教师基本功即兴演讲需要准备几分钟
教师基本功大赛即兴演讲稿模板（3篇）
教师基本功大赛即兴演讲稿模板尊敬的评委、亲爱的同行们，大家好！我是来自某某学校的某某老师。
很荣幸能够参加这次教师基本功大赛，与各位教师共同交流、共同成长。
今天，我将以《如何打造积极育人的课堂环境》为主题，为大家分享我的一些见解。
首先，我想强调的是教师的榜样作用。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要在课堂上起到榜样的作用。
课堂上的每一位学生都会模仿我们的举止、言谈。
因此，我们首先要树立积极向上的人格魅力，做一个有担当、有激情、有责任感的老师。
教师是学生的楷模，我们要以身作则，让学生在课堂上感受到我们的正能量，从而塑造他们的良好品德。
其次，课堂环境的营造至关重要。
一个良好的课堂环境可以激发学生的学习兴趣，培养学生的学习主动性。
首先，我们要注重课堂布置，让学生感受到舒适、温馨的学习氛围。
其次，我们要注重学生之间的互动交流，让学生在课堂上能够畅所欲言，建立良好的师生互动关系。
同时，我们还可以运用多媒体教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，进一步提高课堂效果。
第三，我们要关注学生的兴趣点和需求。
每个学生都有自己独特的兴趣和需求，作为教师，我们要注重发现和满足学生的个性化需求。
我们可以通过多样化的教学手段和活动，调动学生的学习积极性，激发他们对知识的兴趣。
同时，我们还要注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在课堂上有更多的参与和表现机会，从而全面发展他们的个性和能力。
最后，合理的评价方式也是打造积极育人的课堂环境的重要一环。
在评价学生时，我们要注重全面、客观地评价，给予学生积极正面的反馈，激励他们更好地学习。
我们要注重个别化评价，针对学生的优点和不足给出具体的建议和指导，让每个学生在评价中感受到进步的动力。
这就是我对于如何打造积极育人的课堂环境的一些思考和见解。
作为一名教师，我始终坚持以学生为本，注重每个学生的个性差异，倾听他们的声音，关注他们的需求，努力创建一个充满活力、积极向上的课堂。
既然教师是学生成长道路上的引路人，我们的责任就是在教育中播种，耐心呵护，让他们茁壮成长。
教师基本功大评分标准
新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。
现具体制定大赛方案如下：1、比赛项目舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事2、时间分配舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日）弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日）3、评分方法：1、邀请业内专业人士进行点评打分。
2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。
第一层面总分100分。
幼教专业毕业，有工作经验。
第二层面总分95分。
非对口专业毕业，有工作经验。
4、比赛项目细则1、舞蹈Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。
提前3人抽号。
Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。
2、朗诵Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句）3、弹唱Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。
Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。
4、讲故事Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。
5、大赛评奖1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、2、1分。
2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、3、2分。
3、颁奖时间：11月第二周周五例会。
请每位教师根据个人情况进行练习掌握，希望各位老师通过本次比赛能从中受益，并得以提高。
博雅双语幼儿园教师讲课比赛评分标准说明：本次比赛总分100分，全体教师参与比赛并且参与评比。
评出一二三等奖，颁发证书及奖金鼓励。
一等奖奖金50元，二等奖奖金30元，三等奖奖金10元。
最后一名将被解聘。
请各位老师认真对待本次活动！讲课领域自选。
一．教师教态总分10分。
要求：教态自然大方，普通话标准，课堂常规用语熟练，没有废话，亲和力强。
二．目的要求总分10分。
要求：目的要求明确，符合幼儿年龄特点，有重点和难点。
三．课堂准备总分10分。
要求：课堂准备充分，教具到位，色彩鲜艳，具有幼儿化。
小学教师教学基本功考评项目评分标准
附件1：
小学教师教学基本功考评项目评分标准（一）课堂教学设计技能比赛评价表 (40分)
（二）小学教师基本功说课技能比赛评价表(20分)
（三）小学思品学科专业技能比赛评价表（40分）
（四）小学语文学科专业技能比赛评价表（40分）
（五）小学数学学科专业技能比赛评价表（40分）
（六）小学英语学科专业技能比赛评价表（满分40分）
小学教师教学基本功考评项目评分标准（七）小学体育学科专业技能比赛评价表（40分）
（八）小学音乐学科专业技能比赛评价表（40分）
小学教师教学基本功考评项目评分标准（九）小学美术学科专业技能评价表（40分）
（十）小学科学学科专业技能比赛评价表（40分）
（十一）小学信息技术学科专业技能比赛评价表（40分）
附件2：
莲湖区第二届小学教师基本功比赛教学片
