阅读强化训练(精编版)作业

阅读强化训练

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是弱智的小孩。

在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。

他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。

有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”

有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”

同学们笑了老师却没有笑她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说是的你最贵

阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。

回家后，妈妈忙着载厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

多么笨的孩子啊又是多么善良的宝贝是因为笨才善良还是因为善良才显得笨

1、在文中空白处加上标点。（4分）

2、把下面括号内不正确的读音划去。（2分）

倒（dào dǎo）数第一垃圾（jī jí）

刷（shuā suā）洗顺道载(zài zǎi)同学

3、联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）

踽踽独行：

作罢：

4、读句子，看看“……”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。（3分）

A.表示话没有说完

B.表示语意未尽

C.说话断断续续

D.表示引文又省略

E.表示文中省略的部分

（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋……（）

（2）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”（）

（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……（）

5、短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。（2分）

6、读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。（2分）

丰碑

一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪艰难地前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差（chā chà）的队伍。

将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要（率领带领）这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶（ĕè wù）劣的环境和十分（艰苦残酷）的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？

将军（思考思索）着……

前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。

将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”

将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。

一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干（座坐）着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火……______________，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的……他的御寒衣服呢？为什么没有发下来？

将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没（mò mĕi）了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。

听见没有警卫员叫军需处长跑步上来将军两腮的肌肉（激烈剧烈）的抖动着不知是由于冷还是由于怒

终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长……”

将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个（庄严庄重）的军礼……

雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……

将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢？”

1．在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（）

A. 他穿着单薄、破旧的衣服

B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服

C. 怎么？他的衣服这么单薄、破旧

D. 看，他的衣服多么单薄、破旧

2．将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（）

A. 表现警卫员的急促和不安

B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱

C. 说明风大，话音断断续续

D. 表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张

3．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（）和（）

A. 侧面描写

B. 外貌描写

C. 动作描写

D. 环境描写

E. 细节描写

F. 心理描写

4、对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是（）

A. 表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理

B. 这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。

C. 这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。

D. 使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。

5．文章首尾都有对于“风雪”的景物描写，作用是什么？

6．小说的主人公是谁？题目“丰碑”的含义怎样理解？

7、写出“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”这句话所要表达的意思，并说说这样写有什么好处?

8、丰碑原指什么？课文中指什么？

9.用——画出描写军需处长外貌、神态、动作的句子，并说说你从中体会到什么？

10.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这是一个什么句?从这句话中你体会到什么？

11 为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个庄严的军礼？

12.你想对文中的军需处长说什么？

13、把本文的中心思想补充完整：

这篇文章叙述了（）的感人故事，表现了（的高贵品质。

14、在文中找出下列词语的反义词。

容易（）慌张（）轻快（）动摇（）

15、给文章没有标点的地方加上标点。划去文中（）中不正确的字、词和拼音。