八年级上册文言文
八年级上册的语文文言文
八年级上册的语文文言文以下是八年级上册的部分语文文言文篇目：
1. 《三峡》——郦道元
2. 《答谢中书书》——陶弘景
3. 《记承天寺夜游》——苏轼
4. 《与朱元思书》——吴均
5. 《愚公移山》——列御寇
6. 《富贵不能淫》——孟子
7. 《生于忧患，死于安乐》——孟子
8. 《出师表》——诸葛亮
9. 《望庐山瀑布》——李白
10. 《月下独酌四首（其一）》——李白
11. 《送友人》——李白
12. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》——李白
13. 《题破山寺后禅院》——常建
14. 《左迁至蓝关示侄孙湘》——韩愈
15. 《早春呈水部张十八员外》——韩愈
16. 《无题》——李商隐
17. 《相见欢》——李煜
18. 《登飞来峰》——王安石
19. 《江城子·密州出猎》——苏轼
20. 《如梦令》——李清照
21. 《声声慢》——李清照
由于不同版本的教材可能存在差异，以上只是部分内容，如需更完整、准确的信息，可以翻阅八年级上册的语文教科书或者与学校教师联系。
八年级上册必背古诗文言文
八年级上册必背古诗文言文一、原文。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
二、解析。
1. 故事背景。
- 东晋时期，社会动荡不安，战乱频繁。
这篇文章的开头就说“晋太元中”，给我们设定了一个时间。
武陵这个地方有个以捕鱼为生的人，他顺着溪水划船，结果就开启了一段神奇的旅程。
- 你想啊，他本来就是个普普通通的渔夫，每天就是在溪水里捕鱼，结果一不小心就闯进了一个神秘的地方。
2. 桃花林的描写。
- “忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
”这一段描写特别美。
你可以想象一下，两岸都是桃花树，几百步长的桃花林里没有别的树，地上的草鲜嫩翠绿，桃花花瓣飘落下来，就像下花雨一样。
这个渔夫看到这样的景色肯定觉得很奇怪啊，所以“渔人甚异之”，就想继续往前走，看看这片桃林的尽头是什么。
3. 桃花源的景象。
- 他穿过桃林，到了山的一个小洞口，进去之后发现里面是一个全新的世界。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
”这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐的，有肥沃的田地、漂亮的池塘，还有桑树竹子之类的。
八年级上册语文必背古诗文言文
八年级上册语文必背古诗文言文八年级上册语文古诗1、《长歌行》《汉乐府》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
2、王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3、孟浩然《早寒江上有怀》木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5、《黄鹤楼》唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、《送友人》唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7、刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8、《鲁山山行》梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡9、《浣溪沙》苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
10、《十一月四曰风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
11、《归园田居(其三)》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12、《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13、《渡荆门送别》李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。
仍恋故乡水，万里送行舟。
14、《登岳阳楼(其一)》陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
八年级语文上册文言文及注释
八年级语文上册文言文及注释1.《三峡》[北魏] 郦[lì]道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂[dié zhàng]，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦[xī]月。
至于夏水襄[xiāng]陵，沿溯[sù]阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御[yù]风，不以疾也。
春冬之时，则素湍[tuān]绿潭，回清倒影。
绝(巘或巚)yǎn多生怪柏bǎi，悬泉瀑布，飞漱sh ù其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属[zhǔ]引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳[shang]。
”1.阙：同“缺”，空隙、缺口。
2.自非：如果不是。
3.亭午：正午。
4.夜分：半夜。
5.曦[xī]）：日光，这里指太阳。
6.襄[xiāng]陵：水漫上山陵。
沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
沿，顺流而下。
溯，逆流而上。
8.奔：这里指飞奔的马。
9.不以疾：没有这么快。
10.素湍[tuān]：激起白色浪花的激流。
湍，急流。
11.回清：回旋的清波。
12.绝(巘或巚)yǎn：极高的山峰。
13.飞漱shù：飞速地往下冲荡。
