2015-2016学年高一语文粤教必修3课时训练：19元曲三首
2015-2016学年高中语文 第19课《元曲三首》课件 粤教版必修3
衣服。叉、斧：都指仪仗队举着的兵器。铮：镀。甜瓜苦瓜：都 衣服。指金瓜锤一类的仪仗器械。马蹬：指朝天蹬，一种仪仗 器物。鹅毛扇：鹅毛宫扇，又名障扇、掌 扇，属仪仗器物。大作怪：非常奇怪。
〔四煞〕辕条上 都是马，套 顶上不见 驴， 辕条上套着的都是马，不见里面有一头驴，
黄 罗 伞柄天生 曲。车前 八个 天 黄色丝绸做的伞伞把天生弯曲的。车前面站着八个人像天 曹判，车后 若干递 送 夫 。更 几 上的判官，车后面跟着一群奔走侍候的随从。更有几 个多娇 女 ， 一般 穿着， 一 样 妆 个漂亮的女子，身上穿着一样的衣服，连梳妆打扮也一 梳。黄罗伞：指车上用黄色丝绸做成的车盖，也叫“曲盖”。 模一样。天曹判：天上的判官。此指车前导驾的侍臣，因其神
忙郎抱着 酒葫芦。 新刷来的 头巾， 忙郎抱着一个酒葫芦。他们头上戴着刚洗干净的头巾， 恰糨来 的绸 衫 ，畅好是妆幺 身上穿着刚用米汤熨平的绸子衫褂，正好装模作样充 大户。社：元代地方基层组织，二十五户一说五十户为 阔佬。一社。但：凡，只要。不寻俗：不寻常。一壁厢：一 边，一方面。索应付：须应付。索，须。车驾：与下句的“銮 舆”，都指皇帝的车辆。乡故：故乡。王乡老：乡村中的头面人
①为“功名”战乱不断
先情：送别 【南吕】 四块玉 · 别情 后景：杨花
相思 溪山
【般 涉调
社长差夫派粮，村里一片忙乱。 构思 第二部分〔耍孩儿〕到〔四煞〕：写汉高新奇 】哨遍 · 高祖还乡 嬉笑 祖的仪仗队刚进村的场面。 第三部分〔三煞〕至〔尾声〕：写见驾、 怒骂 骂驾，揭露流氓皇帝的老底。
]
了叉， 银 铮了斧， 甜瓜 〔五煞〕红 漆 用红色漆刷了叉，用银镀了斧，把甜瓜 苦瓜 黄金镀 。 明晃晃马蹬枪尖上挑，白 苦瓜也拿金色镀了。枪尖上挑着个明晃晃的马蹬，白 雪雪 鹅毛 扇上铺 。这几个乔 人 雪雪的鹅毛在宫扇上铺了一层。这些个怪模怪样的 物，拿着 些不曾见 的器仗，穿着些 大作怪 人，拿着一些不曾见过的器仗，穿着些非常奇怪的
粤教版-语文-高一-高中语文4.19《元曲三首》学案 粤教版必修3
4.19 元曲三首学案学习目标1.知识目标：了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂剧的异同。
2.能力目标：体会各篇的艺术特色。
3.情感目标：理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。
可以诵读为突破口，结合社会背景与作家生平把握作者思想感情，结合元曲一般常识体会各篇的艺术特色。
教材习题研讨方法点拨一、①从思想内容上看，散曲比传统诗词大大开拓了表现范围。
作者的视野延伸到富于活力、多姿多彩的市井生活。
如睢景臣的著名套数《【般涉调】哨遍·高祖还乡》，把汉高祖写成一个泼皮无赖，则表明作家的视野深入于市民的心理层面，以市民的目光观察神圣的事物。
思想性的历史进步意义集中体现在描写爱情题材上。
在众多的咏及妇女的作品中，作家不仅反映了她们的痛苦和对真正爱情的憧憬，并对她们在情场中种种情感的弱点表示同情。
如关汉卿的小令《【南吕】四块玉·别情》：“自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
”写女子对情人的相思之情，浅语深衷。
这些作品所体现的对于人性开放的宽厚态度，是以市井社会的生活形态与生活观念作为其基础的。
弥漫于散曲中的还有一种由于世变沧桑而带来的空幻感和凄凉感。
所谓“王图霸业成何用”、“盖世功名总是空”，是这一部分“叹世”作品的基调。
封建政治与道德力量的虚弱、外族入主带来的黑暗与凌辱使他们感到历史和现实都是“空”的。
如马致远的《【双调】蟾宫曲·叹世》：“咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。
项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯。
韩信功兀的般证果，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。
”笑看功名，漫说英雄，主张自适，“醉了由他”。
②从语言形式上看，适应于抒情的需要，散曲的形式和语言较于诗、词都别具特点。
一方面，散曲在遵守固定的平仄格律的同时，可随意增加衬字，从一字到十数字不等；另一方面，散曲的语言（特别是衬字）主要是口语、俗语，这些特征，使散曲成为更自由、轻灵的形式，更适宜于表达即兴的、活泼的情感。
高中语文 (十九)元曲三首粤教版必修3
课时跟踪检测（十九）元曲三首(时间：40分钟满分：43分)一、文言基础专练(15分，选择题每小题3分)1．下列加点的词语解释全都正确的一项是( )A．排门．．告示(打门)这差使不寻俗．．(寻常)索．应付(须)乔男女．．．(乔装的男男女女)B．一．C．多娇女．．．(指漂亮的宫女)你须．身姓刘(必须)根脚．．从头数(根底，底细)有甚胡突．．处(糊涂)D．白．甚么改了姓(禀告)众人施礼数．．．(行礼)新刷来．．．的头巾(刚洗刷过)匹头．．里几面旗舒(当头、迎面)解析：选B A项，排门：挨门。
乔男女：不三不四的男女。
C项，须：本来。
D项，白：平白无故。
2．下列各句中，有通假字的一项是( )A．溪又斜，山又遮，人去也B．见放着文书C．明晃晃马蹬枪尖上挑D．欠我的粟，税粮中私准除解析：选B 见，同“现”，现成的。
3．下列文学常识解说有误的一项是( ) A．关汉卿，号已斋叟，“元曲四大家”之一。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其作品大多反映黑暗的社会现实，表现人民的苦难和反抗精神。
