小学三年级语文下册第一课燕子课文
三年级下册语文课文原文《燕子》
三年级下册语文课文原文《燕子》
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！。
《燕子》课文原文
《燕子》课文原文【2 】
一身乌黑光明的羽毛,一对姣美轻快的翅膀,加上铰剪似的尾巴,凑成了生动机警的小燕子.
才下过几阵蒙蒙的细雨.轻风吹拂着万万条才睁开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的集合过来,形成了光荣醒目标春天.小燕子从南边赶来,为春光增加了很多活力.
在轻风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中擦过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那里的柳树下边;有的横擦过湖面,尾尖偶然沾了一下水面,就看到波浪一圈一圈地荡漾开去.
几对燕子飞倦了,落在电线上.蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,何等像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待吹奏的春天的赞歌.
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三年级语文燕子课文原文
三年级语文燕子课文原文
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
燕子课文原文配注音
燕子课文原文配注音燕子课文原文配注音燕子消耗大量时间在空中捕捉害虫，是最灵活的雀形类之一，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。
下面是小编收集整理的燕子课文原文配注音，希望对您有所帮助！燕子课文原文：zhèng zhèn duó郑振铎yī shēn wū hēi guāng liàng de yǔ máo ，yī duì jun4qiào qīng kuài de chì bǎng ，jiā shàng yī shuāng jiǎn dāo sì de wěi bā ，còu chéng le nà yàng huó pō kě ài de xiǎo yàn zǐ 。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一双剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
yáng chūn sān yuè ，cái xià guò jǐ zhèn méng méng de xì yǔ 。
wēi fēng chuī fú zhe qiān wàn tiáo cái zhǎn kāi huáng lǜ méi yǎn de róu liǔ 。
qīng de cǎo lǜ de yè ，gè zhǒng sè cǎi xiān yàn de huā ，dōu xiàng gǎn jí sì de jù lǒng lái ，xíng chéng le guāng cǎi duó mù de chūn tiān 。
人教版小学三年级语文下册《燕子》原文、知识点、练习题
【原文】一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
二三月的春日裏，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
這時候，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小燕子帶了它那雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。
另幾只卻在波光粼粼的湖面橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
那邊還有飛倦了的幾對，閒散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾枝木杆，幾痕細線連與杆與杆之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。
多麼有趣的一幅畫呀！【知識點】生字：燕yàn（燕子燕麥燕窩勞燕分飛）聚jù（聚集聚攏團聚聚精會神）增zēnɡ（增加增添增高蓬蓽增輝）掠lüè（掠過掠奪掠取搶掠）稻dào（稻穀稻米稻田）尖jiān（尖叫刀尖頂尖風口浪尖）偶ǒu（偶爾偶然木偶偶數）沾zhān（沾水沾邊沾畫沾沾自喜）圈quān（圓圈畫圈轉圈）漾yànɡ（蕩漾漾水漾出）倦juàn（疲倦倦意困倦孜孜不倦）符fú（符號音符相符符合）演yǎn（演戲演奏表演故伎重演）贊zàn（讚歌稱讚讚揚讚不絕口）生字組詞：燕(燕子)(燕雀)(海燕)(勞燕分飛)聚(聚集)(聚會)(聚精會神)(物以類聚)增(增添)(增高)(增強)(與日俱增)掠(掠過)(掠影)(掠奪)(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻穀飄香)尖(筆尖)(針尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶爾)(偶數)(木偶)(玩偶)沾(沾滿)(沾水)(沾濕)(沾沾自喜)圈(眼圈)(圈地)(鐵圈)(可圈可點)漾(漾起)(蕩漾)(漾出)倦(疲倦)(厭倦)(誨人不倦)(孜孜不倦)符(音符)(符號)(符合(護身符)演(演奏)(演戲)(演變(演練)贊(贊成)(贊助)(贊同(讚不絕口)作者簡介：鄭振鐸，我國現代傑出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是國內外聞名的收藏家，訓詁家，對中國的文化學術事業作出了多方面的傑出貢獻。
