语文：1.1《动人的北平》课件(1)(新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》)

资料介绍
1、1369年6月，常遇春荡平了元大都附近的残余军队。战报送达朝庭，朱元 1369年 常遇春荡平了元大都附近的残余军队。战报送达朝庭， 璋便以“蓟北悉平”为名，将元大都改为“北平府” 璋便以“蓟北悉平”为名，将元大都改为“北平府”，这也就是北京也称北 平的来历。 平的来历。 1399年 燕王朱棣在北平发动“靖难之变” 历经近三年的征战， 2、1399年，燕王朱棣在北平发动“靖难之变”，历经近三年的征战，攻占 了南京，从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在1403 1403年 即永乐元年） 了南京，从其侄子手中抢得了皇帝的宝座。并在1403年（即永乐元年）将北 平府改为了“北京” 后又迁都北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。 平府改为了“北京”，后又迁都北京。北京这个称谓也就是从那时开始了。 1928年 张作霖由北京退回沈阳， 3、1928年6月4日，张作霖由北京退回沈阳，南京国民党政府任命阎锡山为 京津卫戍总司令， 20日宣布改直隶省为河北省 改北京为北平。 日宣布改直隶省为河北省， 京津卫戍总司令，6月20日宣布改直隶省为河北省，改北京为北平。 1937年 29日 北平被日本侵略者占领，日伪政府于1937 10月12日 1937年 4、1937年7月29日，北平被日本侵略者占领，日伪政府于1937年10月12日， 将北平又改为北京。 年日寇投降后，又改为北平。 将北平又改为北京。1945 年日寇投降后，又改为北平。 北平和平解放后，1949年 21日 召开了中国人民政治协商会议， 5、北平和平解放后，1949年9月21日，召开了中国人民政治协商会议，9月 27日 政协会议全体决议定都北平。自即日起改北平为北京， 27日，政协会议全体决议定都北平。自即日起改北平为北京，并确定北京是 中华人民共和国的首都。 中华人民共和国的首都。 虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代表着着辉煌，代表着大气、 虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代表着着辉煌，代表着大气、代 表着权势，代表着古老的中华文明，象征着中华民族的性格， 表着权势，代表着古老的中华文明，象征着中华民族的性格，它像一个魁梧 的老人，又像一株古木老树，他是老舍魂牵梦绕的《想北平》 的老人，又像一株古木老树，他是老舍魂牵梦绕的《想北平》他是郁达夫流 连伤感的《故都的秋》 他是林语堂如数家珍的《动人的北平》 连伤感的《故都的秋》，他是林语堂如数家珍的《动人的北平》，今天就让 们走进故都，走进北平。 们走进故都，走进北平。
2、抒情的语句，表达优雅的审美情怀 。 另外，文中多 、抒情的语句， 另外， 处以“ 称呼读者，仿佛引领读者进入文章的意境之中， 处以“你”称呼读者，仿佛引领读者进入文章的意境之中， 拉近了作者与读者、读者与本文之间的距离。 拉近了作者与读者、读者与本文之间的距离。 赏析 ： （1） “北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百年的 ） 北平像是一个饮食专家的乐园。 饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的堂倌， 饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的堂倌， 他们的招待是十足和蔼的， 他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满清政府服侍过高 官大吏，曾受了传统的特别训练。 官大吏，曾受了传统的特别训练。” 这段文字着眼于饮食内容，落笔于饭馆的历史、招牌、 这段文字着眼于饮食内容，落笔于饭馆的历史、招牌、 堂倌等细节。由这些细节可以看出饭馆里的氛围很是浓郁， 堂倌等细节。由这些细节可以看出饭馆里的氛围很是浓郁， 堂倌的形象、声音、动作等生动有趣，仿佛呼之欲出， 堂倌的形象、声音、动作等生动有趣，仿佛呼之欲出，北 平饭馆那种特有的让人亲切、热情的感觉跃然纸上， 平饭馆那种特有的让人亲切、热情的感觉跃然纸上，作者 对它的赞赏之情溢于言表。 对它的赞赏之情溢于言表。
朗读感知
感知文章内容， 感知文章内容，理清结构层次 文章第一段写了北平的什么特点， （1）文章第一段写了北平的什么特点， 它在文章中有什么作用？ 它在文章中有什么作用？ 第二、 （2）第二、三、四段写了北平的什么 特点，作者是怎样表现这些特点的？ 特点，作者是怎样表现这些特点的？ 在第四段结尾， （3）在第四段结尾，作者为什么说 “一个北平居民如何能形容老大的北 平呢” 平呢”？ 概括“北平成为理想的居住城市” （4）概括“北平成为理想的居住城市” 的几个原因。 的几个原因。
