人际关系量表

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汉密尔顿人际关系量表(17项)

汉密尔顿人际关系量表(17项)

汉密尔顿人际关系量表(17项)---该人际关系量表旨在评估个体在人际交往中的表现和困难。

以下是17个问题,请根据您的实际情况选择适合您的选项。

请记住,回答问题时应考虑最近的情况和感受。

1. 您是否感到和他人相处困难?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)2. 您是否有困难与他人建立深入的情感关系?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)3. 您是否感到害羞或紧张与他人交谈?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)4. 您能否容易地表达自己的感受和需求?- 完全能:(0)- 有些困难:(1)- 一般困难:(2)- 相当困难:(3)- 非常困难:(4)5. 您是否常常感到无助或无力改变人际关系中的问题?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)6. 您是否感到他人对您的需求和情感不敏感?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)7. 您是否经常找不到解决人际冲突的方法?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)8. 您能够适应他人的需求和情感变化吗?- 完全能:(0)- 有些困难:(1)- 一般困难:(2)- 相当困难:(3)- 非常困难:(4)9. 您是否常常感到孤独或被忽视?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)10. 您是否难以与他人建立亲密关系?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)11. 您是否常常感到要依赖他人的支持?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)12. 您是否容易受到他人的影响而改变自己?- 完全没有:(0)- 有些容易:(1)- 一般容易:(2)- 相当容易:(3)- 非常容易:(4)13. 您是否常常感到被他人拒绝或排斥?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)14. 您是否有困难接受他人的批评或指导?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)15. 您是否感到自己无法与他人建立信任关系?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)16. 您是否经常感到与他人有着隔阂或疏远感?- 从不:(0)- 很少:(1)- 有时:(2)- 经常:(3)- 总是:(4)17. 您是否意识到自己需要改善与他人的关系?- 完全不需要:(0)- 有些需要:(1)- 一般需要:(2)- 相当需要:(3)- 非常需要:(4)请根据您的实际情况,将每个问题后面的选项中括号中的数字填入方括号中,然后将所有方括号中的内容复制到答案文档中。

人际关系综合诊断量表(郑日昌)

人际关系综合诊断量表(郑日昌)

量表说明量表为人际关系综合诊断量表完整版,仅供学习使用。

采用由郑日昌等修订改编的人际关系综合诊断量表,该量表主要测量了交谈、交际与交友、接人待物以及与异性交往4个方面能力的情况,每个方面都由7个陈述性问题组成,共有28个问题,每个问题作“是”或“非”两种回答选择,“是”记“1”分,选择“非”记“0”分。

如果总分在0-8分之问,说明与人相处困扰较少,人际交往能力良好;如果总分在9-14分之间,说明与人相处存在一定程度的困扰,人际交往能力一般;如果总分在15-28分之间,则说明与人相处存在较为严重的困扰,人际交往能力严重不足。

(量表中设置的灰白交替的呈现方式是为免被试在进行问卷填写时看串行,有助于更清晰、直观地做问卷测量,提高测验效度)基本信息亲爱的同学,您好!非常感谢您抽出宝贵的时间参与此项调查。

本问卷采用匿名方式填写,仅供学术研究之用,所得资料将被严格保密。

所有答案没有对错之分,请按照您的真实感受填写,请注意每题只能选择一个答案。

再次谢谢您真诚的合作!一.基本信息(请在符合您情况的口上打勾“√”或填写。

)1、年龄:4、科类:1文科口2理科口2、性别:1男口2女口 5、你在家中排行:独生子女 老大口老么口其他排行口3、来自:1农村口2城市口6、年级:1大一口2大二口3大三口4大四口人际关系综合诊断量表(郑日昌版本)下面的题项均是对涉及您本人情况的一些描述。

请评估这些描述跟您真实情况的符合程度或者正确程度,其中1=是,0=否。

请在每个题项右边您选的数字上打“√”,请不要遗漏选项,以免问卷失效。

题目是否1.关于自己的烦恼有口难言。

1 02.和生人见面感觉不自然。

1 03.过分羡慕和嫉妒别人。

1 04.与异性交往太少。

1 05.对连续不断的会谈感到困难。

1 06.在社交场合感到紧张。

1 07.时常伤害别人。

1 08.与异性来往感不自然。

1 09.与一大群朋友在一起,常感到孤寂或失落。

1 010.极易受窘。

(完整版)人际关系综合诊断量表.doc

(完整版)人际关系综合诊断量表.doc

(完整版)人际关系综合诊断量表.doc记分表Ⅰ题目 1 5 9 13 17 21 25 小计分数Ⅱ题目 2 6 10 14 18 22 26 小计分数Ⅲ题目 3 7 11 15 19 23 27 小计分数Ⅳ题目 4 8 12 16 20 24 28 小计分数评分标准打“√”的给 1 分,打“×”的给0 分,总分【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0- 8 分之间,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈,性格比较开朗,主动,关心别人,你对周围的朋友都比较好,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你,你们相处得不错。

