苏教版美术诗配画共27页文档
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《诗配画》PPT 图文
无论什么，我仍心怀感激，或许你我只 是在人 生的烟 雨小巷 里，水 榭楼亭 旁一场 花的邂 逅，一 场流水 的情缘 。谢谢 你，曾 经来过 我的世 界，不 惊，不 扰！
如若有缘，总会有那么一个人，即便跋 山涉水 ，历经 千辛万 苦，也 会向你 奔赴而 来;如若 有缘， 总会有 那么一 个人， 即便拨 开万千 人群， 拨开姹 紫嫣红 ，也会 站在光 阴的廊 桥上， 没有早 一步， 没有晚 一步， 只为在 最美的 季节里 ，与你 相遇相 知，与 你在时 光的铜 镜里勾 勒成一 个完 美的圆 。
多么卑微，往往当一个人遇到一份情缘 ，再怎 么高傲 ，冷漠 。也会 变得很 低很低 ，变得 温柔而 多情。 虽然两 年后， 终究两 人还是 劳雁纷 飞，各 奔东西 。像天 空璀璨 的烟花 ，绽放 之后只 剩薄凉 。也许 ，他们 彼此相 遇，只 是为了 来世间 为我们 讲述一 段故事 ，写下 一段文 字，弹 奏一曲 琴瑟之 音！世 间，不 是所有 的缘份 与感情 都能修 得正果 ，厮守 一生。 但它们 如同投 在你心 湖的一 颗石子 ，荡起 层层微 光，即 便短暂 ，仍也 波光粼 粼，晶 莹闪烁 ！
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
枫桥夜泊【张继】
枫桥夜泊【张继】
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
望庐山瀑布 李白
日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。
(苏少版)五年级美术下册 《诗配画》课件(26张PPT)
诗中有画
画中有诗
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
惠 崇 春 江 晚 景
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
乌 衣 巷 · 刘 禹 锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
小 池 · 杨 万 里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
作画步骤：
一、理解古诗的诗意、诗境 二、构思：思考想像怎样用绘画的形体、空间、线条、色彩、构图的 语言表现古诗的诗境。 三、构图 1.确定主景 2.画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境。 四、制作：描绘、着色、完成
10册
佳 作 欣 赏
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
佳 作 欣 赏
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
10册
佳 作 欣 赏
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册 诗 配 画
绘 画 步 骤 图
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第
《诗配画》PPT课件
我
们
的
作
我
品
们
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品
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
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10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
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一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
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10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
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小学美术苏教版第十册<<诗配画>>
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我
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五年级下册美术课件-第13课 诗配画｜苏少版 (共17张PPT)
诗配画
1951年的夏天，老舍到齐白 石家去做客，老舍从桌上拿起一本 书，随手翻到一首诗，有意从诗中 选取一句“蛙声十里出山泉”，请 齐白石用画去表现听觉器官所感受 到的东西,要求画面上没有蛙,而观 众有如听到蛙声之感。
《蛙声十里出山泉》
《
蛙
声
十
里
你觉得题目与画
出 山
面合理吗？
泉
》
齐 白 石
你能联想到哪首古诗呢？你是怎么猜出来的？
飞流直下三千尺 疑是银河落九天
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
【枫桥夜泊】
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗中写到了哪些景物
你能找出诗句中的“关键词”吗？
【枫桥夜泊】
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
你给这首诗配上一幅画，你将 画些什么内容？
【学生作品】
【作业要求】：
把自己选择的诗句内容画出来，能够反映古 诗的意境。构图饱满，主次分明，色彩协调。
【学生作品】
作
业
1、自评：你是如何给喜
展Hale Waihona Puke 欢的诗配上画的？说说你评
的设计意图。
：
2、互评：你最喜欢谁的
作品？为什么？
谢 谢！
【作画步骤】:
