《将相和》同步练习及答案

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6 将相和 同步练习(含答案)

6 将相和 同步练习(含答案)

6 将相和同步练习(含答案)部编版语文五上第2单元6 将相和拼写读拼音,写词语。

zhào jíshāng yìjùjuéyǔn nuòdiǎn lǐgùgōng dǎn qièdézuì填空比一比,再组词。

臣抄荆拒巨吵刑炬填空写出下列词语的反义词。

称赞——拒绝——胆怯——连线将作者和对应的作品连起来。

司马迁《三国演义》司马光《红楼梦》曹雪芹《资治通鉴》罗贯中《史记》填空根据意思写词语。

(1) 心往一处想,劲往一处使。

(2) 比喻原物完好无损地归还原主。

(3) 完完整整,没有欠缺。

选择填空根据课文内容选词填空。

顾全大局负荆请罪战无不胜渑池之会完璧归赵斤斤计较攻无不克同心协力蔺相如之后,被封为上大夫,又立新功,被封为上卿。

廉颇认为自己,,立下许多大功,职位应比蔺相如高。

为了发泄自己的不满,他处处刁难蔺相如。

蔺相如,不与廉颇。

后来廉颇认识到了自己的错误,于是。

此后,他们俩成了好朋友,保卫赵国。

阅读文章,回答问题阅读课文片段,完成练习。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞,鼓了一段。

秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。

"秦王很生气,拒绝了。

蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。

蔺相如说“您现在离我只有五步远。

如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。

秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

(1) 将下面的句子改为转述句。

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

如果您不答应,我就跟您同归于尽!"(2) 渑池会上,秦王要赵王鼓瑟,赵王为什么不好推辞?(3) 蔺相如为什么要逼秦王击缶?(4) “渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?答案1. 【答案】召集;商议;拒绝;允诺;典礼;故宫;胆怯;得罪2. 【答案】略。

部编版语文五年级上册 6 将相和 同步练习(含答案)

部编版语文五年级上册 6 将相和 同步练习(含答案)

部编版语文五上第2单元 6 将相和1.单选下面加点字的读音全都不相同的一项是A.划.归划.船划.算B.削.弱削.价削.铅笔C.强.国强.迫倔强.D.中间.间.隔间.断2.单选下面说法错误的一项是A.“臣”字一共有6 画,第三笔是横折。

B.“典”字一共有8 画,第三笔是横。

C.“拒”字一共有7 画,最后一笔是横。

D.“宫”字的两个“口”上小下大。

3.填空拼一拼,写一写。

shāng yì sī háo diǎn lǐgōng tíng chāo jiā dà chén4.选择填空把下列词语补充完整,并选词填空。

(1) 无价完归赵同心同归不提怒发圆睁请罪(2) 赵王得了一件,叫和氏璧。

(3) 蔺相如和廉颇成了好朋友,保卫赵国。

5.填空连词成句地阅读课文,完成练习。

(1) 不回读,检测你的阅读效果。

(选一选)(1)《将相和》的故事发生在。

A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝(2)渑池会上,秦王要赵王。

A.击缶B.鼓瑟C.弹琴D.射箭(3)看见廉颇过来了,赶紧叫车夫把车往回赶。

A.蔺相如B.秦王C.门客D.赵王(2) 把握课文的大意。

(填一填)(1)《将相和》选自汉代史学家的《》,是根据其中的《廉颇蔺相如列传》改编的。

文中的“将”是指,“相”是指,“和”的意思是。

课文讲述了、和三个故事。

(2)课文中“将”和“相”和好的根本原因是:。

6.综合性学习读下面这段话的时候,你一眼看到了多少内容?秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。

如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。

我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?(1) 你一眼看到的内容是:“ 。

”(2) 这段话的主要内容是:。

7.填空快速默读下面指定的课文内容,记下所用的时间,再回答问题。

阅读内容:课文《将相和》第16~17 自然段。

(1) 这两段文字约有300 字,你用时约分钟。

人教新课标五年级下册语文同步练习-18 将相和(有答案)

