2013足球体育理论复习题

2013足球体育理论复习题

1.解释足球比赛构成越位犯规中的：什么是处在越位位置？什么是

干扰比赛？什么是干扰对方队员？什么是利用越位位置获得利益？

2.试指出足球比赛中队员犯有“非体育行为”的6种以上表现形式

以及严重犯规与暴力行为的区别。

以语言或行动表示异议；持续违反规则；延误比赛重新开始；未退够规定距离；未经裁判员许可进入或重新进入比赛场地；未经裁判员许可故意离开比赛场地。

严重犯规是指队员在比赛抢球的过程中对对方队员施加的故意的暴力性犯规行为。

暴力行为是指比赛进行中或比赛成死球时队员目的不是在球，而对对方队员施加的暴力性犯规行为。

3.列举出足球比赛中应被出示黄牌警告的几种情况及足球比赛中队

员在什么情况下将被红牌罚令出场。

如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被警告并出示黄牌： 1. 犯有非体育道德行为； 2. 以语言或行动表示异议； 3. 持续违反规则； 4. 延误比赛重新开始； 5. 当以角球或任意球重新开始比赛时，不退出规定的距离； 6. 未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地； 7. 未得到裁判员许可故意离开比赛场地。如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被罚令出场并出示红牌： 1. 严重犯规； 2. 暴力行为； 3. 向对方或其他任何人吐唾沫； 4. 用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）； 5. 用可判为任意球或球点球的犯规破坏对方向本方球门移动着的明显的进球得分机会； 6. 使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言及动作； 7. 在同一场比赛中得到第二次警告。

4.简述足球比赛中第四官员的职责。

在其他三名比赛裁判中的任何一名不能担任执法工作时上场替补。第四官员应在整场比赛协助裁判员进行工作。2.比赛开始前，组委会一定要明确在裁判员不能继续担任临场工作的情况下，应由第四官员担任比赛的裁判员，还是由第一助理裁判员担任裁判员，而第四官员担任助理裁判员。3.根据裁判员的要求，负责赛前、赛中和赛后的赛场管理。4.负责比赛中的换人。5.负责比赛换球。6.负责检查替补队员入场前的装备，如发现替补队员装备不符合竞赛规则的要求，应告知裁判员。7.比赛结束后，第四官员应向有关负责机关提关有关裁判员和助理裁判员没有看到任何不正当行为，或其他事故报告。第四官员

必须将所写报告内容通报裁判员或助理裁判员。8.他有权将技术区域内任何人的不负责行为通知裁判员。

5.足球比赛时对“罚球点球”中规则对“球”和“队员”的位置有

什么规定？

球：·放定在罚球点上。主罚球点球的队员：·确认由其主罚。防守方守门员：·留在本方球门柱间的球门线上，面对主罚队员，直至球被踢出。除主罚队员外的队员应处于：·比赛场地内；·罚球区外；·罚球点后；距罚球点至少9.15米（10码）。

6.国际足联“足球·和平·美好世界”之《国际足联公平竞赛十项

准则》的内容是什么？请详细说明。

第一条公平比赛;第二条为胜利而比赛，并正确对待比赛的失利;

第三条遵守比赛规则;第四条尊重对手、队友、裁判、官员和观众;第五条维护足球的利益;第六条赞扬那些维护足球

运动声誉的人;第七条拒绝腐败、违禁药品、种族歧视、暴力

及其他危害足球运动的事物;第八条帮助他人抵御腐败的压力;

第九条谴责那些试图毁坏这项运动形象的人;第十条让足球

使世界变得更美好

7.你喜欢足球运动这个项目吗？从自身感受谈谈你对足球运动的认

识？

进入大学，通过大一时候课余时候和同学踢球，我又有新的感受，发现踢球时的对抗比中学时明显多了不少，比赛中体能也很重要。平时看比赛时，感觉那些抽筋的球员总是有些许蔑视，认为他们体力太差了，但这其实真是站着说话不腰疼。大学中的比赛里，我没跑多久就撑不住了，对抗也往往处于劣势，所以我认识到要想完成一场好的比赛，我还需要好好的加强自己的体能训练。大二上期，终于轮到了可以自主选择体育课了，我毫不犹豫的选择了足球。在足球课上，我收获不小，以前不注意的基本传接动作得到了锻炼，扎实了基础。同时，老师带领大家学习了一些热身运动，讲解了一些足球运动的规则，使我对足球有了更全面的了解。

同时我也通过资料了解到，足球作为“世界第一运动”，深受人们喜爱，有些国家甚至把足球当做他们的国球。一场精彩的的足球比赛，吸引着成千上万的观众和数以亿计的电视观众成为电视节目中的重

要内容，有关足球消息的报道，占据着世界上各种报刊的篇幅，当今足球运动已成为人们生活中不可缺少的组成部分。据不完全统计，现在世界上经常参加比赛的球队约80万支，登记注册的运动员约4000万人，其中职业运动员约10万人。

足球运动不仅能够增强人们的体质，促进身体健康，还有利于培养团队意识，以及面对困境坚忍不拔的性格，在比赛中又与队友及对手交流，促进了人与人的沟通，我认为他是一项很好的运动，这项运动深深的吸引了我。

8.你认为足球普修课中还存在哪些问题？如何改进？

全国体育院校足球普修课教学内容安排技术技能和提高身体素质的课程时间偏多,过分注重学生外显行为的形成和变化；缺乏足球理论知识传授和足球欣赏等人文性内容。4全国体育院校足球课教学中,多媒体教学和录像分析等现代化教学课时较少,传统的教学方法如讲解、直观、示范、练习、演示、比赛和纠错等常用教学方法仍然占据主导地位,一些成功的教学方法没有得以推广和运用。构建新的教学大纲和统一的教学教材。2优化教学内容；合理选择教学方法的改革与创新,多采用现代化教学手段,提高教学水平。3加大资金投入,完善师资队伍的建设,重视对教师职后的继续教育培养工作。4及时了解前沿信息,改进传统教学理念,努力提高我国体育院校足球普修课教师的科研水平5结合社会需求,加大教学投入,培养综合型、复合型的体育人才。

9.足球比赛中的“二过一”配合有哪几种？画图说明其中的任两种。常用二过一配合有斜传直插二过一、直插斜传二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一。出题人：陈晨

2013.5.20