基层党支部如何加强党员教育管理

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浅谈如何加强基层党支部党员教育管理工作

基层党支部是党组织最基层的组织，党员是基层党支部的一分子。

基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在于党员；而党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。

如何在新形势下加强和改进基层党员教育管理工作，进一步发挥共产党员的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，增强党组织和党员队伍的活力，在当下是值得我们认真思考的问题。

近年来由于改革与发展，给基层党员的教育工作带来了挑战。

当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。

一、充分认识加强基层党员教育管理工作的重要性和必要性1、不断加强党员教育管理工作，是永葆共产党员先进性的永恒课题基层党员在党的执政能力建设和发展中承担着重要的职责。

基层党建工作水平的高低、党员先锋模范作用发挥的大小，直接关系到党的执政能力建设。

在当前抓住机遇、加快发展的形势下，加强党员教育工作，特别是进一步加强基层党员教育管理工作显得尤为紧迫和重要。

2、保持共产党员先进性教育活动的开展，为基层党建工作积累了新的经验特别是在基层党组织保持共产党员先进性的长效机制中，要求我们在过去工作的基础上，切实改进和加强基层党员教育管理工作，把保持先进性与具体工作有机结合起来，使基层党员教育管理工作充分把握规律性、体现时代性、富于创造性。

3、基层党员思想教育和管理存在一些不容忽视的问题和薄弱环节（1）少数党员学习能力性、自觉性不够。

部分党员知识水平低，不能较好地学习政治理论，不能领会上级党组织的文件精神实质；少数党员平时经常忙于日常工作和业务学习，不能坚持政治理论学习，有重业务学习轻政治理论学习的思想，政治素质有待提高。

（2）党员教育制度落实不力。

少数基层党组织党员学习制度、组织生活制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等不够健全，制度执行不到位，不能将基层党员教育工作落到实处，基层党员教育工作成了“走过场”的行为。

怎样加强和改进党支部党员教育

怎样加强和改进党支部党员教育
加强和改进党支部党员教育，首先要通过完善对党支部党员的管理体制，细化管理步骤，加强对党员教育的落实，建立一套完善的考核评价机制，以更高的标准来考核党员教育情况，并及时进行调整。

其次应该增强党员教育专用空间，依托学习室、宣传室等专用空间，采取多种形式进行党员教育，建立一套完善的宣传系统，加强联系党员，增强党员的学习热情和学习兴趣。

最后要注重把党员教育与实践结合起来，让党员在实践中学习，并把问题解决实践中，增强学习效果，促使党支部党员在实际行动中掌握和实践科学发展观。

总之，加强和改进党支部党员教育，必须从学习方式、学习空间、学习深度以及实践效果几方面去提出改进方案，并落实相关政策，不断提升党支部党员教育的水平。

企业基层党支部如何改进与加强党员教育管理

企业党建MODERN ENTERPRISECULTURE2020.8129MEC 企业基层党支部如何改进与加强党员教育管理张晓霞潞安集团潞宁煤业有限责任公司组织人事部中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2020）08-129-01在党的组织体系中，党员是党的肌体的细胞，党的肌体是否健康，归根到底要看党员。

加强党员教育管理是党的建设的基础性、根本性、经常性任务，是各级党组织的一项基础性、经常性工作，要把全面从严治党的要求落实到党员教育管理工作的全过程和各方面。

一、企业党员教育管理存在的不足（一）党员教育吸引力不足一是学习形式不够多样，以“念”为主，以“学”为辅，认为党员学习就是念念文章，没有入脑入心，没有深入思考，有的党支部习惯于粗放管理，党员教育主要是学文件、读报纸、以会代训等常规方法，方式方法单一，跟不上时代发展的步伐，不够新颖和生动，缺乏吸引力；二是学习覆盖面不够，有的党支部人员较为分散，党员经常出差在外，参加集中学习的时间相对较少，个别党员利用业务任务重、出差等借口逃避学习，参学率不高；三是学习主动性不足，由于市场化业务需要大量的沟通协调调研，因而占用了大量精力，主观上不愿意花更多精力参加学习，认为学习政治理论方面的内容是浪费时间，与其参加支部学习不如做别的工作；四是学用脱钩，有的党员认为参加学习就万事大吉，学完就忘，没有想过理论联系实践，指导实际工作[1]。

