哲学的基本问题导学案
高中政治 2哲学的基本问题导学案 新人教版必修4
课题：教学目标：1、明确哲学的基本问题
哲学的基本问题
重难点：1、哲学的基本问题
一、自学
1、哲学的基本问题是什么？
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
二、知识框架
三、合作、讨论与评价
1、哲学的基本问题是思维和存在的辨证关系问题。
（B ）
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？
四、巩固练习
1、哲学的基本问题是物质和意识的辨证关系问题。
（B）
2、哲学的基本问题是（D）
A．思维和存在何为第一性的问题
B．思维和存在有没有同一性的问题
C．思维和存在有无斗争性的问题
D．思维和存在的关系问题
3、哲学自产生那天起就存在唯物主义和唯心主义的斗争，划分唯物主义和唯心主义的标准是依据（B）
A．对哲学基本问题的不同回答B．对思维和存在何者为第一性问题的不同回答
C．对思维和存在关系问题的不同回答D．对思维和存在二者有无同一性的不同回答
4、恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大问题，是思维和存在的关系问题。
”这一论断指出了（C）
A．一切唯物主义的基本问题
B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性
C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题
D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点
5、哲学的两大派别是（A）
A．唯物主义和唯心主义B．主观唯心主义和客观唯心主义C．可知论和不可知论D．辩证法和形而上学。
导学案2.1《哲学的基本问题》1
第二课百舸争流的思想哲学的基本问题导学案学习目标1、理解思维和存在的关系，哲学基本问题与我们生活的关系；2、知道思维和存在关系问题的重要性。
3、能运用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性。
自主学习1．什么是哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是____________和__________的关系问题，简单的说，就是__________和_________关系问题。
(2)思维和存在的关系包括两方面内容，其一是二者__________________的问题，其二是二者________________的问题。
(3)唯物主义和唯心主义划分的依据是______________，认为_____________决定_________的，属唯物主义，认为__________决定_____________的，属唯心主义。
(4)如认为思维____________存在，就是认为二者有同一性，这种观点被称为可知论，如认为思维_________决定存在，就是否认二者的同一性，这种观点被称为_________论。
2．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在____________和____________活动中遇到的和无法回避的基本问题，和我们的生活__________________。
(2)思维和存在的关系问题，是一切哲学都__________________ 的问题。
(3)思维和存在关系问题贯穿于的始终。
对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的___________和_________。
精点透析一、哲学基本问题的内容1．哲学的基本问题：思维和存在的关系问题(1)哲学作为一门学科，与其他学科相比，其研究对象不如其他学科具体，而是具有一定的抽象性。
它放眼整个世界(自然界、人类社会、人的思维)，既研究整个世界，又研究人与世界的关系；既包括世界是怎么样的，又包括我们应如何处理人与世界的关系等。
哲学的基本问题导学案
第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题【本框纲目——明确主干】1．哲学的基本问题 2．哲学基本问题的内容3．为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题【自主学习——立足基础】知识点一：哲学的基本问题是什么：__________________________，也就是意识和物质的关系问题。
知识点二：哲学基本问题的内容两方面的内容：一是思维和存在何者为________的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。
对这个问题的不同回答，是划分____________和____________的唯一标准。
二是思维和存在有没有____________的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答是划分__________和____________的标准。
知识点三：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？1．它是人们在生活和实践活动中____________的和无法回避的基本问题。
2．它是一切哲学都不能回避的、____________的问题，它贯穿于哲学发展的始终。
3．对这一问题的不同回答，决定着哲学的__________________，决定着对其他哲学问题的回答。
【合作探究——疑难突破】知识点一：哲学的基本问题物质和意识的关系问题不等于物质和意识的辩证关系问题知识点二：哲学基本问题两方面的关系如何理解哲学基本问题的两个方面的关系提醒1．哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。
第一方面是根本的，第二方面是从属的。
2．第一方面的内容在哲学上称为本体论，第二方面的内容在哲学上称为认识论。
认识论必须以本体论为前提和出发点，认识论中总是贯穿和渗透着本体论。
3.科学把握哲学派别的理论界限(1)是否承认物质是世界的本原，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。
(2)是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。