（2）“北平是清静的，它是一个住家的城市，每 ） 北平是清静的，它是一个住家的城市，
家都有一个院落， 家都有一个院落，每院落都有一个金鱼缸和一株梧 桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是 桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃， 柿。” 这段话不仅写出了居民院落的细节， 这段话不仅写出了居民院落的细节，又院落写到院 内的陈设，院内栽培树木； 内的陈设，院内栽培树木；又由树木写到院里种植 的果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮， 的果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮，而 且表现了他的丰富闲适，突出北平宜居的种种好处。 且表现了他的丰富闲适，突出北平宜居的种种好处。 总之，处处流露出对北平的喜爱欣赏。 总之，处处流露出对北平的喜爱欣赏。 （3） “桃就是桃，柿就是柿。” ） 桃就是桃，柿就是柿。 不具体写是怎么新鲜的，两个“就是” 不具体写是怎么新鲜的，两个“就是”，让读者去 尽想这种水果的形、 尽想这种水果的形、色、味，作者的喜爱与自豪的 感情也自然地流露出来，也感染了读者！ 感情也自然地流露出来，也感染了读者！
品味语言
1、形象化的语言，创造一种浓厚的诗意 、形象化的语言， 赏析： 赏析： （1） “并且北平有蓝天洁月，雨夏凉秋，与 ） 并且北平有蓝天洁月，雨夏凉秋， 高爽的冬日气候。 高爽的冬日气候。” 虽是散文语句，内在情感丰富，词句很工稳， 虽是散文语句，内在情感丰富，词句很工稳， 像诗的语句一样有韵味。 像诗的语句一样有韵味。 （2）“那里的街道排列恰当，清晨在花园中 ） 那里的街道排列恰当， 拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——” 拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿 更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句， 更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表 达了一种优雅的审美情怀， 达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明 采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。 “采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。
（2）“穿衣尽可随便，吃饭任择 餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美 善——谁来理你？” 结构一致，节奏鲜明，琅琅上口。 “尽”和“任”两个词，尽显随意、 惬意、满意，最后一个反问句，更 是透着无比的欢愉之情！
手法分析
1.文章描写“动人的北平”采用了什么角度 文章描写“动人的北平” 文章描写
作者意在写尽故都北平的全貌，各种景象、 作者意在写尽故都北平的全貌，各种景象、各色人等尽收眼底 可见文章采取一种全景式的描写角度。 可见文章采取一种全景式的描写角度。不过文章又避免了粗线条的 抽象勾勒，而是采取类似中国传统绘画的散点透视， 抽象勾勒，而是采取类似中国传统绘画的散点透视，即把一个个具 体而微的小景小物尽情地描绘出来。从一个个局部看，是微观的， 体而微的小景小物尽情地描绘出来。从一个个局部看，是微观的， 但合在一起就是整体描绘。 但合在一起就是整体描绘。所以全文的描写所取角度是总与分的结 大与小的结合、粗与精的结合。 合、大与小的结合、粗与精的结合。 当然，本文的动人之处不仅在于描写了身居北平所见景象，还 当然，本文的动人之处不仅在于描写了身居北平所见景象， 在于写出了一种情怀 情调、情韵。 情怀、 在于写出了一种情怀、情调、情韵。作者作为一个传统文化故土与 西方文化新壤培养出来的知识分子，具有多方面的优雅情怀， 西方文化新壤培养出来的知识分子，具有多方面的优雅情怀，表现 在文章中即有对本国历史的崇敬、对故都文化的热爱、 在文章中即有对本国历史的崇敬、对故都文化的热爱、对故都包容 新旧事物的喜悦、对故都平民百姓的亲和。 新旧事物的喜悦、对故都平民百姓的亲和。可见他既不是一个全然 保守的仕人，又不是一个全然革新的新人，而是一个保持中和的、 保守的仕人，又不是一个全然革新的新人，而是一个保持中和的、 包容的态度倾向的文化人。 包容的态度倾向的文化人。不过从他细数故都风物时那么沉醉的情 态看，他的故国故都故土的情感更加凝重、深沉。 态看，他的故国故都故土的情感更加凝重、深沉。
