广东学能教学教育学生期末试题;心理学(专升本)
专升本心理学习题库含参考答案
专升本心理学习题库含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学生在进行四则运算时，如果前面运算的题目都是加法，在计算加法题目后再做乘法题目时，容易把乘法题目当成是加法题目，而使计算出现错误，这种影响问题解决的因素叫（）A、功能固着B、问题的特征C、定势D、已有的知识经验正确答案：C2.()是伴随自我认识而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。
A、自我观察B、自我控制C、自我评价D、自我体验正确答案：D3.通过综合归纳获得意义的学习称为（）A、同位学习B、并列结合学习C、上位学习D、下位学习正确答案：C4.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A、性格B、素质C、意志D、能力正确答案：D5.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、科尔伯格C、罗杰斯D、埃里克森正确答案：B6.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质正确答案：C7.注意的两个基本特点是（）A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、集中性和紧张性D、随意性和选择性正确答案：A8.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）A、名称B、属性C、外延D、例证正确答案：C9.储存量大而时间短的记忆是（）A、声像记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬时记忆正确答案：D10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）A、否认B、文饰C、投射D、幻想正确答案：B11.小明的校园里种了几棵桂花树，在花开时节，走到桂花树下，小明觉得桂花非常香，但待了几分钟，小明感觉花香没有之前浓烈了。
这体现了感觉具有()A、适应性B、直接性C、感受性D、对比性正确答案：A12.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是（）A、王军高B、相等C、无法比较D、张燕高正确答案：A13.同样10分贝的声音，我们在安静的教室里可以听到，但是在嘈杂的菜市场却听不到了。
专升本教育心理学试题及答案
专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法C. 教育环境D. 学习者的心理特征2. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 斯金纳5. 以下哪个选项是教育心理学中的“迁移”概念？A. 学习者将所学知识应用于新情境的能力B. 学习者对新知识的接受能力C. 学习者对学习材料的记忆能力D. 学习者对学习材料的理解能力答案：1.D 2.C 3.C 4.C 5.A二、填空题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是一门研究_________与教育实践之间相互作用的科学。
7. 学习风格是指学习者在_________、感知、理解信息时所偏好的方式。
8. 教育心理学中的“认知结构”是指个体在_________过程中所形成的知识结构。
9. 教学设计需要考虑学习者的认知发展水平，以实现_________。
10. 教育心理学中的“元认知”是指个体对自己的_________过程的认识和调控。
答案：6. 学习者心理 7. 学习 8. 认知 9. 有效教学 10. 认知三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
12. 描述马斯洛的需求层次理论，并说明其在教育中的应用。
13. 解释什么是“认知冲突”，并举例说明其在教学中的作用。
答案：11. 布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程，强调学习者通过自己的活动、体验以及与环境的互动来构建知识。
12. 马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
(完整word版)教育心理学试题及答案(专升本)第二套-推荐文档
教育心理学试题及答案（专升本）第二套注: 共40题, 提供正确答案38题, 每题2.5分, 可得95分）一、单选题。
1.气质类型（ D ）A. 有好有坏B. 都是好的C. 都是坏的D. 无好坏之分2.在解决问题的过程中, 对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ A ）A. 原型B. 原型启发C. 问题情境D. 问题对象3.心理学成为一门独立科学的标志是（ B ）A. 笛卡尔提出“反射”概念B. 冯特1879年创立第一个心理实验室C. 巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D. 斯金纳的操作性条件反射理论4.根据动机的成败归因理论, 一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（ B ）A. 是一种正确的归因倾向B. 教师应予以引导和纠正C. 会产生积极的情绪情感体验D. 会产生侥幸心理5.闭卷考试时, 学生主要的记忆活动是（ D ）A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆6.操作技能的特点是（ A ）A. 物质性、外显性、展开性B. 观念性、内潜性、简缩性C. 物质性、外显性、简缩性D. 观念性、内潜性、展开性7、活动方式具有高度的适应性, 在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ D ）A. 操作定向B. 操作模仿C. 操作整合D. 操作熟练8、专家与新手相比, 专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是（ D ）A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略9、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ A ）A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决10、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ A ）A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.关于问题的种类, 对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（ B ）A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题12.（ C ）决定个体是否愿意完成某些任务, 即决定行为的选择。
专升本教育心理学试题及答案