★应用链接：在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁剪和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意裁剪，是注定要失败的；有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……(1)上述材料共同说明了什么道理？(2)这一道理对我们有什么启示？◆我的疑惑构建本节知识框架【当堂检测——基础巩固】1．针对当前我国社会经济发展面临的新情况、新问题，中国人民银行决定，自2012年7月6日起下调金融机构人民币存贷款基准利率。
哲学的基本问题导学案
张家窝中学高一年级政治学科导学案课题2.1哲学的基本问题编写人杜学芳审定人唐凤顺授课时间:一、学习目标1、知识与技能：识记：哲学的基本问题及其包括的两方面的内容。
不可知论的基本内涵。
理解划分唯物主义和唯心主义的标准、划分可知论和不可知论的标准。
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？2、过程与方法：通过学习，初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力。
3、情感态度价值观：对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
二、学习重点:哲学的基本问题及其包括的两方面的内容。
三、学习难点:为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？四、学习方法:自主探究五、特别提醒：1、误区：对哲学基本问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
纠错：对思维和存在何者是本原的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
2、误区：唯物主义承认世界的可知性，唯心主义否认世界的可知性。
纠错：划分可知论和不可知论的标准是对思维和存在有无同一性问题的不同回答。
哲学史上，绝大多数哲学家，包括唯物主义和唯心主义哲学家，都承认世界是可知的。
3、误区：哲学的基本问题就是思维和存在谁是世界本原的问题。
纠错：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：思维和存在谁是世界的本原；思维和存在有没有同一性问题。
六、知识梳理1、哲学的基本问题是指_______和_______的关系问题，也就是______和_____的关系问题。
2、哲学基本问题的两个方面内容：⑴思维和存在何者为_____的问题。
对这个问题的不同回答，是划分_____________和_____________的唯一标准。
⑵思维和存在有没有的问题，即______能否正确认识______的问题。
对这个问题的不同回答，是划分可知论和___________的标准。
3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题⑴思维和存在的关系问题，首先是人们在______和______活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
必修四21《哲学的基本问题》导学案
课题：2.1哲学的基本问题主备人审核【教学目标】识记哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的含义、人类所从事的两大基本活动，理解思维和存在的关系、哲学的基本问题与我们生活的关系、思维和存在的关系问题的重要性。
能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性，能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响。
【教学重难点】哲学的基本问题【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【自学质疑】自学教材P10-11什么是哲学的基本问题，完成以下问题1、哲学的基本问题是什么？它包括哪两方面的内容？自学教材P11-12为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，完成以下问题2、为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】1、民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了（）A、存在决定意识B、意识反作用于存在C、意识具有相对独立性D、意识决定社会存在的变化2、哲学的基本问题在人们的现实生活中表现为（）A、人与人的关系B、社会与自然的关系C、人与世界的关系D、主观与客观的关系【课堂效益检测】班级姓名1. 哲学上的两大基本派别是（）A、唯物主义和唯心主义B、辩证法和形而上学C、可知论和不可知论D、一元论和二元论2. 唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认（）A、物质和意识是统一的B、世界的本质是物质C、意识对物质有反作用D、哲学是世界观的学说3. 思维和存在的关系问题是（）A、全部哲学的基本问题B、旧哲学的基本问题C、唯心主义哲学的基本问题D、唯物主义哲学的基本问题4. 下列各项属于哲学基本问题内容的是（）①思维和存在何者为第一性②思维能否产生理论③思维和存在有没有同一性④思维能否正确地反映存在A 、①②③ B、①②④ C、①③④ D 、②③④5.“人的认识不能超越感觉的范围，至于感觉之外的事物是否存在，这是无法知道的。
”这句话属于（）A、唯物主义B、唯心主义C、不可知论D、可知论6、下列说法正确的有（）①哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题②对思维能否正确认识存在的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准③唯物主义和唯心主义的分歧是围绕意识能不能正确认识物质的问题展开的④唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的⑤唯物主义和唯心主义的分歧是围绕意识和物质的关系问题展开的A、②③④B、②④C、②③⑤D、①③⑤7、（合作探究）有一天，庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”按照惠施的说法，不是鱼就不知道鱼的快乐。
高二政治《哲学的基本问题》导学案
