家长会破冰游戏
初中亲子破冰游戏教案反思
初中亲子破冰游戏教案反思一、活动背景随着社会的不断发展，家庭关系日益紧密，亲子间的沟通与互动显得尤为重要。
为了增进亲子间的情感交流，提高家庭成员之间的默契，我设计了一堂初中亲子破冰游戏课程。
本次活动共邀请了我所任教的初中一年级10对亲子参与。
二、活动目标1. 帮助亲子之间建立信任，增进彼此了解。
2. 提高亲子间的沟通技巧，增强家庭凝聚力。
3. 培养亲子间的合作精神，共同完成任务。
4. 增进学生与家长之间的感情，为后续课程打下基础。
三、活动内容1. 开场热身游戏：亲子猜拳规则：家长与孩子面对面站立，同时伸出左右手，家长和孩子各自伸出左手或右手，相同则两人抱在一起，不同则两人放手。
2. 亲子互动游戏：盲人方阵规则：家长扮演盲人，孩子扮演导盲人。
家长戴上眼罩，孩子用手牵手的方式引导家长走向指定位置。
到达指定位置后，家长需要孩子指令翻转身体，再回到原点。
3. 亲子协作游戏：穿越障碍规则：家长和孩子共同跨越障碍物，先将障碍物摆放好，然后一起穿越。
过程中，家长和孩子必须始终牵手，不能松开。
4. 亲子默契游戏：我来比你猜规则：孩子用肢体语言表演词语，家长根据孩子的表演猜测词语。
每猜对一个词语，双方互相交换角色。
5. 结束游戏：感恩有你规则：家长和孩子面对面站立，双手交叉相握，同时向对方说出自己心中的感激之情。
四、活动过程1. 热身游戏：亲子猜拳活动开始，我先向亲子们介绍了游戏规则。
在游戏中，亲子们积极参与，现场气氛热烈。
通过这个游戏，亲子们彼此熟悉，为后续活动打下基础。
2. 亲子互动游戏：盲人方阵在游戏中，孩子们小心翼翼地引导家长走向指定位置，家长也充分信任孩子。
在翻转身体环节，亲子们相互配合，展示了良好的默契。
3. 亲子协作游戏：穿越障碍这个环节中，亲子们共同面对挑战，克服困难。
在穿越障碍的过程中，亲子间的信任感得到进一步升华。
4. 亲子默契游戏：我来比你猜亲子们通过肢体语言展示词语，相互猜测。
这个游戏让亲子们更加了解彼此，增强了亲子间的默契。
家长会团体心理活动方案(1)
家长会团体心理活动方案(1)家长会团体心理活动方案一、活动概述本次活动由家长会组织，旨在为家长提供心理健康服务，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。
活动的主题为“与孩子一起成长，共创美好未来”，将通过精心设计的游戏和互动活动，为家长提供轻松愉快的心理体验，促进家长之间的交流和共同成长。
二、活动内容1.破冰游戏为了打破陌生和尴尬的氛围，在活动开始时，我们将组织破冰游戏，让家长们有机会相互认识和了解。
以“我是谁，我从哪里来”为主题，家长们将在游戏中分享自己的成长经历，并听取其他家长的故事。
2.家庭互动我们将安排亲子活动，让父母与孩子一同参加。
这样做有利于家长进一步了解孩子，对孩子的性格特点、需求和问题有更深入的了解。
我们将组织一系列的互动游戏、问答和小组讨论，让家长和孩子一起探索成长的奥秘。
3.主题讲座在活动中我们将安排专家分享有关儿童心理健康、家庭教育和亲子关系维护等话题。
专家首先会介绍有关知识，并结合实际案例进行讲解，家长们将在互动交流中获得启示和帮助。
三、活动流程时间：午后两小时1.开始：介绍主题、安排活动2.破冰游戏：50分钟3.家庭互动：60分钟4.专家讲座：50分钟5.活动总结：提供反馈、评估活动效果四、活动效果评估1.活动自身评估：评估活动创新性、实用性、参与度等。
2.参与者评估：家长们将提交评估表，对本次活动的内容、组织和效果进行评估。
3.效果评估：我们将根据家长们的反馈和参与情况，对活动的效果进行定量和定性的评估。
我们将分析家长们的需求和反馈，以进一步提高活动的效果和质量。
五、预期结果通过本次活动，我们希望能够：1.促进家长们之间的交流和互动。
2.提高家长们的心理健康水平和教育素养。
3.加强父母与子女之间的沟通。
4.帮助家长们更好地支持孩子的成长。
5.为家庭教育提供更多资源和服务。
开会穿插小游戏-破冰
建议操作以下几个小游戏
游戏一
名称：抓手指（又叫“抓住好运，逃脱厄运”）
布置：
不
：“
这个时候，一定会有一部分紧张的抓住。
气氛也就起来了。
游戏二
名称：按摩
布置：
让大家成横列或者圆形（站或者坐都可以）。
全体向右转，伸出双手搭到前面朋友的肩上
大家辛苦了，我们来放松一下，帮我们前面的朋友“揉揉肩”….“捶捶背”….“掐掐腰”。
（每说一个动作的时候，都要等几秒钟，让大家区动作一下）。
天色一点点暗了下来，小鸟也停止了鸣叫，（听几秒），一切都很安静，这时候，起风了伴随着风声，小雨点滴滴答答落了下来，一滴、两滴、雨点越来越多，越下越大，由小雨变成中雨，由中雨变成大雨，伴随着雷电彻底的倾盆大雨~~~~（在大家放肆
的敲的时候，突然手在空中一抓，要戛然而止）。
雨过天晴~~~~
游戏四
名称：夹鼻子
布置：
代的变化，是一个团队中不可或缺的人才；
自己琢磨打开的，是自学成才类型；
