《日有所诵》三年级上145页PPT
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《日有所诵》 三年级上145页PPT
《日有所诵》 三年级上
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
(2020年)三年级日有所诵(课件)
2020-11-21
13
雪人 顾城
在你的门前 我堆起一个雪人 代表笨拙的我 把你久等 你拿出一颗棒糖 一颗甜甜的心 埋进雪里 说这样才会高兴 雪人没有笑
默默无声 直到春天的骄阳 把它融化干净 人在哪里 心在哪里呢 小小的泪潭边 只有蜜蜂
2020-11-21
14
叽叽喳喳的寂静 顾城
雪，用纯洁 拒绝人们的到来 远处，小灌木丛里 一小群鸟雀叽叽喳喳 她们在讲自己的事 讲贮存谷粒的方法 讲妈妈 讲月牙怎么变成了 金黄的气球
2020-11-21
3
小时候
小时候 我不认识字， 妈妈就是图书馆。 我读着妈妈—— 有一天， 这世界太平了： 人会飞…… 小麦从雪地里出来…… 钱都没有用…… 金子用来做房屋的砖，
2020-11-21
钞票用来糊纸鹞， 银币用来飘水纹…… 我要做一个流浪的少年， 带着一只镀金的苹果， 一只银发的蜡烛 和一只从埃及国飞来的红鹤， 旅行童话王国， 去向糖果城的公主求婚…… 但是，妈妈说： “你现在必须工作。”
我是一只小蝴蝶 周梦蝶
2020-11-21
9
而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉
2020-11-21
10
向着明亮那方 金子美铃
向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕一片叶子 也要向着日光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方 向着明亮那方， 哪怕烧焦了的翅膀 也要飞向灯火闪烁的方向。
2020-11-21
6
墨水瓶 意大利 贾尼·罗大里 多么美的诗句， 如果能用 一束阳光来写。 多么纯净的诗句， 如果能用 一丝轻风来写。 在墨水瓶底， 隐藏着宝物， 配上最黑的墨水， 就能写下灿烂的词句。
《日有所诵》 三年级上共145页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
《日有所诵》 三年级上
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
谢谢！
145
小学三年级《日有所诵》校本教材读本幻灯片
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
全世界都在对我微笑
实验三小
今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微 笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头喳喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
实验三小
学习指导
实验三小
目录
1、开启诗 向着明亮那方
2、热爱读书吧 3、春日 4、春夜喜雨 5、月亮掉进水里了 6、我给月亮做衣裳 7、黄鹤楼送孟浩然之广陵 8、送元二使安西 9、全都喜欢上 10、惠崇春江晚景 11、毛虫与蛾子 12、梳子 13、玻璃和文字 14、凉州词 15、明天要远足 16、浪淘沙 17、全世界都在对我微笑 18、孩子们该做到的 19、将来
• 浪淘沙 〔唐〕刘禹锡
• 九曲qū黄河万里沙， • 浪淘风簸(bǒ)自天涯。 • 如今直上银河去， • 同到牵牛织女家。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮弯弯像香蕉，
我
我用香蕉给她做衣 裳，
给
等我做好了， 月亮变圆了。
月 亮
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣 裳，
做 衣
等我做好了， 月亮又弯了。
裳
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣 裳？
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
实验三小
全世界都在对我微笑
实验三小
今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微 笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟儿在枝头喳喳叫， 小草儿们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心： 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。
实验三小
学习指导
实验三小
目录
1、开启诗 向着明亮那方
2、热爱读书吧 3、春日 4、春夜喜雨 5、月亮掉进水里了 6、我给月亮做衣裳 7、黄鹤楼送孟浩然之广陵 8、送元二使安西 9、全都喜欢上 10、惠崇春江晚景 11、毛虫与蛾子 12、梳子 13、玻璃和文字 14、凉州词 15、明天要远足 16、浪淘沙 17、全世界都在对我微笑 18、孩子们该做到的 19、将来
• 浪淘沙 〔唐〕刘禹锡
• 九曲qū黄河万里沙， • 浪淘风簸(bǒ)自天涯。 • 如今直上银河去， • 同到牵牛织女家。
实验三小
家长评价： 你真棒（ ） 还行吧（ ） 要继续努力哟（ ）
自我评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
老师评价： 优秀 ( ) 良好（ ） 一般（ ）
实验三小
月亮弯弯像香蕉，
我
我用香蕉给她做衣 裳，
给
等我做好了， 月亮变圆了。
月 亮
月亮圆圆像桔子，
我用桔子给她做衣 裳，
做 衣
等我做好了， 月亮又弯了。
裳
月亮月亮，你说说，
我该怎么给你做衣 裳？
同学评价： 比我厉害（ ） 和我差不多（ ） 还不如我呢（ ）
《日有所诵》(共143张PPT)
往草丛一钻就没人看得出。
满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本，
在马身上画上这么多线钱，
从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 使生如夏花之绚烂，
死如秋叶之静美。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
“你离我有多远呢，果实呀？ ”
“我藏在你心里呢，花呀。”
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 尘土受到损辱， 却以她的花朵来报答。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
歌声在空中感得无限，
图画在地上感得无限， 诗呢？
无论在空中， 在地上都是如此；
因为诗的词句含有能走动的意义 与能飞翔的音乐。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔 1
太阳在西方落下时，
它的早晨的东方
已静悄悄地站在它面前。
2
最好的东西不是独来的， 他伴了所有的东西同来。
春雪
因为我有一盏还没有燃点 起来的明灯。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
太阳穿一件朴素的光衣， 白云却披了灿烂的裙裾。
2
绿草是无愧于它所生 长的伟大世界的。
3
不是槌的打击， 乃是水的载歌载舞， 使鹅卵石臻于完美。