人教新课标五年级下册语文同步练习-18 将相和(有答案)

《将相和》同步练习召集、商议、允诺、隆重、约定、胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力。

二、根据课文内容,填字成词。

( )口不( ) ( )无不( ) 负()请()无( )之( ) ( )无( )胜同()协()三、把词语补充完整。

自告()()慷慨()()无价()()理()气()轻()妄()齐()协()四、巧填“乐器”名称。

琴、鼓、钟、锣、瑟对牛弹()、重整旗()、金()齐鸣、晨()暮()()鸣鼎食、()()和谐、鸣()开道、敲()打()五、结合课文,填空。

1、课文中的“将”指的是(),“相”指的是(),“和”在这里是()的意思。

全文的叙述顺序是由和到不和再到和。

将相不和是因为()。

后来将相又和好是因为()。

2、课文讲述了()、()和()三个小故事,这三个小故事成了()这个完整的故事。

三个小故事反映了蔺相如是个()的人;廉颇是个()的人。

3、课文第一段交代了故事发生的(),当时有()、()、()、()、()、()、()七个强大的国家,被称为战国七雄,()是最强的一个。

六、阅读短文,回答问题。

失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由成与功两个字组成的成是功的积累叫做功到自然成。

晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。

然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。

《将相和》同步练习题-人教部编版小学语文五年级上册

《将相和》同步练习题-人教部编版小学语文五年级上册

《将相和》同步练习题课内巩固一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候,题目中的“将”指的是,“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

【答案】1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、理解句子,完成练习。

1.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”(1)这两句话是对蔺相如的描写和描写,其中描写蔺相如动作的词语是、、、,体现了他的品质。

(2)请用划横线的词语写句子:【答案】1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的,怪不得他说话那么理直气壮。

三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质。

【答案】蔺相如机智勇敢,不畏强暴,顾大局,识大体;廉颇知错认错,勇于改过。

基础练习一、按查字典知识填空。

1.“瑟”按部首查字法,应查王部,再查9画。

组词鼓瑟、瑟瑟、萧瑟。

2.“怯”按音序查字法,应查音序Q,再查音节qie,“胆怯”的意思是害怕,畏缩。

二、看拼音,写词语。

zhào jí yǔn nuò jù jué( 召 ) ( 集) (允)( 诺) ( 拒 )( 绝 )zhū wèi hé shì bì( 诸 ) ( 位 ) ( 和 ) ( 氏 ) ( 璧 )三、填字成词。

( 绝 )口不( 提 ) ( 攻 )无不( 克 )无( 价 )之( 宝 ) ( 战 )无( 不 )胜四、给带点字选择正确的解释。

1.完璧归赵 ( A )A.全,完整B. 完结C. 完成D.消耗尽2.负荆请罪 ( B )A.依仗B. 背C. 享有D. 遭受3.理直气壮 ( B )A.挺直;使笔直B. 公正的,正义的C.直爽,直截D. 简直4.同心协力 ( B )A.调和,和谐B. 共同C. 协助五、看人物,填成语。

渔翁项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郞沛公( 江郎 )才尽 ( 东施 )效颦( 夸父 )逐日 ( 愚公)移山( 塞翁 )失马,焉知非福鹬蚌相争,( 渔翁)得利( 司马昭 )之心,路人皆知( 项庄 )舞剑,意在( 沛公 )课外阅读彩色路面汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习(含答案)

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习(含答案)

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习一、基础与运用1.看拼音写词语。

zhào jíshāng yìgòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐdǎn qièzhàn páo qǐng zuì2.下列词语中划线字的字音无误的一项是()A.推辞(cí)答(dā)应侮(wū)辱(rǔ)B.抵御(yù) 渑(miǎn)池击缶(fǒu)C.上卿(qīnɡ) 召(zhāo) 集划(huà)归D.削(xuē)弱乘(chèng)机蔺相(xiāng)如3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.赵王把蔺相如找来,问他该怎么办?B.这就是完璧归赵的故事。

蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。

C.赵王和大臣们商议说∶“去吧,怕有危险。

不去吧,又显得太胆怯。

”D.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。

4.下列关联词语运用有误的一项是()A.秦王不敢进攻我们赵国,就( 因为)武有廉颇,文有蔺相如。

B.(只要)我们俩闹不和,( 就)会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。

C.蔺相如(所以)避着廉将军, (不是)害怕他,(而是)为了国家利益。

D.蔺相如(因为)说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧,(所以)蔺相如看出秦王的骗局。

5.回顾对联的特点,结合课文内容,把下面的对联补充完整。

(填序号)A.负荆请罪B.横刀立马C.唇枪舌剑D.退避不舍E.覆雨翻云(1)渑池会相如斗秦王国境线廉颇御强敌(2)宰相肚里能撑船,相如将军回头金不换,廉颇(3)辩士舌尚在?当以此换千金裘,哪管他朝秦暮楚客卿计安出?只要能得三分利,尽可去6.看看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在括号里。

A.顾大局,识大体。

B. 勇敢机智C.不畏强暴D耿直畅快E知错就改①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿毛病,让我指给您看。

(最新部编)统编版五年级语文上册《6 将相和》一课一练和同步练习(含答案)

(最新部编)统编版五年级语文上册《6 将相和》一课一练和同步练习(含答案)

6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相.(xiāng xiàng)和强.(qiáng qiǎng)逼划.(huá huà)归抵御.(yì yù)二、比一比,再组词。

若()宫()巨()诺()官()臣()献()炒()仪()融()抄()议()三、以下哪句话是反问句?()A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B.诸位请想一想,廉颇将军和秦王比,谁厉害?C.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候,题目中的“将”指的是,“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子,完成练习。

1.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。

他理直气壮....地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”(1)这两句话是对蔺相如的描写和描写,其中描写蔺相如动作的词语是,体现了他的品质。

(2)请用加点词语写句子:三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质?参考答案:第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的,怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢,不畏强暴,顾大局,识大体;廉颇知错认错,勇于改过。

6《将相和》同步练习(含答案)_2

6《将相和》同步练习(含答案)_2

6《将相和》同步练习(含答案)第6课《将相和》一、单选题1.你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人?( )A.蔺相如是一个以国家利益为重,顾大局、识大体的人。

廉颇是一个知错就改的人。

B.蔺相如是一个只顾个人利益的人。

廉颇是一个知错就改的人。

C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人。

廉颇是一个只顾个人利益的人。

2.下列句子中意思与其他三项不同的是( )A.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?B.秦王我都不怕,只怕廉将军。

C.秦王我都不怕,不会怕廉将。

D.秦王我都不怕,怎会怕廉将军?3.下列加点字读音完全相同的一组是( )A.将士将军将来B.强迫勉强强求C.计划划船划拳D.爱卿聊天抵御4.下列对加点词语的解释错误的一项是( )。

A.乘机攻打(利用机会)B.乘机抵达(乘坐飞机)C.占到便宜(不应得的利益)D.便宜了你(价格低)5.下列词语书写完全正确的一项是( )。

A.完壁归赵允诺B.抵卸推辞C.胆祛拒绝D.称赞职位6.对下面加粗字的解释不正确的一项是( )A.完璧归赵(全,完整)B.负荆请罪(背)C.理直气壮(公正的,正义的)D.同心协力(协助)二、读拼音写词语。

1).赵王zhào jí( )dàchén( )来shāng yì( )解决问题的策略。

2).蔺相如把和氏璧xiàn gěi( )秦王,秦王却没有信守chéng nuò( ),jùjué( )把十五座城交给赵国。

三、比一比,再组词。

炒( ) 怯( ) 招( ) 荆( )抄( ) 法( ) 照( ) 刑( )四、把下列词语补充完整,并选词填空。

无()之宝()口不提完好无()同()于尽怒目圆()负()请罪同心()力怒发冲()1).和氏璧是_______,秦王想要得到它。

2).只要我们_______,美丽的中国梦一定会实现。

五、写出近义词称赞—________ 立即—________ 诚意—________ 商议—________六、按要求写句子。

6将相和 同步练习(含答案)

