小学语文教育实习总结报告
小学语文实习总结8篇
小学语文实习总结8篇第1篇示例：在小学语文实习中，我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。
在这段时间里，我结合自己的学习经验和教学实践，不断总结经验，不断完善自己的教学方法和教学效果。
在此次实习中，我有幸参与了小学语文教学的全过程，亲身感受到了教师的责任和使命。
我深刻认识到了教学方法的重要性。
在实习中，我不断尝试和探索各种教学方法，如讲解、讨论、演示、实验等，灵活运用，使教学内容更加生动、直观，帮助学生更好地理解和掌握知识。
我注重激发学生的求知欲和探究精神，引导他们主动参与课堂互动，积极思考和探讨问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
通过这种方式教学，我发现学生的学习积极性和学习效果得到了显著提高。
我意识到了教师的责任和使命。
在实习中，我不仅要教会学生基础知识，更要培养他们的综合素质和创新能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，做一个有社会责任感和担当精神的人。
我在教学中注重培养学生的品德修养和思想道德素质，引导他们树立正确的人生目标和价值观，培养他们的创新精神和实践能力，努力培养未来社会的栋梁之才。
第2篇示例：实习期间，我深入了解了小学语文课程的教学内容和教学要求。
小学语文课程是学生学习语言文字知识、培养语言表达能力和审美情趣的重要课程。
在实习中，我认真备课，针对每节课的内容和教学目标进行分析和研究，确保教学过程有条不紊，能够达到预期的教学效果。
通过实践，我逐渐掌握了如何设计生动有趣的课堂活动，引导学生主动参与，激发他们学习语文的兴趣和热情。
实习期间，我不断改进自己的教学方法和手段，提升了教学效果和教学质量。
在课堂教学中，我注重启发式教学，鼓励学生提出问题、展开讨论，培养他们的思维能力和创新意识。
我还采用多媒体教学、游戏教学等多种教学手段，激发学生学习的欲望和兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文学习的效果。
实习期间，我不仅注重学生知识的传授，更重视学生品德的培养和素质的提升。
在日常教学中，我注重培养学生的文学修养和语言规范意识，引导他们尊重人、尊重事、尊重规则，树立正确的人生观和价值观。
2024年小学语文教育实习总结8篇
2024年小学语文教育实习总结8篇篇1自从踏入我校这方沃土起，心里便暗暗立志要成为一名优秀的小学语文老师。
在实习中，本人虚心向有经验的老师请教，学习她们在课堂教学方面的实际经验，同时也自己摸索实践，取得了圆满成功。
在此期间，本人不仅巩固了自己的理论知识，也锻炼了自己的实际工作能力。
以下是我对这次实习的总结：一、教学工作实习1. 备课。
在此实习阶段，根据不同的教材进行备课。
备课时，不但要备教材，而且要备学生。
备课时，要尽可能的考虑好每一个学生可能出现的情况以及应该注意的问题。
2.上课。
课堂是实习的主体部分，在这个阶段，我尽量多给学生讲，让他们说，很多时候都采用启发式教学。
让他们自己思考问题，解决问题。
对于问题的回答，无论对错，我都给予肯定，最会课下再进行纠正。
采用这样的方式后，大大激发了学生学习的热情，同时也激发了我工作的热情。
课堂纪律也明显改善了许多。
3.作业批改。
在实习期间，对于每一次作业我都会认认真真的批改。
不但会批改作文、生字、词语，还会批改一些简短的阅读题。
每次批改后我都会写上鼓励性的评语并指出其错误的地方，让其改正后再次的进行检查。
二、班主任工作实习在班主任日常管理工作方面，经过我的观察和体验，我发现班主任工作真的很辛苦。
班主任需要把工作集中在学生的学习和生活的细节上，吃进肚子里并消化到梦里也不忘学生的事情，另外还要多与学生交流谈心以充分了解学生。
而作为副班主任的我也不得不经常和班主任一样到班里处理各种琐事。
例如：组织学生早读、早操；处理学生间的小矛盾等等。
班主任老师也经常和我交流班里的学生的情况以及了解我实习的情况等等。
我也经常和这些小孩子们聊天以了解他们的想法和感受。
这样我就能更好的处理一些事情了。
另外我还帮助班主任老师组织了一次班会活动，以增强同学们的集体荣誉感和班级凝聚力。
在活动中我也表现出了较强的组织能力，得到了老师和同学们的认可和好评。
三、实习体会首先，我认识到自身的不足。
小学语文教师个人实习总结报告8篇
小学语文教师个人实习总结报告8篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言经过一个学期的实习，我成为了一名小学语文教师。
在这个过程中，我学到了很多关于教育教学的知识和技能，也积累了一些宝贵的经验。
以下是我的实习总结报告，旨在回顾过去，展望未来，以便更好地开展教育教学工作。
二、实习背景与目标本次实习是在某小学进行的，我的主要任务是协助语文老师进行课堂教学和课外活动组织。
在实习过程中，我不仅学到了语文教学的理论知识和实践技巧，还了解了小学生的心理和生理特点，为今后的教育教学工作奠定了基础。
三、实习内容与过程1.课堂教学在课堂教学方面，我主要协助语文老师完成了以下任务：（1）备课：在上课前，我会认真阅读教材，了解本节课的重点和难点，并参考相关教学资料，制定出详细的教学计划。
（2）上课：在课堂上，我注重培养学生的听说读写能力，通过讲解、示范、互动等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们积极思考、勇于质疑。
（3）课后辅导：在课后，我会根据学生的学习情况和需求，进行有针对性的辅导和答疑，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。
2.课外活动组织除了课堂教学外，我还协助语文老师组织了多次课外活动，如朗诵比赛、作文比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的语言表达能力和文学素养。
在组织活动过程中，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，让他们在活动中相互学习、共同成长。
四、实习收获与体会通过本次实习，我获得了以下宝贵的经验和收获：（1）教育教学理论知识得到了巩固和提高。
在实习过程中，我不断学习和运用教育教学的理论知识，如课程设计、教学方法、教育评价等，使自己的教育教学水平得到了提高。
（2）实践技能得到了锻炼和提高。
通过课堂教学和课外活动组织等实践活动，我锻炼了自己的教学技能和组织能力，提高了自己的综合素质。
（3）了解了小学生的心理和生理特点。
