认识有余数的除法PPT课件

把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 6÷2＝3（盘）
摆一摆
把下面这些
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每2个摆一盘，摆一摆。
自主学习要求：
1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 这1个草莓怎么不摆了？ 4. 能把摆的过程用算式表示出来吗？
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
剩下的1个草莓在算式中怎么表示？
1.圈一圈，填一填，及时巩固。（书60页做一做第一题）
（1）17个 ，2个2个地
（2）23个
，3个3个地
圈。
圈。
圈了（ 8 ）组， 剩下（ 1 ）个。
圈了（ 7 ）组， 剩下（ 2 ）个。
17÷2＝ 8（组）…… 1 （个） 23÷3＝ 7 （组）…… 2
（个）
… …
余数
余数
要求：（1）独立完成。 （2）说一说余数在哪，表示什么意思？
填一填
写出算式各部分的名称
11÷3＝3 …… 2
…
… … …
被除数 除数 商
余数
练练手
看图填空
14个苹果，每4个分一组，有（3） 组，还剩（2）个。
14÷4＝3 …… 2
余数
…
四、课堂小结
说一说： 这节课，表现得怎么样? 有什么收获呢？
五、布置作业
作业： 第60页“做一做”，第2题。 第64页练习十四，第1题、第2题。
这个篮子只能装5个草莓， 你能帮我装一装吗？
装了1篮子，还剩下1个草莓！
一、谈话导入
一起来学习——认识有余数的除法
二、探究新知
二、探究新知
把下面这些
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摆一摆 每2个摆一盘，摆一摆。
自主学习要求：
1. 读一读，你知道了什么？ 2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。 3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？
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2020/1/14
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7÷2＝3（盘）……1（个）
余数
…
2020/1/14
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把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
…
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
余数
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
相同： 都是平均分草莓，都用除法来计算。 不同： 第一个图恰好分完，第二个图还有剩余
追问：余数表示什么？
练练手
三、巩固练习
有余数的除法
人教版二年级数学下册
第 1 课时 认识有余数的除法
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一、谈话导入
同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！
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