14.清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。
荣，茂盛。
15.良：甚，很。
16.晴初：天刚放晴。
17.霜旦：下霜的早晨。
18.肃：肃杀，凄寒。
19.属[zhǔ]引：接连不断。
属，链接。
引，延长。
20.凄异：凄惨悲凉。
21.响：回声。
22.哀转：声音悲凉婉转。
译文：在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，一点没有中断的地方。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。
到了夏天水涨，水漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船都被阻绝了。
有时皇帝的命令要急速传达，这时白天从白帝城出发，晚上到了江陵。
中间间隔了一千二百里，即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也不如船速度快。
八年级上册语文文言文及翻译
原文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。
未若贫而乐，富而好礼者也。
”子曰：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”子曰：“君子不器。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。
”翻译：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不是很君子吗？”曾子说：“我每天都要反省自己三次：为别人谋事是否尽心竭力？与朋友交往是否诚实可信？传授的知识是否温习过？”孔子说：“君子饮食不求过量，居住不求舒适，做事敏捷而说话谨慎，接近有道德的人并向他们学习，这样可以说是好学了。
”子贡问：“贫穷而不谄媚，富有而不骄傲，怎么样？”孔子说：“这也算不错。
但不如贫穷而快乐，富有而好礼的人。
”孔子说：“不怕物资少，只怕分配不均；不怕贫穷，只怕不安定。
如果分配均匀，就没有贫穷；和谐相处，就不会物资少；安定团结，就不会有倾覆。
”孔子说：“君子心胸开阔，小人忧愁不安。
”孔子说：“君子不是没有用处的器具。
”孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我可以向他学习的人。
我选择他的优点向他学习，看到他的缺点就改正自己的缺点。
”孔子说：“温习旧知识从而获得新的理解，这样就可以做老师了。
”曾子说：“君子通过学习来结交朋友，通过朋友来培养仁德。
”。
初二(八年级)上册文言文大全_古诗大全
初二（八年级）上册文言文大全_古诗大全初二（八年级）上册文言文共计10篇，分别如下：《桃花源记》作者是宋朝文学家陶渊明。
其古诗全文如下：【原文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，桃花源夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守,说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
【翻译】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷的散在地上。
渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。
于是他下了船，从洞口进去了。
起初洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。
还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。
田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。
老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
初二上册语文所有文言文
初二上册语文所有文言文以下是初二上册语文中的部分文言文：
1. 《三峡》
2. 《答谢中书书》
3. 《记承天寺夜游》
4. 《与朱元思书》
5. 《唐雎不辱使命》
6. 《富贵不能淫》
7. 《生于忧患，死于安乐》
8. 《愚公移山》
9. 《周亚夫军细柳》
10. 《桃花源记》
11. 《小石潭记》
12. 《核舟记》
13. 《诗经·关雎》
14. 《诗经·蒹葭》
15. 《黄鹤楼》
16. 《钱塘湖春行》
17. 《庭中有奇树》
19. 《赠从弟（其二）》
20. 《山中杂诗》
21. 《饮酒（其五）》
22. 《早春呈水部张十八员外（其一）》
23. 《雁门太守行》
24. 《赤壁》
25. 《泊秦淮》
26. 《夜雨寄北》
27. 《无题》
28. 《相见欢》
29. 《渔家傲·秋思》
30. 《浣溪沙》
31. 《登飞来峰》
32. 《江城子·密州出猎》
33. 《水调歌头·明月几时有》
34. 《白雪歌送武判官归京》
35. 《逢雪宿芙蓉山主人》
36. 《渔家傲》
37. 《天净沙·秋思》
38. 《山坡羊·潼关怀古》
40.《别云间》等。
由于教材版本不同，具体篇目可能会有所不同。
如需获取准确信息，建议查阅所使用教材的具体目录。
八年级上册语文古诗文言文
八年级上册语文古诗文言文1. 原文。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
秋霜之时，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”2. 解析。
- 这篇文言文描写了三峡壮丽的景色。
开头就说三峡七百里，两岸山连着山，一点缺口都没有，那山啊，一层一层的像屏障一样，把天和太阳都遮住了。
如果不是中午和半夜，都看不到太阳和月亮呢。
这就像三峡给自己盖了个超级大的屋顶，把日月星辰都给挡住了。
- 到了夏天，江水涨起来漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的路都被阻断了。