在与学生相处的过程中，我逐渐了解了他们的心理和生理特点，为今后的教育教学工作提供了更好的依据。
关于小学语文教师的实习总结参考5篇
关于小学语文教师的实习总结参考5篇篇1时间过得真快，转眼间，我在某小学的实习期已经结束了。
这次实习让我对小学语文教学有了更深刻的理解和认识，也让我在教学方法和技巧上有了不小的提升。
在此，我对这次实习进行一个全面的总结，希望能够对未来的教学工作有所启示和帮助。
一、实习背景与目标这次实习是在某小学四年级语文学科进行。
我之所以选择实习，是因为我渴望在实践中学习和提升自己的教学能力。
我的目标是希望通过实习，能够掌握更丰富的教学方法和技巧，提高自己的教学水平，为未来的教学工作打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要负责了四年级语文课程的教学工作。
我认真备课，精心设计每一堂课，注重培养学生的阅读能力和表达能力。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们一起探讨教学方法和经验，不断充实自己的教学知识库。
在课堂教学方面，我注重启发式教学和互动式教学。
我尽量引导学生自己思考和回答问题，鼓励他们发表自己的见解和意见。
同时，我也注重培养学生的阅读兴趣和习惯，引导他们多读书、读好书。
在课堂教学过程中，我不断尝试新的教学方法和技巧，如情境教学、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的个别辅导和心理健康教育。
我关心每一个学生的成长和发展，针对他们的特点和需求，进行有针对性的指导和帮助。
同时，我也注重培养学生的自信心和积极心态，帮助他们克服学习和生活中的困难和挑战。
三、实习收获与体会通过这次实习，我获得了宝贵的教学经验和教训。
我深刻认识到，教学不仅是一门科学，更是一门艺术。
一个优秀的小学语文教师不仅需要具备扎实的学科知识，更需要具备先进的教学理念和丰富的教学方法。
同时，我也意识到，学生是学习的主体，我们应该尊重学生的个性和需求，注重启发式和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，教师还应该具备耐心和爱心，关心每一个学生的成长和发展。
在未来的教学中，我将继续努力学习和提升自己的教学水平。
小学语文教师实习报告总结5篇
小学语文教师实习报告总结小学语文教师实习报告总结精选5篇（一）根据我在小学语文教师实习期间的经历和观察，以下是我对此次实习的总结：1. 教学目标：我在实习期间的教学目标是帮助学生掌握基本的语文知识和技能，并提升他们的阅读、写作和表达能力。
通过课堂教学和个别辅导，我努力让学生在语文学科中取得进步。
2. 教学方法：我在实习期间尝试了不同的教学方法，如讲授、讨论、小组合作和个别辅导等。
我发现通过多种教学方法的结合，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 调动学生积极性：我在实习中注重调动学生的积极性，通过创设情境、采用趣味的教具和游戏等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也给予学生充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就。
4. 个别辅导和差异化教学：我在实习期间发现，不同学生的学习水平和学习能力存在着差异。
针对这一情况，我尝试个别辅导和差异化教学的方式，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
5. 与家长的沟通：在实习期间，我与家长保持了良好的沟通。
我与家长分享了学生的学习情况和进步，也征求了家长的意见和建议。
通过与家长的密切合作，我发现家庭教育对学生学习的重要性，也意识到与家长的密切配合对学生的发展非常有帮助。
6. 持续自我反思和学习：在实习期间，我也进行了持续的自我反思和学习。
通过记录和总结每次课堂的教学情况，我发现自己的不足之处并寻找改进的方法。
同时，我也积极参加各种教育培训和教学研讨，不断提升自己的教学水平。
综上所述，通过这次小学语文教师实习，我深刻体会到了教师的职责和挑战，也认识到了自己教学中的不足。
通过实习期间的努力和收获，我对小学语文教学有了更深入的认识，同时也加强了对学生的关注和理解。
我相信在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力和教育教学水平。
小学语文教师实习报告总结精选5篇（二）我在小学语文教师实习期间，对教学工作进行了深入的了解和研究。
通过实践和反思，我收获了很多宝贵的经验和教训。
小学语文教师个人实习总结8篇
小学语文教师个人实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为即将走上教师岗位的我，为了积累教学经验，提升教学水平，我参与了为期三个月的小学语文教师实习工作。
实习期间，我担任小学语文教学任务，通过亲身实践，深入了解小学语文教学的实际运作，以期将理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力。
二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我认真备课、上课、批改作业和辅导学生。
针对不同年级和课程的特点，我采取了多样化的教学方法和手段。
对于低年级的学生，我注重培养学生的兴趣和习惯，通过生动的图画和游戏，激发学生的学习兴趣。
对于高年级的学生，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过组织阅读活动和写作训练，提高学生的语文综合素质。
2. 教研活动除了教学实践，我还积极参与学校的教研活动。
通过参加听课、评课和研讨活动，我与其他教师交流教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
3. 班级管理在实习期间，我还担任了班主任的助手工作。
我积极参与班级日常管理，组织班级活动，与学生家长沟通，了解学生的需求和特点，为班级的和谐与进步做出了贡献。
三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学水平。
在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况和课程特点，设计合适的教学方案。
在上课过程中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
在批改作业和辅导学生过程中，我学会了如何发现学生的问题并给出合适的指导。