参赛学校报名表
小学
注：本报名表一式二份，于2009年9月18日前分别报送区进校教研部和各教学片中心校各一份。
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附件3：
各教学片分组名单
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即兴演讲要如何打好腹稿
即兴演讲要如何打好腹稿即兴演讲，一般只有3到5分钟，所以演讲者要降低冗余度，话题准确，针对性要强，做好心理准备，关键是再演讲之前利用短短几分钟，打好腹稿。
打腹稿有如下选择：一、散点连缀，粘合成篇在特定的语言环境作即兴讲话，脑子里会就某个话题形成一种表达的意向，这就是所谓“命题映象”。
而现场的压力会催迫你脑海产生灵感的火花，但这些火花般的“思维点”显得支离破碎，而且稍纵即逝。
这时要做的是，尽快对散乱的思维点进行聚合，并根据确定的’题旨筛选，然后按一定的表达结构粘合起来，这就是“腹稿”了。
在李准的那个演讲里，他精选了储存于脑子里的两个感人的情节片断，即赞常香玉的人品，又为她蒙冤受屈不平，这个强烈对比性连缀，当然会收到强烈的现场效果了。
二、异峰突起，思维先行有经验的演讲者自有他惯用的“套路”，他们往往将自己要达的意思纳入一个思路框架，这样有了依傍讲起来就从容得多了。
美国公共演讲专家理查德为我们归纳了一个即兴演讲的“精选结构模式”，比较实用。
他劝演讲者以这样4句话作为提示信号：1、喂，请注意!(一开头就以“耸人听闻”的悬念激起听众的注意)2、为什么要费口舌?(以警醒的议论“勾”住听众的感知兴趣)3、举出典型的例子。
(形象化地将自己的观点印入听众的脑海)4、怎么办(说明应该怎么做，满足听众的诠释期待)三、片言居要，说句成篇如果时间紧迫，来不及构思全篇，可以采用“立片言之居要”的方法，就是先开门见山地用直言肯定句式提出自己的主张或见解，然后以此为发端，用一组句群进行讲述。
这“片言”就是“意核”，讲的时候完全是对“意核”进行剖解。
从破题到展开、到多角度的论证、到最后的总结，句句话都言之有序地“粘”在“意核”上。
对“居要”之“片言”作全方位分解，如下“三字诀”可以作为表达的提示：“正面说”(肯定的角度)、“反面议”(假设性否定)、为什么(列举理由)、怎么做(指出门径)、找例证(论据实证)、作归纳(回应论点)。
当然不一定面面俱到，有时将一两个方面说清、说透彻，也可能是一篇很好的演讲。
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案(二篇)
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《指南》和教育__文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。
二、参赛对象和时间：35周岁以下青年教师，时间暂定：___月___日上午8:00三、比赛内容及办法1．教育活动设计在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为___分钟。
2．教育活动___课堂教学的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学的时间为___分钟。
3．自弹自唱在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。
要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。
4．即兴演讲选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备___分钟，演讲___分钟。
5.专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为___分钟。
内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。
6．绘画和折纸根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为___分钟。
四、评分标准教育活动设计___%；教育活动______%；键盘弹唱权重___%；即兴演讲权重___%；专业理论权重___%；绘画和折纸___%。
五、成立领导小组和评审小组沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。
加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。
组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。
全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！六、奖项设置本次比赛设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。
江苏师范生教学基本功大赛实施方案
第二届江苏省师范生教学基本功大赛实施方案比赛内容1.基础知识：包括学科专业知识和教育理论知识。
学科专业知识占70%,教师教育课程知识占30%。
学科专业知识考核的范围：体育：主要包括运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学和体育保健学的相关知识。
教师教育课程知识考核的范围：教师教育课程知识主要包括本科师范专业学科课程论与教学论、教育学和心理学的相关知识及其应用，以及小学或中学课程标准中的相关内容。
测试时间为90分钟。
采取闭卷、笔试方式进行。
2.通用技能：(1)粉笔字和钢笔字：粉笔字，书写字数20个左右，书写时间 3分钟，字体为楷体或行楷。
钢笔字，书写一段话，书写时间5分钟，字体为楷体或行楷。
(2)即兴演讲：选手抽签决定演讲顺序和演讲内容，独立准备5 分钟，演讲3分钟。