跟别人学习的人，主动请教的人，是现代社会最需要的人才，善于利用资源；
每种类型的人都抱以掌声。
游戏五
名称：5级阶梯拍掌
布置：
1、1
2、12
3、123
4、1234
5、1234、123、12、1，再重复，连续3扁，不拍错。
数。
拓展破冰游戏
18个破冰游戏第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。
【幼儿园家长会游戏】室内破冰游戏经典
【幼儿园家长会游戏】室内破冰游戏经典室内破冰游戏经典1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁?活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
开场破冰的游戏
会议营销小游戏游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
家长会破冰小游戏
家长会破冰小游戏1.造反运动•人数队形：10-20 人为宜，围成一个圆圈•游戏方法：•A）参加者围成一个圆圈，培训师站中间；•B）主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作；•C）裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局；•D）最后剩下的人即为获胜。
•注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
2.手牵手•人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。
•游戏方法：•A）二组人面对面坐下，手牵着手；•B）领袖叫出植物或动物的名称（组员把手放开），叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举•或放下的动作；•C）例如：芹菜（上举）、兔子（放下）、狐狸（放下）、菊花（上举）…….•D）两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。
3.挑战数数字•人数：5-10人•道具：无•适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛•规则：•所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。
数数的规则是每人照顺序一个人数一个数，从1 数到50，遇到7 或7 的倍数时，就以拍巴掌表示。
然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。
•比如，开始按顺时针方向数到6 以后，数7 的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。
•数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。
•补充说明：在游戏的过程中，发现我们四个组基本上都只能数到20，练习几次以后，数到35 已经很费时间了，但是如果数到50 的时候，已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。
如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，绝对会有你想不到的效果。
4.猎人打兔子•游戏类型：破冰游戏•适合人数：不限•游戏道具：无•游戏步骤：•请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“XX”式样（代表猎人拿着XX），面朝自己。
幼儿园亲子沟通破冰游戏案例
幼儿园亲子沟通破冰游戏案例幼儿园亲子沟通破冰游戏案例一、背景介绍在幼儿园教育中，家长和教师之间的互动和沟通非常重要，但是由于家长和教师之间的认识和交流有时不够充分，导致家长对幼儿园的教育模式和教学内容缺乏理解和支持。
为了解决这个问题，我们在幼儿园组织了一场亲子沟通破冰游戏。
二、游戏目的1. 帮助家长和教师建立更良好的沟通关系；2. 让家长对幼儿园的教育理念和教学内容有更深入的理解；3. 让家长和教师更好地了解彼此的想法和需求，共同为幼儿的成长发挥更大的作用。
三、游戏流程1. 游戏开始前，幼儿园老师向家长介绍游戏目的和流程，并引导家长自我介绍，介绍自己的职业和家庭情况；2. 教师带领家长进行几轮互动游戏，如猜谜语、画画比赛等，以增进家长和教师之间的熟悉度；3. 家长和教师进行小组讨论，交流彼此对幼儿教育的想法和看法，讨论如何更好地协作，提供更好的支持和帮助；4. 结束时，幼儿园老师向家长介绍幼儿园的教育理念和教学内容，并邀请家长提出自己的问题和建议，让家长和教师共同思考和解决问题。