但是要是有皇帝的紧急命令，早上从白帝城出发，晚上就能到江陵，一千二百里路呢，就算骑着飞奔的马，驾着风也没有这么快。
这江水就像开了挂一样，跑得贼快。
- 春冬的时候，白色的急流和绿色的潭水相互映衬，回旋的清波里倒映着各种景物。
那极高的山峰上长着很多奇形怪状的柏树，还有悬泉瀑布在山峰间飞泻冲荡。
这里的景色又清新又茂盛，趣味十足。
就像一幅美丽的山水画卷，有动有静。
- 秋天的时候就有点凄凉了，树林和山涧都透着寒意，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨怪异，在空谷里传响，悲哀婉转很久才消失。
怪不得打鱼的人会唱“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，这猿猴的叫声在冷冷的山谷里回荡，听着就让人想哭。
1. 原文。
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
2. 赏析。
- 这篇文章就像是一封对大自然美景的表扬信。
开头就说山川的美啊，从古到今大家都爱谈论。
然后就开始描述美景了。
八年级上册语文文言文原文翻译
八年级上册语文文言文原文翻译【导语】文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。
年龄战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
本篇文章是作者为您整理的《八年级上册语文文言文原文翻译》，供大家鉴戒。
【篇一：《马说》】原文：世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽着名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！翻译：世上（先）有伯乐,然后（才）有千里马。
千里马常常有,可是伯乐却不常常有。
因此即便着名贵的马，只是屈辱在仆役的手上,（和普通的马）一同死在槽枥之间,不用"千里马"称呼它。
千里马,吃一顿有时吃尽一石食粮,喂马的人不知道（依照）它能够日行千里（的本领）来豢养它。
这样的马,即便有日行千里的能耐,吃不饱,力气不足,它的才能和优点不能表现在外面,想要跟普通的马一样尚且做不到,怎么能要求它能够日行千里呢?鞭打它不依照（促使千里马的）正确方法,豢养它不能竭尽它的才能,听它嘶叫却不知晓它的意思,拿着鞭打面对它，说:"天下没有千里马!"唉！难道果真没有千里马吗?他们真的不识得千里马啊!【篇二：《小石潭记》】原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
八年级语文上册古文及注释
八年级语文上册古文及注释古文一: 古诗《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注释：本古文为唐代文学家___所作，写下对人生奋斗的积极态度和追求更高目标的精神。
首联借景抒怀，将依山尽的白日与黄河入海的奔流相连，表达追求卓越的决心；接着以欲穷千里目、更上一层楼来比喻人们追求知识、追求进步的不断努力。
古文二: 散文《岳阳楼记》长江天际流，孤帆远影灭.落日秋山近，一带湖水明。
注释：本古文为宋代文学家___所作，描绘了岳阳楼以及周围美丽的景色。
描写中出现长江、孤帆和落日等表象，通过给予这些景象以感情色彩，进一步强调岳阳楼及其周围自然景观的壮丽和优美。
古文三: 文言短语《兔死狗烹》注释：兔死狗烹是一种对无能的人斥责、讥笑的用语，是古代社会的一种俚语、谚语。
它表达了社会对于弱者的憎恶和对背离伦理道德的无能者的讽刺。
古文四: 古诗《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释：这首古诗是唐代文学家___创作的，描绘了一个人在寂静的夜晚对家乡的思念之情。
___在床前，使人产生疑惑，以为是地上的霜；抬头望着明月，又会让人想起家乡的美好与亲人的思念。
古文五: 阅读片段《西游记》序章：“话说天宫之内，众神朝朝暮暮效力，无非是替___西天取经的事业。
”序章：“话说天宫之内，众神朝朝暮暮效力，无非是替___西天取经的事业。
”序章：“话说天宫之内，众神朝朝暮暮效力，无非是替___西天取经的事业。
”序章：“话说天宫之内，众神朝朝暮暮效力，无非是替___西天取经的事业。
”片段：“___从这一场喧嚣中醒来，见这场景，他的心好生欢喜。
他想，这就是大唐的人。
这就是我要保护的人啊。
”片段：“___从这一场喧嚣中醒来，见这场景，他的心好生欢喜。
他想，这就是大唐的人。
这就是我要保护的人啊。
”片段：“___从这一场喧嚣中醒来，见这场景，他的心好生欢喜。
他想，这就是大唐的人。
这就是我要保护的人啊。
”片段：“___从这一场喧嚣中醒来，见这场景，他的心好生欢喜。
文言文积累八年级上册
1.《三峡》郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”课文分析：《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。
写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水，则描绘不同季节的不同景象。
夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。
“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。
而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。
三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。
写水则分不同季节分别着墨。
在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
2.《答谢中书书》陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