(3)说课：抽取教学内容后，独立准备1小时，说课10分钟，专家提问5分钟。
教学内容从小学或中学教材中选取。
3.专业技能：(1)基本功展示广播操《放飞理想》和《舞动青春》和武术操《英雄少年》。
(2)专项能力比赛①规定项目：田径(跳远、铅球、100米跑)、体操(技巧和器械)②选赛项目：篮球、排球、足球、武术、健美操。
第二届江苏省师范生教学基本功大赛体育学科专业技能比赛说明一、专业技能比赛各项目权重二、专业技能比赛内容及相关说明（一）基本功展示（中小学组合并）1.比赛内容广播操（舞动青春或放飞理想）、武术操（《英雄少年》）2.分值分配各项内容比赛满分均为100分，其中动作质量占80分；总印象占20分。
3.评分依据（1）动作质量：技术正确、动作规范、协调连贯、准确优美、节拍清晰，节奏感强、符合项目特点。
（2）总印象：姿态优美，精神饱满、节奏准确、韵律感强、着装、打扮符合项目特点。
（二）专项技能展示（中小学组合并）1.田径项目（1）比赛内容田径男女跳远、男女实心球或男女100米跑项目（2）比赛方法与要求①跳远、实心球、100米跑均按参赛人数抽签按男女分别编排分组；②跳远、100米跑比赛执行由中国田径协会审定的最新田径竞赛规则的比赛规定和裁判方法；③实心球比赛采用原地双手头后向前掷实心球的办法，比赛要求按照《国家学生体质健康标准》的规定执行。
幼儿教师基本功验收方法及标准
幼儿教师基本功验收方法及标准比赛内容比赛从声乐、舞蹈、弹琴、普通话、绘画、手工制作、钢笔字七个方面进行。
㈠弹琴1、验收标准：双手同时演奏，姿势正确、旋律完整、熟练流畅、节奏准确、音型和谐，富有表现力。
2、验收方式⑴弹奏音阶、和弦、琶音（C、F、G调）。
⑵自选曲子弹奏（钢琴曲）。
⑶自选幼儿歌曲，边弹边唱。
（弹奏上学期教师用书上的儿歌。
上学期教的那个班级，弹奏那个班级儿歌。
并即兴演奏。
）㈡唱歌1、验收标准：字正腔圆，节奏旋律准确，感情充沛，音色甜美。
有一定的视唱能力。
2、验收方式：①现场抽取1－2条视唱(视唱上学期教师用书上的儿歌及欣赏乐曲旋律。
上学期教的那个班级，视唱那个班级儿歌及欣赏乐曲旋律)②自选歌曲演唱。
(以成人歌曲为主)㈢舞蹈1、验收标准：动作规范、到位，舞姿优美，富有表现力。
2、验收方式：⑴掌握舞蹈中所有的手位、脚位和幼儿舞蹈常用步法及其名称、术语，抽样验收。
⑵成人舞一个（以民族民间舞为主）。
⑶自编儿童舞一个。
㈣普通话1、验收标准：能熟练诵读所说内容，语音、声调标准，吐字清晰，声情并茂，表达自然流畅，态势优美。
2、验收方式：⑴抽取声母、韵母拼读。
⑵抽取词组及一篇短文诵读。
⑶抽取一个题目即兴演讲，时间限制3分钟之内题目:1、一日常规中发生的事件及应急处理办法讲述出来。
2、针对幼儿行为习惯的养成及某种表现, 你是怎样与家长交流的。
㈤绘画(简笔画)⑴验收标准：能熟练掌握人物和常见动物、植物、静物的基本结构特征，能独立完成教学挂图及玩教具的制作，表现对象的形状特征突出，掌握对象的变化规律，并能运用到实际教学中去。
⑵验收方式：根据现场提供的故事在半小时内做出符合故事题意并适合幼儿阅读的简笔画。
㈥手工制作⑴验收标准：充分利用当地自然资源和废旧材料制作玩教具，作品美观、使用、具有可操作性。
教师技法正确，工具操作规范，制作精细，富有创造性。
⑵验收方式：自备材料，现场制作。
㈦钢笔字1、书写内容：现场规定名诗、名篇或名段，一般不超30个字。
2023年教师基本功比赛活动方案
2023年教师基本功比赛活动方案2023年教师基本功比赛活动方案1为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
一、参赛对象：年龄在40周岁(__年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，师德良好，身体健康者。
参赛者自选一项参加。
二、比赛时间6月28日报名，7月中旬比赛。
三、竞赛项目及基本要求1.演讲和讲故事选手抽签选定演讲话题，准备15分钟。
比赛时，选手先讲自备儿童故事，时间控制在3分钟以内。
选手再根据话题即兴演讲，时间3-5分钟。
2.专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为90分钟。
笔试内容主要为当前的教育法规、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》、儿童活动观察记录和教育活动案例评析。
选手现场观看一段5-10分钟的儿童活动录像和一段15-30分钟的教学录像，并完成相应答题。
3.教育活动组织选手抽签选题后，独立完成教育活动设计，时间为50分钟。
模拟上课的课题与教育活动设计的内容一致，允许选手和评委或指定的教师群体进行互动交流，时间为15分钟。
四、项目评价标准1.演讲和讲故事：评价标准（1）紧扣主题，条理清晰；（2）普通话标准，声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力。
（3）能合理运用语气和语调，语速适当、节奏鲜明、停顿恰当，有适当的表情和动作。
2.专业理论评价标准能运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和法律法规，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，回答有关问题。
考试时间1小时。
3.教育活动组织评价标准（1）教学思路清晰，环节分明，突出重点，突破难点，张弛有度（2）方法手段恰当有效，指导有针对性、启发性、可操作性（3）提供充分的活动时间和适宜的活动空间，形成有效互动。
（4）教态真实，自然；教学语言生动活泼，简洁流畅，富有感染性五、评奖办法三个单项比赛分别评出奖项，并将单项一等奖者报送姜堰市参赛。
教师基本功大赛方案范文三篇