四、游戏效果通过这场亲子沟通破冰游戏，家长和教师之间的沟通更加顺畅，家长对幼儿园的教育理念和教学内容有了更深入的了解，对幼儿园的教育工作更加支持和信任。
同时，家长和教师也更好地了解了彼此的想法和需求，为幼儿的成长提供更好的支持和帮助。
五、思考与总结在幼儿园教育中，家长和教师之间的沟通和合作非常重要，而亲子沟通破冰游戏是一种有效的促进家长和教师之间沟通的方法。
在游戏中，家长和教师可以借助游戏的方式加深了解，交流彼此的想法和需求，共同为幼儿的成长发挥更大的作用。
因此，幼儿园应该经常组织这样的活动，促进家长和教师之间的沟通和合作，为幼儿的成长提供更好的支持和帮助。
破冰
破冰篇引起家长注意首先，家长会开场篇，目的是调动家长积极性，充分的把气氛活跃起来。
1游戏一：下雨。
教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。
听名字就能感觉到游戏的清凉，正好可以滋润一下最近干燥的天气。
游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
游戏规则听明白了吗？注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。
”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”二、心理体验，让家长了解一些简单的幼儿心理学。
体验游戏：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。
大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。
”老师说完上面这段话后，请全体家长说出实话，现在头脑中想得最多的是哪两个字，大家不约而同脱口而出“老虎！”效果分析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。
心理体验游戏让家长认识到，不想让孩子做某件事，最好的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。
孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！心理体验游戏还告诉家长，幼儿心理学是一门大学问，现在的家长都有一定的文化素养，不妨学一点幼儿心理学、教育学，以便更好地和孩子交流。
三、角色扮演体验，家长不可替代孩子的成长体验游戏：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。
亲子沟通主题的破冰活动
亲子沟通主题的破冰活动一．沙盘游戏为了促进亲子之间的沟通，可以组织一场沙盘游戏。
在这个游戏中，每个家庭都可以选择一个场景来构建，然后利用小人、动物和其他小道具来展示自己的观点和想法。
通过观察和分析沙盘上的情景，亲子之间可以更深入地了解彼此的感受和期待，并以此为基础展开对话。
二．绘画作品展示选取一个适合的场地，将家长和孩子们的绘画作品展示出来。
每个家庭都可以选择自己喜欢的画材和风格来表达自己的想法和感情。
家长和孩子们可以通过观赏和评论彼此的作品，以此作为起点展开对话。
这不仅可以增强亲子之间的理解和尊重，还可以培养孩子的艺术才能和自信心。
三．角色扮演通过角色扮演的方式来促进亲子之间的沟通是一种有趣且富有教育意义的活动。
家长和孩子们可以选择自己喜欢的角色和情景，通过模拟对话来理解和领悟彼此的思维方式和情感需求。
在这个过程中，家长可以用更积极的方式来引导孩子，帮助他们表达真实的情感，并培养他们解决问题的能力。
四．书信交流书信是一种简单且有效的方式来进行沟通。
家长和孩子们可以通过写信的方式表达彼此的感情和想法，然后交换信件来阅读和回复。
这种书信交流可以让双方有足够的时间来思考和回应，避免了面对面交流时可能的紧张和冲突。
此外，书信交流还可以培养孩子的写作能力和表达能力。
五．情感卡片分享家长和孩子们可以制作一些情感卡片，上面写着自己心理最真实的感受和需求。
然后，每个人依次选择一张卡片，展示给其他家庭成员，然后解释其背后的原因和意义。
通过分享卡片，家长和孩子们可以更深入地了解彼此的情感需求，并找到更好的方式来满足彼此的需要。
30个很有效的破冰游戏
30个很有效的破冰游戏破冰游戏破冰船1、对对碰游戏类型: 破冰船参加人数: 不限游戏时间:5分钟或更长所需材料: 无场地要求: 宽敞的会议室或户外进行活动目的 v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
v 享受放松和乐趣。
操作程序1、讲师让所有的学员围成一个大圆圈，讲师站在圆圈中心。
2、相邻的2个学员是1对拍档，拍档要面对面站立。
3、讲师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间会有1个人，这个人现在是我，待会儿可能是其它人。