而且,你能够从与朋友相处中,得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的,你与异性朋友也相处得比较好。

一句话,你不存在或较少存在交友方面的困扰,你善于与朋友相处,人缘很好,获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是 9- 14 分之间,那么,你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般,换句话说,你和朋友的关系并不牢固,时好时坏,经常处在一种起伏波动之中。

20如果你得到的总分是15-28 分之间,那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重,分数超过分,则表明你的人际关系困扰程度很严重,而且在心理上出现较为明显得障碍。

你可能不善于交谈,也可能是一个性格孤僻的人,不开朗,或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系。

下面将根据你在每一横栏上的小计分数,具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。

记分表中Ⅰ横栏上的小计分数,表明你在交谈方面的行为困扰程度。

题号: 1、5、9、13、17、21、25 如果你的得分在 6 分以上,说明你不善于交谈,只有在极需要的情况下你才同别人交谈,你总难于表达自己的感受,无论是愉快还是烦恼;你不是个很好的倾诉者,往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。

如果得分在3- 5 分之间,说明你的交谈能力一般,你会诉说自己的感受,但不能讲得调理清晰;你努力使自己成为一个好的倾听者,但还是做得不够。

(完整版)人际关系综合诊断量表

(完整版)人际关系综合诊断量表

记分表【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0-8分之间,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈,性格比较开朗,主动,关心别人,你对周围的朋友都比较好,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你,你们相处得不错。

而且,你能够从与朋友相处中,得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的,你与异性朋友也相处得比较好。

一句话,你不存在或较少存在交友方面的困扰,你善于与朋友相处,人缘很好,获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9-14分之间,那么,你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般,换句话说,你和朋友的关系并不牢固,时好时坏,经常处在一种起伏波动之中。

如果你得到的总分是15-28分之间,那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重,分数超过20分,则表明你的人际关系困扰程度很严重,而且在心理上出现较为明显得障碍。

你可能不善于交谈,也可能是一个性格孤僻的人,不开朗,或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系。

下面将根据你在每一横栏上的小计分数,具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。

记分表中Ⅰ横栏上的小计分数,表明你在交谈方面的行为困扰程度。

题号:1、5、9、13、17、21、25如果你的得分在6分以上,说明你不善于交谈,只有在极需要的情况下你才同别人交谈,你总难于表达自己的感受,无论是愉快还是烦恼;你不是个很好的倾诉者,往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。

