设置页面边框 教案

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第12课制作调查报告

第二课时设置页面边框

学习目标:

知识目标:通过对比性的示例,了解什么是页面边框。

技能目标:通过自学教材p85—86,学会设置页面边框、

统计文章字数的方法。

发展目标:能够灵活应用所学知识,设计出美观新颖、表

现力丰富的电子作品。

任务要求:结合本节内容,综合运用所学知识,为文档设置漂

亮的艺术型页面边框,并统计出该文档共有几个字。

教学重点:设置页面边框

教学难点:恰当地选择和设置页面边框

课前准备:

1、调试好学生机及网络教室,确保教学正常进行。

2、《调查报告》、《小铭作文》、《附加题》三个文档发送到

每一台学生机桌面。

3、已做好的对比示例文档。

教学过程

一、分享学习目标,明确学习任务

1、创设学习情境,激发学习兴趣

师:家长开放日到了,学校要做一个展板,把同学们的优秀

作品展示给各位家长和同学们观赏,这里有3个作品,你们认

为哪一个作品更适合展出给大家看。

出示题为1、2、3的作品(2设置了艺术型页面边框,3设置

了线型页面边框)

生:2

师:说说为什么?

生:……

师:对,2号的页面周围有漂亮的边框,这叫做页面边框。(引

出概念)在word中,我们可以设置各种图标样式的艺术型页面

边框,如2号作品,和普通的线型页面边框,如3号作品,恰

当的页面边框可以使我们的作品更富有表现力。

今天,我们就来学习设置页面边框。

出示学习目标和任务:

学习目标:我们将学会设置页面边框的方法和统计字数的方法。

(与学生分享学习目标,使之目的明确)

具体任务:

自学教材p85-86,完成以下任务:

1、为《调查报告》首页设置恰当的页面边框。

2、统计《调查报告》共有字。

如果在操作中遇到困难,你可以用以下方式求助(广播求助

方式),老师提倡大家用前2种。

1、仔细研读教材,在教材上寻找帮助;(向书本学)

2、和旁边的同学小声讨论;(向他人学)

3、向老师请求帮助。(向老师【长辈】学)

二、学生自主探究、大胆尝试,培养学生视动统和能力。

1、学生边自学教材,边尝试完成任务。

2、师巡视,适时给予学生指导和帮助,找寻典型的例子,

供大家讨论。

三、展示、反馈与评价

1、找寻自愿的学生进行作品展示,其他同学进行评价

2、(1)你是怎样统计文档的字数的?

(板书:统计字数的方法:工具——字数统计)

(2)拓展:能够统计某一页的字数吗?某一段呢?

(3)拓展:(广播字数统计界面)除了可以统计字数,

还可以统计哪些信息?(页数、段数、行数……)

3、(1)说说你是怎样设置页面边框的?

(形成板书:设置页面边框的方法:格式——边框和底纹——

页面边框)

(2)拓展:能否为文档中的全部页面设置页面边框?

(3)拓展:(广播边框和底纹界面,让同学们观察)

你在操作过程中,还有什么发现想告诉同学们?

五、巩固、提高

1、按要求完成p87技能练习小铭的作文①,分别对3

篇作文进行字数统计,并把字数填在横线上。

2、按要求完成p87小铭的作文④为全部页面添加页面

边框,类型自定。

3、附加题:在《我的好朋友》空白处,插入一个表格,

在表格中列出3篇作文的名称和字数,并套用一个恰当的格式。

(学有余力的同学,个别要求)

六、小结

我们今天学到了些什么?

生:……

师:可以应用的方法才是最好的方法,善于应用的同学才

是最聪明的、最会学的同学,希望各位同学能够把我们今天所

学的知识和学知识的方法应用到你日常的学习生活中,做一个

善于学习的孩子。

板书设计:

设置页面边框的方法:

格式——边框和底纹——页面边框

统计字数的方法:

工具——字数统计

张怀芬

2012年6月

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