高二政治《哲学的基本问题》导学案导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。
下面小编为大家整理的高二政治《哲学的基本问题》导学案，希望对大家有所帮助!高二政治《哲学的基本问题》导学案2.1哲学的基本问题知识与能力：解释哲学基本问题及其两方面的内容，理解思维和存在的关系问题为什么是哲学的基本问题，使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识分析和把握社会生活现象的能力。
过程与方法：创设情境、问题探究、体验感悟情感、态度、价值观：通过学习，体验正确处理思维与存在的关系对于我们的生活和学习等活动具有重要意义教学重点和难点：哲学基本问题与生活的关系课前预习一完成填空：1哲学的基本问题是：______________2思维和存在的关系包括两方面的内容：其一是二者1/ 6_________的问题;其二是二者_____________的问题。
3唯物主义和唯心主义划分的依据是__________ 。
认为_____ 决定____ 的，属于唯物主义;认为_______ 决定_____ 的，属于唯心主义。
4认为思维________ 存在，就是认为二者有同一性，这种观点被称为______ 论;如认为思维________ 存在，就是否认二者的______性，这种观点被称为_______论。
5思维和存在的关系问题时人们在生活与实践中___________的基本问题。
6思维和存在的关系问题，是一切__________ 都不能回避、必须回答的问题7人类从事的活动主要归结为两类：一是______;二是_______。
二者说到底都要解决一个共同的问题是________ 。
8哲学从总体上探讨______的关系。
9思维和存在的关系问题，贯穿于_________，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和_______，决定着它们________的回答。
高中政治 2.1哲学的基本问题导学案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治学案
2.1哲学的基本问题★学习目标：1、了解哲学的基本问题及其内容，划分哲学派别的标准。
2、能够引援经典作家的言论，培养我们初步识别不同哲学派别本质的能力。
提高明辨是非的能力,比较、分析的能力、抽象思维能力。
3、学会分析思维与存在成为哲学基本问题的原因。
4、明确在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
★教学重点、难点：哲学的基本问题（既是重点又是难点）★教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
基础梳理：一、哲学的基本问题1、含义：哲学的基本问题是和的关系问题，也就是和的关系问题。
注意：A、“思维”和“”相搭配，“意识”和“”相搭配，不要混淆使用。
B、“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”。
C、在实践生活中，思维与存在的关系问题表现为与的关系。
理解：①存在(物质、客观)：客观存在的事物。
②思维（意识、主观）：人脑对客观事物的反映。
比如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
判断下列哪些属于物质现象?（）A.商品B.生产力和生产关系C.计划方案D.小王在球场打篮球E.澳门回归祖国F.三个代表思想2、内容：（1）哲学的基本问题包括两方面的内容：一是的问题；二是的问题，即的问题。
（2）对“思维和存在何者为本原”的问题的不同回答，是划分和的唯一标准。
凡认为的，就是唯物主义；凡认为，就是唯心主义。
（3）对“思维和存在有没有同一性的问题”的问题不同回答，是划分和的依据。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，首先是人们在和中遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题，是一切都不能回避的、必须回答的问题。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和，决定着它们对的回答。
〔预习自测〕：1、哲学的基本问题是（）A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题2、哲学的基本问题包括两个方面的内容，这两个方面是指（）①思维和存在何者为本原的问题②思维和存在有没有同一性的问题③物质和意识的关系问题④认识世界和改造世界的关系问题A、②③B、③④C、①②D、①②③3、下列说法不能正确反映思维和存在关系的是（）①形存则神存，形谢则神灭②眼开则花明，眼闭则花寂③神灵天意决定着社会的变化④物是观念的集合A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④4、各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
哲学的基本问题导学案
第二课第一框《哲学的基本问题》导学案班级姓名学习目标（一）知识与技能1．知识目标识记：哲学的基本问题理解:解释哲学的基本问题2．能力目标:(1)提高明辨是非的能力(2)比较、分析的能力(3)抽象思维能力（二）过程与方法创设情境、问题探究、体验感悟（三）情感、态度与价值观本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
（四）学习重点、难点1、教学重点：思维和存在谁决定谁。
2、教学难点：思维能不能正确认识存在。
阅读自学一知识梳理：知识点一：什么是哲学的基本问题1、含义：哲学的基本问题是①____________的关系问题，也就是②____________的关系问题。
2、内容唯物主义何者为③____________ ④________________________ 思维与存在可知论有无同一性⑤________________________知识点二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、思维和存在的关系问题，是人们在⑥________________________的基本问题。
2、思维和存在的关系问题，是⑦________________________的问题。