6将相和 同步练习(含答案)

6将相和同步练习(含答案)部编版语文五上第二单元6将相和选择填空给加点字选择正确的读音。

xiāo xuē削弱削皮剥削qiáng qi ng jiàng强壮倔强强逼填空读拼音,写字词。

huáng gōng 里正在举行一场盛大的xiàn bǎo diǎn lǐ_________________。

蔺相如把和氏璧xiàn gěi 秦王,秦王却没有信守chéng nuò_____________,jùjué把十五座城交给赵国。

选择填空补全词语并选词填空。

(1) ()()归赵无()之()()目()睁()心()力()()请罪同归()()(2) 只要我们_____________,“中国梦"就一定会实现。

(3) 对庸人而言,时间一文不值,但在开拓者眼里,时间却是_________________。

按要求写句子秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(给句子换一种说法,保持意思不变)按要求写句子蔺相如躲着廉颇。

蔺相如要维护赵国的利益。

(用关联词将两句话合并成一句话)阅读文章,回答问题速读课文,了解内容。

(1) 读这篇课文我用了分钟。

我发现文中的“将”是_____________,“相"是_____________,“和”的意思是_________________。

(2) 《将相和》通过、、三个故事,写出了的原因及的过程。

填空完璧归赵——机智勇敢(1) “无价之宝"的含义是_________________。

本文中的“无价之宝”指的是_________________。

文中得到了这块“无价之宝",想用十五座城换取宝物。

(2) “我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。

(1)这段话属于描写。

(多选)A.动作B.心理C.语言(2)下列对蔺相如的言行理解有误的一项是A.他为了国家利益把自己的生死置之度外。

6 将相和 同步练习(含答案)_1

6 将相和 同步练习(含答案)_1

6 将相和同步练习(含答案)人教版五上语文第2单元6 将相和拼写读拼音,写词语。

加点字的读音全都不相同的一项是A.划归划船划算B.削弱削价削铅笔C.强国强迫倔强D.中间间隔间断选字组词。

(1) 璧壁和氏墙(2) 胁协作威(3) 怯却胆退把成语补充完整,并给所填的字选择正确的解释。

(1) 荆请罪,解释:_________________。

A.具有。

B.背(bēi)。

C.欠(钱)。

(2) 攻无不_____________,解释:_________________。

A.质量单位。

B.战胜。

C.严格限定。

(3) 同心力,解释:_________________。

A.共同合作。

B.帮助、辅助。

C.调和,和谐。

(4) 理气壮,解释:_________________。

A.跟地面垂直,跟“横"相对。

B.公正的、正义的。

C.直爽、直截。

选词填空。

顾全大局负荆请罪战无不胜渑池会面完璧归赵斤斤计较攻无不克同心协力蔺相如之后,被封为上大夫,又立新功,被封为上卿。

廉颇认为自己、_____________,立下许多大功,职位应比蔺相如高。

为了发泄自己的不满,他处处刁难蔺相如。

蔺相如_____________,不与廉颇_________________。

后来廉颇认识到了自己的错误,于是_________________。

此后,他们俩成了好朋友,保卫赵国。

按要求写句子按要求完成句子。

(1) 秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?(改为陈述句)(2) 蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。

”(改为第三人称转述句)填空根据课文内容完成练习。

(1) 《将相和》中,“将"是指_____________,“相”是指_____________,“和"是指_________________。

(2) 《将相和》为我们讲述了三个小故事,分别是:、、_________________。

从这三个故事可以看出:_________________。

统编版五年级上册《将相和》练习题及答案

统编版五年级上册《将相和》练习题及答案

五年级上册《将相和》练习题及答案统编版五年级上册《将相和》练习题及答案《将相和》是人教版五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。

