数一数 2.PPT
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新人教版一年级下册数学(新插图)2 100以内数的读、写 教学课件
4 100以内数的认识
100以内数的读、写
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数：有多少个苹果？
50个
举手发言：上面有三种颜色的纽扣，你可以 数清楚每种颜色的纽扣各有多少粒吗？
黄色的纽扣有四十粒。 蓝色的纽扣有二十七粒。 粉色的纽扣有三十三粒。
这些数怎样读写呢？
想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？
数一数，写一写。
（ 26 ）个 （ 25 ）个
这节课你们都学会了哪些知识？
数的读写
3个十 3个一
8 总复习
100以内数的加减法
你能怎么分类？
58-3= 48+2= 13-8= 6+40-30=
58-30= 48+20= 53-8= 76-（40+30）=
我把它们分为加法和减法。
加法： 48+2=
10 10 10 10 4个十
小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？
计数器
先在十位上写4，表示4个十； 个位上一个计数单位也没有， 写0占位。
写作： 4 0 读作： 四 十
想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？
2个十
7个一
小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
48+20=
减法： 58-3=
58-30=
13-8=
加减
混合： 6+40-30=
53-8= 76-（40+30）=
你还记得加法是怎么计算的吗？
加法： 48+2= 50
48+20= 68
40 8 10
两位数加整十数，相同数位相加。 两位数加一位数，个位相加满十向十位进一。
100以内数的读、写
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
数一数：有多少个苹果？
50个
举手发言：上面有三种颜色的纽扣，你可以 数清楚每种颜色的纽扣各有多少粒吗？
黄色的纽扣有四十粒。 蓝色的纽扣有二十七粒。 粉色的纽扣有三十三粒。
这些数怎样读写呢？
想一想：“四十”借助小棒怎样表示呢？
数一数，写一写。
（ 26 ）个 （ 25 ）个
这节课你们都学会了哪些知识？
数的读写
3个十 3个一
8 总复习
100以内数的加减法
你能怎么分类？
58-3= 48+2= 13-8= 6+40-30=
58-30= 48+20= 53-8= 76-（40+30）=
我把它们分为加法和减法。
加法： 48+2=
10 10 10 10 4个十
小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
小组讨论：你能写出这个数吗？你会读一读吗？
计数器
先在十位上写4，表示4个十； 个位上一个计数单位也没有， 写0占位。
写作： 4 0 读作： 四 十
想一想：“二十七”借助小棒怎样表示呢？
2个十
7个一
小组讨论：你会借助计数器表示吗？能读写出这个数吗？
48+20=
减法： 58-3=
58-30=
13-8=
加减
混合： 6+40-30=
53-8= 76-（40+30）=
你还记得加法是怎么计算的吗？
加法： 48+2= 50
48+20= 68
40 8 10
两位数加整十数，相同数位相加。 两位数加一位数，个位相加满十向十位进一。
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法PPT
第十页，共十九页。
4 （1）小青蛙每次跳_____5格，跳了_____次3，一共跳了______格。15
5
5
5
5 ＋5 ＋5 = 15(格）
第十一页，共十九页。
3个5相加
4 （2）小青蛙每次跳_____格3 ，跳了_____次，4 一共跳了______格。1= 12(格）
1块1块地数，1,2,3,4,5...共5块。 2块2块地数，2,4,6,8,...共10块。
5块5块地数，5,10,15,...共15块。
你觉得哪种方法最好，为什么？
第四页，共十九页。
数一数，填一填
按 行
每行有 7 块，
计 算
有 2行，
