汽修专业生产性实训教学计划
汽修实训教学计划方案范文
汽修实训教学计划方案范文一、教学目标本实训计划旨在培养学生的汽车维修与保养能力，提高学生的实践操作能力和问题解决能力，使他们能够胜任汽车维修工作。
二、教学内容1. 汽车结构与原理：学生将通过理论课程了解汽车的基本结构，包括发动机、变速器、悬挂系统等，并学习汽车工作原理。
2. 汽车诊断与故障排除：学生将学习通过检测、分析和解决汽车故障的方法和技能。
在实训环节中，学生将实际操作来诊断和解决一系列常见的汽车故障。
3. 汽车维修与保养：学生将学习汽车的常规维护方法和技巧，包括更换机油、更换滤清器、轮胎更换和调整、制动系统的维修等。
4. 汽车电气设备维修：学生将学习汽车电气设备的维修技术，包括电路的构成和原理、故障检测及维修方法等。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示和讨论等方式，向学生传授汽车维修与保养的相关知识，培养他们的理论基础。
2. 实训操作：将学生分成小组，提供一定数量的汽车维修实训工具，并引导学生进行维修操作，通过实践来加深理解和掌握技能。
3. 实例分析：通过分析实际的汽车故障案例，让学生运用所学知识和技能来解决问题，培养他们的问题解决能力。
4. 组织参观：安排学生参观汽车维修与保养的实际工作场所，让他们了解现实工作环境和实际工作流程。
四、教学流程1. 前期准备：组织学生参观汽车维修与保养工作场所，让他们对实际工作环境有所了解，并激发他们的学习兴趣。
2. 理论授课：安排汽车结构与原理、汽车诊断与故障排除、汽车维修与保养、汽车电气设备维修等理论课程，让学生掌握相关知识。
3. 实训操作：将学生分组，给予一定数量的实训工具和设备，并安排他们进行实际汽车维修操作，通过实践来巩固所学内容。
4. 实例分析：选取一些具有代表性的汽车故障案例，让学生进行分析和解决，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
5. 实训总结：让学生进行个人总结，并进行小组讨论和集体总结，分享实训经验和心得体会。
6. 综合考核：通过理论考试和实际操作考核，对学生所学知识和技能进行评估，以检验他们的学习成果。
中职学校汽车维修实训教学计划
中职学校汽车维修实训教学计划引言：随着汽车产业的快速发展，汽车维修技术成为一个热门行业，吸引着越来越多的学生投身其中。
中职学校为了满足学生对汽车维修技能的需求，制定了一套完善的汽车维修实训教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题：中职学校汽车维修实训教学主题主要围绕着培养学生的综合能力展开，包括技术技能、解决问题的能力、团队合作的能力等。
教学目标是培养学生成为具备高水平专业知识和实际操作能力的汽车维修技术人才。
二、活动安排：1. 理论学习：通过课堂教学，让学生了解汽车的基本原理和结构，培养其对汽车维修技术的理论基础。
2. 实践操作：将学生分为小组，每个小组负责一个汽车维修项目，如发动机维修、底盘维修等。
学生在指导老师的带领下，进行汽车维修实践，学习如何调试和修复汽车故障。
3. 实训实践：定期组织学生参加汽车维修实训，与实际工作场景相结合。
学生在实践中掌握汽车维修技术，并提高解决问题和团队合作的能力。
三、教材使用：1. 教材选择：根据教学主题和教学目标，选择适合的教材。
教材内容应包含汽车维修理论知识、实践技能和案例分析等方面的内容，以帮助学生全面掌握汽车维修技术。
2. 多媒体教学：借助多媒体技术，教师可以通过图像、动画和视频等形式，生动形象地展示汽车维修的过程和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实验室设备：学校应配备先进的汽车维修实验室设备，包括发动机调试仪、底盘测量仪等。
学生可以通过实际操作，熟悉各种设备的使用方法，提高实际操作能力。
结语：中职学校汽车维修实训教学计划的实施，能够提高学生的专业素养和实际操作能力，为他们的就业和未来发展打下坚实的基础。
中职学校将继续完善汽车维修教学计划，不断提高教学质量和实践效果，为培养更多优秀的汽车维修技术人才做出贡献。
汽修专业实训教案
汽修专业实训教案教案标题：汽修专业实训教案教案目标：1. 了解汽车维修行业的基本知识和技能要求。
2. 掌握汽车维修实训的基本流程和操作技巧。
3. 培养学生对汽车维修实践的兴趣和动力。
教案步骤：一、导入（5分钟）在导入环节，引起学生对汽修专业实训的兴趣，可以通过展示一些汽车维修的图片或视频，介绍汽车维修行业的发展前景和就业机会。
二、理论知识讲解（20分钟）2.1 汽车维修基础知识：介绍汽车的基本构造和各个零部件的功能，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2.2 维修工具和设备：介绍常用的汽车维修工具和设备，如扳手、千斤顶、诊断仪等，并讲解其使用方法和注意事项。
2.3 安全知识：强调汽车维修过程中的安全意识和操作规范，包括穿戴防护用品、正确使用工具、遵守操作规程等。
三、实训操作演示（30分钟）3.1 演示维修流程：以一个常见的汽车故障为例，演示汽车维修的基本流程，包括故障诊断、零部件拆装、维修调试等。
3.2 操作技巧示范：演示一些常见的汽车维修操作技巧，如更换机油、更换刹车片、更换轮胎等，注重操作的规范和技巧。
四、学生实践操作（60分钟）4.1 分组实训：将学生分成小组，每个小组负责一辆汽车的维修实践操作。
4.2 实训指导：教师根据学生的实际操作情况，进行实时指导和纠正，帮助学生掌握正确的操作技巧。
4.3 实训总结：学生在实训结束后，进行实训总结和反思，分享实践中的心得和体会。
五、课堂总结（5分钟）总结本节课的教学内容和学生的实训情况，鼓励学生继续深入学习和实践汽车维修技能。