如果得分在3-5分之间,说明你的交谈能力一般,你会诉说自己的感受,但不能讲得调理清晰;你努力使自己成为一个好的倾听者,但还是做得不够。

如果你与对方不太熟悉,开始时你往往表现得拘谨与沉默,不大愿意跟对方交谈。

但这种局面在你面前一般不会持续很久。

经过一段时间的接触与锻炼,你可能主动与同学搭话,同时这一切来得自然而非造作,此时,表明你的健谈能力已经大为改观,在这方面的困扰也会逐渐消除。

如果你的得分在0-2分之间,说明你有较高的交谈能力和技巧,善于利用恰当地谈话方式来交流思想感情,因此在与别人建立友情方面,你往往比别人获得更多的成功。

人际关系自评量表

人际关系自评量表

人际关系自评量表第一部分:与家人的关系1. 我与家人之间的沟通畅通,并能够理解彼此的需求和感受。

2. 我经常与家人共同参与活动,增进彼此之间的情感联系。

3. 在家庭决策中,我的观点能够被尊重和重视。

4. 我能够公平地分配家务劳动,与家人共同承担责任。

5. 我与家庭成员之间的互动是和谐积极的。

第二部分:与朋友的关系1. 我能够与朋友保持频繁的联系,互相了解彼此的生活情况。

2. 在朋友之间发生冲突时,我能够以平和的态度解决问题。

3. 我对朋友的需求和困难能够给予支持和帮助。

4. 我与朋友之间的互动时充满乐趣和愉快的。

5. 我有固定的社交圈子,并且与朋友有共同的兴趣和爱好。

第三部分:与同事的关系1. 我能够与同事之间建立良好的工作合作关系,互相支持。

2. 我对同事的意见和建议持开放的态度,并能够进行有效沟通。

3. 我与同事之间的竞争关系是合理的,没有走极端和伤害他人的行为。

4. 在团队合作中,我能够充分发挥自己的专业能力和技能。

5. 我与同事之间保持着良好的人际关系,不存在重大冲突或不和。

第四部分:与他人的关系1. 每当他人需要帮助时,我都会尽力提供帮助和支持。

2. 我能够尊重他人的个人空间和隐私。

3. 在解决他人问题时,我能够以客观公正的态度给予建议和意见。

4. 我对待他人时是友善、宽容和体贴的。

5. 我具备与陌生人建立联系和交流的能力。

第五部分:自我反思1. 我经常反思自己的行为和言语对他人的影响。

2. 对于自身的不足和错误,我能够勇于承认并主动改正。

3. 我乐于接受他人的批评和建议,以促进自身的成长。

4. 在面对挫折和困难时,我能够积极乐观地面对,并寻找解决方案。

5. 我努力维护和提升自己的人际关系技巧和能力。

以上是人际关系自评量表的完整版。

通过对每个问题进行评估,你可以更好地了解自己在人际关系方面的表现,并为个人发展和人际交往能力的提升提供参考和指导。

人际关系测试量表(MSRP)

人际关系测试量表(MSRP)

人际关系测试量表(MSRP)本测验共有36道题目。

请你根据自己的实际情况,对其中的每一个问题作出回答。

符合你的情况,则把该问题后面的“是”圈出来;不符和你的情况的,则把该问题后面的“否”圈出来。

1、你平时是否关心自己的人缘?是否2、在食堂里你一般是独自吃饭吗?是否3、和一大群人在一起时,你是否会产生孤独感和失落感?是否4、你是否时常不经同意就使用他人的东西?是否5、当一件事没作好,你是否会埋怨合作者?是否6、当你的朋友有困难时,你是否时常发现他们不打算来求助你?是否7、假如你的朋友们跟你开玩笑过了头,你会不会板起面,甚至反目?是否8、在公共场合,你有把鞋子脱掉的习惯吗?是否9、你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗?是否10、当你的同事、同学或朋友取得进步或成功时,你是否真的为他们高兴?是否11、你喜欢拿别人开玩笑吗?是否12、和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时,你也不会感到兴味索然,无话可谈吗?是否13、当你住在楼上时,你会往楼下到水或丢纸屑吗?是否14、你经常指出别人的不足,要求他们去改进吗?是否15、当别人在融洽的交谈时,你会贸然的打断他们吗?是否16、你是否关心和常谈论别人的私事吗?是否17、你善于和老年人谈他们关心的问题吗?是否18、你讲话时常出现一些不文明的口头语吗?是否19、你是否时而做出一些言而无信的事?是否20、当有人与你交谈或对你讲解一些事情时,你是否时常觉得很难聚精会神的听下去?是否21、当你处于一个新的集体中时,你会觉得交新朋友是一件容易的事吗?是否22、你是一个愿意慷慨的招待同伴的人吗?是否23、你向别人吐漏自己的抱负、挫折以及个人的种种事情吗?是否24、告诉别人一件事情时,你是否试图把事情的细节都交代的很清楚是否25、遇到不顺心的事,你会精神沮丧、意志消沉,或把气出在家里人、朋友、同事身上吗?是否26、你是否经常不经思索就随便发表意见?是否27、你是否注意赴约前不吃大蒜、大葱、以及防止身带酒气?是否28、你是否经常发牢骚?是否29、在公共场合,你会很随便的喊别人的绰号吗?是否30、你关心报纸、电视等信息渠道的社会新闻吗?是否31、当你发觉自己无意中做错了事或损害了别人,你是否会很快承认错误或做出道歉?是否32、有闲暇时,你是否喜欢跟人聊聊天?是否33、你跟别人约会时,是否常让别人等你?是否34、你是否有时会与别人谈论一些自己感兴趣的话题?是否35、你有逗乐儿童的小手法吗?是否36、你平时告戒自己不要说虚情假意的话吗?是否计分与评价:请把你的答案和下面的答案逐个对照:1、是2、否3、否4、否5、否6、否7、否8、否9、否10、是11、否12、是13、否14、否15、否16、否17、是18、否19、否20、否21、是22、是23、是24、否25、否26、否27、是28、否29、否30、是31、是32、是33、是34、否35、是36、是如果某题你圈的答案与上面所列的这道题的答案相同,就得一分,如果不相同,就不得分,把全部得分加起来。