B．马致远，元曲作家，“元曲四大家”之一。
杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》是其代表作。
C．元曲是元杂剧和散曲的合称。
杂剧是戏曲，散曲是诗歌，两者属于不同的文学体裁。
D．散曲，是曲的一种，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，有宾白科介，包括套数和小令。
解析：选D 散曲无宾白科介。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分) (1)历史上，韩信因萧何的推荐被刘邦重用，后来吕后杀韩信，用的又是萧何的计策，所以马致远在《蟾宫曲·叹世》中说，。
在关汉卿的《四块玉(2)别情》中，·是全篇的中心，它强调”“了别情的缠绵，使之成为全篇描写和抒情的基调。
在这首元曲中，作者用”“一句点明了季节为暮春时候，此时节容易动人离思。
皇帝驾到本是极其隆重的场面，可是《哨遍(3)·高祖还乡》中，“”一句表现了高祖还乡在乡民的眼中不过是乱哄哄的一场戏。
语文：《元曲三首》同步练习(粤教版必修3).doc
第19课元曲三首【素能综合检测】一、积累运用1•下列加点字注音有误的一项是（)A.凭阑(1 dn )南秒（ke）蒯通(k u 6 i )B.干农(ge)銮舆(1 u a n )田( q i e)C.尽管(jin)丰稔(r e n )穿虫(t a. o )D.擂鼓(1 G i )妆梳（s hu）抬头觑（q ti）【解析】选B。
“契”读qi。
2.下列句中加点的字词，解释全对的一项是（）A.项废东吴废：战败耽几盏酒耽：耽搁B.韩信功兀的般证果兀的：这凭阑拂袖杨花雪凭：凭借C.但有的差使无推故但：但是猛可里抬头觑觑：看D.瞎王留引定火乔男女乔：装模作样少我的.钱，差发内旋拨还旋：马上、立刻B.凭，倚；C.但，只要【解析】选D。
A.耽，嗜好；3.下列句中没有通假字的一项是（）A.拽坝扶锄B.凭阑拂袖杨花雪C.以手阖门D.见放着文书【解析】选B。
A项“坝”通“耙”，C项“阖”通“合”，D项“见”同“现”。
4.下列文学常识解说有误的一项是（）A.关汉卿，号已斋叟。
元曲四大家之一。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其作品大多反映黑暗的社会现实，表现人民的苦难和反抗精神。
B.马致远，元曲作家，元曲四大家之一。
杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙•秋思》是其代表作。
C.元曲是元杂剧和散曲的合称。
杂剧是戏曲，散曲是诗歌，两者属于不同的文学体裁。
D.散曲，是曲的一种，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，有宾白科介，包括套数和小令。
［来源:学科网］【解析】选D。
无宾白科介。
5.填写名句。
(1) _________________ , _______________ ,醉了由他。
(2)自送别，心难舍，_______________________ ?凭阑拂袖杨花雪。
(3)枯藤老树昏鸦，__________________ , ________________ 。
答案：(.1)成也萧何败也萧何 (2) —点相思几时绝(3)小桥流水人家古道西风瘦马6.(2009 •泉州质检)把下面的长句改为三个短句。
【语文】粤教版必修3精练精析：第19课 元曲三首(粤教版必修3)
第19课元曲三首【学业达标评价】1.这支曲子所写的主人公的情感特点是怎样的，请具体分析。
答：________________________________________________答案：说“相思”只“一点”，似乎不多，但又不知几时能“绝”，强调了别情缠绵的一面，比强调别情沉重更合乎情理。
2.“凭阑拂袖杨花雪”一句有什么作用？答：_________________________________________________答案：两重意味：首先点明季节为暮春，此时节最容易动人离愁，或许还有暗示别时情景的作用；二是点明女主人公是“独上高楼，望尽天涯路”，而且怅惘许久，以至杨花飞满衣襟，拂袖如雪。
教3.曲子最后三句写的是什么时候的景象？与前几句的关系是怎样的？答：_______________________________________________答案：别时景象。
这些景象与前几句的关系有多种理解，一是顺承，女主人公由望着情人的去路而引起伤神，二是可看做作者在章法上的倒叙腾挪，使得作品的结构富于变化，结尾有余韵。
三是可以看做是前两种理解的融合，因为倒叙也可以看做是女主人公的追忆。
二、阅读元曲《［般涉调］哨遍·高祖还乡》，完成4～6题。
4.《［般涉调］哨遍·高祖还乡》这组套曲写的是汉高祖还乡，作者是从什么角度来表现这个事件的？这样表现有什么长处？[来源:]答：________________________________________________答案：作者既没有把汉高祖作为一个南征北战、一统天下、“威加海内兮归故乡”的英雄来歌颂，也没有从一国之主荣归故里的角度纯客观地描述那种热烈壮观的场景，而是通过一个生活在社会底层的农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。
作者构思尤为巧妙的是，他所塑造的这个农民不仅熟悉刘邦的底细，而且在刘邦没有发迹以前，和刘邦还有过一些瓜葛。
粤教版-语文-高一-高中语文4.19《元曲三首》落实应用板块试题 粤教版必修3