（二）教育考核乏力对开展党员教育工作，一些党组织还存在认识上的误区，认为抓业务工作是硬任务，抓学习教育是软指标，对待党员教育培训零打碎敲，表现出一手硬、一手软。

有的将看似“虚功”的党员教育看得虚、做得更虚，缺乏有力手段，无法催生有效成果。

对于教育培训工作缺乏有效考核，在评比考核中“做与不做一个样”“优劣一个样”，导致考核这个本来应该非常有力的指挥棒变得软绵绵，难以发挥有效的指挥作用。

二、加强党员教育管理的对策（一）推进党的领导融入公司治理各机构党支部班子成员，完善了党组织参与重要决策的机制，加强了党建工作的组织领导。

党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施二

一、存在的主要问题
(一)、对党员教育管理工作重要性认识不足，影响了工作的正常开展。当前有个别同志对机关党员教育管理工作的重要性认识不足，认为机关党员教育管理工作就是组织一下
学习，工作一般，要求不高;个别党务干部对党员教育管理工作热情不高、工作不实;个别支部书记有重业务轻党支部建设及党员教育管理工作的思想，认为审判工作和后勤工作是硬指标，党员教育管理工作是软任务，工作摆不上应有的位臵致使支部建设、党员教育管理工作被动应付，起色不大。
(二)、党员教育管理运行机制和工作方法还没有完全适应新的形势。一是管理关系脱节，机关党委与各党支部责权不挂钩，缺乏实施管理的必要手段，在实践工作中，号召力不强，工作难开展。二是机关党建工作与业务工作不在一个层面上，党支部建设及党员教育管理工作受到漠视、忽视、轻视，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象普遍存在。三是监督职能缺乏，教育管理考评和监督机制不健全，工作职能落实不佳，缺少应有的抓手。
增强党员教育管理工作的前瞻性，新形势、新任务要求我们要不断更新党员教育管理的理念，放大视野看教育，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育严管理的新格局，法院党员教育管理工作，不但在教育内容上要有自身的特点，在教育管理的途径上，要逐步改变过去那种学习教育与党员管理脱节，机械的、灌输式、说教式的教育方式，采取灵活多样的、党员喜闻乐见的、丰富多样的教育方式方法，开展各种学习教育活动，一是坚持正面
(三)、党务干部对党员教育管理工作热情不高。部分机关党务干部是本单位本部门的业务骨干，承担较多而繁重的审判业务工作，造成无时间、无精力去抓党支部建设及党员教育管理工作。有的更多地把自己当作行政管理者，很少从党员身份的角度看待自己，没有履行双重身份的责任，个别支部书记工作变动等原因，因环节较多不能及时调整到位。

浅谈企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育

【ＴＨＥＯＲＹＯＦＷＩＤＥ — ＡＮＧＬＥｌ理论广角ｌ
浅谈企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育
许伟
（中国石化中原油田组织部河南濮阳４５７００１）
中图分类号：Ｄ２６７文献标识码：Ａ
教育的内容和意义，从而达到教育的目的。而不能因工作任务重而忽略教育的重要性。（二）注重学习，提高党员职工的能力素质活到老学到老，这是永恒的真理，任何人在任何时候都要注重自身的学习，对于党员职工的学习，我们应该做到：一要加强对党的理论的学习，使党员掌握马克思主义的世界观和方法论，提高应用理论指导和解决经常性、基础性工作遇到的新情况、新问题的能力；二要管好党员的业务学习。要组织党员学习科学文化，钻研业务。提高个人的文化
笔者认为，油田企业基层党支部对党员管理教育应
议自我批评与互评提高个人党性觉悟，通过工作会议提高油气生产等工作能力，全面提高职工的业务和个人素质
（三）培养作风，树立良好的个人作风和生活态度加大对党员职工个人作风的培养，合理教育，正确引导党员职工正确对待和处理家庭问题、个人问题，关心体贴党员职工的疾苦，帮助解决实际困难，指导他们正确处理家庭和工作的关系，使他们能够合理安排个人的生活，正确处理工作、学习和生活的关系。加大正、反面的教育，通过正反形象的比较和事例教育启发，让职工自觉树立良好的个人
关键词：企业基层党支部加强党员职工管理教育基层党支部的党员除了干部以外主要就是班组长和业务骨干，他们同时也是基层单位生产经