一共有 14块。
按 列
每列有 2 块，
计 有 7列，
算 一共有 14块。
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数一数与乘法
有多少块糖
第一页，共十九页。
1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常 生活的联系，体会学习乘法的必要性； 2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个
不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
【重点】会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，
相应列出两个不同的连加算式。
【难点】学会通过多方位思考来解决问题。
第二页，共十九页。
摆一摆，数一数
同学们，数一数一共有多少块糖？
第三页，共十九页。
第十二页，共十九页。
3个4相加
4 （1）小青蛙每次跳_____5格，跳了_____次3，一共跳了______格。15
5
5
5
5 ＋5 ＋5 = 15(格）
第十一页，共十九页。
3个5相加
4 （2）小青蛙每次跳_____格3 ，跳了_____次，4 一共跳了______格。1= 12(格）
1块1块地数，1,2,3,4,5...共5块。 2块2块地数，2,4,6,8,...共10块。
5块5块地数，5,10,15,...共15块。
你觉得哪种方法最好，为什么？
第四页，共十九页。
数一数，填一填
按 行
每行有 7 块，
计 算
有 2行，
一共有 14块。
按 列
每列有 2 块，
计 有 7列，
算 一共有 14块。
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数一数与乘法
有多少块糖
第一页，共十九页。
1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常 生活的联系，体会学习乘法的必要性； 2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个
不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
【重点】会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，
相应列出两个不同的连加算式。
【难点】学会通过多方位思考来解决问题。
第二页，共十九页。
摆一摆，数一数
同学们，数一数一共有多少块糖？
第三页，共十九页。
第十二页，共十九页。
3个4相加
《有多少块糖》数一数与乘法PPT课件2 (共11张PPT)
5
3
15
3个5相加
5 5 3
53
3
3
12 格
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
一年级数学数一数2
； 竞游网 ；
市の事候,任何入都能进入月塔广场,也不需要交纳任何费用.而现在,呵呵……”勾谆笑咯笑,似是冷笑.“现在の月塔城,是被万宝申殿掌控.呐规矩,也啊！自从那万宝申殿占据呐月塔城后,很多规矩就都变咯.”勾谆の眼申内,都透着 壹丝冷意.“师兄,你少说几句吧.”那宁洛申主,瞪咯勾谆壹眼.勾谆连忙笑咯笑.又看向鞠言说道：“鞠言道友,应该不是那种喜欢打小报告の入.”“打小报告?”鞠言皱咯皱眉.“鞠言道友,你可别误会,俺没别の意思.”勾谆连忙说道：“你也知道,万宝申殿比较强势壹些,不容许有入诋毁.俺刚才 那句话,已经有些犯忌讳咯.如果鞠言道友向万宝申殿揭发俺,那俺就会有麻烦.”“原来是呐样.勾谆道友大可放心,俺鞠言没那么卑劣.”鞠言看咯看勾谆和宁洛说道.勾谆和宁洛呐两个申主境界修行者,显然对万宝申殿没有好感.“呵呵,俺看鞠言道友也不是那种小入,俺勾谆看入の眼光还是有壹些 の.在酒楼,俺就看出来咯.”勾谆也笑咯笑,又凝目说道：“鞠言道友,现在呐月塔广场只有壹个入口,咱们过去吧?”“走！”鞠言应声.月塔广场の入口之处,有壹些黑衣修行者看守.呐些修行者,武道道行倒并不是很惊入,都是真申、主申境界而已.但是,他们呐壹群入,却壹个个趾高气扬,傲慢得很. 像鞠言、勾谆呐样想要进入月塔广场の修行者有很多,有真申,有主申,也有申主层次大能者.而那些看守の修行者,对进入月塔广场の修行者,态度前能够说极其恶劣,口中不事骂骂咧咧の.就是对壹些申主境界の强者,他们都全部不看在眼里.关键是,那些被喝骂の申主境界强者,居然还要唯唯诺诺の 逆来顺受,全部不敢反抗.“万宝申殿,果然强势.”鞠言抿咯抿嘴,眯眼说道.呐些看守の修行者,敢如此傲慢,甚至对申主强者都喝骂,他们依仗の是哪个?显然是背后の万宝申殿！那些申主强者被如此辱骂,都不敢吭声,畏惧の自然也是万宝申殿.如果不是有万宝申殿存在,那呐些看守の黑衣修行者,恐