九日
（唐）王勃
九日重阳节， 开门有菊花。 不知来送酒，
若个是陶家。
天涯
（唐）李商隐
春日在天涯， 天涯日又斜。 莺啼如有泪， 为湿最高花。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
第十四单元
日有所诵 三年级上册
进城怎么走法
（加拿大）丹尼斯·李
进城怎么走法？
左脚提起， 右脚放下。
右脚提起， 左脚放下。 进城就是这么个走法。
满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本，
在马身上画上这么多线钱，
从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 使生如夏花之绚烂，
死如秋叶之静美。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
“你离我有多远呢，果实呀？ ”
“我藏在你心里呢，花呀。”
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 尘土受到损辱， 却以她的花朵来报答。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
歌声在空中感得无限，
图画在地上感得无限， 诗呢？
无论在空中， 在地上都是如此；
因为诗的词句含有能走动的意义 与能飞翔的音乐。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔 1
太阳在西方落下时，
它的早晨的东方
已静悄悄地站在它面前。
2
最好的东西不是独来的， 他伴了所有的东西同来。
春雪
因为我有一盏还没有燃点 起来的明灯。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
太阳穿一件朴素的光衣， 白云却披了灿烂的裙裾。
2
绿草是无愧于它所生 长的伟大世界的。
3
不是槌的打击， 乃是水的载歌载舞， 使鹅卵石臻于完美。
九日
（唐）王勃
九日重阳节， 开门有菊花。 不知来送酒，
若个是陶家。
天涯
（唐）李商隐
春日在天涯， 天涯日又斜。 莺啼如有泪， 为湿最高花。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
第十四单元
日有所诵 三年级上册
进城怎么走法
（加拿大）丹尼斯·李
进城怎么走法？
左脚提起， 右脚放下。
右脚提起， 左脚放下。 进城就是这么个走法。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
我存在， 乃是所谓生命的 一个永久的奇迹。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
2 “我们， 萧萧的树叶， 都有声响回答那暴风雨。 但你是谁呢， 那样地沉默着？” “我不过是一朵花。” 《日有所诵》(三年级上)PPT课案
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
需要什么
【意大利】贾尼·罗大
做一张桌子, 需要木头； 木头从哪里来？ 需要大树； 大树从哪里来？ 需要种子；
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
种子从哪里来？ 需要果实？ 果实从哪里来？ 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
第四单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
斑马
【俄罗斯】马尔夏克
满身都是一横杆一横杆， 这种马的老家在非洲， 你们躲猫猫倒是挺方便的， 往草丛一钻就没人看得出。
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满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本， 在马身上画上这么多线钱， 从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
夏天的飞鸟， 飞到我的窗前唱歌， 又飞去了。 秋天的黄叶， 它们没有什么可唱， 只叹息一声， 飞落在那里。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
“海水呀，你说的是什么？” “是永恒的疑问。”
“天空呀，你回答的话是什么？”
“是永远的沉默。
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《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
我存在， 乃是所谓生命的 一个永久的奇迹。
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【印度】泰戈尔
2 “我们， 萧萧的树叶， 都有声响回答那暴风雨。 但你是谁呢， 那样地沉默着？” “我不过是一朵花。” 《日有所诵》(三年级上)PPT课案
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
需要什么
【意大利】贾尼·罗大
做一张桌子, 需要木头； 木头从哪里来？ 需要大树； 大树从哪里来？ 需要种子；
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种子从哪里来？ 需要果实？ 果实从哪里来？ 需要花朵； 做一张桌子， 需要花一朵。
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第四单元
日有所诵 三年级上册
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
斑马
【俄罗斯】马尔夏克
满身都是一横杆一横杆， 这种马的老家在非洲， 你们躲猫猫倒是挺方便的， 往草丛一钻就没人看得出。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本， 在马身上画上这么多线钱， 从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
夏天的飞鸟， 飞到我的窗前唱歌， 又飞去了。 秋天的黄叶， 它们没有什么可唱， 只叹息一声， 飞落在那里。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
“海水呀，你说的是什么？” “是永恒的疑问。”
“天空呀，你回答的话是什么？”
“是永远的沉默。
《日有所诵》(三年级上)PPT课案
三年级日有所诵ppt
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
都是他不好
林焕彰
风是个坏孩子，
不肯读书，只爱捣蛋。
我在灯下看书，
他就趁我不注意，
来敲敲我的窗户；
当我抬头望外看，
他马上就溜走了。
等我再低头看书的时候，
他又来了，
害我不能专心读书。
单击此处添加大标题内容
雨 中 情
下雨天，
我没带伞。
焦急万分，
吹散了压在我心头的乌云。
“我们拼一把吧。”
同学一句亲切的话语，
尽管伞外的天哭丧着脸，
可伞下却是阳光一片。
夜
01
夜
02
是一位身披黑色披风的小伙子
03
他早早地邀请月亮姐姐、
04
小星星们参加舞会
05
晚上
06
月亮姐姐戴着一个金色的发夹
07
把自己打扮得漂漂亮亮的
08
小星星也忙碌地打扮着
单击此处添加大标题内容
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。