08、口语交际与写作 二年级看图写话 说话 综合课件 教案 教学 培训 作文 公开课

开头：
1、春天来了！春天来了！ 2、春姑娘拖着长长的衣裙悄悄地来到
人间。
结尾：
1、春天，真像一曲美妙动听的乐曲啊！
2、我爱这生机勃勃的春天，以及它带 给我的美好希望。
第二单元
互帮互助
说话要求：
1、回忆一下你脑海中记忆比 较深刻的帮助他人的事例；
2、把事件发生的时间、地点、 人物、经过交代清楚；
也可以把你和动物之间有趣的事说一说！
小乌龟
我养了一只小乌龟，叫旦旦，它跟我一 起生活了五年多。
有一次去奶奶家过年，十几天后才回来， 回到家里我首先去看望我的老朋友小乌龟， 可是不幸的事情发生了，小乌龟不见了，怎 么找也找不到，我非常伤心。想不到晚上吃 饭的时候，小乌龟爬到我的脚边来了，抬着 头看着我，好像对我说： “小主人你到哪里 去了，我饿坏了。”
好词：
阳光灿烂 生机勃勃 倾盆大雨 香脆可口 芬芳扑鼻 一望无垠 秋高气爽 晴空万里 风景如画
佳句：
1、秋天的家乡，瓜果飘香。熟透的果子像 一个个小灯笼挂在树梢。田间金黄色的稻子 在秋风的吹拂下泛起一层层波浪，到处一片 丰收的景象。 2、月饼圆圆的，上面粘着芝麻，一口咬下 去，金黄色的皮又香又脆，里边的肉又香又 嫩让看的人直流口水。
3、注意说请你的心理变化。
1、记得有一次，老师要听写 生字了，我翻遍了文具盒，也只找 到了一只秃铅笔。我急得满头大汗， 这时，我的同桌立刻从文具盒拿出 了一支铅笔递给我，我感激地说了 声：“谢谢！”
2、有一天放学后，我打着伞急匆匆 地往家走，忽然看见一个没打伞的小女孩 艰难地走在路上。她身上早已被淋湿了。 我想她一定很需要帮助，于是，急忙把她 拉到伞下。走了一段距离，碰到了接她的 妈妈，她妈妈高兴地对我说：“谢谢你！ 小朋友！”
请你说说小白兔的特点：
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 红红的眼睛三瓣嘴， 爱吃萝卜和青菜。
第八课
写一个自己喜欢的小动物
1、观察
2、选材 3、题目 4、内容
写作四部曲
观察 时，要注意以下两点：
1、 按照一定的顺序观察。一般是从头到尾 或从上到下，也可以先整体后局部。 2、 观察时要抓住特点。比如，小兔的长耳 朵、三瓣觜；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。
1、展开想象翅膀，写写“假如我是——”； 2、字数不少于150字。
第七课
我的童话世界
你还记得这些童话故事 都讲了些什么故事吗？
你还记得其他的童话故 事吗？请你讲一讲。
请你总结一下，写童话 故事的基本规律：
1、童话故事四要素：时间、地 点、人物、事件；
2、想象丰富合理，从现实中选 材，采用拟人手法，把动物 当人来写。
你美好的愿望是什么？你想干什 么？（或成为什么？）
假如我是一棵小草
我是一棵小草，我生长在公园几棵大 树下面，那几棵大树每天都陪伴着我，所 以我从不寂寞，随着季节的变化，我变换 不同颜色的衣服。
早晨，树叶上的露珠掉落下来，洒在 我的身上，让我感觉好清爽。公园里，有 很多人都来锻炼身体，我在一旁看着，有 时候看的入迷了，自己也跟着动了起来， 我摇摇摆摆不知道有多快乐。鸟儿起得很 早，从我的关顶上飞了过去，风婆婆也来 问好，吹得我好精神。
写的时候要注意三个方面：
1 、 要有内容，有条理。一般可以按观 察的顺序来说，要注意写出动物的特点。 2、 要有一定的想象。 3、 语言要流畅。
小白兔长着一对长长的耳朵， 一对红宝石似的眼睛，一张三瓣 嘴，一条又短又小的尾巴。它浑 身长着雪白雪白的毛，像个大绒 球。小白兔的前腿短，后腿长， 走起路来一蹦一跳的，真是可爱 极了。