圆圈中的人发布命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。
听到命令后，拍档们必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。
比如：命令是“膝盖对膝盖”，每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊：“膝盖对膝盖”；当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复：“眼睛对耳朵”……。
4、只有当圈中人的命令是：“人对人”的时候，圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴，而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴，最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人，遵循相同的规则发布命令，直到获得新伙伴，另一个人成为新的发布命令的人。
5、所有被使用过的部位不能重复再次使用。
6、这时，讲师看学员的人数，如果是学员人数刚好是偶数，讲师就与学员一起参与这个游戏。
若学员人数刚好是奇数，讲师示范完毕后，让学员推举出第一个发布命令的人，宣布开始游戏，而自己只在旁边观察。
编者提示 v 这是一个纯粹的破冰船游戏，简单易行，而且气氛非常热烈。
v 如有必要，讲师可规定不能使用一些人体特别敏感的部位。
v 学员参与人数最好不要少与10人。
2、大风吹破冰船游戏类型: 破冰船参加人数: 不限游戏时间:5 分钟或更长所需材料: 无场地要求: 宽敞的会议室或户外进行活动目的 v 活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。
v 享受放松和乐趣。
亲子活动游戏破冰方案
亲子活动游戏破冰方案（四种）游戏名称：四分之一感觉活动目的1.初步的肢体接触，打破人际关系的距离。
2.短时间内增进熟识度、融入活动。
活动准备8—10组家庭；拼图若干活动时长：5分钟玩法与规则1.每组家庭领一张卡片，但只是四分之一张卡片，需要去寻找其他三组家庭手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。
2.积极寻找陌生人，询问、展示、合作，达成“联盟”，只有找到其他的三组朋友，才可以找一个位置坐下来。
3.把组合成的图片放置到桌面前方，并要迅速熟悉小组成员。
游戏名称：：猜猜我是谁活动目的加深团队成员熟识度。
活动准备不透明的幕布一条，名字胸牌活动时长：15分钟玩法与规则1.参加的人员分成两边站好。
2.依次说出每人的姓名或希望别人如何称呼你。
3.导师手拿幕布隔开两边成员，分成两组玩游戏。
4.首先两边成员各派一名代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，导师喊：“一、二、三”然后放下幕布，两位成员先说出对面成员姓名或绰号的为胜，胜者可将对方俘虏至本组。
5.活动进行至其中一组人数少于五人即可停止。
游戏名称：：顶锅盖活动目的1.初步的肢体接触，打破人际关系的距离。
2.短时间内增进熟识度、融入活动。
活动准备8—10组家庭，活动时长：15分钟活动规则1.导师请所有活动成员围城一个大的圆圈。
2.导师请每位成员向身体两侧自然神考双臂。
右手握拳，只伸出食指，指向右边，左手手掌展向左边。
3.导师让相邻的人的食指抵到右边成员左手的掌心吗，而他左边成员同样伸出右手食指，抵向他的左手掌心。
依次类推。
喊“一、二、三”练习该动作三次。
4.导师宣布：现在我要讲一个故事，当这个故事中出现“水”时，你们所有的人都要用左手尽量去抓相邻的左边的人的食指，同时尽量让自己的食指不被别人抓住。
故事：从前有一个小和尚，有一次他下山去挑水，在路上天突然下起了雨，一下子他浑身都湿透了，他干脆脱下袈裟去河里去洗，洗好后，他把袈裟从河里拿出来。
然后，他拼命的拧啊，拧啊拧啊，宁除了好多水。
家长会开场创意活动方案
家长会开场创意活动方案活动背景家长会是学校与家长之间沟通交流的重要平台，通过家长会可以让家长了解孩子在学校的表现和进步，并与教师和其他家长一起讨论教育问题，共同促进孩子的成长。
为了让家长会更加生动有趣，增加参与度和互动性，我们计划在开场设置一些创意活动。
活动目标1. 打破家长会呆板和单调的印象，增加活动的趣味性；2. 提高家长会的参与度，鼓励家长积极发言和交流；3. 营造融洽的氛围，增进教师、家长和学生之间的情感联系；4. 为家长会注入新鲜的元素，提升家长参与度，促进持续的家校合作。
活动方案1. 游戏破冰在家长会开始前，进行一场简单的破冰游戏，使家长互相认识和熟悉。
可以选择一款团体互动游戏，例如“人际雷达”、“名字缩写猜猜猜”等。