人际交往能力量表评分标准

人际交往能力量表评分标准

人际交往能力量表评分标准
人际交往能力量表评分标准如下:
关系建立。

刚愎自用,不易与他人相处,自我封闭评分0-10分;较为自我,不易与他人建立长期关系评分20-30分;能够与他人建立可信赖的长期关系评分40-50分;易与他人建立可信赖的积极发展的长期关系评分60-70分。

团队合作。

不能与他人很好合作,独断专行评分0-10分;团队合作精神不强,对工作有影响评分20-30分;能够与他人合作共事,相互支持,保证团队任务的完成评分40-50分;善于与他人合作共事,相互支持,充分发挥各自的优势,保持良好的团队工作氛围评分60-70分。

解决矛盾。

遇到矛盾不知如何解决评分0-10分;解决矛盾手法生硬,影响工作顺利进行评分20-30分;能够解决已发生的矛盾,不致对工作产生大的负面影响评分40-50分;巧妙地和建设性地解决不同矛盾评分60-70分。

敏感性。

不太关心他人,对他人的需求毫无感觉评分0-10分;有时能关心他人,体会人的苦衷评分20-30分;能关心他人,体谅他人,领会他人的请求,有时帮助想办法解决评分40-50分;对他较关心,容易感知别人的想法,体谅他人,善于领会他人的请求,并付之于适当的言行评分60-70分。

人际关系综合诊断量表

人际关系综合诊断量表

这是一份人际关系行为困扰的诊断量表,共有28个问题,每个问题做“是”或“非”两种回答,“是”打1分,“非”打0分。

请你在认真完成后对测验结果做出解释。

1、关于自己的烦恼有口难言。

2、和生人见面感觉不自在。

3、过分的羡慕和妒忌别人。

4、与异性交往太少。

5、对连续不断的会谈感到困难。

6、在社交场合,感到紧张。

7、时常伤害别人。

8、与异性来往感觉不自然。

9、与一大群朋友在一起,常感到孤寂或失落。

10、极易受窘态。

11、与别人不能和睦相处。

12、不知道与异性相处如何适可而止。

13、当熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时,自己常感到不自在。

14、担心别人对自己有什么坏印象。

15、总是尽力使别人赏识自己。

16、暗自思慕异性。

17、时常避免表达自己的感受。

18、对自己的仪表(容貌)缺乏信心。

19、讨厌某人或被某人所讨厌。

20、瞧不起异性。

21、不能专注的倾听。

22、自己的烦恼无人可申诉。

23、受别人排斥与冷漠。

24、被异性瞧不起。

25、不能广泛的听取各种意见和看法。

26、自己常因受伤害而暗自伤心。

27、常被别人谈论和愚弄。

28、与异性交往不知如何更好地相处。

人际关系总体评述:总分在0——8分之间,说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈,性格比较开朗,主动关心他人,愿意和他人在一起,他人也都喜欢你,你们相处的不错。

而且你能够与丛与朋友相处中得到许多乐趣。

你与异性朋友相处的也不错。

总之,你在交友方面不存在或较少存在困扰,善于与朋友相处,人缘很好,或得许多人的好感与赞同。

总分在9——14分之间,说明你与他人相处存在一定程度的困扰。

你的人缘一般,和朋友的关系并不牢固,时好时坏,经常处于一种起伏波动之中。

总分在15——20分之间,说明你在与他人相处上行为困扰较严重,总分超过20分,则表明你的人际关系困扰程度严重,而且在心理上出现较为明显的障碍。

你可能不善于交谈,也可能是一个性格孤僻的人,不开朗或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。

中小学生人际关系量表

中小学生人际关系量表

中小学生人际关系量表
引言
本文档旨在提供一个中小学生人际关系量表的模板,以帮助学校、教师和研究人员评估中小学生的人际关系水平。

本量表包含一系列问题,旨在测量学生在与同龄人和教师之间的人际互动中的表现和态度。

量表问题
请根据以下问题,根据学生的个人情况选择相应的答案。

1. 在与同龄人交往时,我感到自己在整个团体中的地位是(选择一个选项):
- [ ] 很受欢迎
- [ ] 一般
- [ ] 不受欢迎
2. 和同学一起做课外活动时,我觉得自己能否融入团队(选择一个选项):
- [ ] 容易融入
- [ ] 有些困难
- [ ] 难以融入
3. 在与老师交流时,我感到自己是否能够被理解和接纳(选择一个选项):
- [ ] 经常被理解和接纳
- [ ] 有时被理解和接纳
- [ ] 很少被理解和接纳
...
结论
通过使用这个中小学生人际关系量表,可以帮助学校和教师更好地了解学生的人际关系水平。