教案评估：1. 学生的参与度和实训操作的熟练程度。
2. 学生对汽车维修基础知识的掌握情况。
3. 学生对实训过程中安全操作规范的遵守情况。
4. 学生对实训总结和反思的质量和深度。
教案拓展：1. 组织学生参观汽车维修行业的企业或实训基地，了解现实工作环境和实际操作。
2. 组织学生参加汽车维修技能竞赛，提高他们的实际操作能力和竞争力。
汽修专业实习教学计划
汽修专业实习教学计划汽修专业实习教学计划时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的汽修专业实习教学计划，欢迎阅读与收藏。
一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的'连接关系。
（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。
（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
（6）具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。
三、实习教学计划表学年学期实习项目周数课题课题内容一、钳工4周第一课题常用钳工工具和量具的使用方法第二课题划线第三课题錾削第四课题锉削第五课题锯削第六课题钻孔第七课题攻丝和套丝第八课题研磨第九课题矫正与弯曲第十课题综合技能训练和考核发动机拆装与调试4周第一课题曲柄连杆机构、配气机构及总成的拆装与调试第二课题汽油发动机燃料供给系及总成的拆装与调试第三课题发动机冷却系及总成拆装与调试第四课题发动机润滑系及总成拆装与调试柴油发动机拆装1周第一课题燃料供给系的拆装第二课题喷油泵、喷油器试验与调整第三课题调速器拆卸二、汽车电器设备的检修2周第一课题发电机的检修第二课题分电器的检修第三课题起动机的检修发动机维护与修理1周第一课题气缸体、曲轴、凸轮轴的检测第二课题磨气门第三课题刮瓦第四课题连杆校正第五课题气门间隙检调底盘维护与修理2周第一课题传动系及总成的维护与修理第二课题转向系及总成的维护与修理第三课题行驶系及总成的维护与修理第四课题制动系及总成的维护与修理技能复训与鉴定1周第一课题强化训练第二课题技能鉴定（中级）汽车故障诊断与排除2周第一课题常见汽车发动机故障诊断与排除第二课题常见汽车底盘故障诊断与排除第三课题常见汽车电器故障诊断与排除全车电路的检修与调整2周第一课题全车电气系统电气原理图认知第二课题全车电气系统实际接线图认知及线束连接安装规范训练第三课题全车电气系统各电气系统控制原理第四课题全车电气系统故障诊断与检修汽车常用电子控制装置的检修（测）2周第一课题ABS检修第二课题SRS测试第三课题电控悬架检修第四课题汽车空调检修第五课题整车维修与检测新结构实习1周第一课题自动变速箱拆装技能复训与鉴定2周第一课题强化训练第二课题技能鉴定（中级/高级）三五校外实习20周按企业的岗位需求练习六校外实习20周按企业的岗位需求练习。
汽车实践教学计划安排(3篇)
第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修和养护技术已成为现代工业体系的重要组成部分。
为了提高学生的专业技能和实践能力，培养具备综合素质的汽车维修人才，我校特制定以下汽车实践教学计划安排。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的汽车维修理论知识和实际操作技能。
2. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生的创新意识和职业素养。
4. 使学生熟悉汽车行业的发展动态和市场需求。
三、实践教学时间安排1. 第一学期：理论教学与实验相结合，共16周。
2. 第二学期：实习实训，共16周。
3. 第三学期：实习实训，共16周。
4. 第四学期：毕业设计，共16周。
四、实践教学内容1. 理论教学与实验（1）汽车构造与维修：汽车发动机、底盘、电气系统、车身等构造及维修方法。
（2）汽车电子技术：汽车电子控制系统、传感器、执行器等原理与应用。
（3）汽车故障诊断与维修：汽车故障诊断方法、维修工艺与流程。
（4）汽车养护与维修管理：汽车养护知识、维修质量管理、汽车维修企业经营与管理。
2. 实习实训（1）汽车维修实训：发动机拆装、底盘维修、电气系统维修、车身维修等。
（2）汽车电子技术实训：汽车电子控制系统调试、传感器检测、执行器维修等。
（3）汽车养护实训：汽车养护操作、保养流程、保养设备使用等。
（4）汽车维修企业实习：了解汽车维修企业运营模式、维修工艺、质量管理等。
3. 毕业设计（1）选题：结合汽车维修行业实际，选择具有实际意义的设计课题。
（2）设计：运用所学知识和技能，进行汽车维修、养护、电子技术等方面的设计。
（3）论文撰写：总结设计过程、结果和分析，撰写毕业论文。
五、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解汽车维修理论知识和实际操作技能。
2. 案例分析法：通过分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
3. 实验法：学生在教师指导下，进行汽车维修实验，掌握实际操作技能。
4. 实习实训法：学生到汽车维修企业进行实习实训，提高实践能力。
汽修专业实训计划
汽修专业实训计划引言：汽修专业实训是培养汽车维修技能的重要环节，通过实践操作，学生能够熟悉各种汽车故障的排查与修复方法，提高技术水平和解决问题的能力。
本文将针对汽修专业实训计划进行详细介绍，包括实训目标、实训内容、实训方法和实施步骤等。