2. 教育教学理念的变化通过实习，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
同时，我也意识到教育是一项伟大的事业，需要教师付出更多的努力和时间，为学生的成长和发展做出贡献。
3. 教师职业的认识与反思实习期间，我深刻认识到教师的职责和使命。
教师不仅是传授知识的人，更是引导学生成长的人。
教师需要有扎实的学科知识，还需要有教育教学能力、管理能力和沟通能力。
小学语文教师实习总结范本5篇
小学语文教师实习总结范本5篇第1篇示例：小学语文教师实习总结通过实习，我对教学工作有了更深入的了解。
教师不仅仅是传授知识，更是要引导学生，启发他们的思维，培养他们的能力。
在实习中，我学会了如何设计富有趣味性的教学活动，如何调动学生的学习兴趣，如何引导他们思考和表达。
我发现，教学工作不仅需要丰富的知识储备，还需要敏锐的观察力和耐心的心态。
只有通过不断地实践和总结，才能不断提高自己的教学水平。
实习也让我面对了一些挑战。
教学是一项需要不断探索和创新的工作，而我的实习时间有限，有些时候无法完全尝试新的教学方法和工具。
管理班级秩序和处理学生矛盾也是我需要不断提升的能力。
在未来的工作中，我会继续努力学习和提高，做一名更好的教师。
这次实习经历让我受益匪浅。
通过与学生的交流和互动，我更加坚定了自己选择教师这个职业的决心。
我希望通过自己的努力，让更多的学生受益，帮助他们成长，让他们在未来的道路上充满自信和希望。
教师这个职业充满挑战，但也充满成就感。
我相信，在未来的工作中，我会继续热爱教育事业，不断进步，成为一名优秀的小学语文教师。
【本文2000字完】。
第2篇示例：小学语文教师实习总结范本在这段时间的实习中，我有幸能够到一所小学担任语文教师，接触到了一群可爱的小学生，也学到了许多与教学相关的知识和技巧。
在这里，我将结合自己的实习经历，总结出一些关于小学语文教师实习的经验和心得。
我深刻体会到一名小学教师的责任之重大。
作为小学语文教师，我们不仅仅是传授知识，更重要的是要引导学生树立正确的学习态度和价值观。
在实习中，我时常关注学生的心理状态和学习情况，耐心倾听他们的疑问和困惑，引导他们找到解决问题的方法，这不仅要求我有扎实的教学基础，更需要我具备善于沟通和引导学生的能力。
我学会了在教学中灵活运用多种教学方法和手段。
在小学语文教学中，不能一味地依赖讲授知识，而应该结合学生的实际情况，灵活运用讲解、示范、引导、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
小学语文实习总结6篇
小学语文实习总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在小学语文教育领域的实习工作已经结束。
回首这段时间的经历，我深感收获颇丰，不仅在专业知识上得到了提升，更在教学方法和课堂管理上取得了长足的进步。
现在，我将对这段实习工作进行全面的总结，以期为未来的教学工作提供有益的借鉴。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践教学，提升我的小学语文教学能力，掌握先进的教学方法和手段，为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中，我不仅关注课堂上的知识传授，更注重培养学生的综合素养和实际操作能力。
二、实习内容与方法1. 课堂教学实践在实习期间，我积极参与课堂教学实践，通过备课、上课、评课等环节，不断磨练自己的教学技能。
我努力将理论知识与实践相结合，注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力和创新能力。
2. 课外活动组织除了课堂教学外，我还积极参与组织课外活动，如读书分享会、写作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织能力和表达能力。
通过这些活动，我不仅提升了学生的语文素养，也培养了学生的团队合作精神和创新思维。
3. 教学研究与反思在实习过程中，我始终保持教学研究与反思的态度。
我认真记录每节课的教学过程和学生的表现，分析教学中的问题和不足，并积极寻求改进的方法。
通过不断的教学研究和反思，我逐渐形成了自己独特的教学风格和方法。
三、实习收获与成长1. 教学技能的提升通过实习工作，我的教学技能得到了显著的提升。
我不仅掌握了先进的教学方法，如情境教学、互动教学等，还学会了如何运用多媒体手段辅助教学。
这些技能的提升使我在课堂上更加得心应手，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂管理能力的增强在实习过程中，我逐渐学会了如何有效地进行课堂管理。
我注重与学生沟通，了解他们的需求和想法，并在此基础上制定合适的教学计划和策略。
我还学会了如何处理课堂上的突发事件和问题行为，确保教学活动的顺利进行。
3. 教育理念的更新通过实习工作，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识的过程，更是培养学生综合素质和全面发展的过程。
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小学语文教育实习总结报告800字【篇一】在**小学小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
也是我的一份美好回忆。
实习第一天，带着期待，带着不安，在刘老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师——李老师。
在以后的实习中，李老师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一(3)班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最终初，李老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
以便更好地适应它。
实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从李老师作为一名班主任身上感悟最深的。
无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。
在一(3)班，李老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。
班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。