中午，我的朋友虫子也来拜访我，有 的从我面前走过去，有的停下来的我旁边 挖洞，还有的爬到我的身上来吃午餐，这 些我都不在意。大树把阳光挡住了，只有 斑斑点点的阳光晒到了我的身上，暧洋洋 的。还有蝴蝶姑娘和蜜蜂小姐们围着我飞 舞，我有这么多的朋友，真高兴。
晚上，是公园里最热闹的时候，可一 到这会儿，我的快乐生活就消失了。一些 小朋友随意的从我身上踩了过去，踩的我
小狗是我们人类的忠实朋友，我们离 不开它，我们喜欢它 ！
请你也动手写一写你自己最喜欢 的小动物吧！ （要求：1、题目自拟；2、字数不能 低于150字。）
写作技巧：
1、写清时间、地点、人物； 2、事情的起因、经过和结果； 3、我的心态变化及被帮助人的心
态变化；
开头：
1、社会是一个大家庭，我们身边总会 出现需要得到帮助的人，我们应该 伸出双手去帮助我们的“家人”。
2、每天早晨上学时，我都会在小区里 遇见一位衣着破旧，背脊弯曲的老 奶奶。
结尾：
1、爱心可以让世界变得更美好！ 2、我们一路上说着笑着，我感到从 未有过的快乐！ 3、一路上，风儿为我们唱歌，云儿 为我们跳舞，就连太阳公公夜笑红了 脸，仿佛在夸奖我们。
第一单元
春光无限
我的发现
注意： 1、抓住你发现的一个重点
进行细致描述； 2、语言要优美生动，让我
们可以身临其境；
范例：
1、一出家门，我感到春天的太阳 暖洋洋，路上的行人都换上了春装。
2、春天的田野可漂亮了，绿的草， 红的花，空气也特别的清新，我们一 起去春游吧！
3、学校的桃花开了，粉红粉红的一 大片，柳树也长出了嫩芽儿。
开头：
1、我的家乡在——省的——，那儿有很多特产， 例如红糖、红烟、红酒等等。但我最喜欢的还是 家乡的葡萄。 2、我的家乡在——省的——，那里风光秀丽。 每逢春天，五颜六色的花儿开放了，千姿百态 美丽极了！
结尾：
1、啊！我爱家乡的山山水水，更爱家乡的——！ 2、我爱家乡的一草一木，我爱家乡的柏油马路， 我爱家乡的湖泉生态园，我更爱家乡那些可敬可 爱的创业人！
开头：
1、你会制作树叶书签吗？让我来告诉 你应该怎么做吧！ 2、今天老师布置了一个作业，让同学 们用废弃的饮料瓶制作成花盆，看看谁 做得好。 3、我喜欢东说做一些小东西。今天就说 说我做的布艺画吧！
结尾： 1、通过今天的小制作，我明白了一 个道理：做任何事情都要有耐心、恒 心，只有这样，才会成功。 2、下午，爸爸妈妈下班回来，直夸 我捏的泥人漂亮。我以后还要做更多 漂亮的东西！ 3、你喜欢我的手工作品吗？
作文题目备选：
1、我做了一件好事
2、帮助
3、伸出我们的双手
4、帮助朋友做
。
三单元
夸家乡
说话要求：
1、平时要认真观察！只有认真观察， 才能发现家乡的一些美的特点。 2、注意收集有关家乡的资料，炫动你 要介绍的方面。 3、安排好要说内容的顺序，先说什么 在说什么，条理要清晰。
1、我的家乡是云南。火把节那天， 男女老少都穿上节日的盛装，点燃 火把，人们围着篝火跳舞、唱歌， 祈求明年五谷丰登。这场面既热闹 又壮观。
好词： 鼓励 感动 难过 着急 真诚 快乐 伤心 惊喜 沉默 询问 竭尽全力 期待 支持 愉悦 倾听 温暖 关心 真心实意 雪中送炭 助人为乐 喜笑颜开 毫不犹豫 热泪盈眶
佳句：
1、他看不见蓝蓝的天，美美的花 儿，看不见五颜六色的世界。
2、一个个红领巾都围了过来，拎 苹果的，拎桔子，脸上都挂着 微笑，真是一群活雷锋！
2、我的家乡在云南。这里物产丰 富，每个月都有不同的水果成熟， 例如：三月的草莓、四月的枇杷、 五月的杨梅、六月的葡萄、七月的 荔枝等等。这些甜美的水果我最喜 欢吃了！
构思：