第19课元曲三首落实应用板块试题(时间：40分钟分值：57分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的注音有误的一组是( )A．拂．袖(fú)觑．得(qù)蒯．通(kuǎi)B．干戈．(ɡē) 妆梳．(shū) 田契．(qiè)C．揪捽．(zuó) 丰稔．(rěn) 几斛．(hú)D．凭阑．(lán) 銮．舆(luán) 南柯．(kē)解析：B项，契qì。
答案：B2．下列词语释义有误的一项是( )A．南柯一梦：今泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。
B．成也萧何，败也萧何：今谓事情的成败或好坏都由于同一个人。
C．一面旗白胡阑．．套住个迎霜兔胡阑：合音为“环”。
D．但有．．但有：所有。
推故：推给故交朋友。
．．的差使无推故解析：D项“推故”意思是借故推辞。
答案：D3．下列句子中没有通假字的一项是( )A．拽坝扶锄B．胡踢蹬吹笛擂鼓C．一尊还酹江月D．见放着文书解析：A项，“坝”通“耙”；C项，“尊”同“樽(罇)”；D项，“见”同“现”。
答案：B4．对课文内容解说有误的一项是( )A．《【双调】蟾宫曲·叹世》意在抒发对现实社会的不满，但全篇并无一字针砭当世，而只是罗列一个又一个历史故事，借助读者对历史的联想来体味作者的意图，通过“咏史”达到“叹世”的目的。
B．《【南吕】四块玉·别情》写男子对情人的相思之情。
C．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》突出体现了元曲特点，使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅不同。
D．《【般涉调】哨遍·高祖还乡》嘲讽刘邦骄傲丑态，揭露他的老底，数落他的无赖行径，表现对他的蔑视，富于思想的进步性。
解析：B项，《【南吕】四块玉·别情》写的是女子对情人的相思之情。
答案：B5．补写出下列名句中空缺的部分。
(8分)(1)______________，______________，醉了由他(2)自送别，____________，__________________？(3)__________________。
高中语文课时分层作业19元曲三首粤教版必修3
课时分层作业(十九) 元曲三首[语言运用层]1．下列加点词语的解释，全都正确的一项是( )A．排门．．(寻常)．．告示(打门) 这差使不寻俗索．应付(须) 乔男女(乔装的男男女女)那大汉下的车．．．(天上的判官)．．．(下了车) 天曹判C．多娇女．．．(指漂亮的宫女) 你须．身姓刘(必须)根脚．．(糊涂)．．从头数(根底，底细) 有甚胡突D．白．甚么改了姓(禀告) 施礼数．．．(行礼)新刷来．．．(刚洗刷过) 匹头里．．．几面旗舒(当头、迎面)B[A项，排门，挨门；乔男女，不三不四的男女。
C项，须，本来。
D项，白，平白无故。
]2．下列句子中，没有通假字的一项是( )A．拽坝扶锄B．胡踢蹬吹笛擂鼓C．一尊还酹江月D．见放着文书B[A项，“坝”通“耙”；C项，“尊”同“樽(罇)”；D项，“见”同“现”。
]3．下列加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )A．一壁厢纳草除根，一边又要差夫．．，索应付。
B．咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈．．。
C．你丈人．．教村学读几卷书。
D．社长排门告示．．，但有的差使无推故。
D[D项，“告示”为“通知”之意。
]4．下列文学常识解说，不正确的一项是( )A．关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别为《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《倩女离魂》。
B．“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品《琵琶记》的誉称，该剧为元末高则诚所作。
C．“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称，即《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。
因作家是江西临川人，且四部作品皆以神灵梦感来启开情节，故得此名。
D．马致远，字千里，自号东篱先生，有“曲状元”之称。
其中《天净沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤为著名。
A[“元曲四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，其代表作分别为《窦娥冤》《倩女离魂》《墙头马上》《汉宫秋》。
]5．下面是我国著名漫画大师丁聪先生的一幅漫画作品，请用简洁的文字介绍漫画的画面内容，并对漫画中反映的社会现象做出精当点评。
高中语文粤教版必修3学业分层测评19 元曲三首 Word版含解析
学业分层测评(十九) 元曲三首[基础巩固层]1．下列句中加点的词，解释全对的一项是()A．项废．东吴废：战败耽．几盏酒耽：耽搁B．韩信功兀的．．般证果兀的：这凭．阑拂袖杨花雪凭：凭借C．但．有的差使无推故但：但是猛可里抬头觑．觑：看D．瞎王留引定火乔．男女乔：装模作样少我的钱，差发内旋．拨还旋：马上、立刻【解析】A项，耽：嗜好；B项，凭：倚；C项，但：只要。
【答案】 D2．下列句中没有通假字的一项是()【导学号：20130091】A．拽坝扶锄B．凭阑拂袖杨花雪C．以手阖门D．见放着文书【解析】A项，“坝”通“耙”；C项，“阖”通“合”；D项，“见”同“现”。