新时代基层党员教育管理存在的问题及对策

党建与监督新时代基层党员教育管理存连的间题及对策□合肥李军新时代，加强基层党员的教育管理是全面落实党的十九大精神的基本要求，也是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要着力点。

习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员干部。

推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸，迫切需要从严从实教育管理党员。

一、从样本情况看党员教育管理的现状1•发展党员方面。

绝大多数基层党支部能够按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针做好发展党员工作，重视在业务一线、青年职工中发展党员。

基本能够按照申请入党T确定为积极分子T列为发展对象-吸收为预备党员-按期转正要求的程序进行，在各个阶段能够征求党内外职工群众的意见建议，从列为发展对象至按期转正均能以无记名投票表决的方式进行，入党人员基本能够按季度向党组织汇报思想情况。

2•党员教育培训方面。

绝大多数基层党支部能够及时制定年度党员教育培训计划，组织党员开展集中性政治理论学习，学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平系列重要讲话精神等，学习中央出台的党内法规，学习省市至上一级基层党委重大决策部署精神。

以上党课、党小组学习、参观红色、廉政教育基地等形式，突出党员党性教育、警示教育、革命教育，注重运用“两微一端”开展党员教育，党员全部订阅共产党员微信、安徽先锋网微信、合肥先锋微信、安徽纪检监察微信。

3.谈心谈话方面。

常规性、定期性的三谈（支委班子之间、支委与党员之间、党员与党员之间）开展的较少（只有2个基层党支部真正开展了支委班子之间、支委与党员之间的谈心谈话），对党员思想状况掌握的不够、关心的不够。

4.组织生活会方面。

基层党支部能够知晓召开组织生活会的内容及要求，经样本统计，只有4个党支部基本按照要求和次数召开了组织生活会，38个党支部形式上召开了要求的组织生活会，15个党支部只召开一次组织生活会，个别党支部未召开组织生活会。

基层党支部如何加强党员教育与管理

本保障。
打铁尚．必须具备较高的政治素质和道德修养，这是抓好党支部建设的前提，也是做好党员教育和管理的保证。笔者认为党支
部书记要做到“ 五心 ” 。政治上要忠心。作为党支部书记．对党要忠诚，对党的事业要有忠心。思想上行动上时刻与党中央和上级党委保持一致，认真贯彻和落实各项安排和部署，这是对支部书记政治素质的基本要求。学习上要用心。党支部书记树立终身学习观念，坚持班子和个人的学习制度．要学习政治理论，深刻领会党的路线方针政策，不断提升自身政治修养，全局观念和整体意识，增强自身实
、
支部要根据本单位的工作性质和党员分布情况．对党员责任区
进行划分，按照党员所在的岗位以及岗位特点确定责任区和责任党员，完善党员责任区的职责、工作标准，并且定期考核评比。确保党员尽到责任。建立党员示范岗——做表率。建立党员示范岗就是为党员展示自己的形象搭建平台。为使“ 党员示范岗” 创建活动有计划、有步骤，便于操作，利于考评，党支部要制定了创建“ 党员示范岗” 实施方案和“ 党员示范岗” 量化考评办法，把创建活动的考评成绩作为年终评选先进一项重要参考依据。党支部加强对党员责任区和示范岗的检查和评比，采取“ 自主申报、班组自查、集中检查 ” 等评比的方式进行。通过评比促进党员的责任意识和先进意识，调动的党员的积极性和责任心。开展党员活动日— — 树形象。党支部要每年组织党员重温入党誓词，开展形式多样的党日活动。如党员义务奉献日、慰问

加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一

加强党员教育管理方面存在问题及整改措施一：对党员进行教育管理是党组织建设最经常、最基础的工作，是党章规定的基本任务之一。

但随着社会的不断发展进步，广大党员的思想意识、行为规范、精神状态、生活方式等都发生了深刻变化，给党员的教育管理及党的基层组织建设带来了新的挑战。

如何建立和完善党员教育管理长效机制，切实提高党员队伍素质，使党员真正适应新形势的需要，把基层党组织的“堡垒”筑得更加坚实成为摆在各级党组织面前的一个重要课题。

对此，我们做了一些调查与思考。

一、加强党员教育工作存在的问题及原因1、对党员教育管理认识有偏差，重视程度不高。

部分基层党组织负责人对党员教育管理认识有偏差，以致党建工作像流水帐，党员教育培训缺乏新意，有敷衍应付的现象。

有些党组织负责人往往以工作忙为理由，对党员干部教育重视不够，缺乏工作主动性。

对业务工作抓得多，安排落实多，把党员教育管理工作看作“软”指标，搞虚套，甚至有的用全干会代替党员大会，用领导办公会代替党委会或支委会，支部工作形同虚设，教育培训效果不明显。