1、家乡的自然风光； 2、家乡的物产：美食、农产品、 工业产品等； 3、家乡的人文景观：风俗习惯、 历史底蕴等； 4、家乡的变化；
请同学们自己选一幅图，进行分角色表演！
看图写话，写一写你的想法！ 题目自拟，字数150字以上。
看看以下图片，你想什么？
第六课
假如我是_____
补充Biblioteka Baidu文
（1）根据自己的愿望，选择自己理 想中的人或物来写。
（2）想象要大胆、合理，假设的推 测是有理有据，情节要生动有 趣。
（3）所写的理想中的人或物，都应 当有人的思维和人的行为。
编 写
1、发挥想象编故事， 想象丰富又合理。
童
2、时间地点和人物，
话
交代清楚又具体；
故 事
3、起因经过和结果，
的
条理清晰有详略；
方 法
4、言行心理和神态， 拟人手法出新意。
请你动手编写一篇童话故事 吧！从以下词语中选择编写：
早晨、中午、下午、兔子、 小猫、小狗、大灰狼、狐狸、 狮子、森林、草原、沙漠、 大海、城堡
好疼，还有的人直接坐在了我的身 上，压得我不能呼吸，好不容易能松口 气，确有人把吃下来的瓜子皮、果皮、 包装袋全扔在了我的身上，我很生气， 但又无能为力，只能受他们的欺负。这 时我就在想：如果人类能多保护和爱护 我们一点就好了。
聪明的人类，难道你们不觉得大自 然的一草一木都是多么的美好吗？
写作要求：
可爱的“小公主”
我喜欢小动物，特别是小狗。 姐姐家有一只非常可爱的小狗，名叫旺旺， 你看它长得胖胖的，全身洁白如玉。小鼻子一 翘一翘的，好像非常神气，尤其是鼻尖，就像 一颗红红的小宝石，再配上它全身洁白的外衣， 活脱脱就像一位高傲的公主。
小公主有时还特淘气，特贪玩，一个皮球， 一块橘子皮都玩个不停。有时还爬到我的跟前 用它的身子使劲蹭我的腿，唤我和它一起玩。 “小公主”吃起东西来也很有趣，前两腿夹在碗 两边，后面双腿伸得老长，把嘴巴伸进米饭中， 吧嗒吧嗒，像洗了个米饭澡，可爱极了。
写作要求： 1、作文题目自拟； 2、字数要在150字以上。
四单元
我们的小制作
说话要求：
1、清楚说出制作全过程， 记得要按一定的顺序啊！ 2、真实说出自己的感受。
比一比谁的手巧； 赛一赛谁说的清楚、明白。
好词：
大功告成 垂头丧气 整整齐齐 心灵手巧 笨手笨脚 全神贯注 欣喜若狂 小心翼翼 活灵活现 大显身手 手忙脚乱 满头大汗
写作技巧：
1、选择代表性的景物，再排排顺序， 确定先写生么，后写什么，观察要细致， 描写要真实；
2、学会从多个角度，用不同眼光观察 和描写事物；
3、选择打动你的景物写，让他们去打 动读者；
作文题目备选：
1、 2、春天的
（填颜色）的春天 （填事物）
3、春天在哪里
好词：
春风拂面 春光明媚 春雨润物 春雨如丝 芬芳扑鼻 万紫千红 春暖花开 生机勃勃 鸟语花香 风和日丽 百花齐放 山清水秀
习作要求：
1、作文选材不限； 2、作文题目自拟； 3、字数不能少于150字。
第五课 学会劝阻（看图说话）
在公共场所，对不正确的行 为应该用恰当的语言加以劝阻。 想一想，在下面几种场合，小宁 等人是怎样劝阻别人的？请你说 一说。
1
2
3
4
劝告别人时： 1、态度要热心； 2、要把不正确行为的危害说清楚。
写作技巧：
1、先确定介绍家乡的什么。如果是家乡的特 产，就要思考从哪方面展开介绍全面的介绍这 种特产的产地、外形、用途等；如果介绍家乡 的风景名胜，就要在认真观察的基础上，按照 一定的顺序，抓住景物的特点进行介绍。 2、要做到主次分明，详略得当，从家乡众多特 产或景点中选择最熟悉的、最具代表详细描写。 3、写作中，我们要倾注自己的情感，通过我们 的介绍，表达出对家乡的喜爱让别人也可以感 受到你的家乡很美丽，很想来你的家乡作客。