教师基本功大赛方案范文三篇【篇一】教师基本功大赛方案为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实教育部《教育信息化十年发展规划（20xx－20xx年）》，加强教师教育信息化水平的培训，促进我校教师教育信息化技能的提升，提高教育教学质量，适应时代发展的新要求，举办陕西省山阳中学20xx年教师基本功及教学信息化大赛活动。
一、指导思想为进一步提升我校教师的`基本功，激发教师内驱力、提升教师自我发展的意识，促进教师专业化发展，加快建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，展示教师的个人魅力及风采。
通过比赛活动，加强教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的。
二、活动内容与要求（一）参赛教师充分利用现有教学资源进行信息化教学，课堂讲解时间不得超过25分钟，体现学生的主体地位，展示教师灵活运用现代信息技术的能力（不能只有PPT播放模式）。
（二）全体教师要积极参加本次比赛活动，学校将教师信息技术应用能力作为评选优质课、教学能手、学科带头人等重要指标并纳入教师继续教育学分认定体系。
（三）各教研组要高度重视本次基本功比赛活动，本着以赛促训的原则，做好各项工作。
三、活动安排第一阶段组织动员阶段（20xx年12月1日至4日）各年级组利用年级组会议时间向全体教师讲清意义、内容及要求，做到人人皆知，人人参与。
第二阶段实践观摩阶段（20xx年12月5日至18日）各教研组（除体育、信息、音乐、艺术教研组外）利用集体备课时间、听评课时间及教研组活动时间组织全组教师进行实践观摩，根据观摩结果于20xx年xx月xx日前向教研室推荐上报一名教师参加初赛公开课。
第三阶段初赛整改阶段（20xx年12月21日至20xx年1月15日）各教研组全体成员及四位以上校委会成员参加初赛公开课，提出整改措施。
第四阶段决赛小结阶段（20xx年4月4日至29日）学校组织决赛，决赛结果将设一、二、三等奖并给与表彰奖励。
关于教师即兴演讲稿3分钟
关于教师即兴演讲稿3分钟----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！关于教师即兴演讲稿3分钟篇1 各位老师、各位同学：大家好!在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
小学教师基本功竞赛方案
荆州市沙市实验小学2005年秋“求实杯”教师专业基本功竞赛方案：一、指导思想：以“新课程标准”为指导，与时俱进，更新观念，教学创新，加快课改步伐。
建设一个教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍。
二、竞赛内容：1、教师基础素质展示：粉笔字。
2、教师综合素质展示：三分钟即兴演讲。
3、新课程标准理论学习：运用新课程的理念进行案例反思、分析。
三、参赛对象：三十五岁以下的青年教师四、活动安排：五、活动组织说明：1、即兴演讲的进行方法：先当场抽取一个围绕新课程的话题，准备三分钟，然后进行演讲，不得超时。
教师必须在此过程中尽力展示自己敏捷的思维、先进的教学理念、深厚的文化功底、标准的普通话和美好的师表形象。
2、粉笔字竞赛进行方法：每位教师将在为已准备好的小黑板上板书所规定的同一首古诗。
书写要求流畅、工整、美观。
3、案例反思、分析也以新课程标准为准绳，届时请相关学科青年教师在规定日期统一在阶梯教室集中，不带任何参考资料，待阅读所提供的教育教学故事后独立完成案例反思、分析。
4、评委安排：即兴演讲：付新萍、杨丽清、费云云、陈礼福、彭运珍、胡于铮粉笔字：付新萍、杨丽清、费云云、陈礼福、彭运珍、陈建国、朱少华、蔡宗宝案例反思、分析：付新萍、杨丽清、费云云、陈礼福、彭运珍、胡于铮荆州市沙市实验小学2005年11月14日附：参赛教师名单王丹黄邓娟黄河刘琴李红梅王瑾徐娅宁杜江颜秋莎陈骏别嘉汪琼妮胡蔓刘燕梁莉汪湄何君周琪高亮余伟良熊锦琼胡娟邓丽琼夏友华宋静梅孙芳露刘芳陈凌贾国波刘莉耿莹沈佩龚莉付广斌毛磊胡玲刘凯瑞曹睿获奖情况：一等奖：陈骏、沈佩、周琪、颜秋莎、黄河、汪琼妮、刘芳二等奖：别嘉、邓丽琼、何君、陈凌、贾国波、徐娅宁、王瑾、龚莉、汪湄、杜江、刘琴三等奖：孙芳露、付广斌、宋静梅、胡蔓、余伟良、王丹、夏友华、胡娟、熊锦琼、耿荧、胡玲、黄邓娟、梁莉、刘燕、高亮、曹睿、刘莉、毛磊、刘凯瑞情况综述：为期两周的“求实杯”青年教师专业基本功竞赛已落下帷幕。
教师基本功大赛评分标准【可编辑】
教师基本功大赛评分标准种类标准备注朗诵1、语言流畅。
自然优美；2、主题鲜明，富有感召力；3、感情处理得当；4、表达生动、动作恰当。
评委7人，标分时取平均分，评委打分原则从7分起评分数打到小数点后一位，评分取小数点后两位。
舞蹈1、音乐适合，准备充分、完整。
2、节奏准确，动作熟练、流畅、优美。
3、有不少于2个基本功展现。
4、表现出音乐表达的情感和所跳舞蹈的风格。
故事1、故事富有童趣，有一定的教育意义2、普通话标准，声情并茂。
3、角色区分明显、准确。
4、故事完整、熟练。
5、有教具、音乐辅助，配有故事分析。
弹唱1、弹奏、歌唱优美、熟练、流畅、无间断。
2、节奏准确明显。
3、能弹奏出所弹曲目的风格、4、歌唱动听，音调准，能表现出歌曲要表达的情感。
教师基本功大赛方案新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。
现具体制定大赛方案如下：1、比赛项目舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事2、时间分配舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日）弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日）3、评分方法：1、邀请业内专业人士进行点评打分。
2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。