由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。

下面是小编为大家整理的统编版五年级上册《将相和》练习题及答案,仅供参考,欢迎阅读。

1、记录阅读时间,和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字,我阅读时间约(15)分钟。

读下面这段话的时候,你一眼看到多少内容?(我一眼看到了“和氏璧”,我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”)在阅读过程中圈画一些关键词句,也可以帮助我们理解,加快阅读速度。

2、主要内容:本文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述,反映了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神神,同时还赞颂了他们的爱国思想。

3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?结合具体事例说一说。

蔺相如是一个勇敢机智人,他以国家利益为重,顾大局、识大体。

如:在“完璧归赵”这个故事中,蔺相如见秦王绝口不提以璧换城,便说:“这块璧有点小毛病,让我指给您看。

”机智地要回和氏璧,接着说“我看你并不想交付十五座城。

现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”然后捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定,举起和氏璧就要向柱子上撞。

从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智;从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王,可见他十分勇敢;从廉颇放话要让蔺相如下不了台,“秦王我都不怕,会怕将军吗?……我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见,可看出蔺相如以国家利益为重,顾全大局,识大体;从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇,反而连忙出来迎接廉颇,可见他宽宏大量。

五年级语文上册同步练习 6、将相和(含答案)

五年级语文上册同步练习 6、将相和(含答案)

6、将相和一.填空题(共6小题)1.看拼音写词语。

zhào jíshāng yìgòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐdǎn qièzhàn páo qǐng zuì2.给加点字选择恰当的读音,打上“√”。

强.迫(qiǎng qiáng)上卿.(qīn qīng)击缶.(fǔfǒu)侮辱.(rǔchén )抵御.(yùxiè)告辞.(chící)3.比一比,再组词。

若宫巨诺官臣献炒仪融抄议4.选择正确的字填在横线上。

玉(壁璧)欺(骗偏)推(词辞)位(著诸)胆(却怯) 碎(憧撞) 5.照样子,写词语。

例:大方﹣﹣大大方方客气﹣﹣客客气气浩荡﹣﹣世代﹣﹣日夜﹣﹣6.这根据课文内容填空。

个故事发生在时候,题目中的“将”指的是,“相”指的是。

二.句子训练营(共4小题)7.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

(改为双重否定句)8.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句)9.赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。

(修改病句)10.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。

”(改为转述句)三.判断题(共3小题)11.《将相和》选自司马迁写的《史记》。

(判断对错)12.“负荆请罪”的近义词是“兴师问罪”。

(判断对错)13.蔺相如很害怕廉颇。

(判断对错)四.现代文阅读(共2小题)14.阅读《将相和》片段,回答问题。

赵王到了渑池,会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞..,鼓了一段。

秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。

他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。

秦王拒绝..。

蔺相如再要求,秦王还是拒绝。

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

您不答应,我就跟您拼了!秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题(含答案)

统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题(含答案)

统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题(含答案)统编版五年级语文上册第6课《将相和》同步练习题(含答案)一、基础巩固1.拼音写词。

zhào jídàchén shāng yìxiàn shàng y ǔn nuòdiǎn lǐdǎn qièjùjuézhàn páo fùj īng qǐng zuì2.下列加点字读音全部正确的一组是()A.坚强(qiáng)勉强(qiǎng)B.划清(huà)划船(huà)C.和氏壁(bì)廉颇(nián)D.大街(xian)上卿(q īng)3.下列对加点词语的解释错误的一项是( )。

A.乘机攻打(利用机会)B.乘机抵达(乘坐飞机)C.占到便宜(不应得的利益)D.便宜了你(价格低)4.下面哪个故事不属于“将相和"一文?()A.围魏救赵B.完璧归赵C.渑池会面D.负荆请罪5.下列句子中意思与其他三项不同的是()A.秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?B.秦王我都不怕,只怕廉将军。

C.秦王我都不怕,不会怕廉将。

D.秦王我都不怕,怎会怕廉将军?6.下列句子没有语病的一项是()A.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。

B.3月份,北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。

C.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。

D.班长沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。

7.比一比,再组词。

壁( ) 诏( ) 偌( ) 仪( )璧( ) 召( ) 诺( ) 议( )防( ) 堕( ) 绰( ) 挽( )访( ) 惰( ) 卓( ) 晚( )8.先把下列词语补充完整,再根据语境选词填空。