2、党性意识淡薄，理想信念不坚定。

随着经济社会发展，党员外出务工，流动性大，少数党员党性观念淡薄，对党的感情淡化，对党员身份不够重视，在市场经济的大环境下，过分看重经济收入和实现自我价值，淡忘了党的性质和宗旨，忘记了自己作为一名党员的义务和责任。

在农村，年轻党员大多外出务工，老党员行动不便，组织一次学习，基层党组织是费心又费力。

甚至有一些党员组织观念、集体意识淡薄，长期不参加组织生活和学习教育活动，不做党组织分配的工作。

对党的一些重大活动、重要会议和党组织开展的一些活动，漠不关心，消极应对;对自己的言行不能严格约束，在思想和行动上不能与党保持高度一致，理想信念模糊、宗旨意识淡化、事业心不强。

3、党员教育形式单一，党员培训兴趣不高。

党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;一些党组织对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容;有的采取“一锅煮”、“一刀切”，使党员感到与现实反差太大，“空洞乏味”，不解决问题。

新形势下基层党支部如何加强党员队伍教育管理(黄剑)

新形势下基层党支部如何加强党员队伍教育管理摘要本文主要是对新形势下基层党支部如何加强党员队伍教育管理进行研究，首先，从四个角度对新形势下基础党支部党员队伍教育工作现状进行了分析；其次，从三个方面提出了新形势下基层党支部党员队伍教育管理中存在的问题；然后，从三个角度分析了产生这些问题的原因；最后，根据产生问题的原因从增强党性教育的针对性和实效性、加强组织党内生活制度以及完善党内监督机制三方面提出了解决问题的对策。

关键词：基层党支部；党员队伍教育管理；党性教育加强和改进基层党员队伍德尔教育和管理不仅对加强公司内部的党性建设有着非常重要的意义，而且还能够从整体上提升公司的形象，所以对于任何公司来说在管理过程中都应该重视党员队伍的教育管理。

所以本研究对本人所在的水电开发公司的基层党员队伍教育管理现状进行研究，对过程中存在的问题进行分析，以帮助公司更好的进行党员队伍建设，促进公司更加健康的发展。

一、新形势下基础党支部党员队伍教育工作现状为了能够更好的对公司内党支部党员队伍教育工作进行了解，本研究对公司内党支部67名党员进行了问卷调查。

（一）公司基层党员队伍的年龄组成情况现阶段公司里的党员队伍呈现出青年化趋势，从表1中可以看出公司中的基层党员大多都是年轻人，占到了总数的47.76%，而其他年龄段的党员人数总共占到总数的46.26%，尤其是40-50岁的党员人数只有4人，只占到总数的5.98%，从公司基支部党员的年龄构成来看，可以发现在公司中基层党员过于年轻化，年轻人在思想上的觉悟可能比较低，对这部分基层党员在进行教育管理工作的过程中可能会存在一定的阻碍。

表1 基层党员队伍的年龄组成情况年龄构成人数所占比例30岁以下32 47.76%30-40岁21 31.34%40-50岁10 14.92%50岁以上 4 5.98%（二）公司基层党员队伍的工作地点分布情况由于水电开发这项工作的特殊性，造成大多数员工的工作地点都在山区，如表2中所示，在调查的67个人当中，仅仅有25人，总数16.7%的党员长期在城市中工作，而有62.69%的党员都工作在水洛河偏远山区中，这就造成在现实中很难将所有的基层党员聚集到一起进行教育管理工作，所以现阶段对公司内党员队伍的教育管理工作很少能正常开展，有些人可能参加过很多次的党员教育培训，但是有些经常在外地工作的党员干部可能从来没有接受过相关的培训，从而导致在公司内部党员之间接受党员教育的程度存在很大的差异，但是整体的教育管理效果不佳。