课文分析：《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。
文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。
八年级上册古诗及文言文
八年级上册古诗及文言文一、古诗1野望[ 唐 ] 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇【翻译】黄昏时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱逐着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！2、《黄鹤楼》朝代：唐代崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关哪里是，烟波江上使人愁。
【翻译】传闻中的仙人早乘黄鹤飞去，只留下了这空荡的黄鹤楼。
飞去的黄鹤再也没有归来了，唯有悠悠白云仍旧千载依旧。
晴天从黄鹤楼眺望江对岸,汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上,草长得极为茂盛。
时至黄昏不知哪里才是我家乡？面对烟波渺渺，大江令人发愁！3、《使至塞上》朝代：唐代王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【翻译】轻车要前往边塞去慰问官兵，途中〔我〕路过了居延。
像随风而去的蓬草一样出临边塞，像振翮北飞的归雁一样进入边境。
浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。
到了边塞，只遇到留守部队，原来守将们正在燕然前线。
4、《渡X送别》朝代：唐代李白渡远X外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故土水，万里送行舟。
【翻译】自X之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游。
崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓慢而流。
月影倒映江中象是飞来天镜，云层和城郭幻出海市蜃楼。
我依旧怜爱这来自故土之水，行程万里继续漂送我的行舟。
5、《钱塘湖春行》朝代：唐代白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。
【翻译】从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
八年级上册文言文古诗
八年级上册文言文古诗主要有以下内容：1.文言文：1.《三峡》（作者：郦道元）：1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”2.《答谢中书书》（作者：陶弘景）：1.山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
3.《记承天寺夜游》（作者：苏轼）：1.元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
4.《与朱元思书》（作者：吴均）：1.风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
2.古诗：1.《野望》（作者：王绩）1.东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
2.《黄鹤楼》（作者：崔颢）1.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3.《使至塞上》（作者：王维）：1.单车欲问边，属国过居延。
l八年级上册语文所有必背古诗词文言文
l八年级上册语文所有必背古诗词文言文八年级上册语文必背的古诗词和文言文内容较为丰富，以下是一些常见的篇目，具体篇目可能会根据不同版本的教材有所差异：# 古诗词1. 《观刈麦》 - 白居易- 田家少闲月，五月人倍忙。
- 夜来南风起，小麦覆陇黄。
2. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
- 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3. 《江雪》 - 柳宗元- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 李白- 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
- 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
5. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼- 明月几时有？把酒问青天。
- 不知天上宫阙，今夕是何年。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼- 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
- 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
7. 《天净沙·秋思》 - 马致远- 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
- 夕阳西下，断肠人在天涯。
# 古文言文1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴。
2. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
3. 《出师表》 - 诸葛亮- 臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
4. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