无( )之宝绝( )不提同心( )力渑池( )(1)蔺相如机智地从秦王的手中夺回了___ 和氏璧。

部编版小学语文五年级上册6 将相和 同步练习试题(含答案)

部编版小学语文五年级上册6 将相和  同步练习试题(含答案)

6将相和一、下面加点字的读音完全相同的一项是()。

A.即.刻上卿.唧.唧喳喳B.开辟.墙壁.完璧.归赵C.允诺.箬.笠若.无其事D.巨.大距.离来者不拒.二、看拼音,写词语。

zhào jí,()yǔn nuò,()dǎn qiè,() diǎn lǐ,()dà chén,()shāng yì,()三、把词语补充完整,再选词填空。

1.廉颇是一位__________、__________的将军。

2.只要__________,就没有克服不了的困难。

3.没做亏心事,说话自然就__________。

四、按要求完成句子练习。

1.把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。

”____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)廉颇对蔺相如很不服气,他对别人说:“我碰见他,一定要让他下不了台!”____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.品析句子,完成练习。

秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

(1)“只得”一词的读音是____________,从中可以体会到秦王的____________,蔺相如的____________。

(2)把这句话改为双重否定句。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、理解课题,回顾课文内容。

部编本五年级上册《将相和》同步练习题含答案

部编本五年级上册《将相和》同步练习题含答案

部编本五年级上册《将相和》同步练习题含答案一、读拼音,写字词。

1.他向我们许诺(xǔ nuò)一定会带礼物回来。

2.我们对犯罪(fàn zuì)分子绝不姑息,一定要严惩。

3.他们俩(liǎ)非常胆小,一到这个时候就露出(qiè),真让人无奈。

4.当年,在天安门举行(jǔ xíng)的开国大典(dà diǎn),非常壮观。

二、写出加点词语的近义词。

1.XXX接到信后非常焦急,立即召集大臣来商议。

(着急)2.XXX双手捧住和氏璧,一边看一边赞美。

(称赞)3.他叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。

(答应)三、按要求完成句子。

1.我所以避着廉将军,是因为我们赵国啊!(用关联词造句)因为我们赵国,所以我避着XXX。

2.XXX我不怕,还会怕廉将军吗?(改为肯定句)我不仅不怕XXX,还不怕XXX。

3.用“理直气壮”造句。

他的话说得理直气壮,让人信服。

4.XXX说:“XXX我都不怕,还会怕XXX将军吗?”(改为间接引语)XXX说他不仅不怕XXX,还不怕XXX将军。

四、课文内容梳理。

将相和》这篇文章通过XXX避让XXX、XXX和XXX的对话、秦国不敢进攻赵国这三件事,展现了XXX的谦虚谨慎特点;XXX的勇猛果敢特点。

本文告诉我们要相互理解、团结合作。

五、重点段落品析。

这段文字通过XXX避让XXX的故事,告诉我们要懂得相互尊重、理解和合作。

XXX以赵国利益为重,避免了与XXX的冲突,保持了赵国的团结和力量。

他的话也让人们认识到,XXX虽然勇猛,但他不是赵国的敌人,而是赵国的宝贵财富。

这段文字启示我们,要像XXX一样,以大局为重,懂得相互尊重和合作,才能共同创造更加美好的未来。

五年级上语文第六课《将相和》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级上语文第六课《将相和》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级上语文第六课《将相和》知识点+同步练习知识点:一、资料袋本课根据司马迁的《史记•廉颇蔺相如列传》改编。

《史记》既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚:战国:是我国一段历史时期,当时比拟强的国家有七个,即秦、齐、楚、赵、燕、魏、韩,史称“战国七雄”,其中秦国最强。

赵国紧挨着强大的秦国,另一边是富强的齐国,处于两大强国之间。

赵国在军事和外交方面的措施,关系国家兴亡的重大意义。

“将相和”的故事就发生在这一时期……二、作者简介司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,一说龙门(今山西河津)人。