一、实训目标汽修专业实训的目标是培养学生掌握汽车维修技能，具备以下能力：1. 掌握汽车故障排查与诊断的基本方法；2. 熟悉常见汽车故障的修复技巧；3. 理解汽车维修的基本原理，能够独立进行维修工作；4. 具备团队合作精神和沟通能力，能够与他人协作完成维修任务；5. 具备安全意识和责任心，能够正确使用维修工具和设备。
二、实训内容汽修专业实训的内容主要包括以下几个方面：1. 汽车故障排查与诊断：学生将学习如何利用故障诊断设备和工具，对汽车进行全面的故障排查和诊断，准确找出故障原因。
2. 汽车维修技术：学生将学习各种汽车维修技术，如发动机维修、变速器维修、制动系统维修等，掌握维修方法和技巧。
3. 汽车电子技术：学生将学习汽车电子技术的基本原理和维修方法，如电路原理、电子控制单元的工作原理和故障排查等。
4. 汽车维修设备的使用：学生将学习如何正确使用各种汽车维修设备，如千斤顶、起重机、动力工具等，保证工作效率和操作安全。
三、实训方法为了达到实训目标，汽修专业实训采用多种方法进行教学：1. 理论讲授：通过课堂讲授，向学生传授汽车维修的基本理论知识，帮助学生建立起正确的维修思维方式。
2. 实践操作：学生将通过实际操作进行维修实践，跟随导师进行实际维修工作，熟悉各种维修工具和设备的使用。
3. 模拟训练：通过模拟训练，学生可以模拟各种汽车故障情况，进行排查和修复，提高应对复杂故障的能力。
4. 实习实训：学生将进行一定时间的实习实训，到汽修企业或者汽修店进行实际工作，锻炼工作能力和维修技巧。
四、实施步骤汽修专业实训计划的实施步骤如下：1. 制定具体实训计划和教学大纲，明确实训目标和内容；2. 配置实训设备和工具，确保实训过程中的安全和顺利进行；3. 组织师资力量，培训导师和实训教师，确保教学质量；4. 安排实训时间和地点，制定详细的实施计划，确保实训进度；5. 进行实训教学，根据实训计划进行理论讲授和实践操作；6. 实施实习实训，组织学生到汽修企业或汽修店进行实际工作；7. 实训评估和总结，对学生的实训成果进行评估和总结，提供改进建议。
汽修专业生产性实训教学计划修订版
汽修专业生产性实训教学计划修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】许昌技师学院生产性实训教学计划汽车维修专业汽修专业生产性实训教学计划一、实习目的汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。
汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。
汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。
在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。
通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
（一）实习要求汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。
在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。
学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。
（二）能力培养要求通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。
可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。
了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。
学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。
汽车维修实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。
4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。
2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。
3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。
4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。
5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。
7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。
8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。
汽车维修实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术人才的需求日益增长。
为了培养适应社会需求的高素质汽车维修技术人才，提高学生的实践能力和动手操作技能，特制定本汽车维修实践教学计划。
二、实践教学目标1. 使学生掌握汽车维修的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德和团队协作精神。
3. 提高学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事汽车维修工作打下坚实基础。
三、实践教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造：发动机、底盘、车身、电气系统等。