【答案】 B3．下列加点词语的意思与现代汉语不同的一项是()A．一壁厢纳草除根，一边又要差夫．．，索应付。
B．咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈．．。
C．你丈人．．教村学读几卷书。
D．社长排门告示．．，但有的差使无推故。
【解析】D项，“告示”为“通知”之意。
【答案】 D4．补写出下列名句中空缺的部分。
(1)__________________，__________________，醉了由他。
(2)自送别，__________________，__________________？(3)____________。
溪又斜，__________，____________。
(4)明标着册历，__________________。
【答案】(1)成也萧何败也萧何(2)心难舍一点相思几时绝(3)凭阑拂袖杨花雪山又遮人去也(4)见放着文书[阅读提升层](一)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
晨起[元]张养浩恋枕嫌多梦，开帘曙色迷。
鹤寒依户立，猿馁近厨啼。
蹴石泉鸣屋，吞烟树隐堤。
村居真可喜，触处是诗题。
【注】元至治元年(1321)，张养浩因上《灯山疏》批评皇帝奢侈而触怒了元英宗，为避祸辞去参议中书省事职务，归隐故乡。
5．请简要分析诗人晨起前后不同的心情。
【解析】此题考查对诗歌内容的理解，抓住“恋枕嫌多梦，开帘曙色迷”两句中关于睡醒前后内容的介绍即可。
高中语文粤教版必修三学案：第四单元 第19课 元曲三首 Word版含答案
第19课元曲三首学习重点 1.分析把握作者的思想感情，体会用典、铺叙表现手法的妙处。
2.品味诙谐幽默的语言。
元曲名句1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
——马致远《天净沙·秋思》2.一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
——关汉卿《双调·大德歌》3.我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。
——关汉卿《南吕·一枝花·不伏老》4.为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
——关汉卿《窦娥冤》5.碧云天，黄花地，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记》6.听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。
此恨谁知！——王实甫《西厢记》7.几枝红雪墙头杏，数点青山屋上屏。
——胡祗遹《中吕·阳春》8.长江万里白如练，淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
——周德清《中吕·塞鸿秋》9.月缺终须有再圆。
圆，月圆人未圆。
朱颜变，几时得重少年？——吴弘道《南吕·金字经》文本导学1.读准字音(1)蟾．宫()(2)银铮．()(3)小觑．() (4)南柯．()(5)銮．舆() (6)揪捽．()(7)斛．() (8)糨．()(9)田契．()2.辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 柯( )坷( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 捽( )猝( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 契( )挈( ) (4)⎩⎪⎨⎪⎧銮( )峦( )3.理解词义解释加点的词语。
(1)南柯一梦．．．．：(2)成也萧何．．．．，败也萧何．．．．：(3)但有的差使无推故．．：(4)这差使不寻俗．．．：(5)今日还乡故．．：(6)把你两家儿根脚．．从头数：(7)耽．几盏酒：(8)零支．．了米麦无重数：(9)见．放着文书：1.《蟾宫曲·叹世》中运用了哪些典故？答：2.《四块玉·别情》可分为几个层次？在写法上有什么不同？答：3.《哨遍·高祖还乡》刻画的主要人物是谁？是以什么人的口吻写的？写的是什么事件？答：1.阅读《蟾宫曲·叹世》，回答问题。
粤教版-语文-高一-粤教必修3第19课《元曲三首》应用体验之旅训练
第19课元曲三首应用体验之旅训练(时间：40分钟分值：47分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．蒯．通(kuǎi)凭阑．(lán)銮舆．．(luán yú)B．糨．来(jiànɡ) 银铮．(zhēnɡ) 抬头觑．(qù)C．田契．(qì) 豆几斛．(hú) 揪．住(jiū)D．耽．酒(dān) 拂．袖(fó) 妆幺．(yāo)解析：D项，拂．袖fú。
答案：D2．下列加点的词语解释全都正确的一项是( )A．排门．．(寻常)．．告示(打门) 这差使不寻俗索．应付(须) 乔男女．．．(乔装的男男女女)B．一．人马(一大队) 大作怪．．．(非常奇怪)那大汉下的车．．．(天上的判官)．．．(下了车) 天曹判C．多娇女．．．(指漂亮的宫女) 你须．身姓刘(必须)根脚．．(糊涂)．．从头数(根底，底细) 有甚胡突D．白．甚么改了姓(禀告) 施礼数．．．(行礼)新刷来．．里几面旗舒(当头、迎面)．．．(刚洗刷过) 匹头解析：A项，排门：挨门；乔男女：不三不四的男女。
C项，须：本来。
D项，白：平白无故。
答案：B3．下列句子意思理解不．正确的一项是( )A．项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯——无论是失败的项羽，还是胜利的刘邦，都如南柯一梦般值得总结。
