：（1）孙悟空《西游记》（2）你的故事在中国家喻户晓！取经路上，你是师傅的好帮手：“三打白骨精”，你穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，你有勇有谋，化险为夷……你爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。

你是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！11. 参考答案：①“精彩”“带劲”“很棒”等均可。

②“有作用”“有成效”“得力”等均可。

③“加油”“努力”等均可。