(2023春)人教版二年级数学下册《10000以内数的认识》PPT课件
第 五 位
“万”是计数单位。
“千”和“万”是相 邻的计数单位，它们 之间的进率是10。
探究新知
万 千百十个 位顺序表 … 万千百十个 … 位位位位位
你说能一试说着：整你理们 一已下经数认位识顺了序哪 表些吗数？位？
探究新知
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
100颗。
10个一百是一千， 这些星星比一千多 得多。
1000
1000 458
2个一千是二千， 与四百五十八合 起来是二千四百 五十八。
有二千四百五十八颗星星。
我先圈出一千颗……
这个数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个 十和（ 8 ）个一组成的。
把这个数在计数 器上表示出来。
(教材P82 做一做T1)
课堂练习 填一填。 （1）10个十是（100 ），10个一百是（1000）， 10个一千是（10000）。 （2）一万里面有（ 10 ）个1000；一万里面有 （1000）个10。
课堂练习 填一填。
（3）从右边起，百位是第（ 3 ）位，右边起 的第五位是（ 万 ）位，千位是第（ 4 ）位。
（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个 （ 一 ），第四位上的8表示8个（ 千 ）。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、 一千零四、一千零五、一千零六、 一千零七、一千零八、一千零九、 一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、 一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、 一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
一千、一千零一、一千零二、 一千零三、
“万”是计数单位。
“千”和“万”是相 邻的计数单位，它们 之间的进率是10。
探究新知
万 千百十个 位顺序表 … 万千百十个 … 位位位位位
你说能一试说着：整你理们 一已下经数认位识顺了序哪 表些吗数？位？
探究新知
在计算器上边拨珠边数数。
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
100颗。
10个一百是一千， 这些星星比一千多 得多。
1000
1000 458
2个一千是二千， 与四百五十八合 起来是二千四百 五十八。
有二千四百五十八颗星星。
我先圈出一千颗……
这个数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个 十和（ 8 ）个一组成的。
把这个数在计数 器上表示出来。
(教材P82 做一做T1)
课堂练习 填一填。 （1）10个十是（100 ），10个一百是（1000）， 10个一千是（10000）。 （2）一万里面有（ 10 ）个1000；一万里面有 （1000）个10。
课堂练习 填一填。
（3）从右边起，百位是第（ 3 ）位，右边起 的第五位是（ 万 ）位，千位是第（ 4 ）位。
（4）8008这个数从右边起第一位上的8表示8个 （ 一 ），第四位上的8表示8个（ 千 ）。
一千、一千零一、一千零二、一千零三、 一千零四、一千零五、一千零六、 一千零七、一千零八、一千零九、 一千零一十、一千零一十一、一千零一十二、 一千零一十三、一千零一十四、一千零一十五、一千零一十六、 一千零一十七、一千零一十八、一千零一十九、一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
一千、一千零一、一千零二、 一千零三、
二年级--单数与双数PPT优秀课件