通过游戏，既可以让家长在轻松愉快的氛围中熟悉彼此，又能为后续互动奠定基础。
2. 亲子互动小游戏设计一些家长和孩子一起参与的小游戏，既促进了家校互动，又能增强亲子关系。
例如：亲子接力赛，家长和孩子搭桥比赛等。
这些小游戏既可以让家长和孩子快乐互动，又能增加活动的趣味性。
3. 快闪表演邀请一些学生和家长自愿参加快闪表演。
可以选择一首动感的歌曲或舞蹈，让孩子和家长一同排练。
在家长会开场时，让他们快闪表演，吸引家长的注意力，营造欢乐的氛围。
4. 亲子手工制作设立亲子手工制作区，提供一些简单的手工材料和教学视频，让家长和孩子一起动手制作小手工，例如折纸飞机、剪纸等。
家长和孩子共同完成作品后，还可以邀请他们进行展示和分享，增加互动的机会。
5. 互动抽奖在家长会过程中设置一些小奖品，例如书籍、文具等。
家长在会前通过抽奖或者得分获得抽奖机会，增加家长的积极参与度。
需要注意的是，抽奖环节不仅仅是为了给家长带来惊喜，更重要的是通过抽奖的方式鼓励家长参与讨论和交流。
活动效果评估1. 参与家长的数量通过记录参与各个环节的家长数量，衡量家长会活动的参与度。
参与人数的增加可以反映出活动的吸引力和趣味性。
破冰游戏50个
破冰游戏50个在人际交往和团队活动中，破冰游戏是一种非常有效的方式，可以迅速打破陌生感，拉近人与人之间的距离，营造轻松愉快的氛围。
下面就为您介绍 50 个有趣的破冰游戏。
1、名字大串联让参与者围成一个圈，依次介绍自己的名字，下一个人要先重复上一个人的名字，再介绍自己。
这样依次进行，最后看谁能记住最多人的名字。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将参与者分成若干组，每组的第一个人根据给定的主题开始画画，然后在规定时间内传递给下一个人，下一个人只能在前一个人的基础上进行补充或修改，最后看哪一组的画最完整、最有趣。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选择一个数字作为“炸弹”，让参与者猜。
每次猜测后，根据猜测的数字与“炸弹”数字的大小关系，给出提示“大了”或“小了”，直到有人猜出正确的数字。
6、折纸游戏给每个人发一张纸，同时给出一个折纸的任务，比如折一只纸鹤或一艘小船，看谁折得又快又好。
7、词语接龙由一个人先说出一个词语，下一个人要用前一个词语的最后一个字作为开头说出新的词语，依次类推。
8、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
9、你划我猜两人一组，一个人比划词语或句子，另一个人猜。
10、盲人摸象让一个人蒙上眼睛，其他人用物品或身体部位组成一个形状，让蒙眼的人通过触摸来猜出是什么。
11、传球游戏参与者围成一个圈，传递一个球，同时要完成一个任务，比如说出自己的一个爱好。
12、知识问答准备一些常识性的问题，让大家抢答。
13、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下讲，共同创造一个有趣的故事。
家长会开场前暖场游戏
家长会开场前暖场游戏家长会是家庭教育中非常重要的一环，不仅是家长和老师交流的桥梁，也是学校和家庭合作共育的重要方式。
家长会的效果很大程度上取决于家长和老师之间的沟通和协作，因此在家长会前开展一些暖场游戏，可以起到缓解气氛、破冰互动和促进交流的作用。
下面就来介绍一些适合家长会暖场的游戏。
一、数瓶盖这个游戏需要准备一些瓶盖和一个筐。
参与者们需要将瓶盖从手中传递到下一个人的手中，穿过更多的手，最后传递到筐里。
在规定的时间内，看哪组参与者能够传递最多的瓶盖。
这个游戏有助于缓解紧张的气氛，让参与者放松身心，快速建立起相互之间的互动关系，促进参与者之间的合作能力和团队精神。
二、魔鬼与天使在这个游戏中，参与者们被分为两个阵营：代表魔鬼的人和代表天使的人。
每一个组都有两个领导者，他们必须用不同的声音为自己的同伴喊出“魔鬼”或者“天使”这两个词。
当领导者喊出“魔鬼”或者“天使”后，同伴们必须迅速做出相应的动作，比如站起来或者拍手等等。
这个游戏可以帮助参与者认识新的同伴，让他们快速形成自己的小团体，加强沟通合作的能力。
三、好消息和坏消息这个游戏的目的是让参与者们在放松的状态下交流，让他们感受到自己的声音和言语的力量。
游戏开始时，一个人将自己的好消息告诉一个同伴，然后告诉他一个坏消息。
同伴也要告诉他一个好消息和一个坏消息，随着游戏的进行，每个人都要找到新的同伴进行交流。
这个游戏可以让参与者更好地了解彼此的情况，同时感受到自己的情感交流和沟通能力。
四、人际关系网这个游戏需要画一张网状图，然后将参与者们分为若干小组，每个小组需要找到至少一名与自己无关的同伴，建立一条连线。
这个游戏可以帮助参与者更好地了解彼此的背景和情况，培养他们主动交流和建立人际关系的能力。