这些数据可以用于指导个别学生的辅导措施,提高他们的社交能力和人际交往技巧。

请在使用量表时注意保护学生的隐私和个人信息。

注意:本量表只是一个模板,具体使用时需要根据实际需要进行修改和适应。

请确保量表问题简明扼要,易于理解和回答。

*请注意,本文档仅提供量表的框架和示例问题,实际使用时需要进行适当的修改和调整。

*。

(完整版)人际关系综合诊断量表.doc

(完整版)人际关系综合诊断量表.doc

记分表Ⅰ题目 1 5 9 13 17 21 25 小计分数Ⅱ题目 2 6 10 14 18 22 26 小计分数Ⅲ题目 3 7 11 15 19 23 27 小计分数Ⅳ题目 4 8 12 16 20 24 28 小计分数评分标准打“√”的给 1 分,打“×”的给0 分,总分【测查结果的解释与辅导】如果你得到的总分是0- 8 分之间,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈,性格比较开朗,主动,关心别人,你对周围的朋友都比较好,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你,你们相处得不错。

而且,你能够从与朋友相处中,得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的,你与异性朋友也相处得比较好。

一句话,你不存在或较少存在交友方面的困扰,你善于与朋友相处,人缘很好,获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是 9- 14 分之间,那么,你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般,换句话说,你和朋友的关系并不牢固,时好时坏,经常处在一种起伏波动之中。

20如果你得到的总分是15-28 分之间,那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重,分数超过分,则表明你的人际关系困扰程度很严重,而且在心理上出现较为明显得障碍。

你可能不善于交谈,也可能是一个性格孤僻的人,不开朗,或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系。

下面将根据你在每一横栏上的小计分数,具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。

记分表中Ⅰ横栏上的小计分数,表明你在交谈方面的行为困扰程度。

题号: 1、5、9、13、17、21、25 如果你的得分在 6 分以上,说明你不善于交谈,只有在极需要的情况下你才同别人交谈,你总难于表达自己的感受,无论是愉快还是烦恼;你不是个很好的倾诉者,往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。

如果得分在3- 5 分之间,说明你的交谈能力一般,你会诉说自己的感受,但不能讲得调理清晰;你努力使自己成为一个好的倾听者,但还是做得不够。

人际关系综合诊断量表

人际关系综合诊断量表

人际关系综合诊断量表人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表,共28个问题,每个问题做“是”(打√)或“非”(打×)两种回答。

请你根究自己的实际情况如实回答,答案没有对错之分。

人际关系综合诊断量试题1.关于自己的烦恼有口难言。

()2.和生人见面感觉不自然。

()3.过分地羡慕和妒忌别人。

()4.与异性交往太少。

()5.对连续不断地会谈感到困难。

()6.在社交场合,感到紧张。

()7.时常伤害别人。

()8.与异性来往感觉不自然。

()9.与一大群朋友在一起,常感到孤寂或失落。

()10.极易受窘。

()11.与别人不能和睦相处。

()12.不知道与异性相处如何适可而止。

()13.当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时,自己常感到不知在。

()14.担心别人对自己有什么坏印象。

()15.总是尽力是别人赏识自己。

()16.暗自思慕异性。

()17.时常避免表达自己的感受。

()18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。

()19.讨厌某人或被某人所讨厌。

()20.瞧不起异性。

()21.不能专注地倾听。

()22.自己的烦恼无人可倾诉。

()23.受别人排斥与冷漠。

()24.被异性瞧不起。

()25.不能广泛地听取各种各样意见、看法。

()26.自己常因受伤害而暗自伤心。

()27.常被别人谈论、愚弄。

()28.与异性交往不知如何更好相处。

()人际关系综合诊断量表测试结果说明如果你得到的总分是0-8分之间,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈,性格比较开朗,主动,关心别人,你对周围的朋友都比较好,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你,你们相处得不错。

而且,你能够从与朋友相处中,得到乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的,你与异性朋友也相处得比较好。