对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
(二)教学工作基本情况：完成语文新授课12节。
由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。
以前只是通过书本知道了这个词。
通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思考等。
让你瞬间明白了许多，这些也许是自己以前都不太注意的细节问题。
他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。
在小孩子可爱的纠正下引起我们的注意。
在他们的严格监督下，我发现自己也进步了不少。
对于教学工作给我较深体会的是以下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。
不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步原因吧!然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。
学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。
这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
实习初期，我只是一味地模仿李老师的教学方法，来进行语文教学。
会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。
因为她的那一套是有经验的教师才做得来的教学方法与过程。
得到教训后，我就自己备好详案，在李老师的能适用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。
果然效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。
通过课文要让学生懂得什么。
在这些头绪理清楚了之后。
再写一份详案。
而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。
我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。
并首先是教师范读，接着学生模仿读。
因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。
最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。
教学内容也很流畅。
夏老师也说进步很大。
3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。
但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。
把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。
在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。
对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。
有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。
这次实习遗憾的就是数学课上得上少了一些。
因为我还代了其它的课。
所以基本上没时间去上备和上数学课了。
每次上语文课还需要和别人换课才行。
不过，还是上过几次的。
对于那次课李老师觉得整个教学过程和方法都出来了。
就是板书有些随意。
她说：“板书对于小学生来说很重要，不得含糊，要清清楚楚将新课内容出现在黑板上才行。
”接着她和我讲了些教学的细节问题。
后来我一直想要在她指导的基础上再新授几节课的。
但都找不到合适的时间。
通过此次实习也使我改变了许多。
比如，以前我就不太喜欢小孩子的。
但自从和一(3)班的这群“可爱”的孩子们接触后。
我就喜欢上他们了。
还有就是，我一直认为自己是个很没耐心的人。
但其实不然。
没想到，我对于学生还是挺有耐心的。
有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。
放在平常，我也许不会这样做。
但作为实习老师出现，就有了一份责任感在身上了。
还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。
然后，我就陪她一起去买东西吃。
走了好远的路。
因为她说她很喜欢吃那个地方的面包。
我自己都还没有吃呢?没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。
有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。
似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。
并不像自己想象的那样。
而且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的“小李老师”我(因为他们班主任也姓李所以我让他们这样称呼我了)的。
有时，通过自己给他们传授了新知识之后。
他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺开心的。
这次实习，也是我踏入社会的第一步。
真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。
也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。
让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。
有些东西可以选择，有些东西无法改变。
只有今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点遗憾，少几分后悔。
在结束了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。
【篇二】一个月的实习，让我受益匪浅。
语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。
其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。
这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。