总结起来，家长会暖场游戏的目的是为了缓解紧张的气氛、破冰互动、促进交流和建立良好的人际关系，这些游戏并不需要过多的时间和资源，但却可以起到事半功倍的效果。
通过这些暖场游戏，参与者们可以快速建立起良好的合作关系，从而达到家长和学校之间更好的沟通和协作。
【幼儿园家长会游戏】室内破冰游戏经典
室内破冰游戏经典1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：(1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
(2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[破冰游戏]我是谁?活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
活动程序：(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。
(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。
(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。
然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论结果。
(三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。
(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。
而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。
写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。
破冰游戏50个
破冰游戏50个在各种团队活动、聚会或者培训中，破冰游戏都是必不可少的环节。
它们能够帮助大家迅速打破陌生感，活跃气氛，增进彼此的了解和信任。
下面就为大家介绍 50 个有趣的破冰游戏：1、名字接龙大家围成一圈，第一个人先说出自己的名字，然后右边的人接着说“我是 XX 右边的XX”，依此类推，最后一个人要把所有人的名字都说一遍。
这个游戏可以快速记住大家的名字。
2、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜五官两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4 个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
5、动作接龙由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！6、心有灵犀猜成语以两人为一组。
一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！7、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
20个经典破冰游戏总有一个你用得上
20个经典破冰游戏总有一个你用得上20个经典破冰游戏总有一个你用得上一、开场破冰船1、《大雨、小雨和中雨》游戏游戏目标：热情感染开场特殊道具或条件：含所需词语的故事游戏内容/步骤：我说小雨你们就一起打手指，要响一点，我说下中雨就拍大腿，我说下大雨就一起拍手，我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手，很有意思的。
讲故事现在开始了：今天阳光明媚，你心情愉快要出门转转，刚出门五分钟天上就下起了淅淅沥沥的小雨(一起打手指，不要停)，你想小雨无所谓于是你接着走，天呀雨居然越下越大，下起的中雨(一起拍大腿)越下越大开始下大雨了(拍手)。
2、抓手指游戏游戏目标：以更活跃的方式介绍培训课程，对学员表示欢迎特殊道具或条件：含所需词语(例数字“6”)的简短欢迎词稿游戏内容/步骤：1) 讲师边介绍规则边示范：a) 学员伸出双手，右手成掌，左手握拳并伸出大拇指;b) 相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌;c) 讲师说出数字，每当说出“2”时，右手应设法抓住右侧人的拇指，左手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
2) 讲师念一段文字，每当说出一个“6”时，学员抓手指。
欢迎词稿：今天是2016年6月19日星期六(可适当停顿，考察学员抓手指情况)，欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训，我是讲师刘强，这两天我将为大家讲述《大客户的开发与管理》课程，在上课期间，希望大家能够集中精神，不要六神无主(抓手指)。