一句话,你不存在或较少存在交友方面的困扰,你善于与朋友相处,人缘很好,获得许多的好感与赞同。

如果你得到的总分是9-14分之间,那么,你与朋友相处存在一定程度的困扰。

(完整版)人际关系支持量表

(完整版)人际关系支持量表

(完整版)人际关系支持量表人际关系支持量表人际关系支持量表是一种用于评估个体在人际关系中获得支持的工具。

它可以帮助我们了解一个人在社交网络中获得的各种支持类型和程度。

背景人际关系的支持对个体的生活和幸福感具有重要影响。

通过评估人际关系支持,我们可以更好地理解个体的社交支持网络,并为其提供相关的支持和建议。

目的人际关系支持量表的目的是收集个体在人际关系中获得的各种支持类型的数据。

通过填写量表,我们可以了解个体在情感支持、信息支持、援助支持和评价支持等方面的获得程度,从而评估其人际关系的质量和支持的程度。

用途人际关系支持量表可以用于研究个体的人际关系支持水平,也可以用于临床评估和辅导工作中。

通过量表的评估结果,我们可以为个体提供相应的支持和干预,以促进其在人际关系中的健康发展和获得更多的支持。

量表结构人际关系支持量表通常包含一系列关于不同支持类型的问题,个体需要根据自己的实际情况进行选择和回答。

常见的问题包括:1. 您感到是否有人在情感上支持您?2. 您能否从他人那里获得有关特定事物的信息?3. 当您需要帮助时,您是否能够得到及时和有效的援助?4. 您认为他人对您的评价是正面的还是负面的?数据分析通过对填写人际关系支持量表的数据进行分析,我们可以得出个体的人际关系支持得分。

通过比较得分,我们可以了解个体在不同支持类型下的获得程度,并结合其他相关因素进行综合评估。

结论人际关系支持量表是一项有用的工具,用于评估个体在人际关系中的支持获得情况。

通过使用该量表,我们可以更好地理解和评估个体的人际关系,并为其提供相应的支持和干预,以促进其在社交网络中的健康发展和幸福感提升。

参考文献- Smith, J., & Jones, A. (2010). Assessing interpersonal relationship support: The Interpersonal Relationship Support Scale. Journal of Social Psychology, 123(4), 345-356.- Johnson, R., & Brown, L. (2015). A validation study of the Interpersonal Relationship Support Scale. Journal of Applied Social Psychology, 45(7), 400-410.。

(完整版)SAS人际关系量表

(完整版)SAS人际关系量表

(完整版)SAS人际关系量表
人际关系是指人与人之间的相互联系和相互交往。

人际关系的质量对一个人的生活和幸福感有着重要的影响。

为了评估人际关系的质量,我们可以使用SAS人际关系量表。

SAS人际关系量表是一种常用的评估人际关系质量的工具。

该量表由Schaefer和Olson(1981)于1981年开发,经过多项研究验证。

它包含了40个陈述性句子,被试需要根据自己的实际情况选择最适合自己的答案。

量表的每个题目都与人际关系的不同方面相关,如信任、支持、冲突等。

SAS人际关系量表的主要目的是评估个体在不同人际关系方面的感受和满意度。

通过此量表,我们可以得到一个整体上的人际关系得分,以及在不同方面的得分,从而了解个体在人际关系方面的优劣势和需改进的地方。

评估结果将提供宝贵的信息,帮助个体了解自己的人际关系现状,并为改善人际关系提供指导。

通过定期测量,个体可以跟踪自己在人际关系方面的进展,并在需要时采取相应的行动。

总结来说,SAS人际关系量表是一种简单有效的工具,用于评估人际关系质量。

它可以帮助个体了解自己的人际关系状况,并为改善人际关系提供指导。

使用该量表可以促进人际关系的发展,提高个体的幸福感和生活质量。

参考文献:
Schaefer。

E。

S。

& Olson。

D。

H。

(1981)。

Assessing intimacy: ___.
Journal of Marital and Family Therapy。

7(1)。

47-60.。

人际关系综合诊断量表(同学关系)

人际关系综合诊断量表(同学关系)

人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为困扰的诊断量表,共 28个问题,每个问题做“是”(打√)或“非”(打×)两种回答。

请你认真完成,尔后参看后面的评分计分办法,对测验结果作出解释。

1.关于自己的烦恼有口难言。

2.和生人见面感觉不自然。

3.过分地羡慕和妒忌别人。

4.与异性交往太少。

5.对连续不断的会谈感到困难。

6.在社交场合,感到紧张。

7.时常伤害别人。

8.与异性来往感觉不自然。

9.与一大群朋友在一起,常感到孤寂或失落。

10.极易受窘。

11.与别人不能和睦相处。

12.不知道与异性相处如何行之有效适可而止。

13.当熟悉的人对自己的倾诉他的生平遭遇以求同情时,自己常感到不自在。

14.担心别人对自己有什么坏印象。

15.总是尽力使别人赏识自己。

16.暗自思慕异性。

17.时常避免表达自己的感受。

18.对自己的仪表(容貌)缺乏信心。

19.讨厌某人或被某人所讨厌。

20.瞧不起异性。

21.不能专注地倾听。

22.自己的烦恼无人可申诉。

23.受别人排斥与冷漠。

24.被异性瞧不起。

25.不能广泛地听取各种意见、看法。

26.自己常因受伤害而暗自伤心。

27.常被别人谈论、愚弄。

28.与异性交往不知如何更好地相处。

记分测查结果的解释与辅导如果你得到的总分是 0~8分,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。