第一层面总分100分。
幼教专业毕业，有工作经验。
第二层面总分95分。
非对口专业毕业，有工作经验。
4、比赛项目细则1、舞蹈Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。
提前3人抽号。
Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。
2、朗诵Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句）3、弹唱Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。
Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。
4、讲故事Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。
5、大赛评奖1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、2、1分。
2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、3、2分。
中学青年教师基本功大赛方案范文基本功即兴演讲技巧
中学青年教师基本功大赛方案范文基本功即兴演讲技巧嘿，大家好！今天咱们来聊聊中学青年教师基本功大赛中的一项重要技能——即兴演讲。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我就来给大家献上一份实战方案，让你们在比赛中脱颖而出！一、明确比赛规则咱们得明确比赛规则。
一般来说，即兴演讲环节会给定一个主题，选手需要在规定时间内（通常是5分钟）进行演讲。
这个时间既不能太短，也不能太长，得把握得恰到好处。
二、掌握即兴演讲技巧1.开场白（1）引用名言警句：用一句经典的名言警句作为开场，既能展示选手的文学素养，又能引起大家的共鸣。
（2）讲故事：以一个小故事作为开头，让听众产生好奇心，想要知道的内容。
（3）设问：以一个问题开场，引发听众思考，激发他们的兴趣。
2.主体内容（1）明确观点：在演讲过程中，要明确自己的观点，让听众知道你在说什么。
（2）举例论证：用事实举例来支持自己的观点，让听众信服。
（3）逻辑清晰：演讲内容要有条理，逻辑性强，让听众容易理解。
（4）情感饱满：适当运用情感，让演讲更具感染力。
3.结尾（2）展望未来：对未来的展望，表达自己的信心和期待。
（3）呼吁行动：鼓励听众付诸行动，为实现目标共同努力。
三、实战演练1.模拟比赛选手可以提前组织一场模拟比赛，熟悉比赛环境和氛围。
同时，邀请评委和观众进行点评，找出自己的不足之处，进行针对性训练。
2.演讲素材积累选手平时要注重演讲素材的积累，包括名言警句、经典故事、热点事件等。
这样在比赛中遇到任何主题都能迅速找到合适的素材。
3.口语表达训练选手要加强口语表达训练，提高自己的语言表达能力。
可以参加朗诵、辩论等活动，锻炼自己的口才。
四、心态调整1.保持自信：自信是成功的基石。
选手要在比赛中保持自信，相信自己能够应对各种挑战。
2.放松心情：比赛前要放松心情，不要过于紧张。
可以尝试深呼吸、冥想等方法缓解紧张情绪。
3.享受过程：比赛过程是一种成长，选手要珍惜这个机会，享受比赛过程。
基本功大赛即兴演讲
基本功大赛即兴演讲基本功大赛即兴演讲是一项旨在提高演讲者经验和技能的比赛活动。
演讲者需要即兴演讲，展示其口才和思维能力。
本文将从以下几个方面介绍基本功大赛即兴演讲的规则、准备和技巧。
规则基本功大赛即兴演讲的规则如下：1.活动现场将提供一个话题，演讲者需要在规定的时间（通常为2-3分钟）里即兴演讲。
2.演讲者需要遵循话题要求，同时表达自己的观点。
演讲评分将根据演讲的清晰度、逻辑性、思考深度、语言表达和语速等方面综合评定。
3.演讲者必须在规定时间内完成演讲。
如果超时，将被扣除分数。
准备基本功大赛即兴演讲虽然是即兴演讲，但是演讲者还是需要做好一定的准备工作，以应对各种不同的话题。
1.了解一些常见的话题。
例如环境保护、科技发展、文化交流等。
这些话题是比较普遍的，很有可能成为比赛的话题。
2.熟练掌握基本的演讲技巧。
例如，在演讲时如何保持自信、如何运用肢体语言和一些基本的演讲礼仪等。
3.练习即兴演讲。
自己可以随机抽取一个话题，练习在规定时间里即兴演讲。
技巧演讲者要想获胜，必须做到以下几点：1.瞬间进入角色。
演讲者需要尽快进入状态，思考如何表达自己的观点。
不能浪费太多时间考虑该如何开始演讲。
2.清晰简洁。
演讲者需要尽可能准确、简洁地表达自己的观点。
语言要生动、形象，能够吸引评委和听众的注意力。
3.注重语速和停顿。
演讲者需要注意语速，不要过快或过慢，停顿也要合理运用，不要说话带重音，影响语言的流畅性和平衡性。
总结基本功大赛即兴演讲是一项挑战性高、对演讲者技巧要求高的比赛。
在赛前的准备和赛时的细节把控都有一定的技巧，演讲者需要自己多加练习和思考，才能够在比赛中表现出自己的最佳状态。
短时间准备好三分钟演讲稿的方法
短时间准备好三分钟演讲稿的方法短时间准备好三分钟演讲稿的方法方法一：三分钟演讲稿框架——三段式我认为，即兴演讲的内容是可以按照一定的框架模式来准备的，如此，在拟定三分钟演讲稿时，就会从容不迫。
我把即兴演讲的框架模式总结为三段式，即三大部分：第一部分：揭题。
简单地对演讲题目内涵作出解释，或对其意义作用进行阐述。
揭题要简洁明了，旗帜鲜明地亮出演讲的主题和观点。
第二部分：案例+观点。
根据演讲的时间要求，用典型事例论证自己的主题和观点。
第三部分：呼应。
即演讲的结尾，或发出倡议，或表示决心，或展望未来，再次呼应第一部分的主题。
此三段式，虽然僵化了一些，但在赛场上却是非常实用的。
按照三段式格式，写即兴三分钟演讲稿就象做填空题一样简单，可减少演讲者谋篇布局方面的时间。
即兴演讲的准备过程中，分分秒秒都十分宝贵，将节约出来的时间用于实质内容的思考，语言的组织与推敲，就比别人多了一筹胜算。
