七年级生物上实验记录

七年级生物上实验记录
认真、细致地批阅七年级学生的每一份生物实验记录,以提高实验教学效果,促进学生写出较高质量的实验报告,以下是店铺为大家整理的七年级生物上实验记录，希望你们喜欢。

七年级生物上实验记录(一)
蚯蚓的运动
目的要求：
1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。

2、观察蚯蚓的外部形态，
3、观察蚯蚓的运动。

教学用具
蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板
实验过程：
(1)分组实验：给出学生实验用具，自己设计实验，观察蚯蚓的运动方式特点，以其运动与身体结构的关系。

将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动。

当蚯蚓运动时，它的身体形状发生什么变化?把耳朵贴近蚯蚓仔细地听，能听到声音吗?用手摸一摸蚯蚓的身体表面，有什么感觉?用放大镜观察蚯蚓身体的每一节，会发现有什么结构?
将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度与在硬纸板上是否一样?这时能否听到声音?将观察到的结果填入下表，并分析其原因。

(2)按照课本上给出的程序进行实验，得出实验结论。

前进的距离(cm)
蠕动次数/分钟
1分钟 2分钟 3分钟 1cm 2cm 3cm 在硬纸板上
1cm 1cm 1cm 在玻璃板上
蚯蚓在粗糙的纸板上爬行，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸板磨擦发出的声音。

刚毛在运动中起支撑和
结果及分析固定身体的作用。

当蚯蚓在玻璃板上时只见它的身体在蠕动，
变粗变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑摩擦力小刚毛无法固定支撑身体。

实验说明刚毛有协助运动的作用
(3)在显微镜下观察蚯蚓的横切片，对照图4-2-1，观察蚯蚓体壁上的环形肌和纵肌，并分析蚯蚓在运动时，身体的变化及运动产生的原因。

总结归纳：
动物之所以能够运动并能做出各种复杂的动作，都与自身的形态结构密切相关。

蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张，并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动。

七年级生物上实验记录(二)
练习使用显微镜
目的要求:
1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

2.能够独立操作显微镜。

3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。

材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

方法步骤
1.右手握住镜臂，左手托住镜座。

2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4.把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜)。

7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象
更加清晰。

8.练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。

注意事项
实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。

如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。

转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。

最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

讨论
1.显微镜的使用步骤有哪些?
答：1、取镜和安放2、对光3、观察(放片、调焦) 4、清洁与收镜
2.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
答：物镜把载玻片压碎，也容易划伤物镜。

3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗?
答：看不到，不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。

七年级生物上实验记录(三)
观察植物细胞
实验目的：
1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.
2、认识植物细胞等基本结构.
3、练习画细胞结构图.
实验准备：
分组实验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。

实验过程：
一、制作洋葱表皮玻片标本
1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

制作临时装片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。

把
撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

三、观察洋葱表皮细胞
利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。

四、洋葱鳞片叶表皮细胞图。

五、实验结束。

回收实验器材，整理实验桌。