6. 《滕王阁序》 - 王勃- 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
7. 《赤壁赋》 - 苏轼- 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
这些古诗词和文言文是中国文学的瑰宝，不仅在语言上有着极高的艺术价值，同时也蕴含着丰富的历史和文化内涵。
学生在学习这些作品时，应该深入理解其意义，体会作者的情感，从而更好地掌握和运用汉语。
八年级上册文言文原文及注释
人教版八年级上册文言文原文、注释及翻译三峡[南北朝]郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【注释】1.三峡：重庆市至湖北省间的瞿塘峡、西陵峡和巫峡的总称。
2.自：于。
这里是“在”的意思。
3.两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。
略无，完全没有。
阙（quē），同“缺”，空隙、缺口。
4.嶂（zhàng）：形势高险像屏障一样的山峰。
5.隐：遮蔽。
6.自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
7.亭午：正午。
亭，正。
8.夜分：半夜。
9.曦（xī）月：日月。
曦，日光，这里指太阳。
10.夏水襄（xiāng）陵：夏天大水涨上了高陵之上。
襄陵，指水漫上山陵。
襄，淹上，漫上。
陵，山陵。
出自《尚书·尧典》：“荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。
”襄，动词，上，冲上。
陵，大的土山，这里泛指山陵。
11.沿溯阻绝：上行和下行的航道都被阻断，不能通航。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
12.或：有时。
13.王命：皇帝的命令。
14.宣：宣布，传播，传达。
15.朝发白帝：早上从白帝城出发。
朝：早晨。
白帝：古城名，故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。
16.江陵：古城名，在今湖北荆州。
17.其间：指从白帝城到江陵之间。
18.千二百里：一千二百里，约合350公里。
19.虽：连词，表示假设的让步，相当于“即使”。
20.奔：这里指飞奔的马。
21.御：驾驭。
22.不以疾：没有这么快。
以，这样。
疾，快。
23.素湍（tuān）：激起白色浪花的急流。
素：白色。
湍：急流的水。
24.绿潭：碧绿的深水。
八年级上文言文古诗词必背加注解
八年级上文言文古诗词必背加注解八年级上册的文言文古诗词是中学语文教学中的重要组成部分，这些诗词不仅蕴含着丰富的文化内涵，也是培养学生文学素养和审美情趣的重要途径。
以下是八年级上册必背的文言文古诗词及其注解：1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
注解：这是《诗经》中的名篇，描绘了和鸣的雎鸠和美丽的少女，象征着美好的爱情。
2. 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
注解：王昌龄的这首诗表达了边塞将士的壮志和对和平的渴望。
3. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
注解：王之涣的这首诗描绘了壮丽的自然景观，表达了诗人远大的志向和开阔的视野。
4. 《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
注解：杜甫的这首诗赞美了春雨的及时和滋润，体现了诗人对自然现象的细腻观察和深刻感悟。
5. 《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
注解：杜甫的这首诗通过对泰山的描绘，表达了诗人对大自然的敬畏和对自然美的赞美。
6. 《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
注解：李清照的这首词通过细腻的描写和问答的形式，表达了词人对往昔时光的怀念和对美好事物的珍惜。
7. 《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
注解：苏轼的这首词通过描写打猎的场景，展现了诗人豪放的个性和对英雄气概的向往。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
注解：苏轼的这首词通过对赤壁古战场的描绘，抒发了诗人对历史英雄的怀念和对人生无常的感慨。
这些古诗词不仅要求学生背诵，还应该理解其深层含义，体会作者的情感和思想，从而更好地传承和发扬中华优秀传统文化。
八年级上册所有文言文和古诗
八年级上册所有文言文和古诗东晋·陶渊明。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
解析：这篇文章就像一个超级有趣的冒险故事。
一个打鱼的人，沿着小溪走，突然就闯进了一个桃花林，那桃花林可美了，就像画儿一样。
然后他又发现个山洞，钻进去之后，好家伙，里面简直是个世外桃源。
那里的人过得可自在了，男男女女都过得很幸福。
他们还不知道外面已经改朝换代了呢。
这个渔人在里面吃吃喝喝，被招待得很好。
出来之后，他就到处做标记想再进去，可太守派人跟着标记去找，却怎么也找不到了。
就好像这个世外桃源是个神秘的地方，不想被外界打扰似的。
而且那个刘子骥想去也没去成，还病死了，更给这个地方增添了神秘色彩。
唐·柳宗元。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
部编人教版八年级语文上册文言文原文、翻译、注释
部编版初二上册文言文原文、翻译、注释三峡南北朝：郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
(阙通：缺；重岩一作：重峦)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