方法二：写作顺序——先两头，再中间。
由于即兴演讲的准备时间一般都比较短暂,不可能写出完整的三分钟演讲稿，因而只能拟定一个简要的提纲，拟写提纲的顺序应当是先两头后中间。
首先完成第一部分和第三部分，即想好开头和结尾。
这两部分非常重要。
好的开头，会给评委留下好的第一印象，会让评委先从心理上接纳和喜悦，带着欣赏的心情来听后面的演讲;如果开头砸了锅，评委恐怕就会用挑剔的眼光看你后面的演讲了。
因此，后面的演讲即使很好，也会被打折扣。
结尾也是相当重要的，因为评委打分就是在你演讲结束之时。
这时的评委也许已经有些疲劳了，对你前面的演讲可能印象已不是很深了。
一般情况下，比赛都是现场亮分，评委也不可能有更多的时间来推敲你的演讲，他依靠的主要是一种感觉，一种印象。
因此，结尾部分将直接影响评委下笔打分的心情和对整个演讲的评判印象。
此时如果用一段精彩的语言再次呼应主题，让评委再次兴奋起来，评委的给分极有可能会上扬。
因此，我认为，即兴演讲的选手拿到演讲题之后，首先写好开头和结尾，力争这两部分的语言一定要生动，有感染力，开头能吸引评委，结尾能打动评委。
教师基本功即兴演讲需要准备几分钟
青年教师基本功大赛即兴演讲题目【题目1】我的兴趣爱好【题目2】谈谈内心和谐【题目3】人最难超越的高度就是自己【题目4】我的价值观【题目5】谈谈与人相处【题目6】坚守心灵的一方沃土【题目7】给快乐找个理由【题目8】年轻 没有什么不可以【题目9】心底无私天地宽【题目10】人是需要一点精神的【题目11】我们与时代同行【题目12】生活从“心”开始【题目13】让更多的人快乐 【题目14】面对繁杂的教学工作 你如何调整心态 【题目15】和谐、健康、快乐【题目16】我喜爱的书刊【题目17】你如何发展自己的专业弱点【题目18】善待自己 呵护希望【题目18】.上公开课对一个教师的成长的作用【题目19】培养积极心态 感悟责任人生【题目24】永不言弃 我心永恒 准备时间 3分钟 【题目25】.你怎样做个身心健康的老师【题目26】你如何看待家长满意工程 【题目27】新课程执行过程中 你碰到最棘手的问题是什么【题目28】课堂教学中 你最关注的是什么【题目29】你希望学校领导关心青年教师哪些方面【题目30】谈谈自己的业余生活【题目31】简评最近的工作情况。
【题目32】怎样才能提高教师的凝聚力。
【题目33】.谈谈做班主任的心得【题目34】.你怎样定义教师【题目35】简介杨森中学【题目36】.点评一位我校的优秀教师【题目37】.如何看待家长的不理解【题目38】.谈谈卫生与健康【题目39】谈谈我校的环境. 【题目40】谈谈如何管理学生【题目41】谈谈你对职业道德的认识【题目42】我参加校本研修之感想。
【题目43】“依法治教 注重服务 着力塑造行业形象” 请你谈谈你的设想【题目44】.如何发挥你校师生之特长 【题目45】.怎样调动老师的工作积极性 【题目46】.谈谈你对校本教研的看法。
【题目47】.我是怎样备课的。
【题目48】.维持校门口的秩序 我的一点想法。
【题目49】如何丰富教师的业余生活 缓解教师的心理压力 【题目50】谈谈你对节日文化的认识【题目51】学校活动很多的情况下 你如何调节自己的心态 【题目52】德育倡导“全面德育 全员德育” 请你谈谈自己的理解。
演讲稿之即兴演讲时间
即兴演讲时间【篇一：三分钟即兴演讲】三分钟即兴演讲评分标准一、详细规则：1. 此次即兴演讲由候选人抽签决定题目，按各部门顺序进行，在抽取题目后，每位候选人将有3分钟的准备时间，每个候选人在前一个候选人讲完之后再进行抽签，以保证评比的公平性。
候选人上场迟到2分钟视为弃权。
2. 每位候选人的演讲时间为3分钟，演讲不足2分30秒，评委将进行示意，演讲满3分钟时演讲立即结束，不得继续。
若参赛候选人在规定时间内不能完成演讲，将依据演讲内容完整程度酌情予以扣分。
3. 参赛必须用汉语普通话，演讲必须紧扣主题。
4. 采用50分制评分办法，最后换算为十分制计入总体得分。
每位候选人演讲结束后，由评委根据评分标准进行评分。
统计候选人得分时按四舍五入原则保留小数点后两位数。
5. 评委必须坚持准确、客观、公正的原则，严格按照计分标准在评分范围区间内进行评分。
6. 评委评分不会当场进行公布，由计分人员统计候选人的得分，在部长竞选时作为重要参考依据。
二、评分标准：（共50分）1) 主题内容（20分)：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
结构新颖，层次分明。
2) 语言表达（10分）：要求声音响亮，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，论点突出，论据鲜明切题，旁征博引动作恰当。
3) 形象风度（10分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；有一定的肢体语言，表情恰当，富有感染力。
4) 整体效果（10分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣，由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
三分钟即兴演讲评分表编号____部门________ 演讲题目_______________________总分__________评委__________预设题目：1.我是学生会的一员2.如何发展自己的部门3.大学生的人际处理4.怎么合理进行激励5.成人与成才6.习惯的重要性7.谈学习和学生工作8.如何看待别人的惰性9.珍惜青春10.大学生是什么11.榜样的力量12.合格的学生干部标准13.坚持的方式方法与重要性14.心有多大，舞台就有多大15.作为毕业生在毕业典礼上进行发言【篇二：即兴演讲需要注意的几个问题】即兴演讲需要注意的几个问题即兴（off the cuff，字面意义是脱袖而出编者注）一词据说是源自餐馆服务员的一个早期做法。