也希望我的经验对大家有所启发。
祝大家学习愉快，六六大顺(抓手指)。
3) 结束后，适宜讲师继续引出自我介绍，开始进入培训课程。
3、神秘人物游戏目标：鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉，使学员们融为一体特殊道具或条件：现金或礼品游戏内容/步骤：在大型会议或聚会中，新加入的成员往往会被冷落在一旁，较难与其他人认识并熟悉起来，原已形成的圈子很难被打破，因此第一次参加的成员会觉得完全被排斥在团队之外，而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员，讲师可事先秘密地在学员中指定一位神秘先生或神秘小姐。
亲子活动破冰（文档5篇）
亲子活动破冰（文档5篇）以下是网友分享的关于亲子活动破冰的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第1篇一、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
二、活动时间：2016年4月27日（星期三）下午3：00-5：00三、活动地点：五一班教室四、活动内容：1．活动前准备。
2．欢迎家长。
3．亲子竞赛活动开展：1）热身游戏幸福拍手歌2）亲子抢板凳：规则——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3）妈妈认孩：规则——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着。
按情况派发小奖品。
4）“校园书香飘万家，快乐亲子共读日”活动，选取3——5个家庭来进行家长会日的展示活动。
5）爱的倾听，由父母倾听孩子说话，父母不能在中途插嘴发表意见，在倾听中了解孩子的想法，学会与孩子共处，并让孩子感受如何与人沟通。
6）爱的链接（天下父母心）闭目静听感人肺腑的文章，激发亲子之间对彼此的爱。
朗读：《孩子，我为什么要打你》，让父母和孩子共情，相互理解。
7）爱的回报（当你老了）家长闭上眼睛，在老师的引导下由孩子轻轻为家长按摩。
在彼此的触碰中，感受爱的关怀与流动。
8)爱的拥抱亲子间相互拥抱，孩子对父母说：妈妈\爸爸（或者其它亲人），我爱你。
家长对孩子说：宝贝，我爱你。
9）大合唱《相亲相爱的一家人》带动全场的气氛，让一家人心连心。
五、亲子活动后感请同学们根据上述各环节，有针对地写出自己的真情实感，家长做适当指导。
六、活动结束：活动结束，整理相关物品；提醒大家注意交通安全，各自返家第2篇精选作文:亲子活动---参观消防中队(350字)作文今天，万里无云，春风拂面。
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家长会破冰游戏
一般，我们每个学期都会召开家长会，学期初的家长会目的主要是跟家长介绍一下新学期工作安排或者有师资变动的班级需要做好与家长的衔接工作，给家长一个了解新老师的过程；学期中/学期末的家长会最直接的目的是向家长反馈孩子近段时间的表现、进步或者存在的问题以及工作总结，幼小衔接家长会主要是跟家长讲一些注意事项或者需要家
破冰篇引起家长注意首先，家长会开场篇，目的是调动家长积极性，充分的把气氛活跃起来。
游戏一：下雨。
教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。
听名字就能感觉到游戏的清凉，正好可以滋润一下最近干燥的天气。
游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
游戏规则听明白了吗？
注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。
”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”
游戏二：做一个乐于鼓掌的人。
教师引导：感谢各位家长百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，首先做一个简单的自我介绍……（一般老师介绍完自己，或者刚问完好，家长们一定会献上掌声）谢谢各位家长刚才热烈的掌声，说到“掌声”，我想请大家看一下“掌”这个字，上方是高尚的“尚”字，下方呢？手掌的“手”字，于是有人说，乐于鼓掌的人都是高尚的人，所以接下来我想请大家鼓掌体验做一个高尚的人，今天我们也一起来学几种新的鼓掌方式。
接下来，家长会中场游戏篇，目的是调动家长参与性，加强家长间的交流互动。
3游戏三：前方作战，后方支援。
教师：刚才我讲了许多，孩子们在园能够充分的锻炼各方面的能力，比如团队合作能力，接下来，我也想请各位家朋友们也来感受一下团队合作的魅力和竞赛意识的锻炼，当然也可以请我们现场的小朋友们加入其中，从中间我们分为两队，左边一队，右边二队，每一队派代表到前面来。