专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是：A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程2. 以下哪个理论是由斯金纳提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论3. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 以下哪个概念不属于教育心理学范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 学习环境5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、填空题（每题2分，共10分）6. 教育心理学是研究_________与_________之间相互作用的科学。
7. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是_________。
8. 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、_________和_________。
9. 教育心理学在教学中的应用包括教学设计、_________和评价反馈。
10. 学习风格是指个体在学习过程中表现出来的_________倾向。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育心理学在教育实践中的作用。
12. 描述自我效能感理论，并说明其在教育中的应用。
13. 阐述如何根据学生的认知风格进行教学设计。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述如何运用教育心理学理论提高学生的创新能力。
15. 分析当前教育心理学研究的热点问题，并提出你的见解。
五、案例分析题（共10分）16. 某教师在教学过程中发现，学生对新知识的接受能力存在差异，有的学生很快就能理解，而有的学生则需要更多的时间和帮助。
请分析这种现象的原因，并提出相应的教学策略。
答案：一、选择题1. A2. A3. C4. D5. C二、填空题6. 教育者学习者7. 认知结构的组织与重组8. 调查法个案研究法9. 教学实施10. 认知、情感和心理动作三、简答题11. 教育心理学在教育实践中的作用包括：帮助教师更好地理解学生的心理特点，设计更有效的教学策略，提高学生的学习动机，以及通过评价反馈调整教学方法等。
专升本心理学考试题(含答案)
专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。
A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。
A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。
A、动机C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。
这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。
专升本心理学试题库+参考答案
专升本心理学试题库+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了（）A、自我提高的内驱力B、成就动机C、附属内驱力D、认知内驱力正确答案：D2.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）A、下丘脑B、丘脑C、网状结构D、边缘系统正确答案：C3.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）A、随意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意正确答案：C4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了使学生学习效果更好，应该（）A、分散复习B、过度复习C、集中复习D、及时复习正确答案：D5.个体自我意识发展经历的过程是（）A、从生理自我到心理自我，再到社会自我B、从心理自我到生理自我，再到社会自我C、从心理自我到社会自我，再到生理自我D、从生理自我到社会自我，再到心理自我正确答案：D6.在感觉事物时，人们即使保持高度集中地注意，也会发生注意强度忽强忽弱的周期性变化，这一现象被称为（）A、注意的稳定性B、注意的分散C、注意的分配D、注意的起伏正确答案：D7.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A、学习需要B、学习期待C、诱因D、内驱力正确答案：A8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
A、升华B、代偿C、退行D、转移正确答案：B9."处于（）的儿童不再认为规则是固定不变的，而是灵活的，是人们商定的、必要时可以修改的行为标准，运用"理想互惠"的公平标准去处事，行为的结果和动机都是判断行为的基础。
"A、公正阶段B、权威阶段C、自我中心阶段D、可逆阶段正确答案：D10.一个妇女一边织毛衣一边看电视，对此做出了较好解释的的是（）A、多阶段选择理论B、过滤器理论C、衰减理论D、认知资源理论正确答案：D11.通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。
专接本心理学试题及答案
专接本心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 物理现象B. 心理活动C. 社会行为D. 生物进化2. 弗洛伊德是以下哪个学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学3. 下列哪项不是心理测量的主要功能？A. 诊断B. 预测C. 治疗D. 评价4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿伦森B. 费斯汀格C. 马斯洛D. 罗杰斯5. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶6. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为和后果来学习，这一过程称为：A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 观察学习D. 社会交换8. 以下哪个不是自我效能感的影响因素？A. 个人经验B. 替代经验C. 言语说服D. 社会支持9. 根据艾里克森的心理社会发展阶段理论，青少年期面临的主要危机是：A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 身份与角色混乱10. 以下哪个不是心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：1-5 B C C B D6-10 C C D D D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
2. 解释什么是认知失调，并举例说明。
3. 描述情绪智力（EQ）的五个主要组成部分。