3、思维和存在的关系问题，贯穿于⑧____________发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的⑨________________________，决定着它们对⑩___________________ _的回答。
二、问题导学：（1）什么是哲学的基本问题（2）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题实例探究一、单项选择题1．哲学的基本问题是（）A．思维能否认识存在的问题 B．思维和存在的关系问题C．思维和存在何者为第一性的问题 D．思维和存在有无同一性的问题2．哲学上的两大基本派别是（）A．唯物主义和唯心主义B．一元论和二元论 C．辩证法和形而上学 D．可知论和不可知论3．下列各项属于哲学基本问题内容的是（）①思维和存在何者为第一性②思维能否产生理论③思维和存在是否有同一性④思维能否正确地反映存在A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．在思维和存在的关系问题上，如认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于（）A．唯物主义 B．形而上学 C．唯心主义 D．不可知论5．我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理（）A．个人与他人的关系 B．唯物主义与唯心主义的关系C．个人与社会的关系 D．思维和存在的关系6．在农业结构调整过程中，一些基层干部不讲究市场，不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。
人教统编版政治思品必修4 哲学与文化1.2 哲学的基本问题 导学案
第一课时代精神的精华第二框哲学的基本问题导学案（1）了解哲学的基本问题。
（2）理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
（3）理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
1.教学重点：理解为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
2.教学难点：理解唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态。
（要熟记课本重点知识，加深理解，注意运用）一．什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是①问题，也就是②的关系问题。
它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是③的问题；二是思维和存在有没有④的问题，即思维能否正确⑤存在的问题。
不同的时代，不同的地区有不同的⑤，不同时代，不同地区的⑤，其表达哲学基本问题的⑧不尽相同。
二．为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题思维和存在的关系问题，首先是人们在①中遇到的和无法回避的基本问题。
人类从事的活动包括②和③。
无论认识世界还是改造世界，说到底都是要解决④问题。
思维和存在的关系问题贯穿⑤的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
哲学要从总体上探讨⑥的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。
对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的⑦和⑧，决定着它们对其他哲学问题的回答。
三．唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识①的问题展开的。
唯物主义认为，②是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，③是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：④唯物主义、⑤唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：⑥唯心主义和⑦唯心主义。
在哲学史上，唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。
从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根到底，只有⑧和⑨两种。
正如毛泽东所作的通俗比喻，虽然存在着这样“两个对子”，但从独立的基本派别上看，只能是两大阵营，而不是四军对垒。
第2课第1框： 哲学的基本问题 导学案
2014 级政治必修4导学案 编制时间 2015年6月28日 使用班级：2014级文科学生 主备人：王 伟 复备人：高一政治组 审核人签字： 冯成喜第 1 页 共 4 页 第 2页 共4页二、关于可知论、不可知论和二元论1、可知论：主张世界是可以认识的哲学学说，认为我们的感觉、表象、概念、思想都能够正确认识世界。
一般来说，唯物主义者都认为意识是物质派生的，认为世界是可知的。
唯心主义者如黑格尔所说的世界可知只是精神的自我认识。
2、不可知论：否认人们认识世界或彻底改造世界的可能性的哲学学说。
其本质是把人的感觉看做主观和客观之间的屏障而不是桥梁，不承认在感觉之外有确实可靠的客观外部世界的存在。
3、二元论：认为世界有两个本原的哲学学说，与一元论相对立。
它把物质和意识绝对对立起来，认为物质和意识是两个各自独立、相互平行发展着的实体，谁也不产生谁，谁也不决定谁，都是世界的本原。
【认识误区】哲学的基本问题是思维与存在的问题。
警示:哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。
它包括两方面的内容。
①.思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②.思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
对哲学的基本问题第二方面内容的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。