中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。

后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

代表作品有《史记》《报任安书》,其中《史记》被为中国第一部纪传体通史。

三、重点词语无价之宝召集大臣商议解决称赞绝口不提理直气壮商量允诺典礼害怕示弱推辞拒绝边境职位攻无不克战无不胜能耐负荆请罪同心协力四、词语解释召集:通知人们聚集在一起。

强逼:强行逼迫。

允诺:容许,同意。

示弱:表示比对方软弱。

请罪:向人认错赔罪五、阅读点拨:阅读本文要快速默读,记下所用时间。

尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。

可以通过给故事起小标题的形式梳理课文内容, 理清“将相和”的起因、经过、结果。

读完一遍后,通过文后的阅读检测,检测自己的阅读效果。

六、主旨归纳本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“港池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,同时还赞颂了他们的爱国思想。

七、课文学答题:1.本文主要讲了几个故事?几个故事分别是什么,用简短的几个字概括一下。

本文主要讲了三件事。

完璧归赵、海池之会、负荆请罪.故事的起因、经过、结果是什么?无价之宝和氏璧,是赵国和秦国都想得到的宝物,引出故事的起因。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文五年级下第18课《将相和》同步练习填空题1. 我能写词语。

2. 我会组词。

璧________ 诸________ 拒________ 荆________壁________ 绪________ 距________ 刑________3. 把词语补充完整,并为所填字选择正确的解释①_________荆请罪A.享有B.背C.拖欠②同心_________力 A.共同 B.调和;和谐 C.协助③攻无不_________A.质量或重量单位 B.战胜 C.克服④理_________气壮 A.挺直 B.公正的;正义的 C.直爽;直截4. 选择划线字正确的读音荆________(jīng xíng)________迫(qiáng qiàng)________位(zhū zhē)________缩________(sè sù)上________(qīng qìng)抵________(yù yǜ)5. 看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在横线上A顾大局,识大体。

B 勇敢机智 C不畏强暴 D耿直畅快①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块有点儿毛病,让我指给您看。

”________②蔺相如说:“您现在离我只有五步远,您不答应,我就跟您拼了!”________③“我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”________④“我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功。

他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。

我碰见他,得给他个下不了台!”________6. 课文《将相和》由________、________、________三个小故事组成,每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其中________是________的发展,________、________的结果又是________的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

小学五年级下册语文 将相和 同步练习及答案

小学五年级下册语文  将相和 同步练习及答案

18 将相和一、比一比,再组成词语。

壁()琴()秦()侮()袍()璧()瑟()泰()悔()炮()二、选择正确答案填在()里。

负荆请罪: 1. 具有; 2. 背; 3. 欠。

()同心协力:1. 共同; 2. 调和,和谐; 3. 协助。

()攻无不克:1. 重量单位; 2. 战胜; 3. 克服。

()理直气壮:1. 挺直; 2. 公正的,正义的; 3. 直爽,直接。

()三、巧填“乐器”。

琴、鼓、钟、锣、瑟对牛弹()、重整旗()、金()齐鸣、晨()暮()()鸣鼎食、()()和谐、鸣()开道、敲()打()四、根据意思写词语。

1、攻城夺池,没有拿不下来的。

()2、比喻原物完好无损地归还原主。

()3、抵挡、抵抗。

()五、将下面句子换个说法。

1、我看秦王没有诚意,就把和氏璧送回赵国去。

(改为反问句)2、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)3、秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。