墙角数枝梅，凌寒独自开
1、构思：找出古诗中的“关键词”，根据内容，构思画面； 2、构图：（1）确定主景，构图饱满；
（2）添加背景，渲染意境； 3、着色：根据诗的意境，选择合适的色调； 4、落款：整体调整、补充细节。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
欲穷千里目，更上一层楼。
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
1951年的夏天，老舍到齐白 石家去做客，老舍从桌上拿起一本 书，随手翻到一首诗，有意从诗中 选取一句“蛙声十里出山泉”，请 齐白石用画去表现听觉器官所感受 到的东西,要求画面上没有蛙,而观 众有如听到蛙声之感。
《蛙声十里出山泉》
《
蛙
声
十
里
你觉得题目与画
出 山
面合理吗？
泉
》
齐 白 石
你能联想到哪首古诗呢？你是怎么猜出来的？
飞流直下三千尺 疑是银河落九天
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
【枫桥夜泊】
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗中写到了哪些景物
你能找出诗句中的“关键词”吗？
【枫桥夜泊】
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
你给这首诗配上一幅画，你将 画些什么内容？
【学生作品】
【作业要求】：
把自己选择的诗句内容画出来，能够反映古 诗的意境。构图饱满，主次分明，色彩协调。
【学生作品】
作
业
1、自评：你是如何给喜
展Hale Waihona Puke 欢的诗配上画的？说说你评
的设计意图。
：
2、互评：你最喜欢谁的
作品？为什么？
谢 谢！
【作画步骤】:
墙角数枝梅，凌寒独自开
1、构思：找出古诗中的“关键词”，根据内容，构思画面； 2、构图：（1）确定主景，构图饱满；
（2）添加背景，渲染意境； 3、着色：根据诗的意境，选择合适的色调； 4、落款：整体调整、补充细节。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
欲穷千里目，更上一层楼。
万碧 条玉 垂妆 下成 绿一 丝树 绦高 。，
五年级下册美术课件-13 诗配画 苏少版 (共31张PPT)
用学过的笔墨技 法画出《登鹳雀楼 》里的任意一处景 物，或画自己印象 最深的一处景物。
西劝客渭
出君舍城 阳更青朝 关尽青雨
渭 城
无 故 人
一 杯 酒
柳 色 新
浥 轻 尘
王 维
曲
。 ，。，
西劝客渭
出君舍城 阳更青朝 关尽青雨
渭 城
无 故 人
一 杯 酒
柳 色 新
浥 轻 尘拨浮向鹅
咏
清 波
绿 水
天 歌
鹅
骆 宾
鹅
。， 。，王
作业要求：
1.找到古诗意境的切入点，画出古 诗的意境。
2.画出水墨画特有的干湿、浓淡、 深浅的变化。
• 构图美，诗画穿插合理。 • 意境美，诗画融为一体。 • 水墨美，画出了水墨特有的浓淡、干湿。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
西劝客渭
出君舍城 阳更青朝 关尽青雨
渭 城
无 故 人
一 杯 酒
柳 色 新
浥 轻 尘
王 维
曲
。 ，。，
西劝客渭
出君舍城 阳更青朝 关尽青雨
渭 城
无 故 人
一 杯 酒
柳 色 新
浥 轻 尘拨浮向鹅
咏
清 波
绿 水
天 歌
鹅
骆 宾
鹅
。， 。，王
作业要求：
1.找到古诗意境的切入点，画出古 诗的意境。
2.画出水墨画特有的干湿、浓淡、 深浅的变化。
• 构图美，诗画穿插合理。 • 意境美，诗画融为一体。 • 水墨美，画出了水墨特有的浓淡、干湿。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
(苏少版)五年级美术下册《诗配画》 课件(26张)
我 们 的 作 品
小
学
赏佳
美 术
作
苏 教
欣
版 第
十
册
诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
赏佳
美 术
作
苏 教
欣
版 第
十
册
诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
佳
美 术
作
苏 教
欣
版 第
十
赏
册
诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
美
术
佳
苏
作
教 版
欣
第
赏
十
册
诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
1.确定主景 2.画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境。
诗
绘 画 步 骤
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
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美 术
作
苏 教
欣
版 第
十
册
诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
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美 术
作
苏 教
欣版Leabharlann 第十册诗10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
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10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
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五年级下册美术课件-13 诗配画 苏少版
游
清 明
园 不 值咏
竹 石
诗 意 图
统文诗意图化诗。词鹅诗意在国今画清代郑后都的是学中习华中民，族要的更瑰好宝的，学有习助和于望掌我天握们门，了墨山做解梅一祖诗个国诗意有的意图底传图
蕴的人。图 燮
村居 诗江意雪图 诗意图
