中考数学备考计划参考
中考数学备考复习计划及备考策略(10篇)
中考数学备考复习计划及备考策略（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024中考数学提分方案及复习计划
2024中考数学提分方案及复习计划一、提分方案1.理清考试内容和重点首先，要详细了解中考数学考试的内容和考点。
根据历年的题型和参考书的要求，整理出各个知识点的考察范围和常考题型，特别关注一些易错和易忽视的知识点。
2.合理安排复习时间制定一个合理的复习计划，详细规定每天的学习内容和时间安排。
根据自己的时间安排和学习习惯，决定每天的复习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习和掌握。
3.多做题、讲题和总结数学是一门注重实际应用和解题能力的学科，因此，多做题目是提高数学成绩的关键。
根据各个知识点的考察范围，多做一些经典例题和典型题目，提高解题能力和熟练度。
同时，可以找一些同样备战中考的同学或老师一起讲题，通过讲解和交流，加深对知识点的理解和记忆。
每天结束复习时，可以对一天的学习内容进行总结和复习，整理出容易错漏的知识点和解题方法，加强记忆和理解。
4.合理利用工具和资源在复习过程中，可以利用一些学习工具和资源来辅助记忆和理解。
例如，做一些数学题的应用软件，查阅一些数学参考书和辅导材料等。
合理利用这些工具和资源，可以更加全面地复习数学知识。
5.考前冲刺和练习在考试前的最后一个月，可以进行一些模拟考试和测试，来检验复习效果和掌握程度。
通过模拟考试，可以提前熟悉考试规则和题型，减少紧张情绪，提高应试能力。
同时，在模拟考试中发现自己的薄弱点和易错点，可以有针对性地进行查漏补缺，加强弱项的训练和复习。
二、复习计划1.开始阶段（4周）第一周：复习数学基础知识，包括整数、分数、小数、百分数等基本概念和运算方法。
第二周：复习代数式的运算，包括算式的变形、分配律、同类项及合并、去括号等。
第三周：复习方程与不等式，包括一次方程、二次方程、绝对值不等式等。
第四周：复习几何与图形，包括平面图形的性质、三角形与四边形的面积、体积与表面积等内容。
2.强化阶段（4周）第五周：强化整数、分数、小数等运算，着重强化应用题。
第六周：强化代数式的运算，着重强化复杂的变形和合并。
九年级数学中考备考复习计划
首先，我们要明确中考数学的考试内容。
九年级数学主要考察的知识点包括：代数式与方程，函数与图像，三角形与圆，统计与概率等。
根据这些知识点，我们可以制定出以下复习计划。
第一阶段：系统复习基础知识（2周）1.复习九年级上学期的知识点，包括代数式与方程的基本概念和解题方法，函数与图像的表示和性质，以及三角形与圆的相关知识。
2.复习九年级下学期的知识点，包括直线与线段的概念和性质，平行线的判定和性质，以及统计与概率的基本方法和应用。
3.完成每个章节的课后习题，并及时查漏补缺。
第二阶段：巩固提高解题能力（3周）1.针对代数式与方程，多做一些复杂的应用题，提高解题能力。
2.针对函数与图像，多做一些图像的绘制和分析题，加深对函数图像的理解。
3.针对三角形与圆，多做一些几何证明题，提高分析和推理能力。
第三阶段：强化训练和模拟演练（3周）1.针对每个知识点，使用九年级历年中考真题进行强化训练，熟悉题型和考点。
2.每周进行一次模拟演练，模拟真实考试环境进行全面复习和检验复习成果。
第四阶段：总结归纳和重点强化（2周）1.总结归纳九年级数学的重点和难点，形成脑图或总结表格。
2.针对重点和难点，进行有针对性的强化练习和自主学习。
最后，在复习的过程中，我们还需要注意以下几点：1.制定合理的复习计划，合理安排每天的学习时间，不能过于拖延或过于急躁。
3.注重解题方法和思想的理解，不只是死记硬背，要通过理解题目的意义和解题的思路，提高解题能力。
4.多做题，注重练习，通过大量的题目积累经验，提高解题速度和准确性。
5.注意做好错题的整理和总结，查漏补缺，避免重复犯错。
总之，九年级数学中考备考需要有坚定的决心和合理的计划安排。
只有通过科学合理的复习方法，充分理解各个知识点，并在实际练习中不断提高解题能力，才能在中考中取得优异成绩。
祝同学们取得好成绩！。
2024年中考数学备考复习方案
2024年中考数学备考复习方案一、总体目标中考数学复习的总体目标是全面巩固和提高基础知识，培养学生的数学思维和解题能力，为顺利完成中考打下坚实的基础。
二、复习内容中考数学复习的内容主要包括：1.数与式的计算和运用2.图形的认识与应用3.方程、不等式与应用4.函数与应用5.统计与概率6.立体几何与空间图形的认识与应用三、复习方法1.制定合理的学习计划根据复习时间的安排，合理规划每天的学习内容和时间，确保每个知识点都得到适当的复习和总结。