（2）汽车维修工具和设备：千斤顶、扳手、钳子、螺丝刀、电烙铁等。
（3）汽车维修工艺：拆装、检查、调试、故障诊断与排除等。
2. 发动机维修实践（1）发动机拆装：了解发动机各部件的结构和功能，掌握发动机拆装工艺。
（2）发动机故障诊断：学会使用诊断仪器，分析发动机故障原因。
（3）发动机维修：掌握发动机维修技术，如曲轴、连杆、活塞等部件的维修。
3. 底盘维修实践（1）底盘部件拆装：熟悉底盘各部件的结构和功能，掌握底盘拆装工艺。
（2）底盘故障诊断：学会使用诊断仪器，分析底盘故障原因。
（3）底盘维修：掌握底盘维修技术，如转向系统、制动系统、悬挂系统等部件的维修。
4. 车身维修实践（1）车身部件拆装：熟悉车身各部件的结构和功能，掌握车身拆装工艺。
（2）车身故障诊断：学会使用诊断仪器，分析车身故障原因。
（3）车身维修：掌握车身维修技术，如车身焊接、钣金修复、喷漆等。
5. 电气系统维修实践（1）电气系统部件拆装：熟悉电气系统各部件的结构和功能，掌握电气系统拆装工艺。
（2）电气系统故障诊断：学会使用诊断仪器，分析电气系统故障原因。
（3）电气系统维修：掌握电气系统维修技术，如线路故障排查、电气元件更换等。
四、实践教学安排1. 实践教学时间：每学期安排8周，共计160课时。
2. 实践教学地点：校内汽车维修实训室、校外汽车维修企业。
3. 实践教学方式：（1）理论教学：由专业教师讲解汽车维修理论知识，使学生掌握汽车维修的基本原理。
汽修专业生产性实训教学计划
发动机实训台 变速器实训台 底盘实训台 电器实训台
实训教师：具备汽修专业知识和实践经验，负责指导和评估学生的实训表现 实训助手：协助实训教师完成教学任务，提供技术支持和安全保障 学生分组：根据学生的技能水平和兴趣爱好进行合理分组，促进相互学习和交流 设备管理员：负责实训设备的维护和管理，确保实训过程中的设备正常运行和使用安全
Part Four
理论教学：讲解汽修专业相关理论知识，为学生打下扎实基础
实践操作：通过实际操作，让学生掌握汽修技能，加深对理论知识的理 解
结合方式：在实训过程中，将理论教学与实践操作相互穿插，相辅相成
目的：提高学生的实际操作能力，培养出既有理论知识又有实践经验的 汽修人才
案例选择：选择具有代表性的实际案例，如常见故障排除案例 案例分析：分析案例中的故障原因、解决方案和经验教训 案例实施：学生分组进行实际操作，模拟解决故障 案例总结：总结案例实施过程中的经验和不足，提出改进措施
实训要求：熟练掌握汽车电气系统的基本知识，能够独立完成常见故障的诊断与维修
实训目标：掌握汽车空调系统的基本原理和维修技能
实训内容：汽车训步骤：了解汽车空调系统组成，拆卸空调部件，检查各部件状态，修复损坏部件， 重新组装并测试
实训注意事项：严格遵守操作规程，确保安全
掌握汽车维修基本技能和操作规范
学会使用各种汽车维修工具和设备
添加标题
添加标题
具备独立解决汽车故障的能力
添加标题
添加标题
提高实际工作中的安全意识和环保 意识
实训目标：培养 学生分析问题和 解决问题的能力
实训内容：通过 实际操作，提高 学生解决实际问 题的能力
实训方式：采用 案例分析、小组 讨论等形式，引 导学生主动思考 和解决问题
汽修实训教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握汽车维修的基本原理和流程。
- 学生能够识别汽车主要部件及其功能。
- 学生能够了解汽车维修工具的使用方法和安全操作规程。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作汽车维修工具进行基本维修作业。
- 学生能够独立完成汽车常见故障的诊断和排除。
- 学生能够进行汽车保养和简单的故障预防。
3. 素质目标：- 培养学生的动手能力和实际操作能力。
- 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
- 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识：- 汽车发动机结构及工作原理。
- 汽车传动系统及制动系统结构。
- 汽车电气系统及电子控制系统。
2. 汽车维修工具及设备使用：- 常用维修工具的使用方法。
- 维修设备的操作规程。
3. 汽车故障诊断与排除：- 常见故障的诊断方法。
- 故障排除的步骤和技巧。
4. 汽车保养与维护：- 定期保养的重要性。
- 保养项目的操作流程。
三、教学方法1. 讲授法：- 对汽车维修基础知识进行系统讲解。
- 结合实际案例，提高学生的理解能力。
2. 演示法：- 教师现场演示维修工具和设备的使用方法。
- 学生观摩并记录操作步骤。
3. 实践法：- 学生在教师指导下进行实际操作。
- 通过实际操作，巩固所学知识。
4. 案例分析法：- 分析实际维修案例，引导学生思考解决问题的方法。
四、教学过程1. 导入新课：- 通过提问或案例引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解理论知识：- 结合板书和多媒体课件，系统讲解汽车维修基础知识。
3. 工具及设备演示：- 教师现场演示维修工具和设备的使用方法。
4. 实践操作：- 学生在教师指导下进行实际操作，如更换机油、检查轮胎等。
5. 故障诊断与排除：- 教师提供故障案例，引导学生分析并解决问题。
6. 汽车保养与维护：- 讲解汽车保养的重要性，并指导学生进行实际操作。
7. 总结与反思：- 教师总结本节课的重点内容，学生进行自我反思。
汽修专业学习及实习计划
汽修专业学习及实习计划第一部分：学习计划1. 学习目标我选择汽修专业是因为我对汽车和机械维修技术有浓厚的兴趣。
通过学习汽修专业，我希望掌握汽车维修、保养、调试及故障排除的相关知识和技能，成为一名专业的汽车维修技师。