B．韩信功兀的般证果——为刘邦打天下的韩信竟是这般的报应。
C．成也萧何，败也萧何——事情的成败好坏都出于同一个人。
D．醉了由他——所谓的功名事业，都由他去吧。
解析：A项，梦说南柯：都如南柯一梦般地幻灭了。
答案：A4．补写出下列名句中空缺的部分。
(6分)(1)______________，______________，醉了由他。
(马致远《【双调】蟾宫曲·叹世》)(2)自送别，心难舍，________________________？(关汉卿《【南吕】四块玉·别情》)(3)你须身姓刘，你妻须姓吕，________________________________。
高一语文粤教必修三讲义第四单元第19课元曲三首Word含答案
◎第14课《唐诗五首》◎第15课《蜀道难》◎第16课《琵琶行(并序)》◎第17课《宋词四首》◎第18课《诗词三首》◎第19课《元曲三首》第19课元曲三首本课话题——思念一、从课本中积累“自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑拂袖杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也。
”写出了女主人公浓浓的思念，表现了她凭栏望远、依依不舍的相思之情，给人以言有尽而意无穷的艺术感受。
二、从历史中积累1985年10月22日，一代名将许世友在南京军区总医院八病区告别了尘世，享年80岁。
许世友生前要求死后葬在家乡。
魂归故土，叶落归根，是很多人即将告别这个世界的最大愿望。
实际上，这种想法和观念就是一种回归故土的情结，是对家乡的一种精神回归。
谁不思念家乡，谁不想念亲人呢？许大将军的最后要求看似特殊，实则自然朴素。
三、从名言中积累1．露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫2．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维3．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
——温庭筠4．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
——李白5．他乡有明月，千里寄相思。
——李峤一、作者简介曲状元——马致远马致远(1250－1324)，元代戏曲作家、散曲家。
字千里，自号东篱先生，大都(今北京)人。
他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。
在前期的散曲作家中，他被誉为“元人第一”。
他的散曲，大多是抒发个人怀才不遇的悲哀。
作品意境优美，语言清新自然，有很高的艺术造诣。
主要作品有《汉宫秋》《荐福碑》《岳阳楼》《青衫泪》《陈抟高卧》《天净沙·秋思》等。
十三世纪的莎士比亚——关汉卿关汉卿(约1234－1300)，元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。
号已斋叟(或作已斋、一斋)，金末元初大都(今北京)人。
关汉卿的杂剧题材广阔，内容丰富，多揭露社会黑暗势力的丑恶和腐败，颂扬民众，特别是青年妇女的抗争精神，在现实的深刻描绘中渗透着民主和人道主义的思想光辉。
(粤教版高中语文必修3)4.19 元曲三首-每课一练(含答案)
19 元曲三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音有误的一项是()(5分) A．凭阑．(lán) 南柯．(kē) 蒯．通(kuǎi)B．干戈．(ɡē) 銮．舆(luán) 田契．(qiè)C．尽．管(jǐn) 丰稔．(rěn) 绦．虫(tāo)D．擂．鼓(léi) 妆梳．(shū) 觑．得(qù)解析“契”应读“qì”。
答案 B2．下列加点字解释不正确的一项是()(5分) A．但．有的差使无推故但：凡，只要。
B．一边又要差夫，索．应付索：须。
C．你本身做亭长耽．几盏酒耽：耽搁。
D．少我的钱，差发内旋．拨还旋：马上，立刻。
解析“耽”是“嗜好”的意思。
答案 C3.下列各项中，没有语病的一项是()(5分)A．《美丽中国》以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影流溢着浓郁的中国情。
B．梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！C．从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。
D．网友们纷纷撰写微博，围绕着“追星”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。
解析A项成分残缺，应在“一幅美丽中国”前加上谓语动词“是”。
C项语序不当，应调整为“但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些依然坚强的生命”。
D 项搭配不当，应该为“总有一种别样滋味留在心中”。
答案 B4．依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()(5分) 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。
唯有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。
高中语文第四单元第19课元曲三首检测粤教版必修3
第19课元曲三首每个人对人生的价值都有困惑。