2.掌握基础知识首先要复习和巩固基础知识，例如数与式的计算和运用，图形的认识与应用等。
可以通过做大量的习题，对知识点进行反复演练，巩固基本概念和基本运算。
3.理解并掌握解题方法每个知识点都有相应的解题方法，要仔细理解并记住这些方法，掌握运用的技巧。
可以通过阅读教材和做题来熟悉各类题型的解法，并总结出解题的一般步骤和注意事项。
4.加强思维训练中考数学注重培养学生的数学思维和解题能力，因此要加强思维训练。
可以通过做一些较难的题目，扩展解题思路，培养灵活性和创新性。
5.多做模拟试题和真题模拟试题和真题能够帮助学生熟悉考试形式和题型，了解考试要求，并提升答题速度和准确性。
可以根据自己的复习情况，选择适量的模拟试题和真题进行训练。
6.合理利用辅助工具数学复习可以使用计算器、几何工具等辅助工具，帮助解决一些复杂的运算和几何问题。
但也要注意适度使用，避免依赖工具而忽略了基本的数学思维和计算能力。
四、复习进度安排根据考试时间和复习时间的长度，可以制定一个合理的复习进度安排，保证每个知识点都有足够的时间进行复习和训练。
1.第一阶段（1月-2月）在这个阶段，主要复习和巩固基础知识，包括数与式的计算和运用，图形的认识与应用等。
可以每天花几个小时进行基础知识的复习和习题训练。
2.第二阶段（3月）在这个阶段，可以开始进行中等难度的习题训练，巩固第一阶段的基础知识，并继续学习和掌握解题方法。
每天可以划分一些时间进行综合训练，提高解题能力。
中考数学复习计划(集合15篇)
中考数学复习计划(集合15篇)中考数学复习计划1一、第一轮复习（2月～4月）第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础，稳定核心知识考查分，为解决中等难度以上题目做好知识准备和方法技能准备。
在这一过程中，学生需要完成知识梳理，把零散知识系统化、条理化、深刻化，促进知识向能力的转变，使自己思路更清晰，知识更扎实。
１.具体要求：（1）以课时为单位，制定出详细的复习计划，每节课要复习什么知识点，做什么练习题，在复习开始之前就要做到心中有数。
（2）要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。
切忌“眼高手低”。
准确的记忆是计算、推理的基础！不能想象，或者到了考场再做推导，这样会非常影响考试的发挥。
（3）第一轮最重要是要注重基础，要立足课本！从历年的中考经典试题中寻找课本的“影子”。
其实遍观历年的中考试题，我们不难发现，多数试题均取材于教科书，所以在复习中一定要抓住教材，对教材要做到举一反三，触类旁通。
2.注意的问题：（1）中考题很多________于课本的原题或改编题，所以复习时必须以课本为纲，绝不能完全脱离课本。
课本上的例题、习题必须过关。
（2）学生在平时练习、测验后，一定要分外留心做错的题，对那些做错的题，千万不能马虎，一定建立一个自己的“错题档案”，认真地反思总结自己做错题目的类型和方法，一定要吸取教训，防止重蹈覆辙。
不同的学生的“错题档案”也应不同，这其实就是一份非常重要的学习资源，而且是只针对自己的，在考试之前只要拿出它复习一下，就能明自自己的不足和缺点，在考场上就能对这一类型的题目引起警觉，把失误减少到最低的限度。
二、第二轮复习（5月）本轮复习应侧重培养数学能力，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。
这一轮复习是关键的一月，也是最为艰苦的一月，对学生体力和毅力是极大的考验。
1.具体要求：（1）以专题复习为主，如填空题、选择题的专项练习，阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等专题的练习，加强学生对中考题型的熟悉程度。
湖北省2024新中考数学复习计划
湖北省2024新中考数学复习计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2023年中考数学五轮的复习计划范文
2023年中考数学五轮的复习计划范文第一轮复习：知识点梳理（时间：1个月）在这一轮复习中，我们要对初中数学所涉及的所有知识点进行梳理和回顾，确保基础知识牢固掌握，为后续的深入学习打下坚实的基础。
具体的学习内容包括：1. 数与式的加减乘除。
2. 分式的加减乘除、化简与比大小。
3. 平方与平方根的计算。
4. 不等式的性质与运算。
5. 线性方程与一次不等式的解法。
6. 三角形和四边形的性质。