游戏玩法：队长喊：“前方作战”，两队所有队员一起说：“后方支援。
”这时，老师就可以发号口令了，比如说：“三只鞋子。
”队员们就要迅速给队长递上3只鞋子，哪对快，哪对得一分。
好玩的口令参考：两副眼镜；四只花袜子；两件绿色外套；四根黑色鞋带……（家长们的手忙脚乱，万众一心还是很有趣味性的）
最后，家长会结束篇，目的是调动现场气氛，引起共鸣。
游戏一：煽情篇。
2游戏二：鼓掌共鸣。
教师：今天，我们相聚在这里，不管学到了多少，分享了多少，交流了多少，其实我们都有一个共同的目的——为了我们天真可爱的孩子们。
大家希不希望我们的孩子越来越好？（希望）那接下来，我们以一个互动结束今天的家长会。
游戏玩法：当我问：“大家希不希望我们的孩子越来越好？”时，大家要依次边拍手边回应我：“好！很好！非常好！越来越好！明天会更好！”“后天呢？”“后天好的不了！”
游戏篇
4个体验游戏，激活家长
会
体验式家长会指的是打破家长会的传统模式，使“一言堂”的单调乏味不再出现，充分调动家长的主动性、积极性，让家长在体验中感悟，在感悟中思考，在思考中提升。
一、换位体验，让家长学会与孩子平等对话。
体验游戏：全体家长变成“孩子”，教师化身为孩子的“家长”。
家里开饭了，“家长”一边给“孩子”盛饭，一边板着脸训斥“孩子”：“你看你，吃饭不像吃饭的，还在说话。
”“邻居家的小明比你强，今天又得了一个五角星。
”“这个不吃，那个不吃，你要吃什么？”
“孩子”开始时有些闷闷的，好像不知所措，而“家长”的训斥还在进行。
有些“孩子”开始抗议“我没有说话”，“家长”立即厉声喝道：“我说话你还犟嘴？”“孩子”似乎想到了自己平时的语言，渐渐变得垂头丧气了，懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。
效果分析：换位体验游戏，让家长穿越时空，变成了孩子，当他们以孩子的身份亲身体验吃饭时被训斥的感受，他们才知道自己的孩子受过多大的委屈。
白天孩子总是在幼儿园，家长没时间和孩子交流，于是，想着利用吃饭的时间和孩子说说话，可说着说着，就情不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来，这其实是家长教育功利性的体现。
现在通过体验游戏，体会到孩子经常被这样训斥，会伤害自尊，使孩子产生逆反心理。
家长们恍然大悟，纷纷表示以后吃饭时，要和孩子好好交流，一起享受温馨时光。
二、心理体验，让家长了解一些简单的幼儿心理学。
体验游戏：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。
大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。
”
老师说完上面这段话后，请全体家长说出实话，现在头脑中想得最多的是哪两个字，大家不约而同脱口而出“老虎！”
效果分析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。
心理体验游戏让家长认识到，不想让孩子做某件事，最好的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。
孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！
三、角色扮演体验，家长不可替代孩子的成
体验游戏：将家长分成两组：一组家长蒙上眼睛，扮演失明者，另一组家长扮演搀扶的好心人。
在老师的带领下。
一个搀着一个，走过一段有楼梯的路。
很多情况下，搀扶的家长总是很用心，眼睛被蒙上的失明者却总是犹豫着，甚至摸索着，一定要自己摸到墙壁才肯向前跨出一小步。
老师虽然没有让大家比赛。
但搀扶者总是很着急，想要争第一，总想拉着失明者快一点向前。
效果分析：成长中的幼儿生理、心理都还不成熟，如果说孩子是游戏中的失明者，那么搀扶着孩子前进的人就是我们的家长。
通过这个游戏，我们明白，任何家长都不能代替孩子的成长。
孩子让家长搀扶，是对家长的信任，但家长不能因为这种信任，就剥夺了孩子摸索的过程。
四、联想式体验，让家长发现孩子是天生的创造者
体验游戏：在地上画两条线，让家长从这根线走到那根线，可以走、跑、青蛙跳，每次方法都不一样，别人用过的方法不能再用，如果用了相同的方法就要受罚。
家长们开始向前走、后退着走、横着走、单脚跳、双脚跳，再后来，秧歌步、翻跟头、弹簧步等都来了。
效果分析：如果不是亲身体验，家长可能不会相信，最后走出了70多种花样，家长们惊叹：人的潜能和创造力是无限的。
教师引导家长们相信幼儿的创造力更是无限的，我们一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。
体验式家长会能解决家长平时所面临的对孩子教育有心却用不到点子上，有劲却使不上力的困惑。
让家长们认识到，关心孩子的最好方式就是和孩子交朋友，为他们创造宽松、和谐的成长空间。