中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有勾践忍辱负重、卧薪尝胆，有项羽刚直不阿自刎于乌江，也有刘邦忍气吞声最后成就霸业。
雨，常常在夜梦中如约而至。
如约而至的还有细雨骑驴的书生。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”1．历史上民族与民族之争，统治者之间互斗，“朝也干戈，暮也干戈”不知殃及多少无辜百姓；而今我们反思历史，“两字功名，几阵干戈”，争来斗去正好像“梦说南柯”。
因此，如果我们抛却马致远《叹世》中消极遁世的因素，细细思量，战乱连年，血雨腥风，夜有悲声，于国于民有百害而无一利。
由此，他的那些崇尚自然、超然物外的态度恐怕就是值得我们思考的问题了。
只要我们正视自然规律，保持自然平和的心态，就会理智地面对纷纷扰扰的世事，做到“以人民的福祉为优先”，从而得到历史的拥护和尊敬。
[写作运用]适用于“和谐”“淡定”“生活态度”等话题。
2．汉高祖五年(公元202年)，天下大定时，刘邦说过一段颇有意味的话：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下者也。
项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。
”刘邦这里说的是用人，而刘邦与项羽之成败皆源于此。
然而，若再深究，刘邦何以能用张良、萧何、韩信等人，项羽为何有一范增而不能用？这就是他们“明”与“智”的问题了。
刘邦“明”足以知己，“智”足以知人，更能避己之短、用人之长，故经数年征战，力挫群雄，登上皇帝宝座，也使百姓远离战乱。
比起刘邦，项羽就差得远了。
他不了解自己，也不了解范增，其才智识见远不如范增，又如何能用范增？范增又怎能不指桑骂槐地慨叹“竖子不足与谋”，并在见疑于项羽之后愤而辞归！可见，刘邦的成功与项羽的灭亡，都与能否自知、知人有极大的关系。
[写作运用]适用于“胸怀”“智谋”“自知”“知人”等话题。
高中语文必修三粤教版检测：第四单元第19课元曲三首含答案
第 19 课元曲三首每一个人对人生的价值都有疑惑。
中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有勾践忍气吞声、养精蓄锐，有项羽刚正不阿自刎于乌江，也有刘邦委曲求全最后成就霸业。
美离别相思几时绝，溪斜山遮杨花雪。
字体赏美文穿越宋词元曲的雨李晓斌又是江南的梅雨季。
雨，经常在夜梦中如而至。
如而至的有雨的生。
“黄梅家家雨，青草池塘蛙。
”耳充盈的是潺潺的雨声，雨点似的蛙，设想中的抑挫的吟哦。
倾听帘外的雨声，翻开古典曲。
雨，着平平仄仄的韵脚，清凌凌地来了。
一雨意，沾湿了生的稿。
那洒在人梦中的雨是的精灵、的音韵。
宗白：“啊，从何/ 在雨下，点碎落花声⋯⋯”在人眼里，雨就是多愁善感的。
在的境里，有关雨的都着郁的情。
什么烟雨、新雨、残雨、暗雨、疏雨、苦雨、喜雨、梧桐雨、杏花雨⋯⋯些儿只一，一股意、某种感情便油但是生。
雨是很女性化的一个。
在人笔下，雨是和怨、愁在一同。
“萋萋芳草王⋯⋯雨打梨花深”，芳草，梨花雨，深深的庭院，造出孤傲、幽寂的境界。
方的心上人呵，你可知道春中的寂寞与想念？雨，洒洒，忽来忽去；人，聚聚散散，碌碌无为，“ 知聚散期，翻成雨恨云愁”，离人心中，雨声抱恨，云影愁！“湛湛空里，更那堪、斜雨，乱愁如”，凌乱的雨着凌乱的愁，真是“沾襟比散”呵！但是，一个愁字，又怎能地写尽雨中的想念。
的李清照低声吟道：“梧桐更兼雨，到傍晚点点滴滴。
次序，怎一个愁字了得！”疏雨打梧桐，一点一滴，孑立、形影只的她在数雨声？人凄楚的心被冷雨淋湿了、淋透了！异旅，宦海浮沉最怕听的是雨声。
“檐溜，窗外声，直响到天明。
滴得人心碎，聒得人梦怎成？夜雨好无情，不道我愁人怕听。
”客中雨，思的梦儿也被雨声了。
人的夜雨，无情有恨，陪同着人夜失眠。
听雨，吟雨，一腔情素雨湿、稀。
怨，愁，雨的凄凉与，人生的各种惆，都在蒙蒙的烟雨中忽、、消失。
如一位作家所：“我怀疑中国人听雨能力的展，很大程度上就是把难过化掉 ( 化掉 ) 的程。
” 人听雨，听出了人生的况味，也化了如雨的凄楚。
高中语文粤教版必修三课时分层作业19 元曲三首+Word版含解析
课时分层作业(十九)元曲三首一、基础运用层1．下列句中加点的词，解释全对的一项是()A．项废．东吴废：战败耽．几盏酒耽：耽搁B．韩信功兀的．．般证果兀的：这凭．阑拂袖杨花雪凭：凭借C．但．有的差使无推故但：但是猛可里抬头觑．觑：看D．瞎王留引定火乔．男女乔：装模作样少我的钱，差发内旋．拨还旋：马上、立刻D[A项，耽：嗜好；B项，凭：倚；C项，但：只要。
]2．下列句中没有通假字的一项是()A．拽坝扶锄B．凭阑拂袖杨花雪C．以手阖门D．见放着文书B[A项，“坝”通“耙”；C项，“阖”通“合”；D项，“见”同“现”。
] 3．下列加点词语的意思与现代汉语不同的一项是()A．一壁厢纳草除根，一边又要差夫．．，索应付。
B．咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈．．。
C．你丈人．．教村学读几卷书。
D．社长排门告示．．，但有的差使无推故。
D[D项，“告示”为“通知”之意。
]4．补写出下列名句中空缺的部分。
(1)__________________，__________________，醉了由他。
(2)自送别，__________________，__________________？(3)____________。
溪又斜，__________，____________。
(4)明标着册历，__________________。
【答案】(1)成也萧何败也萧何(2)心难舍一点相思几时绝(3)凭阑拂袖杨花雪山又遮人去也(4)见放着文书二、阅读提升层(一)阅读下面这首元曲，完成后面的题目。