7. 平行线、相交线和同位角的性质。
8. 体积、表面积和容积的计算。
9. 统计与概率的基本概念与计算。
第二轮复习：例题演练（时间：1个月）在这一轮复习中，我们要结合各个知识点的例题进行演练，提高解题能力和应试能力。
具体的学习内容包括：1. 各类题型的基本解法和技巧。
2. 针对每个知识点进行典型题目的解析和讲解。
3. 练习各类题型，尤其是一些比较典型和具有代表性的题目。
4. 加强对错题的分析和订正。
第三轮复习：模拟考试（时间：1个月）在这一轮复习中，我们要进行模拟考试，以检验前两轮复习的效果，找出问题和不足之处，然后针对性地进行强化练习和巩固。
具体的学习内容包括：1. 模拟考试，全面复习各个知识点。
2. 分析模拟考试成绩，找出自己的薄弱环节。
3. 针对性地进行强化练习和巩固。
第四轮复习：重点攻克（时间：1个月）在这一轮复习中，我们要针对前几轮复习中发现的问题和难点，进行有针对性的攻克，确保难点知识点的掌握。
具体的学习内容包括：1. 针对性攻克前几轮复习中发现的问题和难点。
2. 对于各个知识点进行透彻的梳理和理解。
3. 多做一些难题，并进行分析和总结。
第五轮复习：综合训练（时间：1个月）在这一轮复习中，我们要进行综合训练，增强解题能力和应试能力。
具体的学习内容包括：1. 进行各个知识点的深入练习，尤其是一些综合性的题目。
2. 各类题型的解题技巧和策略的总结和归纳。
3. 完成真题的解析和仿真答题。
通过以上五轮复习，相信同学们在2023年中考数学中可以取得优异的成绩。
2024年中考数学备考方案
初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。
一、明确指导思想
新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”
中考数学备考方案 篇2
本学期对我们初三数学老师来说，有一个非常重要的工作，即迎接中考。为确保教学计划按期完成，更为了在中考中创造佳绩，使学生在最后一学期内对初中数学进行全面的、针对性的、有效的复习，达到事半功倍的效果，特制定计划如下：
一、把握中考方向，做到心中有数
1 、在实施教学过程中要狠抓“双基’ 教学，要创设教学情景，让学生了解科学发展的历程，学习科学的研究问题的方法，学习科学家追求真理精神；让学生形成清晰的数学概念及规律；平时训练应重视基础知识、基本技能的考查，加强作图基本功、试题的审题和规范解题的训练。
15 和16 班是我们第二阶段的实验班，这两个班有四分之三的学生是可以拿优分的，所以对这些学生我们采取的要求是和7 班8 班一样的，但这两个班中是存在有四分之一的学生的基础不扎实，甚至有一小部分连及格都难的学生，所以针对这种情况，就要求教这两个班的老师上课的内容跨度要很大，既要保证四分之三学生的提高，还要保证小部分学生基础知识的过关。
(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
第二阶段：专题复习
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20XX年中考数学科备考计划及方法指导上传: 吴以贸更新时间：2012-5-17 23:37:582011—2012学年第二学期修水县山口镇中学九年级20XX年中考数学科备考计划及方法指导授课教师：张丙东，周美林，钟娜一、指导思想树立“以人为本”的教育思想，以新课程改革的教育理念为指导，积极推进课堂教学改革。
努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作学习的能力、分析解决问题的能力。
正确引导学生面对人生道路上的第一次分流与选择，激发他们的竞争意识与拼搏精神，争取在中考中取得好成绩。
二、中考目标争取各项评价指标高于全县平均值。
为学校取得全县中考总体成绩评价最好尽我数学科的最大努力。
三、备考计划与安排。
第一轮：上完新课及基础知识复习时间安排：20XX年2月----20XX年4月下旬方法指导：主要任务是整理初中三年所学内容，理清所有基本概念、基本方法。
本阶段，是打好基础的关键时期，需要把每节课的知识扎扎实实的理顺，为今后的复习打下基础。
本阶段也可以称为地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
注意的几个问题：（1）必须扎扎实实地夯实基础。
今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。
教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