【自学自测】1．下列表述能体现马克思主义哲学对哲学基本问题回答的是( )A．天地合而万物生，阴阳接而变化起 B．一叶障目，不见泰山C．量力而行，尽力而为 D．安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱2．承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策( )A．物质与意识不可分 B．物质与意识同等重要C．存在决定思维 D．思维是对存在的正确反映3、如果把实际情况比作“地形”，理论就是“地图”，当实际情况发生很大变化的时候，我们不要期望以“地图”来修正“地形”，而只能根据“地形”来矫正“地图”。
2.1 哲学的基本问题 导学案-2020-2021学年高中政治人教版必修四
第二课百舸争流的思想第1课时哲学的基本问题一．学习目标展示1.知识目标:1.知识目标:（1）识记①哲学的基本问题。
②哲学的基本问题包括两方面内容。
(2)理解①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
②哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
(3)运用①学会判定什么是唯物主义、什么是唯心主义。
②哲学的基本问题和人们生活的关系。
2.能力目标(1)使学生初步具有识別不同哲学派别的能力。
2)使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点分析和把握社会生活现象的能力。
3.情感、态度和价值观目标(1)对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
(2)坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。
二.学习重点难点①学习重点：哲学的基本问题②学习难点：哲学的基本问题三. 核心素养通过学习各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，培养学生的科学精神素养；通过区分唯物主义和唯心主义，认识到唯物主义的正确性，坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义，提高学生的公共参与素养。
四．自主学习提纲（一）什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题是问题,也就是与物质的关系问题。
2.哲学基本问题的内容：一是何者是本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分的唯一标准。
凡是认为存在决定思维的，就是；凡是认为，就是唯心主义。
二是，即思维能否正确认识存在的问题。
凡主张思维能正确认识现实世界的，他们的观点被称为；否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性，他们的观点被称为。
（二）为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.思维和存在的关系问题，首先是人们在遇到的和无法回避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题，，是一切哲学都问题。
3.对思维和存在的关系问题的不同回答决定着各种哲学的，决定着它们对其他哲学问题的回答。
五．合作探究议题中国经济正迈向高质量发展，新时代需要新基建，2020年，“新基建”成为热词，“新基建”主要指以5G、人エ智能、工业互联网、物联网为代表的新型基础设施，本质上是信息数字化的基础设施。
高二政治《哲学的基本问题》导学案
高二政治《哲学的基本问题》导教案一、哲学的基本问题（一）、什么是哲学的基本问题（第六课时）◇讲堂研究：哲学研究的问题有很多，我们能不可以从中找出一个贯串哲学发展一直的基本的问题?◇研究提示：哲学研究的问题有好多，如宇宙、人生、思想等，可是贯串于哲学发展一直的基本问题是思想和存在的关系问题，对这一问题的不一样回答决定着各样哲学的基本性质和方向。
1．哲学的基本问题是思想和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
2．思想和存在的关系问题是多方面的。
传统的看法以为有两个方面。
此中，思想和存在何者为第一性的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不一样回答，是区分唯物主义和唯物主义的独一标准。
凡认为存在决定思想的，就是唯物主义；凡以为思想决定存在的，就是唯物主义。
各样哲学因为对这个问题的不一样回答，分属于唯物主义和唯物主义两大阵营。
思想和存在有没有一致性的问题，即思想可否正确认识存在的问题，是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不一样回答形成了哲学上的可知论与不行知论。
可知论以为思想和存在拥有同一性，思想能够正确反应存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证明。
马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不行认识的事物，只有还没有被认识的事物。
不行知论者以为思想不可以正确地反映存在。
这类看法忽略了社会实践的发展和人类的认识能力老是在不停地提升。
对以上问题能够采纳图示法理解：哲学的基本问题在于◇讲堂练习：哲学的基本问题是A理论与实质的关系问题c．思想与存在的关系问题B主观与客观的关系问题D．唯物与唯心的关系问题答案： c分析：哲学的基本问题是思想和存在的关系问题，应选c。
其余选项错误。
（二）、为何思想和存在的关系问题是哲学的基本问题◇讲堂研究：上述资料波及的共同的哲学识题是什么??你以为办理勤学习计划与学习实质之间的关系重要吗为何 ?◇研究提示：上述资料波及的共同哲学识题是思想和存在的关系问题。
哲学基本问题导学案DOC
高二政治生活学案
1.2.2 哲学的基本问题
事业常成于坚忍，毁于急躁。
——萨迪
课标要求：
理解哲学的基本问题是什么，为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
课标分解：1、通过举例讲解找出并识记哲学的基本问题是什么，为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
2、设置探究问题，通过小组合作探究，深刻理解哲学的基本问题和为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
3、结合实例，搜集材料，整合材料，并归纳分析，能运用所学知识对材料进行分析，形成答题能力。
4、通过学习，培养一定的哲学兴趣，自觉能动地去认识世界，做一名可知论者。