3、细致入微的描写，自然地流露情感。 细致入微的描写，自然地流露情感。 细致入微的描写 阅读文章第三段， 阅读文章第三段，请说说这一段的语言特点 （1） “在高耸的北京饭店后面，一条小路上的 ） 在高耸的北京饭店后面， 人过着一千年来未变的生活，谁去理那回事？ 人过着一千年来未变的生活，谁去理那回事？离 协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺， 协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商 人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业， 人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业，谁去理那 回事？穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆， 回事？穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其 所好，畅情欣赏美善——谁来理你？” 谁来理你？ 所好，畅情欣赏美善 谁来理你 有几个短句，有长句；还有一些对称句(开篇几 有几个短句，有长句；还有一些对称句 开篇几 句即是)；有排比句， 句即是 ；有排比句，连在一起增强了表达的气势 有设问句，加重表达的语气，提示读者的注意。 有设问句，加重表达的语气，提示读者的注意。
1944年曾一度回国到重庆讲学。 年曾一度回国到重庆讲学。 年曾一度回国到重庆讲学 1945年赴新加坡筹建南洋大学， 年赴新加坡筹建南洋大学， 年赴新加坡筹建南洋大学 任校长。 任校长。1947年任联合国教科文 年任联合国教科文 组织美术与文学主任。 组织美术与文学主任。1952年在 年在 美国与人创办《天风》杂志。 美国与人创办《天风》杂志。 1966年定居台湾。1967年受聘 年定居台湾。 年定居台湾 年受聘 为香港中文大学研究教授。 为香港中文大学研究教授。1975 年被推举为国际笔会副会长。 年被推举为国际笔会副会长。 1976年在香港逝世。 年在香港逝世。 年在香港逝世 他是一个传统文化故土和西 方文化新壤混合培养出来的知识 分子。提倡幽默 闲适、性灵。 幽默、 分子。提倡幽默、闲适、性灵。 主张“以自我为中心， 主张“以自我为中心，以闲适为 笔调” 笔调”，采取与政治保持距离的 自由主义立场。 自由主义立场。
动人的北平
林语堂
导语
代表北京的符号是什么？ 代表北京的符号是什么？是曾经护卫着 古都的城墙？是纵横交织的胡同？ 古都的城墙？是纵横交织的胡同？还是老北 京人充满礼数的寒喧？逝去的永远逝去了， 京人充满礼数的寒喧？逝去的永远逝去了， 留在心底的，只有缕缕淡淡的痛。一篇高考 留在心底的，只有缕缕淡淡的痛。 2006）作文命题《北京的符号》 （2006）作文命题《北京的符号》，唤醒了 多少人尘封的记忆， 多少人尘封的记忆，勾起了多少人对明日的 憧憬和幻想。 憧憬和幻想。
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林语堂(1895-1976)福建龙溪人。 福建龙溪人。 福建龙溪人
散文家、小说家、学者。 散文家、小说家、学者。
1924年后为《语丝》主要撰稿 年后为《语丝》 年后为 人之一。 人之一。 1932年主编《论语》半月刊。 年主编《 年主编 论语》半月刊。 1934年创办《人间世》， 年创办《 年创办 人间世》 1935年创办 宇宙风》 1935年创办《宇宙风》，成为 年创办《 论语派主要人物。 年后， 论语派主要人物。1935年后， 年后 在美国用英文写《 在美国用英文写《吾国与吾 京华烟云》 民》、《京华烟云》、 《风声 鹤唳》杂文： 剪拂集》《 》《大 鹤唳》杂文：《剪拂集》《大 荒集》《我的话》 》《我的话 荒集》《我的话》等.
问题探究
（1）作者眼中的北平究竟有什么 ） 动人”之处？ “动人”之处？
（2）文章对北平的动人之处做了许 ） 多细致入微的描写刻画， 多细致入微的描写刻画，请找出几处 仔细品味， 仔细品味，体会这些细节体现了作者 怎样的情感？ 怎样的情感？
一是自然风光动人；在作者看来，古老而时新 一是自然风光动人；在作者看来， 自然风光动人 的北平无处不动人。你看： 面前就是西山， 的北平无处不动人。你看：“……面前就是西山， 面前就是西山 景色迷人，可以数月忘返。 景色迷人，可以数月忘返。”可见作者极其沉醉 于故都的自然风光。 于故都的自然风光。 二是城市景象动人， 城市景象动人 二是城市景象动人，这里有历史上遗留下来的 无数建筑物，整个城市就像一座“珠玉之城”。 无数建筑物，整个城市就像一座“珠玉之城” 三是寻常百姓的街巷院落风光动人。 街巷院落风光动人 三是寻常百姓的街巷院落风光动人。 四是平民百姓形象和他们的生活景象动人。 生活景象动人 四是平民百姓形象和他们的生活景象动人。 五是整个北平的文化气息 文化气息(包括新旧共融的文化 五是整个北平的文化气息 包括新旧共融的文化 气息)动人 动人。 气息 动人。