答案：1. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的不舒适感。
例如，一个吸烟者可能同时相信吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾导致认知失调。
心理学专升本试题及答案
心理学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项不是心理学研究的基本方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 统计分析法答案：D4. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？A. 认知失调理论B. 信息加工理论C. 行为主义理论D. 决策理论答案：C5. 以下哪个概念是马斯洛需求层次理论中的最高层次？A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C6. 以下哪个不是情绪的三个基本维度？A. 愉悦度B. 唤醒度C. 强度D. 复杂度答案：D7. 以下哪个理论是描述人与环境相互作用的理论？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 环境决定论答案：C8. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力倾向测试D. 星座分析答案：D9. 以下哪个是心理治疗中的认知行为疗法？A. 精神分析疗法B. 人本主义疗法C. 行为疗法D. 认知行为疗法答案：D10. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 保密原则B. 客观性原则C. 公正性原则D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我遵循快乐原则，寻求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。
3. 解释什么是心理测量，并举例说明其应用。
专升本大学心理学试题及答案
专升本大学心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学工程答案：D3. 弗洛伊德的心理学理论主要属于哪个流派？A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：B4. 以下哪个选项是认知心理学研究的内容？A. 情绪B. 动机C. 知觉D. 社交答案：C5. 心理学中的“自我”概念主要来源于哪个理论？A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：B6. 以下哪个是积极心理学的核心观点？A. 强调心理问题和疾病B. 强调个体的积极潜能和力量C. 强调环境对个体的影响D. 强调行为的可观察性答案：B7. 心理学研究方法中的“实验法”主要关注什么？A. 变量的控制B. 观察的自然性C. 个案的深入分析D. 统计数据的收集答案：A8. 以下哪个是心理学研究中的伦理问题？A. 研究方法的选择B. 研究结果的解释C. 研究对象的隐私保护D. 研究环境的设置答案：C9. 以下哪个是心理学研究中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 定性分析D. 定量分析答案：B10. 心理学中的“认知失调”理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。
答案：心理学是研究人的心理活动和行为的科学。
它包括感知、认知、情绪、动机、人格、行为以及心理障碍等多个方面。
心理学研究范围广泛，涉及个体、群体以及社会层面的心理现象。
2. 描述弗洛伊德的精神分析理论中“本我”、“自我”和“超我”的概念。
答案：弗洛伊德的精神分析理论中，“本我”是与生俱来的本能驱动力，追求快乐原则；“自我”是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；“超我”代表道德和社会规范，对自我行为进行监督和评价。
专升本心理学题库含答案
专升本心理学题库含答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.通过直接感知要学习的具体事物而进行的直观方式是（）A、模象直观B、言语直观C、表象直观D、实物直观正确答案：D2.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A、认知心理学B、社会心理学C、格式塔心理学D、人本心理学正确答案：C3.灵感出现在思维的（）A、准备期B、豁朗期C、验证期D、酝酿期正确答案：B4.（）是唯一不通过丘脑直接传入大脑的感觉。
A、味觉B、视觉C、听觉D、嗅觉正确答案：D5.一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）A、有意后注意B、随意注意C、有意注意D、无意注意正确答案：D6.情感与情绪的反映特点不同，情感具有（）A、情境性B、表浅性C、外显性D、持久性正确答案：D7.提出成败归因理论的心理学家是（）A、耶克斯和多德森B、韦纳C、马斯洛D、多伊奇正确答案：B8.重视人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是（）A、格式塔心理学B、精神分析心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学正确答案：B9.下列关于情绪与情感的说法不正确的是（）A、情绪具有情境性，情感具有深刻性和暂时性B、情绪多与人的生理性需要有关，情感多与人的社会性需要有关C、情绪出现的早，情感出现较晚D、情绪具有外显性，情感则比较内隐正确答案：A10.小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。
这是在形容兴趣的（）A、效能性B、中心性C、广泛性D、稳定性正确答案：C11.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。
A、感染B、信号D、替代正确答案：B12.《红楼梦》中林黛玉是（）A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质正确答案：B13.一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）A、深刻性B、敏捷性C、批判性D、灵活性正确答案：D14.随生理成熟曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后，开始逐渐下降的智力是（）A、三元智力B、流体智力C、情绪智力D、晶体智力正确答案：B15.一天，小华在做数学题，其中有一道题非常难，他绞尽脑汁无从下手，最后决定去操场转一圈。
专升本心理学试题(含答案)
专升本心理学试题（含答案）一、单选题（共IOO题，每题1分，共100分）正确答案：D2、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了OA、中心特质B、根源特质C、表面特质D、共同特质正确答案：B3、现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（）A、物理学B、人类学C、生理学D、社会学正确答案：C4、我们知道，围棋高手扫视一下棋盘，就能把握双方的形势，这就是借助了良好的（），而一个初学者由于经验欠缺，就只能一部分一部分来关注棋势。