重点、难点：重点：哲学的基本问题
难点：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
【预习案】
【学法指导】1、依据预习案通读教材，重点对哲学基本问題的内容及其重要性进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号，熟记教材基础知识。
2、独立完成预习自测题目。
3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。
4、限时15分钟，独立完成。
【知识梳理】阅读课本10——12页，回答下列问题。
1、哲学的基本问题是什么？它包括哪两方面的内容？
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？
3、划分可知论和不可知论的标准是什么？
4、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
1。
哲学的基本问题导学案
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题一、学习目标知识目标：识记哲学的基本问题，唯物主义的含义，唯心主义的含义。
理解思维与存在的关系及思维与存在关系问题的重要性。
分析能用所掌握的知识分析说明思维与存在的有无同一性，能分析说明思维与存在的关系对于哲学发展的影响，从现实生活中的具体事例来判断唯物主义与唯心主义。
能力目标：通过学习掌握简单的明辨是非的能力、比较分析的能力、抽象思维的能力，能对思维与存在的关系问题做出自己的回答。
情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，了解哲学的发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义，培养一定的哲学兴趣，自觉、能动的去认识世界，做一名可知论者。
二、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读，思考，讨论，交流学习成果。
三、教学重点、难点：教学重点：对哲学基本问题的理解；教学难点：思维能不能正确反映存在的理解。
四、课前预习1、哲学的基本问题是______________________，也就是______________________。
2、思维和存在的关系问题包括那些内容？①__________何者为__________（谁先谁后、谁决定谁）的问题。
对该问题的不同回答，是划分___________________的唯一标准。
凡是认为存在决定思维的，就是__________；凡是认为思维决定存在的，就是__________。
②思维和存在__________________的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对该问题的不同，是划分______________________的标准。
凡认为思维能够正确认识存在的就是______________；凡是认为思维不能正确认识存在的就是______________。
3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（1）它首先是人们在生活和实践中__________和__________的基本问题。
2.1哲学的基本问题导学案
2.1《哲学的基本问题》导学案【学习目标】1.通过自主学习识记哲学的基本问题及其内容。
2．通过合作探究理解划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准；使自己初步具有识别不同哲学派别本质的能力。
3．通过合作探究理解思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据。
【课前预习】一、哲学的基本问题1．什么是哲学的基本问题2．哲学的基本问题包含两方面内容？二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题预习自测：1．哲学的基本问题是A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题2．各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
A．意识和物质的关系 B．思维和存在的关系C．思维和存在何者为第一性 D．思维和存在有没有同一性3．在实际生活中，古今中外，人们都会面对和处理自己的计划与实际的关系。
这说明A．存在决定思维，思维是存在的反映B．思维和存在的关系问题是人们在生活和实践中无法回避的问题C．思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题4．恩格斯说：“我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题。
”思维和存在的同一性问题是指A．思维决定存在还是存在决定思维的问题B．思维和存在紧密联系、不可分割的问题C．思维能否正确认识存在的问题D．人们能不能改造世界的问题5.哲学上的两大基本派别是A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论和不可知论D.一元论和二元论6．思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避和必须回答的问题，这是因为①对思维和存在关系问题的回答决定着哲学的基本性质和方向②对思维和存在关系问题的回答决定着它们对其他哲学问题的回答③哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题④哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④哲学基本问题的两个方面的关系（1）哲学基本问题的两个方面是紧密联系、相互渗透、相互影响的。
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哲学的基本问题导学案
【学习目标】
1、识记：哲学的基本问题及其包括的两方面内容
2、理解：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
3、运用：哲学的基本问题和人们生活的关系
【学习重难点】哲学的基本问题
预学案
一、什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题：是和的关系问题，也就是和的