加强党员管理办法措施

加强党员管理办法措施针对基层党员队伍中存在的一些问题，必须得狠抓关键环节，完善工作机制、强化教育管理，不断促进基层党员队伍建设取得明显成效。

加强党员管理办法措施：一、履行党支部工作职责1、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。

2、宣传和执行党的路线、方针、政策及本单位的各项指示、决定，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，团结机关全体干部职工，保证各项工作任务的完成。

3、搞好党支部的自身建设，加强对党员的教育、管理和监督，负责对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好发展党员工作。

4、密切联系群众，经常听取党员和群众对党支部工作的意见和建议，了解、分析党员和群众的思想情况，有针对性地做好思想政治工作。

二、党支部议事规则1、支部大会由全体党员参加，支委会由支部成员参加。

在讨论和研究工作时，根据工作需要可邀请有关人员参加。

2、支部大会、支委会在召开前，应将会议召开时间、地点、议事内容等通知与会人。

3、党支部议事的形式为支部大会和支委会，每月应召开一次，特殊情况随时召开。

凡属党支部职权范围内的事项，支委会应提出初步意见，提交支部大会讨论决定。

4、坚持民主集中制原则。

决定重要问题要广泛征求群众意见，进行表决，获得应到会正式党员半数以上通过，才能有效。

5、支部书记和支委成员应按照集体领导下的个人分工负责制，积极主动地开展工作。

支部书记对决议实施过程中出的问题应承担责任，并迅速采取相应措施。

6、支部大会、支委会由支部书记主持，会议均要有专人负责记录，文件、材料由支部书记签字后方可上报、下发。

三、“三会一课”制度1、支部委员会，每月召开一次以上。

由支部书记主持，主要内容是：学习党的路线、方针、政策，讨论研究决定重大事情，总结部署工作，研究党员发展、转正和自身建设问题。

2、党员大会，每季度召开一次，由支部书记或副书记主持，主要内容是：学习上级党组织有关文件、传达会议精神;通报支部工作情况、听取党员意见和建议，部署工作;讨论通过党员发展、转正。

探讨企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育

探讨企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育摘要：随市场经济突飞猛进的发展，企业党员的教育管理工作形势和任务与以往都大不相同，面临着随之而来的各种严峻挑战。

新时期的新状况对企业基层党支部有了更高标准的需求，企业基层党支部如何增强党员的思想管理和教育成效更好地为人民群众服务则是本文探究的主要课题。

关键词：企业基层党支部管理教育1引言做好党员教育管理工作，最重要的就是要始终秉持从严治党的精神，建立和完善党员教育的长效机制，始终保持党员干部的先进性，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使党员教育管理工作科学规范，符合实际。

2当前企业基层党支部党员职工管理和教育的现状分析习总书记屡次强调从严治党工作的严峻性和刻不容缓，并将其上升到国家战略的高度，企业作为共和国建设浪潮中的一个细胞单元，在对加强党员职工的管理教育上亦不能松懈。

企业基层党支部作为最直接联系职工的渠道，有着无可替代的地位，企业基层党支部要兢兢业业努力营造清正廉洁的工作氛围，更要认真贯彻和落实中央关于从严治党的战略决策，更要悉心钻研改革不断深化的背景下几等党员干部的思想教育的关键点，能够提出更加高效的解决方案。

基层党员干部的教育管理模式正沿着一条科学正规的道路前行，但是工作过程仍旧存在着不容小觑的不和谐因素，使得基层党支部工作遭遇了不小的阻碍。

一方面，很多基层党支部存在着身兼多职的现象，党务工作任务繁多较杂，对于党支部工作投入的精力远远不够，没有挑好党建工作这一责任，存在敷衍了事的情况，得过且过，起不到先锋模范的引领作用。

二是管理方式不适。

尽管基层党支部增强了对于党员干部的作风整改力度，但是仍旧小问题不断。

三是基层党支部思想教育的方式太过单调，无法调动起积极性。

现下，基层党员主要以组织生活的形式来开展党员的教育，然而活动开展频率不高，经常出现因为党建任务繁重而走形式甚至缺席的现象，教育的主要内容局限在领悟上级精神，学习讲话等，很难提起兴趣。