【导学号：95012106】【双调】沉醉东风·咫尺关汉卿咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着①别离泪。
刚道得声“保重将息”，痛煞煞②教人舍不得。
“好去者望前程万里！”【注】①阁着：含着。
②痛煞煞：痛苦到了极点。
5．下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是()A．作者捕捉住别离时的“霎时间”，从动作、神态、语言等多侧面刻画了恋人依依不舍的情态。
高一语文同步练习：第19课《元曲三首》 (粤教版必修3) Word版含解析.doc
语文·必修 3(粤教版)19元曲三首【正宫】鹦鹉曲白贲侬家鹦鹉洲边住①，是个不识字渔父②。
浪花中一叶扁舟，睡煞江南烟雨。
觉来时满眼青山暮③，抖擞绿蓑归去。
算从前错怨天公，甚也有安排我处④。
注：①鹦鹉洲：在今武汉市汉阳西南长江中。
②父：对老年男人的称呼。
③觉来时满眼青山暮：醒来时感到满眼青山都染上了暮色。
④甚也有安排我处：甚，此处做“是”讲。
指天公安排他作了渔父。
【双调】沉醉东风·渔父白朴黄芦①岸白苹渡口，绿柳堤红蓼②滩头。
虽无刎颈交③，却有忘机友④，点⑤秋江白鹭沙鸥。
傲杀⑥人间万户侯，不识字烟波钓叟⑦。
注：①黄芦：与白苹、绿柳、红蓼均为水边生长的植物。
白苹：一种在浅水中多年生的植物。
②红蓼(liǎo)：一种水边生的草本植物，开白色或浅红色的小花。
③刎颈交：刎，割；颈，脖子。
刎颈交即生死朋友的意思。
为了友谊，虽刎颈也不后悔的朋友。
④忘机友：机，机巧、机心。
忘机友即相互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。
⑤点：点点、数，这里是形容词作动词用。
⑥傲杀：鄙视。
万户侯：本意是汉代具有万户食邑的侯爵，在此泛指高官显贵。
⑦叟：老头。
1．下列词语中加点字的注音，不正确的一项是( )A．拂．袖(fú)觑．得(qù)蒯．通(Kuǎi)B．干戈．(ɡē) 妆梳．(shū) 田契．(qiè)C．揪捽．(zuó) 丰稔．(rěn) 几斛．(hú)D．凭阑．(lán) 銮．舆(luán) 南柯．(kē)解析：B项，契qì。
答案：B2．下列加点字的解释，不正确的一项是( )A．但．有的差使无推故但：凡，只要B．一边又要差夫，索．应付索：须C．你本身做亭长耽．几盏酒耽：耽搁D．少我的钱，差发内旋．拨还旋：马上，立刻解析：C项，耽：嗜好。
答案：C3．下列句子意思的解释，不正确的一项是( )A．项废东吴，刘兴西蜀，梦说南柯——无论是失败的项羽，还是胜利的刘邦，都如南柯一梦般值得总结。
2015_2016学年高中语文4.19元曲三首随堂巩固粤教版必修3
19.元曲三首一、语基落实1下列加点字注音有误的一组是( )。
A.拂．袖(fú) 觑．得(qù) 蒯．通(kuǎi)B.干戈．(ɡē) 妆梳．(shū) 田契．(qiè)C.揪捽．(zuó) 丰稔．(rěn) 几斛．(hú)D.凭阑．(lán) 銮．舆(luán) 南柯．(kē)解析:B项,“契”应读作“qì”。
答案:B2下列加点的词语解释全都正确的一项是( )。
A.排门．．(寻常)．．告示(打门) 这差使不寻俗索．应付(须) 乔男女．．．(装模作样的男男女女)B.一．人马(一大队) 大作怪．．．(非常奇怪)那大汉下的车．．．(天上的判官)．．．(下了车) 天曹判C.多娇女．．．(指漂亮的宫女) 你须．身姓刘(必须)根脚．．(糊涂)．．从头数(根底,底细) 有甚胡突D.白．甚么改了姓(禀告) 施礼数．．．(行礼)新刷来．．里几面旗舒(当头、迎面)．．．(刚洗刷过) 匹头解析:A项,“排门”应为“挨门”,“乔男女”指“不三不四的男女”;C项“须”应为“本来”;D项,“白甚么改了姓”的“白”应为“平白无故”。
答案:B3下列词语的释义有误的一项是( )。
A.南柯一梦:今泛指一场梦,或比喻一场空欢喜。
B.成也萧何,败也萧何:今指事情的成败或好坏都由于同一个人。
C.胡阑:本为“环”的谐音。
曲连:本为“圈”的谐音。
D.但有的差使无推故:“推故”意思是推给故交朋友。
解析:D项,“推故”意思是借故推托。
答案:D4下列文学常识的解说有误的一项是( )。
A.关汉卿,号已斋叟。
元曲四大家之一。
代表作有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
其作品大多反映黑暗的社会现实,表现人民的苦难和反抗精神。
B.马致远,元曲作家,元曲四大家之一。
杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》是其代表作。
C.元曲是元杂剧和散曲的合称。
杂剧是戏曲,散曲是诗歌,两者属于不同的文学体裁。
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课时训练19元曲三首
一、夯基训练
1.下列加点的词语解释全都正确的一项是()
A.排门
．．(寻常)
．．告示(打门)这差使不寻俗
索．应付(须)乔男女
．．．(装模作样的男男女女)
B.一．人马(一大队)大作怪
．．．(非常奇怪)
那大汉下的车
．．．(天上的判官)
．．．(下了车)天曹判
C.多娇女
．．．(指漂亮的宫女)你须．身姓刘(必须)
根脚
．．(糊涂)
．．从头数(根底,底细)有甚胡突
D.白．甚么改了姓(禀告)施礼数
．．．(行礼)
新刷来
．．里几面旗舒(当头、迎面)
．．．(刚洗刷过)匹头
解析:A项,“排门”应为“挨门”,“乔男女”指“不三不四的男女”;C项,“须”应为“本来”;D项,“白甚么改了姓”的“白”应为“平白无故”。
答案:B
2.下列词语的释义有误的一项是()