关系问题。
2、哲学的基本问题包括两方面的内容：一是的问题；
二是的问题，即的问题。
3、对思维和存在何者为本原的问题的不同回答，是划分和的唯
一标准。
凡认为的，就是唯物主义；凡认为的，就是唯心主义。
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1、，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2、，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
3、，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
启学案
探究一：
南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。
他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。
普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。
他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消失。
他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。
萧子良几次组织人马与他辩论，都被他驳倒。
萧子良无可奈何，派人对他说：像你这样有才能的人，不怕得不到高官，为什么发表这种违背潮流的言论呢？你应当赶快放弃你的言论。
范缜听后，哈哈大笑：要我范缜“卖论求官”，那我早就是“高官”了！
问题：这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么？（提示：哲学的基本问题）
探究二：
贝克莱，18世纪英国爱尔兰大主教，哲学家，主观唯心主义与经验论的主要代表人物之一。
他提出“物是观念的集合”、“存在就是被感知”。
他认为，物质就是虚无，物质是一个虚构的词，它不表示任何实在的东西。
人认识的对象就是观念，观念之外没有任何事物。
一天，贝克莱和友人约翰生博士散步，讨论“存在就是被感知”的问题，不小心碰上了一块石头。
约翰生博士便问道：“在碰到这块石头、产生痛觉以前，它是否存在？”
问题：先有石头还是先有人对石头的感觉？你能举出唯物主义和唯心主义的观点吗？
探究三：
庄子和他的朋友惠施一起外出散步，走到一座桥上，只见桥下有很多鱼不停地游来游去，穿梭嬉戏，自由自在，好不惬意，于是庄子说：“鱼是多么的快乐啊！”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你不是我，怎么知道我我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快乐不快乐呢？”
（1）上述材料反映了哲学上的什么问题？
（2）惠施的话属于什么观点？
（3）我们的思维能不能反映现实世界？
探究四：
材料一：2003年春天，一场突如其来的“非典”疫情迅速蔓延。
由于缺乏对于SARS
的正确认识，一时间人心惶惶，闻“非”色变。
面对疫情，党中央、国务院予以高度重视。
采用科学的方法进行有效的防治，并进一步找到了解决问题的办法，但在一些地方也出现了系红绳、放鞭炮来防治“非典”的做法。
材料二：某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。
在这期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不能制止死人的发生。
后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定是有原因的。
后经过实地考察，调研后，终于真相大白，祸根就来自地基中的一种放射性石料。
在把这些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。
思考：从人们对防治SARS的不同态度导致不同的做法中，及其在防非典和防治猪链球菌的行动中，感悟哲学的基本问题对于生活的影响。
从人们对“SARS”和“凶宅”的不同态度、不同行动中，感悟哲学的基本问题与我们生活、实践的关系。
阅读材料，为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
【判断】
1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系。
2.物质和意识何为第一性是哲学的基本问题。
3.物质和意识是否具有同一性是划分唯物主义和唯心主义的依据。
测学案
1．哲学的基本问题是（）A．世界观和方法论的关系问题 B．哲学与各门具体科学之间的关系问题C．世界观和人生观的关系问题 D．思维和存在的关系问题
2．各种哲学由于对问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
（）
A．意识和物质的关系B．思维和存在的关系
C．思维和存在何者为第一性 D．思维和存在有没有同一性
3．恩格斯指出：“凡是断定精神对自然界说来是本原的，从而归根到底承认某种创世说的人……组成唯心主义阵营。
凡是认为自然界是本原的，则属于唯物主义的各种学派。
这说明（）
A．哲学的基本问题和我们的生活息息相关
B．对思维与存在何者为世界本原的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准C．哲学的基本问题包括思维和存在何者为本原和二者有没有统一性两个方面的内容D．唯物主义和唯心主义是哲学的两个基本派别
4．恩格斯说：“我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫作思维和存在的同一性问题。
”思维和存在的同一性问题是指（）A．思维决定存在还是存在决定思维的问题
B．思维和存在紧密联系、不可分割的问题
C．思维能否正确认识存在的问题
D．人们能不能改造世界的问题
5．诞生在陕西杨凌西北农林科技大学的世界首只成年体细胞克隆山羊“阳阳”，2009年6月22日度过了她9岁的生日。
据了解，体细胞克隆山羊“阳阳”的培育者张涌教授目前正在从事转基因克隆羊和转基因克隆牛的科技攻关，并取得了重大突破。
这一事实充分说明( )
A．人们能够按照自己的意志改造自然
B．自然界的存在和发展是客观的
C．思维和存在具有同一性
D．思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。