（5）实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。
（6）注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。
应注重对尖子的培养。
在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。
对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。
第二轮复习：专题复习时间安排：20XX年4月下旬至５月中旬。
方法指导：在专题复习阶段，主要进行历年中考题评析、专题训练，主要训练综合运用知识解决问题能力，这个阶段的复习要求比第一阶段高，接触的主要是一些综合题。
注意的几个问题：（1）专题的划分要合理，复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
（2）专题的选择要准、安排时间要合理。
专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。
专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
（3）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
（4）专题复习的适当拔高。
专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
但要兼顾各种因素把握一个度。
第三轮复习：模拟测试、冲刺阶段复习时间安排：20XX年5月下旬---20XX年6月中旬.方法指导：主要是模拟考试，查漏补缺，增加学生实战经验。
这个阶段切勿盲目做题、只练不改。
要认真对待每一次的试卷讲评。
通过模拟训练，把中考所要考查的知识点和各部分内容所占分值、包括题目的分布情况，做到心中有数；针对题型的分布把做过的模拟试卷进行分析、整理，把每类题型都拿出来总结、寻找规律。
这个阶段应是最大程度的提高阶段。
注意的几个问题：（1）模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
（4）评分要狠。
可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
（5）、给特殊的题加批语。
某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。
（6）、详细统计边缘生的失分情况。
这是课堂讲评内容的主要依据。
因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。
（7）、归纳学生知识的遗漏点。
为查漏补缺积累素材。
（8）处理好讲评与考试的关系。
每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。
（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。
选择的依据是边缘生的失分情况。
一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。
（10）立足一个“透”字。
一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。
切忌面面俱到式讲评。
切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
（11）留给学生一定的纠错和消化时间。
教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。
教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
（12）适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。
经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。
但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。
实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。
（13）调节学生的生物钟。
尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