A、注意转移B、注意范围C、注意稳定性D、注意分配正确答案：B5、观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，体现了知觉组织的（）A、相似性原则B、邻近性原则C、连续性原则D、对称性原则正确答案：A6、自我遵循的原则是OA、道德原则B、快乐原则D、利我原则正确答案：C7、性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于（）A、性格的意志特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格的态度特征正确答案：D8、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A、记忆正确性B、记忆敏捷性C、记忆持久性D、记忆准备性正确答案：D9、能力是一种心理特性，以下不属于能力范畴的是OA、活泼B、观察力C、操作力D、记忆力正确答案：A10、主张心理学研究的内容主要是意识体验，著名论点是“整体大于部分之和，知觉大于感觉的总和”的心理学流派是（）A、精神分析心理学B、人本主义心理学C、格式塔心理学D、行为主义心理学正确答案：C11、所谓智力，一般指人们的认识能力。
主要包括：注意力，观察力，记忆力，思维力，想象力。
其核心是（）A、想象力B、思维力D、记忆力正确答案：B12、利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是OA、聚合思维B、直觉思维C、发散思维D、抽象思维正确答案：A13、我们知觉到客观事物或事件的连续性和顺序性的反映叫（）A、方位知觉B、时间知觉C、似动知觉D、运动知觉正确答案：B14、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。
专升本心理学题库(附答案)
专升本心理学题库（附答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学习原有知识对新学习的影响属于（）A、负迁移B、逆向迁移C、顺向迁移D、正迁移正确答案：C2.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为（）A、近因效应B、皮格马利翁效应C、晕轮效应D、投射效应正确答案：C3.“月明星稀”是感觉的（）现象。
A、对比B、后像C、视觉障碍D、适应正确答案：A4.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）A、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉正确答案：A5.狼孩的心理障碍主要原因是（）A、狼的影响B、缺乏社会性刺激C、缺乏营养D、遗传因素正确答案：B6.有些酗酒者认为“喝酒伤身”没有科学根据，照样喝酒，这是心理防御机制中的（）A、反向B、投射C、否认D、文饰正确答案：C7.气质与性格的区别主要体现在（）A、生理与社会B、能力与人格C、特性与共性D、包含与被包含的关系正确答案：A8.在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。
这属于人际印象形成中心理效应的（）A、定势效应B、第一印象C、正性偏差D、近因效应正确答案：D9.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）A、形象思维B、直觉思维C、直观动作思维D、分析思维正确答案：C10.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）A、性格B、动机C、能力D、气质正确答案：A11.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是（）A、相等B、无法比较C、张燕高D、王军高正确答案：D12.借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式称为（）A、智力结构B、智力类型C、智力技能D、智力维度正确答案：C13.我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美，牛羊成群的景象，这是（）A、空想B、创造想象C、幻想D、再造想象正确答案：D14.学生先学习了“角”的概念，再学习“直角”“钝角”等概念。
专升本心理学测试题+参考答案
专升本心理学测试题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突正确答案：A2.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）A、运动错觉B、空间错觉C、时间错觉D、视觉错觉正确答案：C3.提出学习迁移概括化理论的心理学家是（）A、苛勒B、贾德C、鲁宾斯坦D、伍德沃斯正确答案：B4.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）A、情绪发生晚，情感产生早B、情绪情感都是与生俱来的C、情绪情感同时产生D、情绪发生早，情感产生晚正确答案：D5.个体对他人的外表有良好的印象,往往也会倾向于肯定其人格品质。
这种效应是()A、投射效应B、晕轮效应C、第一印象D、刻板印象正确答案：B6.关于从众，下列说法正确的是（）A、个体自我评价越高，他的从众行为越多B、如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加C、群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为D、群体规模与其成员的从众性呈线性关系正确答案：C7.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是()A、操作定向B、操作模式C、操作熟练D、操作整合正确答案：C8.尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可能逾越。
这是指心理发展的()A、连续性和阶段性B、差异性C、不平衡性D、定向性和顺序性正确答案：D9.在张老师组织的百人大合唱之中，如果增加一到两人，小红感觉不到音量的变化，如果增至十人左右，小红就能够明显地感觉到音量的变化。
这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为（）A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性正确答案：B10.学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于（）A、交往内驱力B、认知内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力正确答案：D11.“舌尖效应”主要描述的是人在记忆信息（）时所发生的障碍。
《教育心理学》试题及答案(专升本)共4套
《教育心理学》试题及答案（专升本）第一套（注：共40题，提供正确答案38题，每题2.5分，可得95分）一、单选题。