2. 学习内容在学习期间，我将全面学习汽车的结构、原理、维修技术、电子设备和诊断仪器的使用等相关知识。
学习内容包括但不限于：汽车结构与原理、汽车电子技术、汽车发动机维修、汽车底盘及悬挂系统维修、汽车自动变速器维修、汽车空调系统维修等。
3. 学习计划为了达到学习目标，我拟制了以下学习计划：3.1 学习课程安排我将参加学校安排的相关课程和实践教学，包括理论课、实验课、实训课和实习课程。
3.2 自主学习我将充分利用课余时间自主学习，通过阅读相关专业书籍和期刊、观看教学视频，以及参加相关的学术讲座和研讨会，提高自己的维修技术水平和理论知识。
3.3 实践训练我将积极参加学校组织的实践训练和实验操作，熟悉各种维修工具和设备的使用，提高自己的操作技能和实际动手能力。
3.4 科研学习我将关注行业内最新的科研成果和技术发展动态，不断学习和跟进行业前沿的技术和理论知识，为将来的发展打下坚实的基础。
第二部分：实习计划1. 实习目标为了提高自己的维修技能和理论水平，我计划在校外实习一段时间，亲身接触行业现状，了解专业知识的实际应用，提高自己的职业素养和技术能力。
2. 实习内容我将在实习期间参与汽车维修工作，包括汽车故障检测与维修、汽车保养、汽车装配和拆解、汽车电子设备维修等。
3. 实习计划为了达到实习目标，我拟已制定了以下实习计划：3.1 实习时间我计划在寒暑假及实习安排期间利用课余时间进行实习，尽量选择有经验的汽修机构和专业修理厂，亲历实际工作过程。
3.2 实习任务我将根据实习机构的安排，积极参与各项汽车维修任务，学习汽车维修技术和实际操作技能，提高自己的动手能力和处理问题的能力。
3.3 实习收获通过实习，我将深入了解汽车维修工作的实际情况和行业发展趋势，提高处理问题的能力和快速解决技术难题的能力。
汽车专业实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国汽车产业的快速发展，汽车专业人才的需求日益增加。
为了培养适应社会发展需求的汽车专业人才，提高学生的实践能力和综合素质，特制定本实践教学计划。
本计划旨在通过理论与实践相结合的教学方式，使学生掌握汽车专业的基本知识和技能，提高学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握汽车专业的基本理论知识，包括汽车构造、汽车原理、汽车电子技术、汽车维修技术等。
2. 能力目标：培养学生具备汽车故障诊断、汽车维修、汽车维护保养等实际操作能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队协作精神、创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. 汽车构造与原理- 汽车发动机构造与原理- 汽车底盘构造与原理- 汽车电气设备构造与原理- 汽车电子控制技术2. 汽车维修技术- 汽车故障诊断与排除- 汽车维修工艺与设备- 汽车维护保养技术- 汽车性能检测与调整3. 汽车电子技术- 汽车电子控制系统- 汽车传感器与执行器- 汽车网络通信技术- 汽车电子控制单元4. 汽车安全与环保- 汽车安全技术- 汽车排放与环保- 汽车节能技术- 汽车噪音控制5. 汽车营销与服务- 汽车市场分析- 汽车销售技巧- 汽车售后服务- 汽车维修企业管理四、实践教学方式1. 理论教学与实验相结合- 理论教学：采用课堂讲授、案例教学、多媒体教学等多种形式，使学生掌握汽车专业的基本理论知识。
- 实验教学：通过实验课、实习课等形式，使学生将理论知识应用于实践，提高动手操作能力。
2. 校内实训与校外实习相结合- 校内实训：利用校内实训基地，如汽车维修实训室、汽车电子实训室等，进行专业技能训练。
- 校外实习：与企业合作，组织学生到汽车维修企业、汽车制造企业进行实习，提高学生的实际操作能力。
3. 项目教学与竞赛相结合- 项目教学：通过完成实际项目，如汽车故障诊断、汽车维修等，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
- 竞赛教学：组织学生参加各类汽车专业技能竞赛，提高学生的竞技水平和实践能力。
汽车维修实训教学计划
汽车维修实训教学计划第一篇：汽车维修实训教学计划汽车维修实训教学计划汽车维修，汽车维护和修理的泛称。
就是对出现故障的汽车通过技术手段排查，找出故障原因，并采取一定措施使其排除故障并恢复达到一定的性能和安全标准。
汽车维修包括汽车大修和汽车小修，汽车大修是指用修理或更换汽车任何零部件（包括基础件）的方法，恢复汽车的完好技术状况和完全（或接近完全）恢复汽车寿命的恢复性修理。
而汽车小修是指：用更换或修理个别零件的方法，保证或恢复汽车工作能力的运行性修理。
本课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。
特别是学生掌握发动机机械系统检工艺流程之后，具有综合分析问题和解决实际问题的能力，使学生具有工作中独立开展工作的能力，能维修发动机机械系统故障。
知识目标：掌握常用量具和仪具的使用方法，掌握常用零件的检测、重要零件的磨损极限、可修零件的修理标准、可修零件的操作、不可修零件进行更换、冷却系统清洗作业、缸体磨损后的修复、汽缸平面的修复、曲轴磨损测量、曲轴轴瓦、连杆轴瓦的间隙检查、曲轴的装配间隙调整、气门与座的绞削、气门间隙的调整、点火性能的检测方法；掌握检查与更换气门导管、润滑油品质进行鉴定、清洗润滑油道、更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器、怠速的调整、选择使用发动机机油、调整点火提前角、装配活塞、连杆。
能力目标：通过训练，使学生应能会使用常用量具和仪具；能规范地进行常用零件的检测；测量重要零件的磨损极限；知道零件的可修与不可修；能进行可修零件的操作；掌握可修零件的修理标准；能正确选用零件对不可修零件进行更换；会使用修理设备等。