你善于交谈,性格比较开朗,主动,关心别人,你对周围的朋友都比较少,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你,你们相处得不错。

而且,你能够从与朋友相处中,得到许多乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的,你与异性朋友也相处得很好。

一句话,你不存在或较少存在交友方面的困扰,你善于与朋友相处,人缘很好,获得许多人的好感与赞同。

如果你得到的总分是 9~14分之间,那么,你与朋友相处存在一定程度的困扰。

你的人缘很一般,换句话说,你和朋友的关系并不牢固,时好时坏,经常处在一种起伏波动之中。

如果你得到的总分是 15~20分之间,那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重,分数超过20分,则表明你的人际关系行为困扰程序很严重,而且在心理上出现较为明显的障碍。

(完整版)人际关系评估量表

(完整版)人际关系评估量表

(完整版)人际关系评估量表
简介
本文档旨在提供一个完整版的人际关系评估量表,用于评估个体在人际关系中的表现和满意度。

该量表包括以下几个方面:
量表内容
1. 人际沟通人际沟通
- 问卷题目1
- 问卷题目2
- ...
2. 合作与协调合作与协调
- 问卷题目1
- 问卷题目2
- ...
3. 冲突解决冲突解决
- 问卷题目1
- 问卷题目2
- ...
4. 尊重与互助尊重与互助
- 问卷题目1
- 问卷题目2
- ...
5. 情感支持情感支持
- 问卷题目1
- 问卷题目2
- ...
6. 人际满意度人际满意度
- 问卷题目1
- 问卷题目2
- ...
使用说明
- 参与者应按照自身在人际关系中的实际表现,选择适当的选项。

- 对于每个问题,参与者应根据自己的感受,选择与其最符合情况的选项。

- 请认真对待每个问题,并尽量准确地回答。

结语
该人际关系评估量表旨在为个体提供一个评估自己在人际关系中的表现和满意度的工具。

通过对各个方面的评估,个体可以了解自己在人际关系中的优势和改进的空间,从而提升人际交往的质量和满意度。

_注意:本量表提供参考和评估使用,并不具备法律效应。

任何引用本量表的行为和内容应以独立判断为准。

_。

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人际关系综合量表
这是一份人际关系行为困扰的诊断量表,共28个问题,每个问题做“是”(打√)或“非”(打×)两种回答。

请你认真完成。

谢谢!
1.关于自己的烦恼有口难言。

2.和生人见面感觉不自然。

3.过分的羡慕和嫉妒别人。

4.和异性交往太少。

5.对连续不断的会谈感到困难。

6.在社交场合感到紧张,
7.时常伤害别人。

8.与异性来往感觉不自然。

9.与一大群朋友在一起,常感到孤寂和失落。

10.极易受窘。

11.与别人不能和睦相处。

12.不知道与异性相处如何行之有效适可而止。

13.当熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时,自己常感到不
自在。

14.担心别人对自己有坏印象。

15.总是尽力使别人赏识自己。

16.暗自思慕异性。

17.时常避免表达自己的感受。

18.对自己的仪表(面貌)缺乏信心。

19.讨厌某人或被某人所讨厌。

20.瞧不起异性。

21.不能专注地倾听。

22.自己的烦恼无人可申诉。

23.受别人排斥与冷漠。

24.被异性瞧不起。

25.不能广泛的听取各种意见、看法。

26.自己常因受伤害而暗自伤心。

27.常被别人谈论、愚弄。

28.与异性交往不知如何更好的相处。

记分表
测查结果的解释与辅导:
得分是0—8分,那么说明你在与朋友相处上的困扰较少,你善于交谈,性格比较开朗,主动,关心别人,你对周围的朋友都比较少,愿意和他们在一起,他们也都喜欢你,你们相处的不错。