1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（ B ）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是：（ C ）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（ A ）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ D ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（ D ）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：（ B ）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（ C ）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（ A ）A．内化B．行为C．实行D．反馈9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ A ）A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ B ）A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ B ）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A ）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ D ）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ C ）A．性格B．气质C．能力D．兴趣15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ C ）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化二、多选题。
教育心理学(专升本)试卷A及答案
《教育心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共60分）1.教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对（ A ）的不同解释上。
A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程2.（ C ）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。
A.罗杰斯B.鲁宾斯坦C.杜威D.布鲁纳3.某学生背一篇古文，读8遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该再读（ B ）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍4.经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为（ B ）A.消退B.泛化C.获得D.分化5.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（ B ）A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚6.根据埃里克森的人格发展理论6~12岁的儿童要解决的主要矛盾是（ C ）A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱7.下面哪种学习不属于学习的主体分类？（ C ）A.人类学习B.机器学习C.网络学习D.动物学习8.教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色（ D ）A.平等中的首席B.管理者C.反思者D.促进者9.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（ A ）A.专制型B.民主型C.放任型D.无法确定10.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ C ）A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平11.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。
这种心理效应是我们所说的（ C ）A.扇贝效应B.南风效应C.罗森塔尔效应D.巴纳姆效应12.下面哪种情况发生了学习？（ D ）A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠D.大猩猩模仿游人吃饼干13.下面哪种学习属于有意义的接受？（ C ）A.科学家探索新材料B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位C.中学生听讲座，理解概念之间的关系D.儿童尝试错误走迷宫14.一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。
专升本心理学试题(含答案)
专升本心理学试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.“率真、耿直”反映的个性心理现象是（）A、能力B、兴趣C、性格D、气质正确答案：C2.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（）A、注意的广度B、注意的分配C、注意的分散D、注意的转移正确答案：B3.测得五岁儿童的智力年龄为六岁,用比率智商的计算方法可算出其智商是()A、1.3B、130C、1.2D、120正确答案：D4.态度是个人指向一定对象，有一定的观念基础的评价性持久反应倾向，它有三种成分构成，下列四项中哪一项不属于这三种成分（）A、价值观B、认知C、行为D、情感正确答案：A5.学生小英认为，语文课上老师讲课很精彩，便很喜欢听语文课，这属于（）动机。
A、近景直接B、远景间接C、高尚D、低下正确答案：A6.听一支乐曲，学生们便在脑中产生了相应的视觉形象。
学生的这种心理活动属于（）A、对比B、补偿C、联觉D、错觉正确答案：C7.（）是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。
A、离差智商B、比率智商C、智力年龄D、心理年龄正确答案：A8.某小学生学习英语“t”时，总是发出汉语拼音字母“七”的音，这种心理现象是（）A、功能固着B、原型启发C、思维定势D、晕轮效应正确答案：C9.记忆过程的三个基本环节（）A、识记保持再认或回忆B、再认回忆遗忘C、保持记忆遗忘D、保持回忆遗忘正确答案：A10.个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。
这种效应是（）A、投射效应B、首因效应C、晕轮效应D、近因效应正确答案：C11.看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A、知觉选择性B、知觉整体性C、知觉恒常性D、知觉理解性正确答案：C12.绝对感觉阈限是指（）A、人的一般感觉能力B、最大可觉察的刺激量C、差异觉察能力D、最小可觉察的刺激量正确答案：D13.小明既想取得好成绩，又想出去玩。