《发动机电控系统检修》课程是汽车检测与维修专业一门重要的专业课，通过本课程的学习，使学生掌握汽车发动机电控系统结构特点、基本原理以及使用、维护和检修的方法、各种传感器及执行器的检测与维修;发动机诊断与检修设备的使用。
2024版汽修专业实训教案模板(精选)
2024/1/28
23
具备丰富实践经验和专业知识背景
01
02
03
拥有多年汽修行业从业经 验，熟悉各种车型维修流
程和操作规范。
掌握汽车维修相关理论知 识，如机械、电子、液压
等方面的基础知识。
了解汽车维修行业最新技 术和发展趋势，能够指导
学生掌握前沿技术。
2024/1/28
24
注重团队协作和沟通能力培养
01
讲解汽车构造、原理和维修技术等理论知识，为学 生打下坚实的理论基础。
02
通过教师现场示范操作，让学生直观了解汽车维修 操作流程和技巧。
03
鼓励学生提问，及时解答学生疑惑，加深学生对理 论知识的理解。
14
小组协作与自主实践相结合
2024/1/28
01 将学生分成若干小组，每组分配一个维修项目， 让学生在小组内协作完成任务。
2024/1/28
19
考核方式多样化
笔试
通过试卷形式考核学生对理论知识的掌握程 度。
实操考试
让学生在模拟或真实的汽修环境中进行操作， 评估其实践操作技能。
案例分析
提供汽修案例，让学生分析并提出解决方案， 考核其解决问题的能力。
2024/1/28
小组讨论
组织学生进行小组讨论，观察其在团队合作、 沟通交流等方面的表现。
30
加强师生安全教育培训，提高安全意识
安全教育培训
定期开展师生安全教育培训活动，强调安全操作的重要性，提高师生的安全学生在实训过程中严格遵守，避免因操作不当导致的安全事故。
2024/1/28
31
定期对实训场地、设备进行检查和维护保养
场地设备检查
鼓励学生利用网络资源自主学 习，拓宽知识面和视野。
2024年汽修专业实训计划书
尊敬的实训指导教师，您好！感谢您在百忙之中审阅此计划书。
以下是我为2024年汽修专业实训所拟定的详细计划，旨在为学生提供一个全面、系统的实践学习环境，以增强他们的专业技能和实际操作能力。
一、实训目标本实训计划旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生能够掌握现代汽车维修与保养的基本技能，了解汽车新技术的发展趋势，提高学生的动手能力和团队协作精神。
同时，通过实训，学生应能够独立完成汽车的常规保养和故障诊断，为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实训内容1.汽车发动机维修：包括发动机的拆卸、检查、维修和组装，重点是学习发动机的结构和工作原理。
2.汽车底盘维修：涵盖悬挂系统、转向系统、制动系统的检查、调整和维修。
3.汽车电气系统维修：学习汽车电路的诊断和维修，包括发电机、起动机、空调系统的检查和维护。
4.汽车车身修复：包括车身钣金修复、喷漆工艺等。
5.汽车新技术应用：介绍新能源汽车、智能驾驶等新技术，以及相关的维修和保养知识。
三、实训安排1.时间安排：实训计划从2024年3月开始，为期12周，每周5个工作日，每天8小时。
2.分组与指导：学生将被分为若干小组，每组由一名经验丰富的实训指导教师负责。
3.理论学习：每周安排2个晚上进行理论学习，内容包括汽车构造、维修技术、安全规范等。
4.实践操作：每天上午和下午分别安排不同项目的实践操作，确保学生能够全面掌握各项技能。
5.案例分析：每周安排一次案例分析讨论会，通过实际案例的分析，提高学生的故障诊断能力。
四、考核与评价1.过程考核：定期检查学生的实训日志，记录他们的学习进度和表现。
2.技能考核：通过实际操作考核，评估学生的技能掌握情况。
3.理论考核：进行理论考试，检验学生的理论知识掌握程度。
4.综合评价：根据学生的出勤、学习态度、技能掌握和理论考试成绩，进行综合评价。
五、安全与规范1.安全培训：实训开始前，所有学生必须接受安全培训，了解并遵守安全操作规范。
2.个人防护：提供必要的安全防护装备，要求学生实训时必须佩戴。
职业技术学校汽车修理实训教学计划
职业技术学校汽车修理实训教学计划一、引言汽车行业作为现代社会重要的支柱产业之一，对于汽车修理专业人才的需求量也越来越大。
因此，职业技术学校的汽车修理实训教学计划具有重要意义。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面展开详细论述，探讨如何设计一套科学有效的汽车修理实训教学计划。
二、教学主题1. 知识与技能并重汽车修理是一门既需要掌握理论知识又需要具备实际操作技能的学科。
因此，教学主题应该包括传授相关的理论知识，并通过实训活动锻炼学生的实际操作能力。
比如，在教学主题中可以设置车辆构造、汽车电子控制系统、发动机维修等内容，使学生在学习过程中既能够理解汽车工作原理，又能够实际动手进行维修。
2. 注重职业素养培养除了技术能力，汽车修理行业对于职业素养的要求也非常高。
因此，教学主题应该注重培养学生的职业道德、责任心和团队合作等方面的素养。
通过引入案例分析、模拟机各种职业情景，给学生提供实际问题进行解决的机会，帮助学生在修理实训中培养良好的职业素养。
三、活动安排1. 系统分层次进行实训汽车修理实训涉及的技能和知识非常广泛，为了使学生能够系统全面地学习和掌握各项技能，活动安排应该分层次进行实训。
例如，可以从基础知识的学习开始，逐渐提高难度，将学生分成不同的小组进行实训，每个小组负责不同层次的实训内容。
这样做不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养团队协作精神。
2. 设置案例模拟维修活动汽车修理实际操作过程中，遇到的问题是多种多样的。