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青年教师基本功大赛即兴演讲题目【题目1】我的兴趣爱好【题目2】谈谈内心和谐【题目3】人最难超越的高度就是自己【题目4】我的价值观【题目5】谈谈与人相处【题目6】坚守心灵的一方沃土【题目7】给快乐找个理由【题目8】年轻 没有什么不可以【题目9】心底无私天地宽【题目10】人是需要一点精神的【题目11】我们与时代同行【题目12】生活从“心”开始【题目13】让更多的人快乐 【题目14】面对繁杂的教学工作 你如何调整心态 【题目15】和谐、健康、快乐【题目16】我喜爱的书刊【题目17】你如何发展自己的专业弱点【题目18】善待自己 呵护希望【题目18】.上公开课对一个教师的成长的作用【题目19】培养积极心态 感悟责任人生【题目24】永不言弃 我心永恒 准备时间 3分钟 【题目25】.你怎样做个身心健康的老师【题目26】你如何看待家长满意工程 【题目27】新课程执行过程中 你碰到最棘手的问题是什么【题目28】课堂教学中 你最关注的是什么【题目29】你希望学校领导关心青年教师哪些方面【题目30】谈谈自己的业余生活【题目31】简评最近的工作情况。
【题目32】怎样才能提高教师的凝聚力。
【题目33】.谈谈做班主任的心得【题目34】.你怎样定义教师【题目35】简介杨森中学【题目36】.点评一位我校的优秀教师【题目37】.如何看待家长的不理解【题目38】.谈谈卫生与健康【题目39】谈谈我校的环境. 【题目40】谈谈如何管理学生【题目41】谈谈你对职业道德的认识【题目42】我参加校本研修之感想。
【题目43】“依法治教 注重服务 着力塑造行业形象” 请你谈谈你的设想【题目44】.如何发挥你校师生之特长 【题目45】.怎样调动老师的工作积极性 【题目46】.谈谈你对校本教研的看法。
【题目47】.我是怎样备课的。
【题目48】.维持校门口的秩序 我的一点想法。
【题目49】如何丰富教师的业余生活 缓解教师的心理压力 【题目50】谈谈你对节日文化的认识【题目51】学校活动很多的情况下 你如何调节自己的心态 【题目52】德育倡导“全面德育 全员德育” 请你谈谈自己的理解。
【题目53】如何让家长尊重教师 【题目54】你认为提高教育质量应从哪里抓起【题目55】从哪些方面帮助班主任管理学生篇二：教师即兴演讲题目之63个话题教师即兴演讲题目之63个话题来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文作者：无边思雨发表日期：2009-5-3013:16:19 阅读次数： 910 查看权限：普通文章1、如何维护班集体荣誉？2、如何看待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。
4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人”还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位老师？你会如何教育自己的学生？9、“言行、仪表”与个人的发展。
10、如今继续提倡“勤俭、节约”作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常讲张扬个性，你认为我们该张扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。
你对方尚礼的这种行为有何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友16、世界需要热心肠17、向权威挑战18、2008年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石22、如何培养学生的好奇心23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒”25、我心中的偶像26、假如我是画家27、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为老师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？31、新课程背景下良好师生场的营造。
32、让谐趣幽默走进我们的课堂。
33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？36、“语文教学工具性与人文性统一”的内涵是什么？37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一”？38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?41、如何回笼学生偏离主题的拓展？42、你如何面对教学中不可避免的“表面文章”？43、什么样的课堂是实效课堂?44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教学思想有何利弊？45、口语交际在语文教学中有何作用？46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？47、如何引导学生进行有效地朗读评价？48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？52、如何看待语文课堂教学的“精致化”？53、作文教学如何避免“模式化”？54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?56、结合苏教版教材《艾滋病小斗士》的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？57、班集体的形成58、班干部的培养59、班级目标的确定60、常规管理的落实61、怎样和家长交流62、如何处理突发事件63、如何开展班级主题学校德育活动的形成”“班干部的即兴演讲比赛题签：1、“5.12四川省汶川地震”中的感人事迹。