A.南柯一梦:今泛指一场梦,或比喻一场空欢喜。
B.成也萧何,败也萧何:今指事情的成败或好坏都由于同一个人。
C.胡阑:本为“环”的谐音。
曲连:本为“圈”的谐音。
D.但有的差使无推故:“推故”意思是推给故交朋友。
解析:“推故”意思是借故推托。
答案:D
二、延伸阅读
(一)阅读下面的散曲,完成第3~4题。
[正宫]塞鸿秋·浔阳即景
周德清①
长江万里白如练,淮山数点青如淀②;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
注:①周德清(1277—1365),号挺斋,高安(今属江西)人。
②淀:蓝靛,蓝色染料。
3.请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
解析:这首散曲运用了比喻、比拟、对偶三种修辞手法。
参考答案:(1)比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。
(2)对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等。
(3)比拟,如说新月“学”扇。
4.这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。
请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲做简要赏析。
解析:如果说一、二两句描绘山水是从大处落墨,取神于静穆的话,那么三、四两句则着眼于刻画具体景物的动态美,使之大小相形,动静相映,增加其层次和变化的美感。
参考答案:从写景的顺序看:一、二两句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景;三、四两句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面
转到天空。
从动静的角度看:一、二两句侧重写江、山的雄伟,是静态的;三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。
(二)阅读下面的散曲,完成第5~6题。
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸①
春花闻杜鹃,秋月看归燕。
人情薄似云,风景疾如箭。
留下买花钱,趱②入种桑园。
茅苫③三间厦,秧肥数顷田。
床边,放一册冷淡渊明传;窗前,抄几联清新杜甫篇。
注:①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。
②趱:赶快。
③苫:用草覆盖。
5.从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?请简要分析。
解析:从字面意思可看出,此曲前面写景,后面写事。
参考答案:写了两个层次。
前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。
由春花秋月引起光阴如箭之叹,由鸟啼燕归生出人情淡薄之慨。
后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。
其中又分两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,写归隐后的物质生活;“床边”后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。
6.这首元散曲主要运用了哪些修辞手法?试做赏析。
解析:诗歌的表达技巧答题格式一般为:指出表达技巧,用具体诗句加以阐释,再说表达技巧的效果。
参考答案:①对偶,“秋月”与“春花”上下相承,写时间流逝之快。
②比喻,将“人情”比作“云”,突出人情冷漠,不可捉摸。
③夸张,将“风景”比为“箭”兼有夸张时光短促、人生短暂,暗示隐退之意。
三、语言运用
7.根据文意,仿照画线句的句式,用举例的方法扩展语句。
翻开古代诗句,你可以一一品味诗人们深切的思想感情,继而有所思,有所悟。
读王维、孟浩然,你懂得了什么是钟情山
水;,;,。
……读着,品着,你已经和诗人们融为一体了,潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
解析:所填内容应写古代诗人及他们在作品中所主要表达的思想情怀。
参考答案:读杜甫、白居易你懂得了什么是忧民情结读屈原、陆游你明白了什么是爱国情怀
8.阅读下面的文字,归纳出中国社会科学院文学所某所长看法的要点。
(不超过35字)
当今社会弘扬传统文化的途径是怎样的?中国社会科学院文学所某所长提出了自己的看法。
他说,现在的传统文化教育,仁义礼智信、忠孝廉耻到处贴,标签往往是靠不住的,这就是说传统文化的教育,要成为人的情怀的东西才是重要的。
此外,在当下这个信息和传播途径非常发达的时代,传统文化还要贯串于风俗。
节日风俗非常重要,它是全民的娱乐方式,要进入文化的脉络。
比如五大节日非常重要,完全可以根据现代国家的需要搞一点对中华文明史的记忆有重大价值的活动出来。
还有,精于学理也是很重要的。
一套令人信服的有号召力的学说的建立不是简单的事情。
我们为什么不能利用国家的力量对中国文化的总体进行深刻的探讨?当然,制度正是文化传统、文化战略转化为可操作的能够见成果的现实行为的关键,在制度上进行传统文化弘扬的创新,也是必要的。
解析:回答这类题,要快速寻找与题干有关的语句。
本题要概括的是“当今社会弘扬传统文化的途径是怎样的”,很明显是要求回答我们应怎样做,因此,文段中的具体做法就是要点了。
参考答案:让传统文化成为人的情怀,贯串在风俗中,做精深的学理研究,在制度上创新。