（14）心态和信心调整。
这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。
四、教师、学生的要求：①学习课标，转变观念随着素质教育的深入，教育制定了《基础教育课程改革纲要（试行）》，数学《课程标准》的基本理念突出基础性、普及性和发展性。
因此，初中数学课改教师要加强学习，积极投身到基础教育课程改革实践中去，数学教学应紧扣《课程标准》，自觉体现数学教育新理念，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，使数学教学更有意义，更符合时代的要求。
②加强学法指导，促进学生发展防止数学中考成绩两级分化严重，初中数学课堂教学要注意面向全体学生，因才施教，改进教法，重视学生学法指导。
要尊重学生的个体差异，关心教育“学困生”，努力提高中考“及格率”。
不少学生考试挫败，成绩低下，显然不能把原因只归结为学生的基础和智商上，平时频繁的考试和高难度的解题训练，造成了许多学生的“失败者”心态，他们在学习上难以形成愉悦的体验。
因此，数学教师应鼓励学生自主探索和合作交流，促进学生形成有效的学习策略，帮助学生认识自我，树立信心，培养他们的“自我效能感”，使全体学生在情感态度，价值观上得到健康的发展。
③强化基础，重视能力基础是能力提高的根基，在数学教学中必须树立起抓基础是根本，抓能力是核心的意识，加强基础知识的教学、基本技能的训练和各种能力的培养。
从历年中考试卷阅卷情况上看，不少考生在基础上失分，在基础运算上出错，这就要求我们在平时复习中，应当加强概念理解，并且在学好概念的基础上，掌握数学规律（包括法则、性质、公式、定理、公理、数学思想方法等），并着重培养自己的能力。
我省历年来数学中考试试卷以考查“双基”为主，即使是一些难度较大的“压轴题”，也是采取“入口宽”、“步步高”的命题原则，源于课本，决不超纲（标）。
随着高中的逐步普及，中考试卷的甄别功能要求会逐步降低，“双基”的考查将进一步加强。
因而在平时学习中，不能脱离课标、教材，大搞“题海战术”，应当在平时稳扎稳打，夯实基础，不仅学会数学知识，还要揭示获取知识的思维过程、解题思想的探索过程、解体方法与规律的概括过程，在这些过程中展开思维，发展能力。
附：复习内容及时间安排表完成时间模块内容课时3月12日—3月18日第5周数与式①实数的有关概念及实数分类；②实数的运算；③代数式的有关概念；④整式的加减法；⑤整式的乘法和整数指数幂；⑥因式分解；⑦分式；6节3月19日—25日第6周方程与不等式①一元一次方程；②二元一次方程组；③一元二次方程；④分式方程；⑤列方程（组）解应用题（一）；⑥列方程（组）解应用题（二）；⑦一元一次不等式；⑧一元一次不等式组6节3月2６日—４月８日第７、８周函数①位置的确定；②函数及其图象；③一次函数；④反比例函数；⑤二次函数；12节４月9日—4月22日第9、10周图形的性质①立体图形与平面图形；②几何基本概念；③相交线与平行线；④三角形的基本量和全等三角形；⑤等腰三角形和直角三角形；⑥四边形；⑦圆；⑧尺规作图；12节4月23日—129日第11周图形与变换①图形的轴对称；②图形的平移与旋转；③相似图形（一）比例与相似的定义；④相似图形（二）相似多边形的性质和判定及其应用；⑤直角三角形的边角关系；⑥三角函数的有关计算和应用；6节4月30日—５月6日第12周图形与坐标图形与坐标的位置②图形与坐标的运动2节5月7日—13日第13周概率与统计①数据的收集与整理；②数据的描述；③数据的分析（一）；④数据的分析（二）；⑤概率初步；6节5月14日—20日第14周选择、填空题历年中考题评析、专题训练2节计算题历年中考题评析、专题训练2节5月21日—27日第15周应用题历年中考题评析、专题训练2节概率统计题历年中考题评析、专题训练2节5月28日—６月3日第16周图形的变换与坐标题历年中考题评析、专题训练2节证明题历年中考题评析、专题训练4节６月4日—１0日第17周综合题历年中考题评析、专题训练6节一、指导思想：九年级下学期是中考冲刺的关键时期，复习备考是一项复杂而又困难的工作，既有内容选择上的广度，又有课程实施上的密度和适度，还有课程组织落实上的力度和效度;信息量大，思维含量高，对教师的教学艺术提出了更高的要求，为了让学生在中考中取得的成绩。
特制订以下计划：二、教材分析：本学期的教学内容包括：相似、锐角三角函数、投影与视图，以及对初中数学的全面复习和专题复习。
三、学生情况分析：学生大部分头脑灵活，基础知识掌握得比较好，但是缺乏实践这个环节，以至于学生在作业和考试之后常常会说“一看就会，一做就错”。