专升本心理学测试题(附答案)
专升本心理学测试题（附答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.宠物能够回应主人的呼唤这属于（）A、本能行为B、第一信号的条件反射C、非条件反射D、第二信号的条件反射正确答案：B2.根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。
针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（）A、具体思维能力的培养B、抽象思维能力的培养C、运算能力的培养D、操作能力的培养正确答案：B3.教师在教学过程中，对重点要放慢语速，提高声音，是利用心理学中知觉的（）A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性正确答案：B4.教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题。
这体现了记忆品质的()A、准确性B、持久性C、准备性D、敏捷性正确答案：C5.能正确建构自我，知道如何利用这些意识觉察做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，在哲学家、心理学家、思想家等人身上有比较突出的表现。
这属于多元智力理论中的（）A、存在智力B、社交智力C、自知智力D、音乐智力正确答案：C6.学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、调节策略B、资源管理策略C、监控策略D、计划策略正确答案：B7.注意的两种最基本的特性是（）A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、指向性与分散性D、集中性与紧张性正确答案：B8.教师提问学生砖头的用途。
学生纷纷给出了自己的答案：建房子用的材料、方方正正物体、用于垫高的工具等，这种寻求答案的思维方式是（）A、发散思维B、直觉思维C、形象思维D、抽象思维正确答案：A9.斯伯林采用部分报告法的研究表明，感觉记忆保持的字数数量为（）A、5B、11C、7D、9正确答案：D10.把社交能力作为智力的重要组成部分的智力理论是()A、瑟斯顿的群因素理论B、斯皮尔曼的二因素理论C、加德纳的多元智力理论D、吉尔福特的智力三维结构论正确答案：C11.练习到一定阶段，操作技能水平提升速度明显降低的现象为（）A、极限现象B、疲劳现象C、起伏现象D、髙原现象正确答案：D12.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（）A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、感知运动阶段D、前运算阶段正确答案：B13.人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。
专升本心理学题库(含参考答案)
专升本心理学题库（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、人类听觉的声音频率范围是()A、16~2000HzB、50~5000HzC、300~5000HzD、16~20000Hz正确答案：D2、学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）A、发散思维B、直觉思维C、创造思维D、常规思维正确答案：D3、实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及（）A、注意的范围B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的强度正确答案：C4、电影、电视、活动性商业广告运用的知觉现象是（）A、自主运动B、动景运动C、诱发运动D、运动后效正确答案：B5、人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（）A、理解性B、恒常性C、整体性D、选择性正确答案：A6、个体对他人的外表有良好的印象,往往也会倾向于肯定其人格品质。
这种效应是()A、晕轮效应B、刻板印象C、投射效应D、第一印象正确答案：A7、反映智力测验准确性的是（）A、常模B、智商C、效度D、信度正确答案：C8、小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。
这是在形容兴趣的（）A、广度B、效能C、稳定性D、中心正确答案：A9、学生小英认为，语文课上老师讲课很精彩，便很喜欢听语文课，这属于（）动机。
A、远景间接B、近景直接C、高尚D、低下正确答案：B10、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识正确答案：C11、下列心理现象中，可以用视觉系统的侧抑制作用解释的是（）A、马赫带现象B、视觉掩蔽C、闪光融合D、普肯耶现象正确答案：A12、根据强度和持续时间对情绪状态进行划分，下列不属于情绪状态的是（）A、应激B、激情C、热情D、心境正确答案：C13、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
这指的是情绪情感的（）A、动机功能B、信号功能C、调节功能D、健康功能正确答案：D14、神话中的孙悟空形象是利用了以下哪种加工方式（）A、黏合B、典型化C、夸张D、拟人化正确答案：A15、教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（）A、概括B、比较C、正例与反例D、变式正确答案：C16、进行文学创作时,作家在头脑中形成新人物形象属于()A、再造想象B、理想C、创造想象D、幻想正确答案：C17、马斯洛认为，在人的所有需要中具有最强的优势，是最重要，也是最有力量的需要，是其他一切需要产生的基础。
《心理学》(专升本)试卷A 及答案
《心理学》期末考试试卷A一、单选题（每小题2分，共40分）1．科学心理学的创始人是（ A ）。
A.冯特B.韦伯C.费希纳D.艾宾浩斯2．人本主义的主要代表人物是（ C ）。
A.冯特和铁钦纳B.杜威和安吉尔C.罗杰斯和马斯洛D.魏特海默、克勒和科夫卡3．脑是由（ C ）构成的。
A.脑干和端脑B.延脑、桥脑和中脑C.脑干、间脑、小脑和端脑D.延脑、桥脑、中脑和端脑4．1860年法国医生布洛卡发现了（ A ）。
A.运动性言语中枢B.听觉性言语中枢C.视觉性言语中枢D.书写性言语中枢5．粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ C ）。
A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱6．在现实生活中女性色盲的人数（ D ）。
A.大大多于男性色盲的人数B.和男性色盲的人数相等C.略少于男性色盲的人数D.大大少于男性色盲的人数7．声音强度太大或声音作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫（ C ）。
A.听觉适应B.声音掩蔽C.听觉疲劳D.听力丧失8．在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（ A ）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突9．对暗适应是在暗环境中视觉（ B ）。
A.感受性不断降低的过程B.感受性不断提高的过程C.感觉阈限不断提高的过程D.差别阈限不断提高的过程10．“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（ C ）。
A.色觉适应B.颜色后像C.颜色对比D.联觉11．一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大，离我远时形成的视像小，但我看这个人却是一样高，这说明知觉具有（ C ）。
A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性12．和意志坚韧性相反的品质是（ C ）。
A.受暗示性B.优柔寡断C.虎头蛇尾D.任性和怯懦13．学生回答选择题时所进行的记忆活动叫（ D ）。
A.识记B.保持C.回忆D.再认14．后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（ B ）。
广东学能教育学生期末试题;心理学(专升本)
期末测试二1. ( 单选题) 当外部刺激作用于格式时，图式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的图式中去，这个过程称为（）。
(本题2.0分)A、平衡B、同化C、顺应D、内化学生答案：B标准答案：B解析：得分：22. ( 单选题) （）将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。
(本题2.0分)A、达尔文B、卢梭C、比内D、洛克学生答案：D标准答案：D解析：得分：23. ( 单选题) ( )认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
(本题2.0分)A、霍尔B、格塞尔C卢梭D、洛克学生答案：B标准答案：C解析：得分：04. ( 单选题) 埃里克森将儿童的人格发展区分为（）个阶段。
(本题2.0分)A、8B、 3C、 5D、 6学生答案：A标准答案：A解析：得分：25. ( 单选题) 在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。
(本题2.0分)A、1—2岁B、2—4月C、7—9月D、5岁学生答案：B标准答案：B解析：得分：26. ( 单选题) 自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。
(本题2.0分)A、1到3年级B、4年级C、3—4年级D、2—4年级学生答案：C标准答案：C解析：得分：27. ( 单选题) 我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（）儿童已经大多根据后果判断。
(本题2.0分)A、 3B、7岁C、5岁D、9岁学生答案：A标准答案：A解析：得分：28. ( 单选题) 婴儿的视力迅速提高，（）时达到正常成人视力的范围。
(本题2.0分)A、6—12月B、12—24月C、2—3岁D、1—2月学生答案：D标准答案：D解析：得分：29. ( 单选题) （）强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。
(本题2.0分)B、弗洛伊德C、霍尔D、班杜拉学生答案：A标准答案：B解析：得分：010. ( 单选题) （）认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
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B、6-12岁
C、3-6岁
D、2-12岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
20. (单选题)皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德认知发展。(本题2.0分)
A、道德判断
B、道德体验
C、法律观念
D、道德行为
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
21. (单选题) ( )是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、斯腾
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
28. (单选题) ( )发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、斯腾
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
29. (单选题)影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。(本题2.0分)
解析：
得分：0
点评：
33. (问答题)从儿童心理学到发展心理学有一个演变过程(本题10.0分)
答：
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学生答案：
霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究
标准答案：（一）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；（二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究；（三）发展心理学的问世及其研究
A、1到3年级
B、4年级
C、3—4年级
D、2—4年级
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
7. (单选题)我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（）儿童已经大多根据后果判断。(本题2.0分)
A、3
B、7岁
C、5岁
D、9岁
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
8. (单选题)婴儿的视力迅速提高，（ ）时达到正常成人视力的范围。(本题2.0分)
A、4岁
B、1岁
C、8岁
D、12岁
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
24. (单选题) ( )认为语言发展存在关键期。(本题2.0分)
A、勒纳伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、华生
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
25. (单选题) ( )认为强化是儿童获得语言的主要机制。(本题2.0分)
A、吉布森
学生答案：
多元智力理论：由霍华德.加德纳提出。共计八种智力，分别为逻辑—数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交、内心