企业基层党支部如何加强对党员职工的管理和教育

大众商务企业管理在企业的实际运营过程中，基层职工作为企业关键组成部分，对企业的发展有着极其重要的作用。

而基层职工管理是企业当前管理的重点，对保证企业内部结构的稳定至关重要。

基层党支部作为企业重要部分，肩负着密切联系群众、组织群众等功能，同时负责向企业及职工传递党的方针及路线。

在这种情况下，基层党支部可根据企业发展需要，结合党在新时期的发展路线，重点加强对党员职工管理和教育，增强他们的思想政治觉悟，使党员干部及基层党员的模范先锋作用得到发挥，进而推动企业实现可持续发展，增强企业的经济效益。

一、加强对党员职工的管理和教育的重要性随着社会不断快速发展，企业要想顺应发展趋势，需要根据自身的实际情况，做好管理方式、运作模式等方面的创新发展，增强企业自身的发展活力，为企业的发展注入了生机。

在企业内部变革过程中，企业应当给予党员职工足够重视，充分发挥出党员职工的模范先锋作用，使其致力于企业发展，辅助企业管理人员完成相关任务。

在实际的管理过程中，为了实现其目标，则需要发挥基层党支部的作用，基层党支部作为企业重要的部分，应当强化对企业职工思想政治教育，增强思想政治觉悟，提升自身的责任感。

在当前工作的基础上，对党员职工进行表彰和奖励，将能更好地在企业内部发挥模范带头作用，提升基层员工之间的凝聚力，确保企业在市场中的竞争力。

二、企业党员职工管理的基本现状分析（一）党员先锋模范作用认识不足党员职工模范作用的有效发挥，带动了其他企业职工的发挥，从而在企业内部形成良好的氛围。

从当前的实际现状而言，针对党员职工管理及教育工作的开展，并没有实现预期目标。

部分党员职工在实际的发展过程中，过于追求自身利益、崇尚拜金，导致部分企业职工未能够树立正确的价值观，严重影响了企业的正常运转。

对党员职工管理及教育的基层党支部而言，由于相关管理人员对自身职能认识不足，其工作重点往往存在偏差，致使党员职工思想不稳定，缺乏积极的工作热情，在一定程度上降低了企业内部结构的稳定性。

党支部在加强党员教育管理方面存在问题及整改措施

党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施党员教育培训的方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力;以下是小编收集的《党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施》，仅供大家阅读参考!党支部在加强党员教育管理方面存在的问题及整改措施一：摘要：基层党支部是党组织的最基层组织，党员是基层党支部的每一分子，基层党支部是否具有战斗力和凝聚力，关键在党员，党员的先锋模范作用能否充分发挥，关键在于党员队伍的管理与教育是否到位，是否见效。

近年来由于企业改革与发展，给企业党员的教育工作带来了挑战，当前个别党员纪律性不强，思想政治觉悟弱化等现象，影响了基层党支部战斗堡垒作用的发挥，这是值得我们认真思考的问题，也是当前基层党组织亟待解决的一项重要课题。

本人就此问题浅谈几点不成熟的看法。

1.当前党员教育工作中存在的问题个别党支部书记态度不够端正，重视不够。

个别基层支部书记对党员教育的重要性认识不足，有的错误认为党员学习教育靠自己，开开会，组织学习只是形式上的做法，是虚的，见效慢，起不到大的作用;有的认为报纸、网络等学习材料和途径到处都有，不必再组织学习和教育，有的甚至认为只要产量形势好，安全生产，队伍稳定，根本不需要对党员进行经常性教育。

个别党支部对党员教育针对性不强，形式单一。

当前有的基层党支部在对党员的教育上没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，学习内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，与国际、国内和企业的实际形势联系不够紧密，再加上在开展党员教育等活动中，多样化和灵活性不够，老是采取那种你读我听，你写我记的老模式，没有创意，导致个别党员不爱听、不愿学，达不到学习效果，形成一种学习教育流于形式、走过场的现象。

个别党员党性意识不强，观念淡薄。

从日常工作运行中看出部分党员休息时让他们参加组织活动，他们表现出不爱参加党内各项集体活动，总是找这理由那理由，表现出积极性和主动性不够，有的即使是参加了，也是姗姗来迟，牢骚满腹，学习时来回走动，接打电话，交头接耳，效果不佳。