20=_1_0_+_1_0_ 26=_1_3_+_1_3_ 42=_2_1_+_2_1_
22=_1_1_+_1_1_ 18=_9__+_9__ 60=_3_0_+_3_0_
结论：双数（偶数）等于相同的两个加数的和， 可以通过除以2的方法求出这两个相同的数。
同学们，请你们猜一猜各种水果表示几呢？
13= + +1
12 47= + －1
48 35= + －1
36
=（ 6） =（ 24） =（ 18）
例题2
计算下面各题，看和是单数还是双数。
第一列
第二列
第三列
12+6= 18
9+7=16
14+11= 25
14+10= 24
13+15=28 30+1=31
8+18= 26
31+27+15= 42 7+12= 19
②如果小鸭最初在右岸，来回游共渡河101 次之后，小鸭是在左岸还是在右岸？
趣 味 数 学
4个单数相加的和是双数，还是单数 呢？
课堂练习
7.在括号里填上适当的数。 25+（ ）=双数 13+（ ）=单数 42+（ ）+（ ）=单数 30+41+（ ）=双数 17+13+21+（ ）=双数 20+15+16+（ ）=单数
课堂练习
8.填“单数”或“双数”。 ______ － ______=双数 ______ － ______=双数 ______ － ______=单数
规律： 相同为双， 不同为单。
2.数一数(二)
2. 一百一百地数，从二千九百数到三千六百。
二千九百、三千、三千一百、三千二百、三千三百、三千四百、 三千五百、三千六百
3. 一千一千地数，从六千数到一万。
六千、七千、八千、九千、一万
三、想一想，填一填。
1. 四千五百八十六是由（ 4 ）个千、 （ 5 ）个百、（ 8 ）个十和（ 6 ）个 一组成的。
2. 三千四百零一是由（ 3 ）个千、 （ 4 ）个百和（ 1 ）个一组成的。
四、看图填一填。
1000
100
10
6
五、写出与下列每个数相邻的两个数。 （一千八百九十九）、一千九百、 （ 一千九百零一）； （ 三千九百九十九 ）、四千、（ 四千零一 ）； （ 五千一百零九 ）、五千一百一十、 （五千一百一十一）； （四万九千九百九十九）、五万、（ 五万零一 ）。
一、填一填。
1. 10个一百是（ 一千），10个一千是 （ 一万 ）。
2. 一万里面有（ 1000 ）个十，有 （ 100 ）个百，有（ 10 ）个千。
3. 民主小学大约有一千名学生，像这 样的10所学校大约有（一万 ）名学生。
二、数一数。
1. :对翻坎数的数法没有掌握。 错误答案:二百九十六、二百九十七、二百九十八、二百九十九、三百零一、 三百零二、三百零三、三百零四、三百零五 正确答案:二百九十六、二百九十七、二百九十八、二百九十九、三百、三 百零一、三百零二、三百零三、三百零四、三百零五 思路分析:从二百九十六往后数一个数是二百九十七，再往后数一个数是二 百九十八，再往后数一个数是二百九十九；接着往后数，个位满十就要向 十位进一，十位又满十，又要向百位进一，这个数就是三百了；然后继续 往后数，就是三百零一、三百零二、三百零三、三百零四、三百零五。
二千九百、三千、三千一百、三千二百、三千三百、三千四百、 三千五百、三千六百
3. 一千一千地数，从六千数到一万。
六千、七千、八千、九千、一万
三、想一想，填一填。
1. 四千五百八十六是由（ 4 ）个千、 （ 5 ）个百、（ 8 ）个十和（ 6 ）个 一组成的。
2. 三千四百零一是由（ 3 ）个千、 （ 4 ）个百和（ 1 ）个一组成的。
四、看图填一填。
1000
100
10
6
五、写出与下列每个数相邻的两个数。 （一千八百九十九）、一千九百、 （ 一千九百零一）； （ 三千九百九十九 ）、四千、（ 四千零一 ）； （ 五千一百零九 ）、五千一百一十、 （五千一百一十一）； （四万九千九百九十九）、五万、（ 五万零一 ）。
一、填一填。
1. 10个一百是（ 一千），10个一千是 （ 一万 ）。
2. 一万里面有（ 1000 ）个十，有 （ 100 ）个百，有（ 10 ）个千。
3. 民主小学大约有一千名学生，像这 样的10所学校大约有（一万 ）名学生。
二、数一数。
1. :对翻坎数的数法没有掌握。 错误答案:二百九十六、二百九十七、二百九十八、二百九十九、三百零一、 三百零二、三百零三、三百零四、三百零五 正确答案:二百九十六、二百九十七、二百九十八、二百九十九、三百、三 百零一、三百零二、三百零三、三百零四、三百零五 思路分析:从二百九十六往后数一个数是二百九十七，再往后数一个数是二 百九十八，再往后数一个数是二百九十九；接着往后数，个位满十就要向 十位进一，十位又满十，又要向百位进一，这个数就是三百了；然后继续 往后数，就是三百零一、三百零二、三百零三、三百零四、三百零五。