2、选择平凡3、我愿做一颗铺路石（甘为人师）4、让爱在教育事业中闪光5、在反思中成长6、师德是教育之魂7、在班主任岗位上放飞希望8、读书伴我成长9、保护地球——人类共同的家园10、说诚信话题一共有这样几个：1、如果这次基本功竞赛中可以放弃一项，你会放弃哪一项？为什么？（竞赛项目共有即兴演讲、课堂教学及反思、平时的教育随笔及限时命题小论文等五项）――这个话题有点怪，是说明哪一项最不重要呢？还是阐述哪一项难度最大呢？演讲者毫不客气地称最想放弃的就是即兴演讲这一项。
哈哈，我想，如果我是参赛者大概也会持这种观点的。
2、你班一贯负责的班长一不小心将教室的钥匙弄丢了，作为班主任，你会怎样处理？－－这是一个比较传统的话题，不多说了。
3、有人说，教师是红烛，是春蚕，是人梯，是园丁……你认为教师是什么？――对教师的隐喻实在够多了，为什么还要凑热闹，一定要我说，那就是“教师是人，普普通通的人”而已。
4、有人说，要给学生一杯水，教师要有一桶水。
有人说，要给学生一杯水，教师要有一溪水。
你是怎样理解的？――这是一个关于到教育观、教师观及学生观的大问题，可不容易说好哦，不过，时至今日，如果还是采用“灌水式”的教学那肯定是不行了。
5、如果你有好外貌、好歌喉，或有某个方面的特长，你会参加选秀活动吗？为什么？－－听到这个话题，我第一反应是：这个话题与教育有关吗？如果是男教师抽到了怎么办？很幸运，这话题落到了美少女手中，她先谦虚地说明“受自身条件限制，不会参与选秀”， 6、马上就有一人慕名而来的外地学校参观团来我校考察，请你在接待时简要发言，介绍我们的学校。
――我想能抽到这个话题的人一定是一个“幸运儿”，介绍自己每天工作、生活于其中的学校，自然不在话下了。
7、我们学校的某老师（自己选定一位）被评为优秀教师，请你宣读颁奖词。
――这个嘛，有点麻烦，主要是名额太少了，弄不好要得罪人的……班主任基本功大赛三分钟激情演讲题1、你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作？2、如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们？3、当你发现班级里有近一半的学生家庭是离异家庭时，你怎样管理这些学生？4、你班里有个别学生的家长袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合你的班级管理时，你怎么办？5、你班里有个别学生表现出对你的管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办？6、刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么怎么了”，这时你怎么处理？7、班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪？发现后你怎样处理？8、你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理？9、班里老是有几个学生喜欢吃口香糖而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件？10、班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理？11、近段时间你班的纪律涣散，各课教师反映强烈，这时你怎么处理？12、你班的男生比女生多，而且男生十分好动，又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级？13、怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表方面的要求？14、你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色？但是赞同别人参与，于是很巧妙地把话题转移到教育中要鼓励学生张扬个性、展示自我。
三分钟演讲赛出教师风采2007-12-27 12月26日下午，进行了本届青年教师基本功大赛的项目之一“三分钟话题演讲”。
比赛形式为教师提前三分钟抽取演讲题目，三分钟准备时间，之后进行演讲。
演讲题目共有22个，有教学中的实际问题的解决和教育理论方面的讨论，具有一定的难度。
会场井然有序，比赛进行的很顺利，教师们都做好了充分的准备，令此次演讲活动很成功。
教师演讲稿件现已整理成文：■话题：日常的教学中，我们的教学行为应该是具有同一性下的灵活性适应性，也就是说我们在整体遵循教学进度的情况下，应该根据班级的具体情况灵活变化，那么有的老师问，我们传授的知识到底应该以哪类学生懂了为主，请你说出对这个问题的认识。
陈晓颖如果简单回答这个问题，那就是：让大多数学生都听懂。
但是我们都有教学知识要求，所以我理解这个话题的本意是：如何将你教授的内容让大多数学生都听懂？我大致从三个方面谈一下我自己的理解：第一方面是备课。
俗话说台上三分钟，台下十年功。
我们所上的45分钟一节课，其实很大功夫都在课下。
只有在课下细致准备，才能上好一堂课。
比如我在以前上课时遇到学生总是不能理解有大气污染的工厂不能不局在城市而是布局在乡村，他们的理由是：城市的人们怕污染，乡村人也怕污染。
在今年又讲到这个内容时，有一次我不经意地见到有人在走廊里吸烟，其实大气污染在农村或城市和烟在走廊或办公室的作用是一样的。
建在乡村的工厂就如同在走廊里抽烟，烟很快扩散掉，不会造成严重的污染。
第二天我再去讲这个内容时，用上这个事例，学生自然就清楚了很多。
第二方面是上课技巧。
有经验的教师可以通过一个眼神、一个问题来判断是否大多数学生都学会了你讲述的问题。
简单的问题可能将以便就可以了，而较难的问题则需要循序渐进。
比如地理中三圈环流的部分就相对较难，这样教师必须先作铺垫，将热力环流（如白天海边吹海风，晚上吹陆风）的知识讲会，并融入学生的头脑中，才能提升出三圈环流以至于更深的厄尔尼诺等问题。