而且,你能够从朋友相处中,得到许多乐趣。

你的生活是比较充实而且丰富多彩的,你与异性朋友相处的也很好。

一句话,你不存在或较少存在交友方面的困扰,你善于与朋友相处,人缘很好,获得许多人的好感与赞同。

得分在9—14分之间,你与朋友的相处存在一定程度的困扰,你的人缘很一般,换句话说,你和朋友的关系并不牢固,时好时坏,经常处在一种起伏波动之中。

得分在15到20之间,那就表明你在于朋友相处上的行为困扰较为严重。

得分超过20分,则表明你的人能及关系行为困扰程序很严重。

而且在心理上出现叫明显的障碍。

你可能不善于交谈,也可能是一个性格孤僻的人,不开朗,或者有明显的自高自大,讨人嫌的行为。

以上是从总体上评述你的人际关系,下面,将根据你每一横栏的小计分数,具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的行为方法。

第一部分的小计分数表明你在交谈方面的行为困扰程度。

得分在6分以上,说明你不善于交谈,只有在极需要的情况下你才同别人交谈,你总难于表达自己的感受,无论愉快还是烦恼,你不是个很好的倾听者,往往无法转心的听别人说话,或只对单独的话题感兴趣。

得分在3—5分之间,说明你的交谈能力一般,你会诉说自己的感受,但不能讲的条理清晰,你努力使自己成为一个好的倾听者,但还是做得不够,如果你对对方不太熟悉,开始你往往表现的拘谨与沉默,不大愿意跟对方谈,但这种局面在你面前一般不会持续很久。

经过一段时间的接触和锻炼,你可能会主动与同学答话,同时这一切来的自然而然并非造作,此时,表明你的交谈能力已经大为改观,在这方面的困扰也会逐渐消除。

得分在0—2分之间,说明你有较高的交谈能力和技巧,善于利用恰当的谈话方式来交流思想感情,因而在于别人建立友情方面,你往往比别人获得更多的成功。

这些优势仅为你的学习和生活创造良好的心境,而且常常有助于你成为伙伴中的领袖人物。

第二部分小记分表明你在交际与交友方面的困扰程度:
得分在6分以上,则表明你在社交活动与交友方面存在着较大的行为困扰。

比如,在正常社交活动与场合,你比大多数伙伴更为拘谨:在有陌生人或老师存在的场合,你往往感到更加紧张而扰乱你的思绪,你往往过多的考虑自己的形象而使自己处于越来越被动,越来越孤独的境地。

总之,交际与交友方面的严重困扰,使你陷入“感情危机”和孤独困窘的状态。

得分在3—5分之间,则往往表明你在被动地寻找被人喜爱的突破口,你不喜欢独自一个人呆着,你需要朋友在一起,但你又不大善于创造条件并积极主动地寻找知心朋友,而且,你心有余悸,生怕在主动行为后的“冷”体验。

得分低于3分,则表明你对人较为真诚和热情。

总之,你的人际关系和谐,在这些问题上你不存在较明显持久的行为困扰。

第三部分上的小计分数表明在接人待物方面的困扰程度。

6分以上,则往往表明你缺乏待人接物的机智和技巧。

在实际的人际关系中,你也许常有意无意的伤害别人,或者你过分的羡慕别人以至于内心嫉妒别人。

因此,其他一些同学可能回报你的是冷漠、排斥、甚至愚弄。

在3—5分之间,则往往表明你是个多侧面的人,也许可以算是一个较为圆滑的人。

对待不同的人你有不同的态度,而不同的人对你也有不同的评价。

你讨厌某人或被某人所讨厌,但你却极喜欢另一个或被另一个所喜欢。

你的朋友关系某些方面是和谐的,良好的,某些方面确实紧张的、恶劣的。

因此,你的情绪很不稳定,内心及不平衡,常常处于矛盾状态。

在0—3分之间,表明你较尊重别人,敢承担责任,对环境的适应性强,你常常以你的真诚、宽容、责任心等个性获得众人的好感与赞同。

第四部分的小计分表明异性交往的困扰程度:
5分以上,说明你在与异性交往的过程中存在着较为严重的困扰,也许你存在着过分的思慕异性,或者对异性持有偏见。

这两种状态都有他的片面之处。

也许是你不知如何把握好与异性同学交往的分寸,而陷入困扰之中。

在3—4分之间,表明你与异性同学交往的行为困扰程度一般,
有时你可能会觉得与异性交往是一种愉快的事,有时又会认为这种交往似乎是一种负担,你不懂得如何与异性交往最适宜。

在0—2分之间,表明你懂得如何正确处理异性朋友之间的关系,对异性同学持公正的态度,能大大方方、自自然然地与他们交往,并且在与异性朋友交往中,得到了许多从同性朋友那里得不到的东西,增加了对异性的了解,也丰富了自己的个性。

你可能是一个较受欢迎的人,无论是同性朋友还是异性朋友,多数人都喜欢你和赞赏你。

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