燕子三年级课文
燕子三年级课文
《燕子》是一篇经典的三年级课文，以下是全文：
燕子，你为什么这样飞呢？飞着飞着，就飞到了我们的院里。
你站在我们房檐上，忽然你向上飞呀，忽然你向下飞呀，又忽然你直飞着，好像你在耍花样似的。
你是今年的第一只燕子，你来得这样突然，这样的不请自来，你的兄弟姐妹还在远方，你一个人就飞到了这里，太不容易了！
燕子，你很爱家吗？你眼里闪烁出了一个幸福的快乐，那是为什么呢？
燕子啊，你这一飞不复返，我想念你的心情更加浓重了。
真希望你能飞得再低一点，再靠近一点，我好好地看一看你，在心里默默地祝福，希望你有坚强的飞翔，好好地回到家。
燕子的家在哪里呢？在天边的云霞之间吗？在蓝色的天际延伸出的无穷远方吗？燕子的家，在那温暖的怀抱之中吗？
燕子，谢谢你给我们带来的欢声笑语，谢谢你的光顾，让我们体会了自然的景色和生命的味道。
你离去了，希望你一路平安，一路欢笑，开心地飞着，回到家！。
部编版三年级语文下册《燕子》课文原文阅读
部编版三年级语文下册《燕子》课文原文阅读一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！这篇《燕子》的课文，生动地描绘了春天里燕子的活泼可爱。
作者从多个角度展现了燕子的特点和春天的美景。
首先，作者对燕子的外形描写简洁而精准。
“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴”，短短几句话，就把燕子独特的外貌特征清晰地勾勒出来，让我们在脑海中能够迅速构建出燕子的形象。
这种描写方式既直观又生动，让读者一下子就能抓住燕子的主要特点。
再看对春天景色的描绘，“轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”，这里运用了拟人的修辞手法，把春天的各种景物当作人来写，说它们像赶集似的聚拢来，一下子就让整个春天变得热闹非凡，充满了生机和活力。
这种生动的描写让读者仿佛置身于春天的美景之中，能够真切地感受到春天的气息。
而小燕子在春天里的活动，更是为春天增添了无限的生趣。
“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”，展现出燕子飞行时的轻快敏捷。
“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，这一处描写细腻而美妙，让我们感受到燕子的灵动和湖水的柔美。
三年级下册《燕子》课文
燕子
郑振铎
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了几多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画啊！。
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小学三年级语文下册第一课燕子课文
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1.比喻。
如课文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特点;用“都像赶集似的聚拢来”突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现
了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用“多么像五线谱啊”“停
着的燕子成了音符”来描绘几对燕子落在电线上的情景,是多么形象
生动。
2.拟人。
如“小燕子从南方赶来”一句,给燕子赋予了有思想、
有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而“……谱成了
一支正待演奏的春天的赞歌”一句,更使小燕子的形象具有了音乐家
的风采。
3.摹绘。
如用“乌黑光亮”摹绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”摹绘燕子翅膀的形状,用“蒙蒙”摹绘春天细雨的情态,用“唧唧”
摹绘燕子的叫声之柔,用“一转眼”摹绘燕子的飞行之快……形象的
摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。
4.对偶。
如用“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅
膀”“青的草,绿的叶”分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色
彩鲜明的情景。
读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有
感染力。
一、看拼音写词。
róuliǔchuīfúqǔpǔ
()()()
shūzhǎnshēnɡjīɡǎnjí
()()()
拂()纤()洒()
佛()迁()酒()
莲()状()盛()
涟()壮()感()
三、把下面词语恰当地搭配起来。
光彩夺目的湖面
色彩鲜艳的小燕子
波光粼粼的菊花百花争艳的春天
活泼可爱的盛会
四、填上合适的词语。
()的细雨()的春天舒展()加入()
()的湖面()的盛会增添()演奏()
五、根据课文内容填词语。
舒展的()增添()
嫩绿的()轻快的()
六、按课文内容填空。
1.小燕子从南方()，为春光()了许多()。
2.在()中，在()中，燕子()在天空中()，()地叫着，有的由()，一转眼飞到了()。
3.()天空，电杆之间连着()，多么像五线谱啊。
停着的()成了()，谱出一支()的()。