党支部在加强党员教育管理方面存在问题及整改措施

本人就此问题浅谈几点不成熟的看法。

1.当前党员教育工作中存在的问题个别党支部书记态度不够端正，重视不够。

个别党支部对党员教育针对性不强，形式单一。

个别党员党性意识不强，观念淡薄。

在加强党员教育管理方面存在的问题整改

在加强党员教育管理方面存在的问题整改党员是我们党联系广大农民群众的桥梁和纽带，是发展经济、推进社会进步的骨干力量，新形势下如何加强党员的教育管理，提高党员素质，已成为基层党建工作的一大课题。

近年来，我们在上级党委的正确领导下，不断加强组织建设，建立健全了党员干部学习、民主评议等制度，从根本上加强了党员的教育管理，基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全场经济和社会持续快速发展提供了坚强的组织保证。

但目前党员队伍现状如何，先锋作用发挥得怎样，值得我们去探讨。

一、存在问题1、党员普遍存在年龄偏大，文化偏低的现象。

据调查13个党支部，共231名党员中，55岁以上的党员109名，占总数的47.2%;4654岁的党员41名，占总数的17.8%;3645岁的党员51名，占总数的22.1%;35岁以下的党员31名，占总数的13.4%。

初中以下文化程度的有120名，占51.9%;高中文化程度的有54人，占23.4%;大专以上文化程度的有58名，占25.1%。

有三个党支部的党员平均年龄近六十岁，大都头发花白、年老体衰，村支部的青壮年劳动力大多常年外出经商、打工，主动递交申请向党组织靠拢的入党积极分子很少，村支部几年才发展一名党员，入党积极分子逐年减少，逐步萎缩，使得整个农村党员队伍成了“无源之流”。

2、党员的理想信念动摇，政治思想滞后。

当前个别党支部党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法还不能完全适应新形势的需要，平时除组织党员参加党委组织的各种学习培训外，支部很少组织党员学习政治理论、提高思想素质，对党员的工作、学习、生活情况了解不够，对党员的思想动态不太掌握，党员教育管理中的一些具体工作都等待党员冬训时突击抓，导致党员教育管理工作缺乏连续性。

少数党员不注重加强学习、锤炼党性、提高素质，放松了对自身的改造和提高，没有用科学理论武装头脑，面对市场大潮，思想十分困惑，难以理解，有的甚至迷失了方向，丧失了党性，做了金钱的俘虏。

如何加强基层党员教育管理

如何加强基层党员教育管理针对新形势下党员教育管理面临的新情况、新问题，为进一步加强和改进党员教育管理工作，我们必须以改革创新的精神，积极探索党员教育管理的新机制、新办法，切实加强对党员的有效教育管理，不断提高党员队伍的整体素质。

(一)选准突破口，切实加大党员教育管理工作力度。

党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，要在严把发展党员入口、创新党员退出机制、加强日常教育管理等三个环节上狠下功夫，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

一是严管发展党员入口。

发展党员工作是党员队伍建设的基础环节。

基层党支部负责人要对工作中表现认真负责、优秀的对象积极培养，对各行业中业绩突出，表现优良的进行推荐，严格按照培训、发展、公示等程序规范公开操作，坚持发展党员的标准，确保党员质量，由以往追求数量规模向提高质量和优化结构上转变。

二是创新党员退出机制。

要疏通不合格党员的“出口”，不能让其滞留在党内，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。

要坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来。

制定《严肃处置不合格党员的暂行规定》，严格不合格党员的政策界限，规范不合格党员的处置程序。

对确定为不合格限期改正的党员，实行帮教责任制，指定专人进行帮教，做到“无情”评议处置，“有情”帮教转化。

对受劝退、除名处置的党员，不能“一出了之”，而要扎实做好思想工作，教育其作一个遵纪守法的好公民。

三是注重日常教育管理。

党员队伍建设的关键环节是对党员的日常教育管理。

支部要坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和做法，在此基础上，针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党的基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，每年“七一”前后，结合纪念党的生日，组织广大党员重温入党誓词，开展学习、竞赛、演讲等活动来激发党员的热情与奉献意识，来坚定政治立场，加强党性锻炼，并有针对性地向党员提出希望和要求。