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
2.先“心中有画”，再“纸上作画”，注意画面及环境整洁。 3.力争在20分钟内完成，完成后小组内互评，推选出一至两幅作品 参加班级展示。
渭城曲
唐 王维 西出阳关无故人。
惠崇春江晓景
北宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
惠崇春江晓景
北宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
作业要求： 1.根据对应的古诗，理解诗意，体会意境。 2.根据诗意及作业纸的形状，运用中国画的笔法、技法创 作一幅作品。 3.注意将对应诗句写到画作合适的位置上。
注意事项：
1. 墨色讲究浓淡干湿，用笔讲究粗细虚实；尽量运用所学的勾、 皴、擦、染、点等方法作画。
笔头含水很少叫做渴笔，渴笔在宣纸上擦出又干又毛的 效果，可用来表现老树、山石等等。用含水较多的大笔，笔 尖掭浓墨，在调色盘里稍稍揉按，让少量墨汁渗向笔肚笔根， 然后作画，会出现墨色浓淡自然变化的效果。
苏少版美术《诗配画》PPT课件
枫桥夜泊【张继】
枫桥夜泊【张继】
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
望庐山瀑布 李白
日 照 香 炉 生 紫 烟， 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 飞 流 直 下 三 千 尺， 疑 是 银 河 落 九 天。
诗中有画 画中有诗
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
惠 崇
美 术 苏
春
教
江
版
晚
第
景
十 册
苏
诗
轼
配
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
画
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小
学
美
术
乌
苏
衣
教
巷
版
· 刘
第 十 册
禹
锡
诗
配
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
画
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
苏
少
版
诗
义 务 教 育
课
程
配
标 准 实 验
教
科
画
书 美 术 第
十
册
10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
小 学 美 术 苏 教 版 第 十 册
诗 配 画
古 诗 接 龙 10 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第 册
黄鹤楼【崔颢】
望庐山瀑布【李白】 江南春绝句【杜甫】
静夜思【李白】
春晓【孟浩然】
我 们 的 作 品
我 们 的 作 品
五年级美术下册诗配画苏少版
1 内容紧扣诗中的人物、景物、动态。 2 构图注意疏密，画中为题诗留个地方
3 色彩符合诗中意境。
做到要求中一点的为★，两点的★★，三点都 做到的为★★★。
19
学 生 作 品
诗配画 装饰人们 的生活
诗配画
再
见
咏
柳
贺 知 章
不碧 知玉 二细万妆 月叶条成 春谁垂一 风裁下树 似出绿高 剪，丝， 刀绦 。。
望
飞 日庐
流 照山
疑直遥香 瀑
是 下 看 炉 唐布
银 河
三 千
瀑 布
生 紫
·
李 白
落尺挂烟
九，前，
天川
。。
诗配画
诗配画
映接风毕 日天光竟 荷莲不西 花叶与湖
别无四六 样穷时月 红碧同中 。，。，
晓
出
净
慈
寺
【
送
宋 】
林
杨
子
万 里
方
映接风毕
日 荷 花
天 莲 叶
光 不 与 四
竟 西 湖
别 样 红 。
无 穷 碧 ，
时 同 。
六 月 中 ，
晓
出
净
慈
寺
【
送宋 】林杨 Nhomakorabea子
万 里
方
诗配画
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
接天 无穷
诗配画
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
六月 风光 四时
诗配画
诗配画
《望天门山》
诗配画
体会诗的
意境的时候，
要充分发挥
我们的想象，
齐 白 石
用一个事物
去反衬另一
个事物。
咏
3 色彩符合诗中意境。
做到要求中一点的为★，两点的★★，三点都 做到的为★★★。
19
学 生 作 品
诗配画 装饰人们 的生活
诗配画
再
见
咏
柳
贺 知 章
不碧 知玉 二细万妆 月叶条成 春谁垂一 风裁下树 似出绿高 剪，丝， 刀绦 。。
望
飞 日庐
流 照山
疑直遥香 瀑
是 下 看 炉 唐布
银 河
三 千
瀑 布
生 紫
·
李 白
落尺挂烟
九，前，
天川
。。
诗配画
诗配画
映接风毕 日天光竟 荷莲不西 花叶与湖
别无四六 样穷时月 红碧同中 。，。，
晓
出
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慈
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【
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宋 】
林
杨
子
万 里
方
映接风毕
日 荷 花
天 莲 叶
光 不 与 四
竟 西 湖
别 样 红 。
无 穷 碧 ，
时 同 。
六 月 中 ，
晓
出
净
慈
寺
【
送宋 】林杨 Nhomakorabea子
万 里
方
诗配画
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
接天 无穷
诗配画
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
六月 风光 四时
诗配画
诗配画
《望天门山》
诗配画
体会诗的
意境的时候，
要充分发挥
我们的想象，
齐 白 石
用一个事物
去反衬另一
个事物。
咏
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