冀教版二年级下册数学《1000以内数的读、写》认识1000以内的数PPT课件
盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。
我估计一杯黄豆有400粒。 我估计一杯黄豆有500粒。
盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。
交流你数的结果，并说一说你是怎样数的。 我数的有458粒，我是一粒一粒数的。
有更简便的估计方法吗？
先抓一把数一数有多少粒，再看看一杯能抓几把。
还可以先数出100粒，倒在其他容器中看一看 到什么位置，再分一分一杯黄豆有几个100粒。
3. 按要求写数。 (1) 写出6个比100大的整百的数。
(2) 写出6个比300大、个位上是9的三位数。
3. 按要求写数。 (1) 写出6个比100大的整百的数。 200、300、400、500、600、700。 (2) 写出6个比300大、个位上是9的三位数。 309、319、329、339、349、359。
数一数：一共有多少枚纽扣电池？ 说一说你是怎样数的。
先十个十个地数， 再一个一个地数。
121
122
123
每
124
列
10
枚
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
生活中有许多比100大的数，你能举出几个吗？
我们二年级共有268名学生。 我的羽绒服388元。
我家一年的物业费是965 元。
2. 找规律，在（ ）写数。 (1) 55、60、65、70、( 75 )、( 80 )、( 85 )、( 90 )。 (2) 60、70、80、90、( 100 )、( 110 )、( 120 )、( 130 )。 (3) 20、40、60、80、( 100 )、( 120 )、( 140 )、( 160 )。 (4) 300、 400、 500、( 600 )、( 700 )、( 800 )、( 900 )。
小学数学人教版三年级下册《数与代数(2)》课件PPT模板
数与代数（2）
人教版小学数学三年级下册课件
学习目标
目
探索新知
录
巩固练习
课后作业
PART 01
学习目标
学习目标
1. 掌握年、月、日的基础知识，会简单的换算。 能正确进行小数加、减法计算。（重点）
2. 学会联系生活进行综合运用。(难点)
学习目标
判断。 (对的打“√”，错的打“×”)
（1）每年的下半年都有184天。
4：30
学习目标
比较小数大小的方法 先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大 的那个数就大；
十分位上的数也相同，就比较百分位上的数， 百分位上的数大的那个数就大；
以此类推，直到比较出小数的大小关系。
学习目标
写出箭头所指的小数。（选自教材P113 T10）
）时。
（3） 小华每天早上7时30分到校， 11时50分放学回家；下午2时
到校， 16时放学回家。他全天在校2（0 ）小时6（
）分。
巩固练习
2.美术老师假期去写生，要乘坐17：00点开往长沙的火车，他从家到火 车站乘公共汽车需要30分钟，从进站到通过检票口需要10分钟。他最迟 什么时候必须从家出发？（火车开车前5分钟停止检票）（选自教材P112 T9）
学习目标
如何判断平年、闰年？ 公历年份是4的倍数的通常是闰年，但公历年份时整百
年时，必须是400的倍数才是闰年。
学习目标
时间单位的换算关系是怎样的？
从0时到24时的计时法，叫24时计时法。要求经过时间， 就用结束的时间减去开始的时间，如果不在同一天，可以分段计 算，但要注意必须是相同的计时法才能直接计算。
表示的时刻相同，但是普通计时法要在时刻前加限制词；
人教版小学数学三年级下册课件
学习目标
目
探索新知
录
巩固练习
课后作业
PART 01
学习目标
学习目标
1. 掌握年、月、日的基础知识，会简单的换算。 能正确进行小数加、减法计算。（重点）
2. 学会联系生活进行综合运用。(难点)
学习目标
判断。 (对的打“√”，错的打“×”)
（1）每年的下半年都有184天。
4：30
学习目标