标准答案：1）多元智力理论：由霍华德.加德纳提出。共计八种智力，分别为逻辑—数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、人际间（社交）、内心的（自知）。（2）成功智力理论：由斯皮尔博格提出。包括1、分析性智力—用以发现好的问题解决办法。
标准答案：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期
解析：
得分：0
点评：
34. (问答题)一般认为发展心理学诞生的标志为1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“儿童心理学”请根据自己的理解，解释以下五种智力新理论：多元智力理论、成功智力理论、真智力理论、生物生态学理论、情绪智力理论。(本题10.0分)
答：
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答：
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学生答案：
第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的还是有最终目标的。
标准答案：第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的（发展变化能持续下去）还是有最终目标的。
期末测试二
1. (单选题)当外部刺激作用于格式时，图式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的图式中去，这个过程称为（）。(本题2.0分)
A、平衡
B、同化
C、顺应
D、内化
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
2. (单选题)（ ）将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。(本题2.0分)
A、自我
B、超我
C、道德伦理
D、本我
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
22. (单选题)在( )期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。(本题2.0分)
A、1－2岁
B、2－4月
C、7－9月
D、5岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
23. (单选题) ( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。(本题2.0分)
解析：
得分：0
A、8
B、3
C、5
D、6
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
5. (单选题)在（ ）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。(本题2.0分)
A、1—2岁
B、2—4月
C、7—9月
D、5岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
6. (单选题)自我意识在小学（ ）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。(本题2.0分)
解析：
得分：0
10. (单选题)（ ）认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。(本题2.0分)
A、霍尔
B、格塞尔
C、卢梭
D、洛克
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
11. (单选题) ( )认为强化是儿童获得语言的主要机制。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、斯金纳
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、斯腾
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
26. (单选题)具体运算阶段的儿童指( )儿童。(本题2.0分)
A、4－7岁
B、6－7到11－12岁
C、2－5岁
D、12－18岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
27. (单选题)德国理学家( )最早提出了智商的概念。(本题2.0分)
A、高尔顿
B、华生
C、皮亚杰
D、斯腾
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
30. (单选题)在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是_(1)_。(本题2.0分)
A、合子阶段
B、胎儿阶段
C、胚胎阶段
D、围产期
学生答案：D
标准答案：C
解析：
得分：0
31. (问答题)请举例说明发展心理学研究的四个基本问题。(本题10.0分)
B、怀特赫斯特
C、皮亚杰
D、勒纳伯格
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
14. (单选题)在( )期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安—怯生。(本题2.0分)
A、1-2岁
B、2-4月
C、7-9月
D、5岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
15. (单选题) ( )发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、斯腾
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
16. (单选题) ( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。(本题2.0分)
A、4岁
B、1岁
C、8岁
D、12岁
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
17. (单选题)影响心理发展的因素问题上，()是环境决定论者。(本题2.0分)
A、达尔文
B、卢梭
C、比内
D、洛克
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
3. (单选题) ( )认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。(本题2.0分)
A、霍尔
B、格塞尔C卢梭
D、洛克
学生答案：B
标准答案：C
解析：
得分：0
4. (单选题)埃里克森将儿童的人格发展区分为（ ）个阶段。(本题2.0分)
解析：
得分：0
点评：
32. (问答题)请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展。(本题10.0分)
答：
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学生答案：
科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期
A、6—12月
B、12—24月