党支部在加强党员教育管理方面存在问题及整改措施

党支部在加强党员教育管理方面存在问题及整改措施党员教育培训方法单一，缺乏互动和吸引力。

当前的党员教育培训方法老套，形式单一，要么是“你讲我听，你说我记”的满堂灌，要么是读读报纸、学学文件、看看视频录像等简单学，缺乏互动和吸引力。

针对性不强，形式单一。

有的基层党支部在对党员的教育上没有一个针对性，只是随便读读报纸、念念文件，研究内容抓不准，对阶段性的内容与阶段性的工作和形势任务结合不够紧，与国际、国内和企业的实际形势联系不够紧密。

党员党性意识不强，观念淡薄。

部分党员休息时不愿参加组织活动，总是找各种理由，表现出积极性和主动性不够，即使参加了，也是姗姗来迟，效果不佳。

以上问题的主要原因在于党员教育培训方法单一，缺乏互动和吸引力，针对性不强，形式单一，以及党员党性意识不强，观念淡薄。

这些问题都需要我们认真思考，采取相应的整改措施。

个别党支部书记存在责任心不强的问题。

这主要是因为他们没有很好地摆正自己的位置。

在采油厂采油区，由于体制改革的影响，没有基层党支部书记的岗位，党支部书记只是厂党委认可，岗位工资同普通工人一样，职工也不太重视党支部书记的作用。

这使得党支部书记感到身份不够正式、话语不够顺畅，思想上也有包袱。

部分党支部书记只注重抓生产、抓安全，而忽视了对党员的教育。

他们没有很好地围绕生产经营工作抓好党建与思想教育等工作，导致出现了“种了人家地，荒了自家田”的现象。

一些基层党支部书记对党员的教育有所放松。

他们认为只要生产经营、安全工作做好了，就不需要对党员进行教育。

甚至有些人认为上产会战时间紧、任务重、人员少，没有时间去单独组织研究、教育和开会。

长期以往，党员就会形成一种“学不研究都一样”的态度，党支部对党员的教育也就随之放松，抓得不够到位，落实不够到位。

个别党员对研究的目的意义不够明确。

有些党员把党内活动、党课教育、观看电教片等看成是走形式或把研究看成是一种负担，导致他们不愿研究、学不进去。

有些党员甚至不参加研究，不爱过组织生活。

加强党员教育管理的问题分析与对策

加强党员教育管理的问题分析与对策摘要:党员的教育管理是党的一项基础性工作，党十分重视党员管理工作的加强和改进。

党员教育管理以基层为主，是一个学习型的组织。

对党员教育计划的细心研究和制定，推进了党员教育活动的不断创新和发展。

教育管理党员应当从严从实，这是全面推进从严治党的重要策略。

关键词:教育管理；党员；对策加强党员的教育管理能够提高党组织的工作热情，这对党的建设具有重要意义，能够提高党工作的效率，提高全体党员的素质。

党员的教育管理工作需要引起党高度的重视，加强党员教育管理能够提高党的执政能力，体现党的执政水平。

党员是党的细胞，教育管理是一项基础性经常性的工作。

1 党员教育管理存在的问题1.1 发展党员过程不流畅很多人对发展党员的阶段性概念不明确，错误的理解了发展对象的综合评价，以至于分不清发展对象和预备党员的区别。

发展党员的环节并不严谨，大部分党支部对各个环节的细节把握模糊，在格式，内容，时间等方面出现很多了少填、错填的现象。

在发展对象和预备党员的衔接过程中出现了偏差，有的人认为发展对象就是将其纳入预备党员，必要的考察和公示等环节都被忽略了。

在组织发展党员交流的时候，谈话内容没有深度，思想境界没有加强，得不到批评性的意见，难以提高其工作和生活作风。

1.2 党员难以集中活动随着我国社会主义经济的不断发展，有很多的党员常年在外活动，大部分人都去务工经商，所以党员的流动性和分散性很大，导致党员难以统一起来进行教育管理。

除了一部分党内选举活动还有发展党员，在人员和时间上很难将党员集中到一起进行培训。

1.3 活动形式单一，形式主义严重多样化和灵活性也是开展党员教育活动中十分重要的一部分，但是很多党支部没有注意到这一点，党员教育工作除了规定的主题还有活动，其他的都十分笼统，也没有明确的章程，所以党员的培训工作在执行起来存在诸多困难，缺乏一个衡量的标准。

三会一课和组织生活的开展往往都是走形式，没有起到应该发挥的作用。