比较小数大小的方法 先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大 的那个数就大；
十分位上的数也相同，就比较百分位上的数， 百分位上的数大的那个数就大；
以此类推，直到比较出小数的大小关系。
学习目标
写出箭头所指的小数。（选自教材P113 T10）
）时。
（3） 小华每天早上7时30分到校， 11时50分放学回家；下午2时
到校， 16时放学回家。他全天在校2（0 ）小时6（
）分。
巩固练习
2.美术老师假期去写生，要乘坐17：00点开往长沙的火车，他从家到火 车站乘公共汽车需要30分钟，从进站到通过检票口需要10分钟。他最迟 什么时候必须从家出发？（火车开车前5分钟停止检票）（选自教材P112 T9）
学习目标
如何判断平年、闰年？ 公历年份是4的倍数的通常是闰年，但公历年份时整百
年时，必须是400的倍数才是闰年。
学习目标
时间单位的换算关系是怎样的？
从0时到24时的计时法，叫24时计时法。要求经过时间， 就用结束的时间减去开始的时间，如果不在同一天，可以分段计 算，但要注意必须是相同的计时法才能直接计算。
表示的时刻相同，但是普通计时法要在时刻前加限制词；
大班-数学-一起来购物(20以内2个一数)-课件(互动版)
备课页点击商品商品消失纸面教具商品彩色版纸面教具商品线稿版?区域活动在数学区投放纸面教具记录单请幼儿清点活动室内的物品并尝试更多群数方法
一起来购物
（20以内2个一数）
大班 数学
备课页
出示图片“奇奇妙妙逛超市”，分发材料“20枚雪 花片”，导入活动情境，引出活动主题。
1.出示图片“奇奇妙妙逛超市”，导入活动情境。 ——奇妙小镇新开了一家超市，有许多新奇又有趣的商品，熊猫 奇奇和熊猫妙妙想邀请小朋友们一起去逛逛，我们出发吧。 2.分发材料“20枚雪花片”，引出活动主题。 ——你们发现了吗？每种商品前都有一张数字卡，数字是几，就 代表这个商品几元钱。每位小朋友都会分到一些雪花片，一个雪 花片就代表一元钱。今天我们就和奇奇、妙妙愉快地购物吧。
点击屏幕3次，奇奇和妙妙数钱币、教方法
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备课页
3.请幼儿尝试使用2个一数的方法重新清点手中的雪花片，体 验2个一数的方便和快捷。 ——奇奇的方法可真厉害，我们也用2个2个数的方法重新数数 手中的钱币吧。 ——在数数时，你们有没有遇到什么困难呢？ （幼儿初用2个一数的方法数数时，可能会有许多共性问题， 这时教师可先请幼儿先讨论解决的办法，再进行引导。例如遇 到无法2个一数的情况，教师可引导幼儿小声念单数、大声念 双数，重复多次，直至大部分幼儿都能掌握）
点击商品，商品消失
纸面教具《商品》彩色版
纸面教具《商品》线稿版
备课页
活动延伸
区域活动
在数学区投放纸面教具《记录单》，请幼儿清点活动室内的物品，并尝试更多群数方法。
一起来购物
（20以内2个一数）
大班 数学
备课页
出示图片“奇奇妙妙逛超市”，分发材料“20枚雪 花片”，导入活动情境，引出活动主题。
1.出示图片“奇奇妙妙逛超市”，导入活动情境。 ——奇妙小镇新开了一家超市，有许多新奇又有趣的商品，熊猫 奇奇和熊猫妙妙想邀请小朋友们一起去逛逛，我们出发吧。 2.分发材料“20枚雪花片”，引出活动主题。 ——你们发现了吗？每种商品前都有一张数字卡，数字是几，就 代表这个商品几元钱。每位小朋友都会分到一些雪花片，一个雪 花片就代表一元钱。今天我们就和奇奇、妙妙愉快地购物吧。
点击屏幕3次，奇奇和妙妙数钱币、教方法
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3.请幼儿尝试使用2个一数的方法重新清点手中的雪花片，体 验2个一数的方便和快捷。 ——奇奇的方法可真厉害，我们也用2个2个数的方法重新数数 手中的钱币吧。 ——在数数时，你们有没有遇到什么困难呢？ （幼儿初用2个一数的方法数数时，可能会有许多共性问题， 这时教师可先请幼儿先讨论解决的办法，再进行引导。例如遇 到无法2个一数的情况，教师可引导幼儿小声念单数、大声念 双数，重复多次，直至大部分幼儿都能掌握）
点击商品，商品消失
纸面教具《商品》彩色版
纸面教具《商品》线稿版
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活动延伸
区域活动
在数学区投放纸面教具《记录单》，请幼儿清点活动室内的物品，并尝试更多群数方法。