五年级句式变换
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五年级下册句式变换
1、把下面的句子改为“被”字句。
(1)守门员扑住了好几个险球。
(2)那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。
2、把下面的句子改为“把”字句。
(1)雨水淋湿了我的衣服。
(2)黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
3、缩写句子。
(1)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
(2)喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。
(3)英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山,直扑敌人的阵地。
4、扩写句子。
(1)张衡是天文学家。
张衡是()国古代()的天文学家。
(2)人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。
()的人们坐在()的粗木凳上饮着()的葡萄酒。(3)歌声飘荡在湖面上。
()的歌声飘荡在()的湖面上。
(4)小姑娘端着蜡烛走上楼来。
(5)洪水淹没了村庄。
(6)《西游记》是神话小说。
5、把下面的反问句改为陈述句。
(1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(2)如果没有绿叶衬托,鲜花能有这样美丽吗?
(3)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。
(1)香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
反问句:
双重否定句;
(2)秦王我都不怕,我不会怕廉将军的。
反问句:
(3)您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
反问句:
双重否定句:
7、把下面的直接叙述改为间接叙述。
(1)蔺相如说:“和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,我才肯交出来。”
(2)诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”
8、把下列间接叙述改为直接叙述。
(1)赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。
(2)张老师对我说,放学后她来给我补习功课。
二、修改病句。
1、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
2、西安的古迹很多,有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
3、气象小组的同学,每天早上记录和收听当天的天气预报。
4、他因为是文艺爱好者,所以是体育爱好者。
5、通过老师的教育,使我们提高了认识。
6、今年我班订了几种杂志,如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。
7、“六一”那天,江城万名儿童参观了空军跳伞表演。
三、下面的句子运用了什么修辞手法,请选择正确的答案。
1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理!()
2、冬天的小河也不寂寞。()
3、小草不怕狂风暴雨,不怕闪电雷击,不怕野火烧身。()
4、皂荚树的叶子一串串,一层层,长得密密麻麻,结成了一顶巨大的绿色帐篷。()
5、如果鲜花没有绿叶衬托,能有这样美丽吗?()
6、小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的公园。()
7、敌人使用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。()
8、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动
了。()
四、照样子写句子。
1、这悬崖,好像巨人般地挺立着。(比喻句)
2、雨,像落叶一样轻,像针尖儿一样细。一串一串,在夕阳下闪亮。(比喻句)
3、大柳树每天梳理着她的长发,等待着燕子姑娘的到来。(拟人)
4、小明打开书认真地读了起来。(两个连续动作的句子)
五、句子的综合训练。
1、按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
改为肯定句:
(2)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
改为陈述句:
(3)我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
改为夸张句:
(4)天上的星星亮晶晶。
改为拟人句:
(5)树叶很绿。
改为比喻句:
(6)天下没有学不会的本事。
改为反问句:
(7)林冲打败了傲慢无礼的洪教头。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(8)湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。
用带点的词造句:
(9)他现在去公园。
改为双重否定句:
(10)会场上响起了一阵热烈的掌声。
改为语气强烈的3个句子:
A.
B.
C.
(11)小嘎子和胖墩儿摔跤。
扩句:
(12)一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。缩句:
(13)在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。缩句:
(14)死亡在洪水的狞笑声中逼近。缩句:
(15)他在外语学院工作,会说三四国的英语。
修改病句:
(16)中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
修改病句:
(18)哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
用带点的词语造句:
(19)大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。修辞方法是:()
(20)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。修辞方法是:()
(21)打了败仗的敌人,成了没头的苍蝇,到处乱撞。修辞方法是:
()
(22)写一句有关立志的名言:
(23)写一副对联:
(24)把诗句补充完整。
九曲黄河万里
沙,。
,。
七、判断下列句子的正误。
1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小