(改为双重否定句)六、阅读短文,回答问题。

和氏璧春秋时期,楚国有个叫卞和的人,住在荆州脚下。

有一天,他去见楚厉王,说是在荆州山上得到一块罕见璞玉,特地来奉献给大王。

厉王左看右看,觉得这只是一块比较光滑的普通石头,哪里是玉石。

认为卞和欺骗他,于是把他治了罪,砍去了他的左脚。

厉王死后,武王继了位。

卞和跛着一条腿,再一次入宫去献玉。

谁知武王同样不识货,又把他的右脚也砍去了。

武王不久也死了,接替他坐上王位的是文王。

卞和捧着那块璞玉,坐在山脚下哭泣,一连哭了三天三夜,把眼泪都流尽了。

文王听到这事,叫人去问他:“你是罪有应得!截了脚的人也多得很,你为什么悲伤得哭个不停?”卞和回答说:“我()为了砍去两只脚悲伤,()有人把宝玉当作石头,把忠诚说成欺骗而痛心!”文王叫玉匠剖开这块璞玉,发现这()是一块真宝玉,()质地特别好。

后来,文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。

1、在文中找出下列词的近义词:蒙骗——()贡献——()2、在文中()里填上正确的关联词语。

3、文中一共写了()个人物,()是主要人物。

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基础练习
一、辨字组词。

懒()联()架()幻()核()
赖()连()驾()幼()该()
二、扩词。

改()()耕()()驾()()
三、词语填空。

()风()雨出乎()() ()()深海
()云()雾探索()() ()()到底
四、问句有疑问句、反问句、设问句,判断下列问句属于哪一种。

1、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

()
2、难道不是人类在呼风唤雨吗?()
3、你知道是谁在呼风唤雨吗?()
4、人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

()
5、人类靠什么呼风唤雨呢?()
6、人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?()
五、连一连
美好的世界创造生活
神秘的发现改善奇迹
出乎意料的变化寄托技术
巨大的生活利用愿望
六、选词填空。

发现发明
1、地质工作者在塔里木盆地()了大油田。

2、人类社会的进步离不开科研人员的()创造。

改变改观
3、由于天气原因.学校()了开运动会的计划。

4、在大家的努力下,这里的面貌大有()。

综合应用七、课内阅读。

人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。

我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。

20世纪的成就.真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。

1、这个自然段主要写什么?用什么方法来写的?
2、联系上下文,说说两个画线句子的意思。

3、用“没有······没有······没有·····也没有······”写一段话。

八、课外阅读。

彩色路面
汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。

作为公路的“铠甲”一路面,天天展现在司机的眼前,可是这层“铠甲”()黑颜色的沥青路.()白颜色的水泥路。

单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。

能否把公路也搞得得丰富多彩一些呢()能新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题()铺设这种路面像绘画调色一样把不同的色彩掺进黑颜色沥青材料里面()便铺出红()蓝()黄()绿()等不同颜色的路面来。

彩色路面像一本大书,它会告诉司机:红色一前面有交叉路口和居民点;蓝色一附近有小学校,注意小学生穿行马路;黄色一不准开快车,限制车速……·这种路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效。

彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。

我国天津市铺筑了国内第一
条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。

如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有绿色小路,儿童游戏场铺上橙黄色地面,那该是多美丽呀。

1、给短文缺标点的地方填上合适的标点。

2、联系上下文解释下列词语。

单调:
婉挺:
3、选择恰当的关联词语,填在文中的括号里。

不但……而且·····要么·····要么······不是······就是······4、彩色路面有什么好处呢?从文中找出有关语句。

拓展提升
九、填空。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句诗出自朝诗人的《》。

十、你还能举出哪些科技成就方面的例子?
参考答案:
三、呼唤意料潜入腾驾奥秘归根
四、1、设问
2、反问
3、疑问
4、设问
5、疑问
6、反问
六、1、发现
2、发明
3、改变
4、改观
七、
1、科学技术对人类生活的意义。

用对比的方法。

2、①“千里眼”“顺风耳”.在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。

在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。

②“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。

原意是用来形容北国边塞异常寒冷,纷纷大雪好似梨花开放。

课文中引用这句古诗.表现了科学技术成就的变化之快。

变化之大,是人们始料未及的。

八、1、?!。

,,,、、......
2、简单,重复而缺乏变化。

比喻道路曲曲弯弯的样子。

3、不是··…就中·…
4、“彩色路面像一本大书……结合周围建筑和环境来美化城市。


九、唐岑参《白雪歌送武判官归京》。

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