为了使学生能够更好地应对各种维修问题，可以设置案例模拟维修活动。
通过给学生提供真实的汽车故障案例，让他们自己动手解决问题，锻炼分析和解决问题的能力。
同时，可以设置小组比赛活动，增加竞争氛围，提高学生的动手操作能力。
四、教材使用1. 多种教材结合使用在汽车修理实训教学中，合理选用教材也是非常重要的一环。
可以选择教材有：汽车技术教程、汽车电子控制系统原理与维修、汽车发动机实训指导等。
这些教材可以对汽车修理相关的理论知识进行深入讲解，并提供实际应用案例进行训练。
汽修专业生产性实训教学计划
汽修专业生产性实训教学计划Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】许昌技师学院生产性实训教学计划汽车维修专业汽修专业生产性实训教学计划一、实习目的汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。
汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。
汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。
在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。
通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
（一）实习要求汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。
在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。
学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。
（二）能力培养要求通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。
可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。
了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。
学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。
汽车维修专业实习计划
汽车维修专业实习计划
一、实习目的
汽车维修专业实习是本专业教学计划中非常重要的实践性教学环节之一，是培养学生运用已学的专业知识和基本理论，解决汽车维修中的实际问题，提高实践动手能力和养成良好职业道德的重要环节。
通过实习，应达到如下目的：
理论联系实际，使学生更好地加深理解和掌握所学的汽车维修专业知识和汽车维修专业技能；巩固和加深对汽车零件、总成件的检测与维修等内容的理解；掌握汽车维修过程，锻炼提高分析与解决实际问题的能力；了解汽车维修企业的生产和管理情况，培养独立工作能力和协作精神；了解汽车维修行业的发展现状和趋势，培养学生的创业意识和创新精神。
二、实习内容
掌握汽车维修的基本操作技能，能独立对汽车总成件进行拆装和维修；学会使用汽车维修专用工具、常用设备和检测诊断仪器，对汽车进行故障诊断、检测与维修；对汽车各部分及其性能进行检测，并调整至正常状态；掌握汽车维修相关工种（如汽车电工、机修工等）的基本操作技能；学习汽车维修企业管理和服务的相关知识。
三、实习要求
保证实习安全，防止发生人身、设备事故；严格遵守实习纪律和有关规章制度，以保证实习顺利进行；培养良好的职业道德、情感态度和工作作风；做好实习笔记，撰写实习周记和实习报告；服从安排，爱护设备，节约能源；掌握汽车维修的基本操作技能，能独立对
汽车总成件进行拆装和维修；学习相关工种的基本操作技能；实习结束后，完成并提交实习报告。
四、实习安排
第一周：学习汽车维修基本知识及拆装技能；第二周：学习汽车发动机的拆装与维修；第三周：学习汽车底盘的拆装与维修；第四周：学习汽车车身的拆装与维修；第五周：学习汽车电气设备及附属设备的拆装与维修；第六周：学习汽车电子控制系统的检测与维修；第七周：学习汽车检测诊断技术的应用与方法；第八周：综合复习与实践。
汽修实训活动方案策划模板
一、活动背景随着汽车行业的蓬勃发展，汽修专业人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践操作能力，增强就业竞争力，特举办本次汽修实训活动。
通过本次活动，使学生更好地了解汽修行业现状，提高动手操作技能，为今后从事汽修工作打下坚实基础。
二、活动主题“实践出真知，技能展风采”三、活动目的1. 提高学生对汽修专业的认识和兴趣；2. 培养学生的动手操作能力和实际解决问题的能力；3. 增强学生的团队协作精神和沟通能力；4. 促进校企合作，拓宽学生就业渠道。
四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校汽修实训基地六、活动对象全校汽修专业学生七、活动内容1. 汽车基础保养：学习汽车日常保养知识，掌握更换机油、三滤、刹车片等技能。
2. 汽车维修实操：学习汽车故障诊断、维修、更换零部件等技能。
3. 汽车美容养护：学习汽车内饰清洁、车身漆面护理、贴膜等技能。
4. 汽车电子技术：学习汽车电子设备维修、电路故障排查等技能。
5. 汽车安全知识培训：学习交通安全法规、驾驶技巧等知识。
八、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目的、意义，宣布活动正式开始。
2. 理论学习：邀请专业讲师进行汽车维修、保养、美容养护等方面的理论授课。
3. 实操培训：学生在实训基地进行实际操作，由指导老师现场指导。