(溯同：泝；暮到一作：暮至)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
(巘一作：山献)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”译文及注释译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。
”注释自：在，从。
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
略无：毫无，完全没有。
阙：通“缺”，缺口，空隙。
嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦(xī)：日光，这里指太阳。
襄（xiāng）：上，这里指漫上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、晏子使楚
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”
晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
1、解释下列句中加点的词的意思：
①齐之习辞者也②今方来③何坐
④缚者曷为者也⑤齐人固善盗乎⑥非所与熙也
2、翻译文中画浪线的句子：
①吏二缚一人诣王。
②叶徒相似，其实味不同。
3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)
4、对楚王的无理，晏子本可以据理力争，慷慨陈词，进行反击，可他为什么不那么做？
[答]
5、如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？
[答]
6、结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。
[答]
2、人琴俱亡◇刘义庆
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径人坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬！子敬！人琴俱亡。
因恸绝良久，月余亦卒。
1、本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
作者刘义庆，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋的文学家。
2、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
3、翻译下列句子。
①何以都不闻消息？此已丧矣。
[译]
②取子敬琴弹，弦既不调。
[译]
③因恸绝良久。
月余亦卒
[译]
4、说说成语“人琴俱亡”的含义。
[答]
1、晏子使楚
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰，何为者也？对曰，齐人也。
王曰，何坐？曰，坐盗。
”
晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
1、解释下列句中加点的词的意思：
①齐之习辞者也（善于）②今方来（正要）③何坐（犯罪）
④缚者曷为者也（同“何”，什么）⑤齐人固善盗乎（本来）⑥非所与熙也（同“嬉”，开玩笑）
2、翻译文中画浪线的句子：
①吏二缚一人诣王。
[译]两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。
②叶徒相似，其实味不同。
[译]两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。
3、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答)
[答]预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。
4、对楚王的无理，晏子本可以据理力争，慷慨陈词，进行反击，可他为什么不那么做？
[答]正面陈述不如反唇相讥有力，而且有智慧。
5、如果是你，你还有更好的回答方法吗？如果没有，请说说晏子的回答好在哪里？
[答]没有。
晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。
6、结合你所了解的知识，说说“橘生准南则为橘，生于淮北则为枳”的道理。
[答]植物的生长受环境（温度、土壤等）的制约和影响。
﹡2、人琴俱亡◇刘义庆
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
子猷问左右：何以都不闻消息？此已丧矣！语时了不悲。
便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径人坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：子敬！子敬！人琴俱亡。
因恸绝良久，月余亦卒。
1、本文选自《世说新语》，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
作者刘义庆，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋的文学家。
2、这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
3、翻译下列句子。
①何以都不闻消息？此已丧矣。
[译]王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。
”
②取子敬琴弹，弦既不调。
[译]拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。
③因恸绝良久。
月余亦卒
[译]于是痛哭了很久，几乎要昏过去。
过了一个多月，（子猷）也死了。
4、说说成语“人琴俱亡”的含义。
[答]睹物思人，悼念死者。
5、说出几个出自《世说新语》的成语。