第6课 认真规范学打字——富小陆彬

富强路小学专用教案

一导入

二新授“在第一单元我们对信息和信

息处理工具以及计算机的组成

有了初步的了解和认识并且大

部分学生能够熟练的用鼠标进

行操作，那么在第二单元我们

将进一步运用计算机的另一个

硬件体会人机交互的乐趣。那

么，这个硬件是什么呢？”

播放PPT打字的声音，出示课

题《第6课认真规范学打字》

【知识点】键盘是人与计算机

进行交流的重要工具，利用键

盘，可以输入英文、中文和各

种符号。

一、键盘与指法

1、键盘上功能比较接近的按键

是放在一起的。

学生听声音并回答。

课时活动

程序教师活动学生活动备注

（或二次备课批注）

二新授2、常见的键盘一般分为功能键

区、主键盘区、编辑键区和小

键盘区。

3、小键盘区上方是状态指示

灯。

【注】不同类型的计算机，其

键盘布局会稍有不同，学习时，

注意留意自己的键盘布局。

4、每敲一下主键盘区的字母键

就可以输入对应的字母。

对照图片学生打开自

己的键盘观察。

5、主键盘区第三排上的ASDF 和JKL;这8个键叫基本键。

6、操作键盘时，要让10个手指分工负责敲击键盘上的键。除双手的大拇指负责敲击空格键外，其他手指的分工如图。（教科书P33）

操作键盘有以下几个要求：（1）坐姿端正，身体要正对键盘；

（2）肩部要放松，上臂和肘部要靠近身体，手腕自然、平直。1、学生操作将双手放

在基本键上。

2、打开“写字板”输

入基本键进行练习。

像我们在学校做任

何事情要养成良好

习惯一样，要让每一

个按键都习惯性的

用正确的指法操作。

坐姿的要求和日常

行为一样要规范自

己。

课时活动

程序教师活动学生活动备注

（或二次备课批注）

二新授

三动手实践

四新授（3）手指微微弯曲，与键面垂

直，分别悬放在键的上方。

另外，要在老师的指导下，尽

量按正确的指法要求操作键

盘。

<动手做：输入自己名字的汉语

拼音和学号>

教师先演示再指导学生操作。

<拓展练习：输入下列汉字的拼

音和数字。>教师演示操作。

红旗飘我们去郊游

兴高采烈五颜六色

8732 327541

6703277 5674329

二、认识特殊键

1、主键盘区包含字母键、双字

符键和部分的常用功能键。

2、字母键有26个，双字符键

有21个，键帽上都标有上、下

两种字符。

3、标有数字的双字符键也叫数

字键。

4、第5行的长条键是空格键。

学生操作：

（1）打开“记事本”

窗口。

（2）按照自己名字的

汉语拼音，敲键盘上的

字母键。

（3）输入自己的学号。

1、请学生演示操作。

2、学生练习操作。

课时活动教师活动学生活动备注