4. 技能竞赛：组织学生参加汽修技能竞赛，评选出优秀选手。
5. 总结表彰：对优秀选手进行表彰，总结本次活动成果。
九、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。
2. 指定指导老师，负责实训基地的日常管理和学生实操指导。
3. 邀请企业专家、行业人士进行讲座和技能培训。
4. 建立活动微信群，及时发布活动信息，解答学生疑问。
十、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元；2. 指导老师劳务费：XXX元；3. 实训材料费：XXX元；4. 宣传费用：XXX元；5. 其他费用：XXX元。
总计：XXX元。
十一、活动预期效果1. 提高学生汽修专业技能水平；2. 增强学生就业竞争力；3. 拓宽学生就业渠道；4. 促进校企合作，为学校培养更多优秀汽修人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汽修专业生产性实训教
学计划
Last revised by LE LE in 2021
许昌技师学院
生产性实训教学计划
汽车维修专业
汽修专业生产性实训教学计划
一、实习目的
汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。
汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。
汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。
在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。
通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
（一）实习要求
汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。
在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。
学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。
（二）能力培养要求
通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。
可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。
了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。
学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。
二、实训内容
（一）、安全教育
车间安全教育、工具使用安全教育、纪律教育（二）、汽修汽车检测综合实训
（三）、实训内容
1、发动机的拆装及零部件的检修：
（１）从车上拆下发动机及注意事项。
（２）发动机零部件的拆卸方法。
（３）发动机各零部件的清洗。
（4）发动机各零部件的检测。
（5）曲柄连杆机构的装置。
（6）配汽机构的装配。
（7）润滑系的装配。
（8）冷却系的装配。
（9）各附件的装配。
（10）发动机的调试。
（二）、电控发动机零部件的检修：
（1）进气质量传感器的检测。
（2）进气门体的检测。
（3）曲轴位置传感器的检测。
（4）凸轮轴位置传感器的检测。
（5）点火系统的检测。
（6）爆震传感器的检测。
（7）进气温度传感器的检测。
（8）水温传感器的检测。
三、实习纪律与要求
1、实习学生必须服从安排，按时到达；
2、严格遵守实训中心各项规章制度，自觉遵守学院规定；
3、尊敬老师，虚心接受指导；
4、严格按实习日程进行实习，不得迟到、早退或缺席；
5、做好个人实习总结、实习报告，服从实习单位和指导教师作出的成绩评定。
四、实习形式及进度安排
汽车维修贯彻以基础知识学习和学生独立操作能力培养的原则，实习形式以常规检测方法为主，在保证教学要求的前提下，尽可能将汽车维修教学内容与动手能力相结合。
汽车维修实训计划分为两个时间段，共10天，共60学时。
每个时间段学时为每班5天，共十天。
二年级、三年级各班轮流进行。
共60学时。
安排如下：
1、一年级各班汽车检测综合实训
五.实训的组织
1、实训组织
每天实训结束后要对每个人的设备、工具做常规检查，确保设备完好，同时安排好每天的卫生值日工作。
2、实训机构
领导小组组长：张红伟
成员：王军、李根兴、黄聪、高攀、樊伟
六.实训的考核与成绩评定方法
实训教学进行考核可分为两部分进行：
1.实训教学按机修、钣金、喷涂内容及设备等保养、课堂纪律、实训任务、实训报告计成绩。
该项占实训总成绩的60～70%。
2.根据教师指定内容，维修工时占实训总成绩的30～40%。
实训结束后，按优、良、中、及格、不及格评定实训总成绩。
七.实训注意事项
1、服从指导教师的管理，听从指导教师的安排，严格遵守实习纪律，不得随意离开实习场地，有事必须向指导教师请假。
2、课代表及实训小组长负责同学的考勤，每天及时将考勤结果报告指导教师，同时负责每个人的设备完好性检查，作好每天的卫生清洁工作。
3、如有设备损坏应及时与指导教师联系，根据情节及损坏程度将酌情追究个人及小组赔偿责任。
4、严格执行操作规程，注意安全，防止发生人机安全事故，严禁违章操作，有故障及时与指导教师联系。
5、实训期间，无故旷课半天及其以上者，将终止其实训，并且无实训成绩。
6、因事、病或其他原因，不能参加实训的同学，必须向系里请假，时间为半天，超过半天以上必须向校教务处请假，否则为无故旷课。
7、实训领导小组每天不定时点名，两次未到者将取消实训资格，且无实训成绩。