设置页面边框 教案
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第12课制作调查报告
第二课时设置页面边框
学习目标:
知识目标:通过对比性的示例,了解什么是页面边框。
技能目标:通过自学教材p85—86,学会设置页面边框、
统计文章字数的方法。
发展目标:能够灵活应用所学知识,设计出美观新颖、表
现力丰富的电子作品。
任务要求:结合本节内容,综合运用所学知识,为文档设置漂
亮的艺术型页面边框,并统计出该文档共有几个字。
教学重点:设置页面边框
教学难点:恰当地选择和设置页面边框
课前准备:
1、调试好学生机及网络教室,确保教学正常进行。
2、《调查报告》、《小铭作文》、《附加题》三个文档发送到
每一台学生机桌面。
3、已做好的对比示例文档。
教学过程
一、分享学习目标,明确学习任务
1、创设学习情境,激发学习兴趣
师:家长开放日到了,学校要做一个展板,把同学们的优秀
作品展示给各位家长和同学们观赏,这里有3个作品,你们认
为哪一个作品更适合展出给大家看。
出示题为1、2、3的作品(2设置了艺术型页面边框,3设置
了线型页面边框)
生:2
师:说说为什么?
生:……
师:对,2号的页面周围有漂亮的边框,这叫做页面边框。(引
出概念)在word中,我们可以设置各种图标样式的艺术型页面
边框,如2号作品,和普通的线型页面边框,如3号作品,恰
当的页面边框可以使我们的作品更富有表现力。
今天,我们就来学习设置页面边框。
出示学习目标和任务:
学习目标:我们将学会设置页面边框的方法和统计字数的方法。
(与学生分享学习目标,使之目的明确)
具体任务:
自学教材p85-86,完成以下任务:
1、为《调查报告》首页设置恰当的页面边框。
2、统计《调查报告》共有字。
如果在操作中遇到困难,你可以用以下方式求助(广播求助
方式),老师提倡大家用前2种。
1、仔细研读教材,在教材上寻找帮助;(向书本学)
2、和旁边的同学小声讨论;(向他人学)
3、向老师请求帮助。(向老师【长辈】学)
二、学生自主探究、大胆尝试,培养学生视动统和能力。
1、学生边自学教材,边尝试完成任务。
2、师巡视,适时给予学生指导和帮助,找寻典型的例子,
供大家讨论。
三、展示、反馈与评价
1、找寻自愿的学生进行作品展示,其他同学进行评价
2、(1)你是怎样统计文档的字数的?
(板书:统计字数的方法:工具——字数统计)
(2)拓展:能够统计某一页的字数吗?某一段呢?
(3)拓展:(广播字数统计界面)除了可以统计字数,
还可以统计哪些信息?(页数、段数、行数……)
3、(1)说说你是怎样设置页面边框的?
(形成板书:设置页面边框的方法:格式——边框和底纹——
页面边框)
(2)拓展:能否为文档中的全部页面设置页面边框?
(3)拓展:(广播边框和底纹界面,让同学们观察)
你在操作过程中,还有什么发现想告诉同学们?
五、巩固、提高
1、按要求完成p87技能练习小铭的作文①,分别对3
篇作文进行字数统计,并把字数填在横线上。
2、按要求完成p87小铭的作文④为全部页面添加页面
边框,类型自定。
3、附加题:在《我的好朋友》空白处,插入一个表格,
在表格中列出3篇作文的名称和字数,并套用一个恰当的格式。
(学有余力的同学,个别要求)
六、小结
我们今天学到了些什么?
生:……
师:可以应用的方法才是最好的方法,善于应用的同学才
是最聪明的、最会学的同学,希望各位同学能够把我们今天所
学的知识和学知识的方法应用到你日常的学习生活中,做一个
善于学习的孩子。
板书设计:
设置页面边框的方法:
格式——边框和底纹——页面边框
统计字数的方法:
工具——字数统计
张怀芬
2012年6月